MAKALAH BAHASA INGGRIS

“Toefl Preperation”

STKOM SAPTA COMPUTER

TABALONG

Nama : Anita Ariani

Nim : 2001001
Mata Kuliah : Pendalaman B. Inggris
Dosen : Sri Utami,Spd.Mm
Program Studi : Manajemen Informatika (Mi)
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan Rahmat, Taufik dan
Hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini dalam bentuk
maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai
salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi pembaca dalam mempelajari tentang
TOEFL Preparation.
Harapan saya semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi para pembaca, sehingga saya dapat memperbaiki bentuk maupun isi
makalah ini sehingga kedepannya dapat lebih baik.
Makalah ini saya akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya
miliki sangat kurang. Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca untuk
memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan makalah
ini.

Tabalong, 13 Juni 2021

ANITA ARIANI
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................... ii
DAFTAR ISI........................................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1
2. Rumusan Masalah..................................................................................... 1
3. Tujuan Masalah......................................................................................... 1
BAB II PEMBAHASAN
1. TOEFL.....................................................................................................
1.1 Pengertial TOEFL............................................................................... 2
1.2 Perluasan Penggunaan dan Perkembangan TOEFL............................2
1.3 Tujuan Test TOEFL............................................................................ 3
2. Jenis-Jenis TOEFL....................................................................................
2.1 Jenis-jenis TOEFL............................................................................... 3
2.2 Jenis Ujian TOEFL.............................................................................. 4
2.3 Perbedaan TOEFL IBT dan TOEFL ITP............................................. 5
2.4 Bagian-bagian TOEFL......................................................................... 5
3. Jenis-Jenis Pertanyaan TOEFL.................................................................. 6-11
BAB III PENUTUP
1. Kesimpulan.............................................................................................. 12
2. Saran....................................................................................................... 12
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 13
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah.

TOEFL singkatan dari Test of English as a Foreign Language merupakan hal

yang terpenting bagi seseorang yang ingin melanjutkan pendidikan lebih tinggi lagi

ataupun untuk melamar pekerjaan dan mendaftar sekolah keluar negeri. TOEFL

sebagai acuan untuk mengetahui apakah orang tersebut mahir dalam bahasa inggris

atau tidak.
Jenis-jenis TOEFL yang ada adalah PBT, CBT dan iBT. Untuk versi PBT (paper-based
test), sejak tahun 1998, diadakan secara online dengan menggunakan komputer (Computer-
based Testing/ CBT) dan sejak tahun 2005 disebut iBT (Internet-based Test). Di tempat-
tempat yang belum bisa melaksanakan CBT atau iBT karena belum ada fasilitas komputer
dan jaringan internetnya, TOEFL masih tetap diadakan secara manual menggunakan kertas
dan pensil (paper-based test). Soal TOEFL yang bervariasi dan faktor psikologi yang tidak
siap dalam menghadapi TOEFL yang dikarenakan kurangnya latihan tentunya secara tidak
langsung akan membuat nilai TOEFL yang didapatkan menjadi tidak maksimal. Untuk
mendapatkan nilai tes TOEFL yang baik dan semaksimal mungkin, maka diperlukan latihan
sesering mungkin dalam menghadapi tes tersebut. Semakin sering berlatih, maka akan
semakin mudah dalam mengerjakan tes tersebut.
2. Rumusan Masalah.
Berdasarkan latar belakang masalah dapat dibuat rumusan masalah sebagai berikut
:
1) Apa yang dimaksud dengan TOEFL ?
2) Apa saja jenis-jenis TOEFL ?
3) Apa saja jenis-jenis pertanyaan TOEFL ?

3. Tujuan Masalah.
Berdasarkan rumusan masalah agar bertujuan sebagai berikut :
1) Memahami tentang TOEFL.
2) Mengetahui jenis-jenis TOEFL.
3) Mengtahui jenis-jenis TOEFL.
 BAB II
PEMBAHASAN

1. TOEFL.
1.1 Pengertian TOEFL.
TOEFL adalah singkatan dari Test Of English as a Foreign Language (Test Bahasa
Inggris sebagai bahasa asing), yang diorganisir oleh sebuah lembaga di Amerika Serikat
yang bernama ETS ( Educational Testing Service ). TOEFL ini penting untuk teman-teman
yang ingin belajar atau menuntut ilmu untuk bersekolah di luar negeri. TOEFL ini
merupakan indikator untuk memastikan teman-teman yang berasal bukan dari negara
yang menggunakan bahasa Inggris, agar dapat mengikuti perkuliahan dengan baik di
negara yang menggunakan bahasa Inggris. TOEFL ini digunakan untuk memastikan :
 Memastikan bahwa mahasiswa tersebut memahami uraian yang diberikan dosen
dalam bahasa Inggris (listening skill).
 Mahasiswa memahami buku-buku textbook yang diwajibkan (reading skill).
 Mahasiswa mampu membuat tulisan ilmiah dengan tatabahasa yang benar (writing
& grammar skill).
Untuk dapat diterima di negara-negara Barat, calon mahasiswa harus memiliki
standar nilai TOEFL yang sudah ditetapkan oleh masing-masing universitas di negara-
negara Barat tersebut. Misalnya TOEFL score minimal untuk negara-negara di Eropa
adalah 500 (minimum), TOEFL score untuk di Australia adalah 500 (minimum), sedangkan
TOEFL score untuk negara-negara di Amerika adalah disyaratkan 550 (minimum).

1.2 Perluasan Penggunaan dan Perkembangan TOEFL.

Seiring perkembangan zaman, bahkan negara-negara yang bahasa ibunya bukan

bahasa Inggris, seperti Jepang, Korea, India, Malaysia, Indonesia, dll mensyaratkan TOEFL
Score tertentu bagi calon mahasiswanya, baik yang datang dari dalam negeri, apalagi jika
berasal dari luar negeri. Di Indonesia, TOEFL bahkan digunakan juga untuk:
 Persyaratan bagi penerimaan karyawan baru di instansi pemerintah, perusahaan
pemerintah dan swasta.
 Syarat penerimaan mahasiswa baru untuk jenjang S2 dan S3.
 Syarat pengajuan beasiswa, baik dari pemerintah maupun swasta.
TOEFL sendiri sudah beberapa kali mengalami penyempurnaan oleh lembaga
penyelenggaranya, ETS.
 1.3 Tujuan Test TOEFL

TOEFL memiliki dua tujuan umum yaitu: Academic dan General.

1) Tujuan akademik TOEFL adalah untuk tujuan pendidikan, penelitian atau yang
berhubungan dengan kegiatan akademis di luar negeri, ataupun di Indonesia. Untuk paska
sarjana, biasanya nilai minimal adalah 550 sedangkan untuk S1 adalah 500.
2) Tujuan umum (general) pada umumnya digunakan dalam bidang pekerjaan, kenaikan
pangkat atau tugas kerja. Banyak perusahaan yang memasang standar bahasa inggris
karyawannya dengan melihat nilai TOEFL. Umumnya, nilai TOEFL minimal adalah
500 untuk kenaikan pangkat standar.

2. Jenis-Jenis TOEFL

2.1 Jenis-Jenis TOEFL

1) PBT atau Paper-Based Test (yang sekarang dihapus).
Kalau pun masih ada, jarang sekali yang masih menggunakannya dan itu pun hanya
untuk latihan. Secara internasional PBT tidak bisa dipakai untuk melamar kerja dan/atau
kuliah di luar negeri.). Adalah jenis tes TOEFL yang berbasis pada kertas atau dengan kata
lain jenis TOEFL ini menggunakan kertas sebagai sarana atau alat selama tes berlangsung.
TOEFL ini baru pertama kali dikenal oleh masyarakat dunia adalah pada tahun 1964 dan
sudah dijadikan salah satu bentuk tes kemampuan bahasa pada waktu itu. Setelah
perkembangan zaman, secara Internasional jenis TOEFL ini sudah jarang ditemui. Namun
masih ada beberapa negara yang masih menggunakan TOEFL PBT untuk menguji
kemampuan bahasa Inggris, salah satu negara tersebut adalah Indonesia. Total sekitar ada
60 lembaga yang tersebar di 48 kota besar di Indonesia yang menyelenggarakan tes TOEFL
PBT.
Di Indonesia TOEFL PBT juga biasa dikenal sebagai TOEFL ITP atau Institutional
Testing Program. Maksudnya adalah jenis TOEFL ini diadakan oleh sebuah lembaga atau
pusat bahasa yang ada di sekolah maupun di Universitas untuk menguji kemampuan
bahasa Inggris para peserta yang notabene adalah murid atau Mahasiswa dari Universitas
tersebut. Disamping itu, jenis TOEFL ini hanya berlaku untuk lokal dalam hal
pemanfaatannya dan cara mengikutinya.
Pada TOEFL ITP terdapat beberapa skill atau kemampuan bahasa Inggris yang
diujikan, meliputi: Listening, structure and written expression, reading. Ujian TOEFL ITP
membutuhkan waktu selama 2 – 2,5 jam dengan score range 310 – 677.

2) CBT atau Computer-Based Test (yang sekarang juga sudah dihapus).

Adalah jenis tes TOEFL yang berbasis pada komputer. Maksudnya adalah tes TOEFL
ini menggunakan komputer sebagai sarana atau alat selama ujian berlangsung. TOEFL CBT
merupakan jenis tes sebagai perkembangan dari TOEFL PBT yang pertama kali dikenal
oleh masyarakat pada tahun 1998. Namun untuk saat ini TOEFL jenis ini sudah tidak
diselenggarakan lagi, karena dinilai kurang valid dalam pelaksanaannya baik secara materi
maupun skor yang didapat.
 Pada TOEFL CBT terdapat beberapa skill bahasa Inggris yang diujikan, diantaranya
adalah Listening, reading and writing. Ujian pada TOEFL jenis ini berlangsung selama 2 –
2,5 jam. Mengenai rentang nilai pada TOEFL CBT berbeda dengan TOEFL PBT, yaitu 0 –
300.

3) IBT atau Internet-Based Test.

(Nah, kalau yang ini baru bisa Anda gunakan untuk melamar kerja dan/atau kuliah
di luar negeri.) Merupakan tes TOEFL yang berbasis pada Internet atau dengan kata lain
selama proses ujian berlangsung, internetlah yang menjadi sebuah sarana dalam
penyelenggaraannya. Disamping itu, tes jenis ini juga menggunakan komputer sebagai
media. Namun, dalam tes jenis ini terdapat koneksi internet yang membedakan dengan
TOEFL CBT.
TOEFL IBT adalah jenis TOEFL terbaru yang diluncurkan oleh ETS (Educational
Testing Service) sebagai sebuah tes untuk menguji kemampuan masyarakat dunia dalam
berbahasa Inggris. TOEFL IBT pertama kali dikeluarkan oleh ETS pada tahun 2005, namun
pertama diberlakukan di Indonesia pada tahun 2006.
Seperti halnya jenis TOEFL lainnya, dalam TOEFL IBT jug terdapat beberapa
kemampuan (skill) yang diujikan, seperti halnya: Reading, Listening, Speaking dan Writing.
TOEFL IBT berlangsung 4 jam dengan rentang skor sebanyak 0 – 120.

2.2 Jenis Ujian TEOFL

a) Reading
Pada Sesi Reading terdapat 4 – 6 teks tingkat universitas yang harus Anda baca
dengan seksama, sebelum menjawab pertanyaan-pertanyaan pilihan ganda. Tujuannya
adalah agar Anda dapat memahami teks, gagasan utama, kosakata bahasa, kesimpulan,
makna dan ragam retorika.
b) Listening
Dalam Sesi Listening terdapat 2-3 jenis percakapan dan 4-6 jenis kuliah/ceramah
yang harus Anda simak, sebelum menjawab pertanyaan-pertanyaan berupa pilihan ganda.
Anda harus menyimak detil penting, kesimpulan, intonasi, hingga kosakata bahasa.
c) Speaking
Sesi ini hanya terdapat pada jenis TOEFL iBT. Anda akan berbicara melalui
mikrofon. Suara Anda akan direkam untuk didengarkan oleh penilai setelah selesai. Dua
pertanyaan berupa topik umum, dimana Anda harus menggambarkan hal-hal yang Anda
ketahui secara umum, seperti kota tempat tinggal Anda atau guru favorit misalnya. Dua
pertanyaan berikutnya berupa ringkasan informasi dari teks yang Anda baca dan
percakapan yang Anda dengar yang harus Anda buat. Jangan lupa tambahkan opini Anda.
Dua pertanyaan berikutnya berupa ringkasan informasi dari percakapan pendek yang
Anda dengar.
d) Writing
Anda harus menulis dua esai pendek. Satu untuk opini Anda mengenai topik umum,
seperti lebih enak tinggal dimana – kota atau desa dan mengapa? Satu lagi berupa
ringkasan informasi dari teks dan ceramah/kuliah, dimana keduanya saling bersinggungan.
 Anda harus membandingkan dan membedakan, lalu memaparkan informasi yang
berseberangan.

2.3 PERBEDAAN TOEFL IBT dan TOEFL ITP

Terdapat perbedaan skor dalam IBT dan ITP. Bagi yang ingin tahu apa itu bedanya,
meski keduanya sama-sama TOEFL? Dari segi format sudah berbeda, mengingat
untuk TOEFL ITP, yang akan dites adalah listening comprehension, structure & writtern
expression, dan reading comprehension. Sementara itu, untuk TOEFL iBT, yang akan dites
adalah reading comprehension, listening, writing, dan speaking. Seperti yang sudah
dijelaskan sebelumnya. Bahkan dalam TOEFL ITP ada dua level berbeda, yaitu:
intermediate dan advanced bagi yang sudah lebih ahli. Sementara itu, tidak ada pembagian
level pada TOEFL iBT. Sesuai fungsi dan tujuannya juga, IBT diselenggarakan di kota besar
berbagai negara, termasuk dalam hal ini Jakarta. Sementara itu, TOEFL ITP hanya
diselenggarakan di dalam negeri.

2.4 Bagian-Bagian TOEFL

a. Listening Comprehension (50 soal, 30-40 menit)

Bagian ini menguji seberapa besar kemampuan Anda dalam mendengarkan

percakapan dalam bahasa Inggris. Percakapan ini terdiri dari percakapan pendek (short
conversations), percakapan panjang (long conversations), dan pidato.
Dalam percakapan pendek, Anda akan mendengar dialog antara dua orang yang
kemudian diakhiri dengan beberapa pertanyaan yang disertai pilihan jawaban (A, B, C, dan
D) untuk Anda pilih. Hal yang sama terjadi dalam percakapan panjang.
Sementara itu, dalam bagian pidato, Anda akan mendengar beberapa pidato,
ceramah, atau kuliah yang disampaikan oleh seseorang degan durasi untuk 200 kata. Setiap
pidato diakhiri dengan sejumlah pertanyaan disertai pilihan jawaban untuk Anda pilih.

b. Structure and Written Expression (40 soal, 25 menit)

Dalam bagian ini, Anda akan menjumpai soal-soal yang berkaitan dengan tata
bahasa (grammar). Tujuannya, menguji kemampuan Anda dalam memahami grammar dan
ungkapan-ungkapan yang lazim dalam bahasa Inggris. Cara menjawabnya adalah dengan
memilih salah satu dari empat pilihan jawaban yang disediakan (A, B, C, dan D).

c. Reading Comprehension (50 soal, 55 menit)

 Reading comprehension menguji kemampuan Anda dalam memahami berbagai
jenis bacaan ilmiah. Biasanya, Anda akan diberi minimal lima bacaan yang disertai dengan
sejumlah pertanyaan tentang topik, isi, arti kata, arti kelompok kata, dan informasi terkait.
Anda diminta memilih salah satu jawaban yang tepat dari empat pilihan jawaban yang
tersedia (A, B, C, dan D).

3. Jenis-Jenis Pertanyaan TOEFL

(Man) : I am trying to find a book by author Sterling Watson. Do you know where I
should look?
(Woman) : He's a fiction writer, isn't he? Log on to this computer. Click on fiction, and then
search by author name. See? Oh, he has written quite a few books, although I've never
heard of him.
(Man) : His books were never in the top ten, but I like his style. I took a class from him at
the University of Florida.
Narrator : What does the man say about Sterling Watson?
Tulisan dalam buku test Anda:
A. He is required to read one of his books but does not like his writing.
B. He has never read any of his works previously.
C. He appreciates his writing style.
D. He learned about his books from a computer.
Jawaban : (C) He appreciates his writing style.
Keyword : I like his style
Pembahasan : "His books were never in the top ten, but I like his style" yang dinyatakan oleh
laki-laki tersebut jelas bahwa buku-buku pengarang tersebut tidak pernah pada urutan
sepuluh terbaik tetapi dia menyukainya yang berarti bahwa laki-laki tersebut menghargai
tulisan sang penulis.

(Man) : I can't believe we have to read this entire book by Monday.

(Woman) : Some teachers think you have nothing else to do besides prepare for their class.
(Man) : Well, my boss thinks the same thing about my job — that it's the only thing I
have to do.
(Woman) : Oh, I didn't know you were working. What do you do?
(Man) : I do bookkeeping work for a small company on Saturdays. This weekend, I have
to prepare end of the quarter reports to give to the accountant on Monday.
(Woman) : You'd better start reading soon.
Narrator : 1. What does the man imply about the assignment?
2. What does the man imply about some teachers?
3. What does the woman suggest that the man do?
4. What does the man say about his work?
Tulisan dalam buku test Anda:
1. A. It is too much to read in such a short time.
B. He has already read the material.
C. He can read at work.
D. The teacher knows that he has a job.
2. A. They are understanding.
B. They give thought-provoking assignments.
C. They act like taking their class is the only thing a student has to do.
D. They are unprepared.
3. A. Skip work
B. Begin work on the assignment as soon as possible
C. Quit the class
D. Stay up all night
4. A. He does manual labor.
B. He dislikes his job.
C. His employer is very understanding.
D. He works with figures.
Pembahasan untuk soal-soal di atas adalah:
1. Jawab : (A) It is too much to read in such a short time
Keyword : can't believe
Pembahasan : Ungkapan "can't believe" mengindikasikan bahwa yang diungkapkan
tersebut suatu hal yang luar biasa/ memberatkan.
2. Jawab : (C) They act like taking their class is the only thing a student has to do
Key word : Some teachers think you have nothing else to do besides prepare for their class
Pembahasan : Kalimat pada kata kunci mengimplikasikan bahwa para guru tidak terlalu
peduli pada kesibukan para siswa, dan para guru berfikir bahwa para siswa tersebut hanya
mengikuti kelas mereka.
3. Jawab : (B) Begin work on the assignment as soon as possible
Key word : You'd better start reading soon.
Pembahasan : Kalimat pada kata kunci mengindikasikan bahwa sebaiknya sang laki-laki
segera memulai pekerjaannya secepat mungkin.
4. Jawab : (D) He works with figures
Keyword : my boss thinks the same thing about my job
Pembahasan : Dari yang diucapkan laki-laki tersebut bisa disimpulkan bahwa dia
bekerja pada orang lain.

Contoh pertanyaan Structure & Written Expression

1. _____ the demands of aerospace, medicine, and agriculture, aengineers, are creating exotic
new metallic substances.
(A) Meet
(B) Being met are
(C) To meet
 (D) They are meeting

2. _______ James A. Bland, “Carry Me Back to Old Virginny” was adopted is the state song of
Virginia in 1940.
(A) Was written b
(B) His writing was
(C) He wrote the
(D) Written by

3. Mary Garden, ______ the early 1900’s was considered one of the best singing actresses of
her time.
(A) a soprano was popular
(B) in a popular soprano
(C) was a popular soprano
(D) a popular soprano in

4. In the realm of psychological theory Margaret F. Washburn was a dualist _____ that motor
phenomena have an essential role in psychology.
(A) who she believed
(B) who believed
(C) believed
(D) who did she believe

Pembahasan Soal dan Jawaban

1. Jawab : (C) To meet
Keyword : the demands of aerospace
Pembahasan : Pola infinitive phrase: to infinitive + object of to infinitive. Kalimat tersebut
menyatakan tujuan atau maksud. Maka dibutuhkan to infinitive phrase. Sehingga pilihan
phrase yang tepat untuk mengisi rumpang tersebut adalah to meet.

2. Jawab : (D) Written by

Keyword : James A. Bland
Pembahasan : Kalimat di atas membutuhkan Adjective Phrase untuk menerangkan kata
benda “Carry Me Back to Old Virginny”.Frasa ajektif yang paling tepat adalah Written by.
Mengapa disebut frasa ajektif, karea past participle (v3) yang tidak ditemani bentuk be
atau have adalah sebuah ajektif.

3. Jawab : (D) a popular soprano in

Keyword : Mary Garden
Pembahasan : Kalimat pada soal membutuhkan Appositive Phrase. Mary Garden dan
appositive phrase (a popular soprano) memiliki makna yang sama. Maka jawaban yang
tepat adalah a popular soprano in.
4. Jawab : (B) Who believed
Keyword : a dualist
Pembahasan : Pola adjective clause : (Conj. + S + V). Untuk menerangkan kata benda a
dualist maka klausa yang tepat adalah who believed.

Contoh Pertanyaan Reading Comprehension.

Questions 1-5
A distinctively American architecture began with Frank Lloyd Wright, who had
taken to heart the admonition that form should follow function and who thought of
buildings not as separate architectural entities but as parts of an organic whole that
included the land, the community, and the society. In a very real way the houses of colonial
New England and some of the southern plantations had been functional, but Wright was
the first architect to make functionalism the authoritative principle for public as well as for
domestic buildings. As early as 1906 he built the Unity Temple in Oak Park, Illinois, the first
of those churches that did so much to revolutionize ecclesiastical architecture in the United
States. Thereafter he turned his genius to such miscellaneous structures as houses, schools,
office buildings, and factories, among them the famous Larkin Building in Buffalo, New
York, and the Johnson Wax Company building in Racine, Wisconsin.

1. The phrase “taken to heart” in line 1 is closest in meaning to which of the following?
(A) Taken seriously
(B) Criticized
(C) Memorized
(D) Taken offence

2. In what way did Wright’s public buildings differ from most of those built by earlier
architects?
(A) They were built on a larger scale.
(B) Their materials came from the southern United States.
(C) They looked more like private homes.
(D) Their designs were based on how they would be used.

3. The author mentions the Unity Temple because, it

(A) was Wright’s first building
(B) influenced the architecture of subsequent churches
(C) demonstrated traditional ecclesiastical architecture
(D) was the largest church Wright ever designed

4. The passage mentions that all of the following structures were built by Wright EXCEPT
(A) factories
(B) public buildings
(C) offices
(D) southern plantations

5. Which of the following statements best reflects one of Frank Lloyd Wright’s architectural
principles?
(A) Beautiful design is more important than utility.
(B) Ecclesiastical architecture should be derived from traditional designs.
(C) A building should fit into its surroundings.
(D) The architecture of public buildings does not need to be revolutionary

Terjemahan
Arsitektur khas Amerika dimulai oleh Frank Lloyd Wright, yang telah dikenal bahwa
bentuk harus mengikuti fungsi dan siapa yang berpikir bangunan tidak dipisahkan oleh
arsitektur tetapi sebagai bagian keseluruhan organik yang termasuk tanah, masyarakat,
dan kumpulan masyarakat. Dalam cara yang sangat nyata ,rumah-rumah kolonial New
England dan beberapa perkebunan Selatan telah berfungsi, tetapi Wright adalah arsitek
pertama yang membuat fungsionalisme prinsip otoritatif untuk umum juga domestik. Sejak
1906, ia membangun Persatuan Candi di Oak Park, Illinois, gereja-Gereja yang pertama dari
yang melakukan begitu banyak merevolusi arsitektur gereja di Amerika Serikat. Kemudian
menggunakan kejeniusannya untuk struktur yang berbeda-bedaseperti rumah, sekolah,
bangunan perkantoran dan pabrik-pabrik, di antaranya Gedung Larkin terkenal di Buffalo,
New York, dan perusahaan bangunan Johnson Wax di Racine, Wisconsin.

1. The phrase “taken to heart” in line 1 is closest in meaning to which of the following?
Jawab : A → Taken seriously
Pembahasan : Frasa taken to heart adalah bentuk ungkapan idiomatik dan memiliki arti
“melakukan dengan sepenuh hati/serius”.

2. In what way did Wright’s public buildings differ from most of those built by earlier
architects?
Jawab : D → Their designs were based on how they would be used.
Pembahasan : Pada kalimat “…that form should follow function…” menunjukkan bahwa
desain seharusnya berdasarkan pada fungsinya, untuk apa nantinya bangunan itu
digunakan dan jawaban yang demikian ditemukan di pilihan D.

3. The author mentions the Unity Temple because, it

Jawab : B → influenced the architecture of subsequent churches
Pembahasan : Pada kalimat “…the first of those churches that did so much to
revolutionize ecclesiastical architecture in the United States” menyatakan bahwa bangunan
itu sangat mempengaruhi desain bangunan-bangunan selanjutnya. Jawaban yang
mengandung ide serupa ada pada pilihan B.
4. The passage mentions that all of the following structures were built by Wright EXCEPT
Jawab : D → southern plantations
Pembahasan : Pada kalimat terakhir jelas bahwa offices, factories dan public building,
termasuk churches adalah karyanya. Sedangkan South Plantations bukanlah hasil karyanya
karena sudah didesain oleh orang terdahulu seperti yang disebutkan dalam bacaan.

5. Which of the following statements best reflects one of Frank Lloyd Wright’s architectural
principles?
Jawab : C → A building should fit into its surroundings.
Pembahasan : Kalimat “…as parts of an organic whole that included the land, the
community, and the society” menyatakan bahwa bangunan seharusnya dianggap sebagai
bagian dari keseluruhan lingkungan dan masyarakat sekitarnya sehingga dengan kata lain
bangunan tersebut harus sesuai dengan lingkungannya.
 BAB III
PENUTUP

1. Kesimpulan
TOEFL adalah salah satu test bahasa inggris untuk mengukur kemampuan berbahasa
inggris yang biasa digunakan untuk yang mau melanjutkan study keluar negeri atau pun
untuk melamar pekerjaan. Ada berbagai jenis yang bisa dilakukan ada reading
comprehension, listening comprehension, dan structure & written expression. Dan ada 3
test yang bisa dilakukan paper based test, computer based test, dan internet based test.

2. Saran
Mengingat makalah ini jauh dari kata sempurna saya selaku penulis sangat
menerima kritik dan saran dari pembaca agar menjadi lebih baik makalah ini.
 DAFTAR PUSTAKA

Ananta Galih. (2018). Scream and Learn. Diambil dari

http://asharemore.blogspot.co.id/2013/06/pengertian-dan-kegunaan-test-toefl-test.html
belajarbahasainggris.net. (2016). pengertian test TOEFL dan jenisnya. Diambil dari
http://belajarbahasainggrisonline.net/pengertian-test-toefl-dan-jenis-jenisnya/
Belajaringgris.net. (2018). belajar bahasa inggris cepat. Diambil dari
http://www.belajaringgris.net/pengertian-toefl-dan-perkembangannya-5760.html
Genius TOEFL. (2018a). Contoh Soal Pembahasan Reading Comprehension Tes TOEFL. Diambil
dari http://www.geniustoefl.com/artikel-ilmu-kunci-toefl/artikel/reading-
comprehension/contoh-soal-pembahasan-reading-comprehension-tes-toefl
Genius TOEFL. (2018b). Contoh Soal TOEFL Listening Comprehension. Diambil dari
http://www.geniustoefl.com/artikel-ilmu-kunci-toefl/artikel/listening-
comprehension/contoh-soal-toefl-listening-comprehension
mas arif. (2015). Belajar TOEFL. Diambil dari http://belajar-toefl-
online.blogspot.co.id/2012/12/pengertian-toefl-dan-tujuan-test-toefl.html
Tips Belajar Bahasa Inggris. (2018). Diambil dari
http://www.tipsbelajarbahasainggris.com/apa-itu-toefl/
TOEFL, G. (2018). Contoh Soal TOEFL Structure and Written Expression. Diambil dari
http://www.geniustoefl.com/artikel-ilmu-kunci-toefl/artikel/structure-and-written-
expression/contoh-soal-toefl-structure-and-written-expression
TOEFL, K. (2016). apa itu TOEFL dan manfaatnya. Diambil dari http://kursustoefl.com/apa-itu-
toefl-dan-manfaat-mengikutinya.html