PENTAKSIRAN TINGKATAN 1

55 PPT 2020

UJIAN BERTULIS 2 JAM

ARAHAN:
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan
dalam kertas soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan
pada akhir peperiksaan.
SAINS

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA

Nama Pemeriksa:
Bahagia Soalan Markah Markah Bahagia Soalan Markah Markah
n Penuh Diperoleh n Penuh Diperoleh
A 20 20 C 6 10

B 1 4 7 10

2 4 8 10

3 4 9 10

4 4 10 10

5 4 11 10

JUMLAH KESELURUHAN 100

NAMA : ___________________________________________________

TINGKATAN : 1 ________________________

KERTAS SOALAN INI MENGANDUNGI 29 HALAMAN BERCETAK.

 BAHAGIAN A / SECTION A
[20 markah / marks]

Pilih jawapan yang paling sesuai.

Choose the best suitable answer.

1. Antara yang berikut, yang manakah merupakan contoh fenomena alam semula jadi?
Which of the following is an example of natural phenomenon?
A. Penggunaan baja / Usage of fertiliser
B. Pertumbuhan bayi / Growth of baby
C. Penciptaan satelit / Creation of satellite
D. Penggunaan komputer / Usage of computer

2. Rajah 1 menunjukkan ayunan bandul.

Diagram 1 shows an oscillation of pendulum.

Rajah 1 / Diagram 1
Dalam satu penyiasatan, Syahrul mencatatkan masa bagi 50 ayunan bandul dari P  Q  R 
Q  P sebagai 60 saat. Berapakah tempoh bagi satu ayunan bandul?
In an investigation, Syahrul record the time of 50 oscillation of pendulum from P  Q  R  Q
 P with 60 seconds. How many periods in an oscillation of pendulum?
A. 0.8 saat / second
B. 1.0 saat / second
C. 1.2 saat / second
D. 1.5 saat / second

3. Antara padanan berikut, yang manakah betul mengenai kuantiti, simbol unit dan alat pengukur?
Which of the following is correct regarding the quantity, the unit of symbol and measuring tool?

Kuantiti Simbol unit Alat pengukur

Quantity Unit of symbol Measuring tool
A. Panjang kertas m Angkup luar
Length of paper External calliper
B. Tempoh ayunan bandul cm Pembaris dan benang
Periods oscillation of pendulum Ruler and thread
C. Jisim kiub kuprum N Neraca spring
Mass of copper cube Spring balance
D. Suhu air panas °C Termometer
Temperature of hot water Termometer
4. Rajah 2 menunjukkan satu sel tumbuhan.
Diagram 2 shows a plant cell.

Rajah 2 / Diagram 2
Bahagian berlabel yang manakah mengawal segala aktiviti sel?
Which of the labelled parts controls all the activities of cell?

5. Yang manakah merupakan organisma multisel?

Which of the following is multicellular organism?

6. Maklumat berikut berkaitan dengan satu sel haiwan.

The information below shows about animal cell.

 Sel paling kecil dalam badan manusia

The smallest cell in human body
 Dapat bergerak sendiri
Can move by itself
Apakah jenis sel yang diperihalkan oleh pernyataan di atas?
Which types of cell is described on statement above?
A. Sel saraf / Nerve cell
B. Sel darah putih / White blood cell
C. Sperma / Sperm
D. Ovum / Ovum
7. Maklumat di bawah menunjukkan peringkat organisasi sel.
The information below shows the levels of cellular organisation.

Sel  Tisu  Organ  Q  Organisma

Cell  Tissue  Organ  Q  Organism
Apakah contoh bagi Q?
What is the example of Q?
A. Otak / Brain
B. Peredaran darah / Blood circulation
C. Jantung / Heart
D. Manusia / Human

8. Antara berikut, yang manakah merupakan faktor fizikal yang terlibat dalam homeostasis?
Which of the following is a physical factor involved in homeostasis?
A. Tekanan osmosis
The osmosis pressure
B. Aras gula dalam darah
The level of sugar in the blood
C. Perubahan suhu badan
The change in the body temperature
D. Perubahan kandungan air dalam badan
The change in the water content of the body

9. Antara berikut, yang manakah boleh mengawal atur air dalam tumbuhan?
Which of the following can regulate water in the plant?
A. Resapan / Diffusion
B. Transpirasi / Transpiration
C. Respirasi / Respiration
D. Fotosintesis / Photosynthesis

10. Pernyataan yang manakah menunjukkan kepentingan homeostasis kepada manusia dan benda
hidup?
Which of the following statements show the importance of homeostasis to human and living
things?
I. Membolehkan tindak balas yang dimangkinkan oleh enzim berlaku pada kadar optimum.
Allows reactions that catalysed with enzyme occur in optimum rate.
II. Membolehkan kadar metabolisme dikawal dengan cekap.
Allows metabolism rate controlled efficiently.
III. Membolehkan benda hidup dalam satu julat habitat yang lebih luas.
Allows living things in a wide-range habitat.
A. I dan / and II
B. I dan / and III
C. II dan / and III
D. I, II, dan / and III
11. Rajah 3 menunjukkan sebatang pokok.
Diagram 3 shows a plant.

Rajah 3 / Diagram 3
Tumbuhan manakah cara membiak yang sama dengan tumbuhan yang ditunjukkan dalam
Rajah 3?
Which of the following plants reproduce the same way as the plant shown in Diagram 3?
I. Nanas / Pineapple
II. Buluh / Bamboo
III. Ubi kentang / Potato
A. I dan / and II
B. I dan / and III
C. II dan / and III
D. I, II, dan / and III

12. Antara berikut, yang manakah betul mengenai pergerakan sperma dari masa penghasilan
sehingga masa diejakulasi?
Which of the following shows the correct movement of the sperm from the time it is being
produced until the time it is ejaculated?
A. Testis  Vesikel semen  Duktus sperma  Uretra
Testis  Seminal vesicle  Sperm duct  Urethra
B. Testis  Duktus sperma  Vesikel semen  Uretra
Testis  Sperm duct  Seminal vesicle  Urethra
C. Testis  Duktus sperma  Uretra  Vesikel semen
Testis  Sperm duct  Urethra  Seminal vesicle
D. Testis  Uretra  Duktus sperma  Vesikel semen
Testis  Urethra  Sperm duct  Seminal vesicle
13. Maklumat berikut menunjukkan peringkat-peringkat dalam percambahan biji benih, P, Q, R, S,
dan T.
The following information shows the stages in the germination of seed, P, Q, R, S and T.
P : Testa memecah dan radikel tumbuh daripada biji benih.
Testa cracks and the radicle grows out of the seed.
Q : Air melembutkan testa dan biji benih mengembang.
Water softens the testa and the seed expands.
R : Air dan udara diserap ke dalam biji benih melalui mikropil.
Water and air absorbed into the seed through the micropyle.
S : Plumul tumbuh ke atas dan menjadi pucuk.
Plumule grows upwards and becomes the shoot.
T : Radikel tumbuh ke bawah dan menjadi akar.
Radicle grows downwards and forms roots.
Antara berikut, yang manakah merupakan urutan yang betul?
Which of the following shows the correct sequence?
A. P, Q, R, T, S
B. Q, P, T, S, R
C. R, Q, P, T, S
D. R, P, Q, T, S

14. Antara berikut, yang manakah merupakan perubahan yang akan berlaku semasa akil baligh
dalam kedua-dua lelaki dan perempuan?
Which of the following changes will occur during puberty in both the male and female?
A. Bermula untuk mengalami haid
Begin to menstruate
B. Pertumbuhan janggut dan misai
Growth of moustache and beard
C. Pertumbuhan bulu pada ketiak dan bahagian kemaluan
Growth of armpit and pubic hair
D. Pembesaran payudara dan punggung
Enlargement of breasts and buttocks

15. Rajah 4 menunjukkan carta alir mengenai pembentukan buah dalam tumbuhan berbunga.
Rajah 4 shows the flow chart on the formation of fruit in a flowering plant.
Anter / Anther Ovari / Ovary

Buah / Fruit

Rajah 4 / Diagram 4
 Apakah yang diwakili oleh S, T, U, dan V?
What are represented by S, T, U and V?

S T U V
A. Tiub debunga Ovul Embrio Zigot
Pollen grain Ovule Embryo Zygote
B. Tiub debunga Ovul Zigot Biji benih
Pollen grain Ovule Zygote Seed
C. Ovul Tiub debunga Zigot Biji benih
Ovule Pollen grain Zygote Seed
D. Ovul Tiub debunga Embrio Zigot
Ovule Pollen grain Embryo Zygote

16. Rajah 5 menunjukkan susunan zarah-zarah dalam keadaan gas dan cecair.
Diagram 5 shows arrangement of particles in gas and liquid state.

Rajah 5 / Diagram 5
Zarah-zarah gas boleh meresap lebih cepat berbanding dengan zarah-zarah cecair.
Manakah antara yang berikut tidak menerangkan pernyataan di atas?
Gas particles can diffuse at a faster rate than the liquid particles.
Which of the following does not explain the statement above?
A. Zarah-zarah gas boleh bergerak lebih laju.
The gas particles can move faster.
B. Zarah-zarah gas bersaiz lebih kecil.
The gas particles are in smaller size.
C. Ruang di antara zarah-zarah gas adalah lebih besar.
The space between the gas particles are larger.
D. Zarah-zarah gas mempunyai lebih tenaga kinetik berbanding dengan zarah-zarah cecair.
The gas particles have more kinetic energy than liquid particles.

17. Antara yang berikut, yang manakah adalah jirim?

Which of the following is matter?
A. Udara / Air
B. Cahaya / Light
C. Emosi / Emotion
D. Gelombang radio / Radio wave
18. Sebiji guli berketumpatan 3.5 g/cm3 dimasukkan ke dalam silinder yang mengandungi larutan
karbon disulfida dan merkuri dengan ketumpatan masing-masing 1.3 g/cm3 dan 13.6 g/cm3.
A marble of density 3.5 g/cm3 is dropped into a cylinder containing carbon disulphide solution
and mercury with densities 1.3 g/cm3 and 13.6 g/cm3 respectively.

Dalam kedudukan yang manakah guli akan berhenti?

In which positions will the marble stop?
A. J
B. K
C. L
D. M

19. Rajah 6 menunjukkan pengelasan jirim.

Diagram 6 shows the classification of matter.

Pepejal
G
Solid
Matter

Cecair Kerosin
Jirim

Liquid Kerosene
Gas Karbon dioksida
Gas Carbon dioxide

Rajah 6 / Diagram 6
Apakah G?
What is G?
A. Stim / Steam
B. Petrol / Petrol
C. Gabus / Cork
D. Oksigen / Oxygen
20. Rajah 7 menunjukkan tiga jenis jirim.
Diagram 7 shows three types of matter.

P Q R
Rajah 7 / Diagram 7
Antara berikut, yang manakah menunjukkan susunan zarah yang tepat dalam Rajah 7?
Which of the following shows the correct arrangement of particles in the Diagram 7?

P Q R

A.

B.

C.

D.
Hitamkan jawapan anda pada kotak yang disediakan.
Blacken your answer in the box provided.

1 A B C D 11 A B C D

2 A B C D 12 A B C D

3 A B C D 13 A B C D

4 A B C D 14 A B C D

5 A B C D 15 A B C D

6 A B C D 16 A B C D

7 A B C D 17 A B C D

8 A B C D 18 A B C D

9 A B C D 19 A B C D

10 A B C D 20 A B C D
 BAHAGIAN B / SECTION B
[20 markah / marks]

SOALAN / QUESTION 1

Perhatikan rajah di bawah. Tandakan  pada gerak balas biologi yang betul.
Observe the diagram below. Tick  for the correct biological response correctly.

(a)

Salur darah mengembang untuk membawa lebih banyak darah ke kulit

The blood veseels dilate to bring more blood to the skin
Bulu roma pada rapat pada permukaan kulit
The hairs on the skin lie flat
Menggigil
Shievering

(2 markah / marks)
(b)

Salur darah mengecut untuk mengurangkan aliran darah ke kulit

The blood veseels constrict to reduce the flow of blood to the skin
Bulu roma menegak
The hairs on the skin stand upright
Berpeluh
Sweating

(2 markah / marks)
SOALAN / QUESTION 2

(a) Bulatkan unit S.I. yang betul bagi kuantiti fizik berikut.
Circle the S.I. unit with the physical quantity correctly.

Kuantiti fizik Unit S.I.

Physical quantity S.I. unit
Meter
(i) Panjang Metre
Length Kilometer
Kilometre
Kelvin
(ii) Suhu Kelvin
Temperature Celcius
Celsius
(2 markah / marks)

(b) Padankan alat pengukur berikut dengan aktiviti mengukur yang betul.
Match the following measuring tools with the measuring activities correctly.

(2 markah / marks)
SOALAN / QUESTION 3

(a) Namakan sel-sel manusia yang berikut.

Name the following human cells.

(i)

(ii)

(2 markah / marks)

(b) Tandakan  pada organ yang terlibat dalam sistem peredaran darah.
Tick  the organs that involved in blood circulatory system.
(i) Salur darah
Blood vessels

(ii) Buah pinggang

Kidneys

(iii) Jantung
Heart
(2 markah / marks)
SOALAN / QUESTION 4

(a) Bulatkan mana-mana dua jawapan bagi R, S, T, dan U untuk menunjukkan belahan dedua yang
betul dalam pembiakan aseks.
Circle any two of R, S, T or U to show the correct answer binary fission of asexual reproduction.

(2 markah / marks)

(b) Tandakan  bagi pernyataan yang betul dan tandakan  bagi pernyataan yang salah tentang
pembiakan aseks.
Tick  for a correct statement and  for an incorrect statement about asexual reproduction.

(i) Lobak merah membiak secara pembiakan vegetatif melalui bahagian batang.
Carrots reproduce by vegetative reproduction through stems.

(ii) Kulat membiak melalui pembentukan spora yang disebarkan oleh angin.
Fungi reproduce by forming spores that are spread by the wind.

(2 markah / marks)
SOALAN / QUESTION 5

(a) Tandakan  bagi pernyataan yang betul dan tandakan  bagi pernyataan yang salah tentang
jirim.
Tick  for a correct statement and  for an incorrect statement about matter.

(i) Gas bukan jirim kerana tidak boleh memenuhi ruang.

Gas is not matter because it cannot occupy space.
(ii) Cahaya matahari merupakan bukan jirim.
Sunlight is not matter.
(iii) Pengaratan merupakan sifat fizik jirim.
Rusting is a physical property of matter.
(iv) Sifat kimia jirim menunjukkan tindak balas sesuatu bahan itu berubah menjadi
bahan yang berbeza.
Chemical properties of matter shows the reactions of substances that are
transformed into different substances.
(2 markah / marks)

(b) Bulatkan huruf-huruf bagi menunjukkan jirim.

Circle alphabets that show matter.

(2 markah / marks)
 BAHAGIAN C / SECTION C
[60 markah / marks]

SOALAN / QUESTION 6

(a) Rajah 8 menunjukkan sel tumbuhan. Lengkapkan kotak dengan jawapan yang betul.
Diagram 8 shows plant cell. Complete the boxes with the correct answers.

(2 markah / marks)

(b) Tandakan  bagi pernyataan yang betul dan tandakan  bagi pernyataan yang salah tentang
sel tumbuhan dengan sel haiwan.
Tick  for a correct statement and  for an incorrect statement about plant cells and animal
cells.

(i) Kedua-duanya mempunyai membran sel.

Both have a cell membrane.
(ii) Kedua-duanya mempunyai bentuk tetap.
Both have a regular shape.
(iii) Kedua-duanya mempunyai nukleus yang mengawal atur semua aktiviti.
Both have a nucleus that regulates all the cell activities.
(iv) Kedua-duanya mempunyai vakuol.
Both have a vacuole.
(2 markah / marks)
(c) Rajah 9 menunjukkan dua jenis sel badan manusia.
Diagram 9 shows two types of cell body in human.

Rajah / Diagram 9
Namakan P dan Q.
Name P and Q.

P - _________________________________________________

Q - _________________________________________________
(2 markah / marks)

(d) Terangkan bagaimana proses fotosintesis dan respirasi sel saling melengkapi antara satu sama
lain untuk mengekalkan keseimbangan kandungan udara dalam atmosfera.
Explain how the photosynthesis process and cell respiration complement each other to maintain
the component of air in atmosphere.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
(4 markah / marks)
SOALAN / QUESTION 7

Seorang suri rumah menjalani pemeriksaan kesuburan. Daripada diagnosis doktor, suri rumah itu
mendapati dia mengalami masalah berkaitan ovumnya.
A housewife undergoes fertility examination. From the doctor’s diagnosis, the housewife finds out
that she is having a problem related to her ovum.

(a) Rajah 8 menunjukkan sistem pembiakan perempuan.

Diagram 8 shows a female reproductive system.

Rajah / Diagram 8

(i) Labelkan serviks pada rajah di atas.

Label cervix on the diagram above.
(1 markah / mark)

(ii) Nyatakan fungsi-fungsi bagi serviks.

State the functions of cervix.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
(2 markah / marks)

(b) Rajah 9 menunjukkan satu kaedah yang dicadangkan oleh doktor untuk mengatasi masalah
kemandulan oleh suri rumah itu.
Diagram 9 shows a method suggested by the doctor to overcome the housewife’s infertility
problem.

Rajah / Diagram 9
 Nyatakan satu sebab mengapa rawatan ini paling sesuai untuknya.
State a reason why this treatment is the most suitable for her.

____________________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(c) Seorang budak perempuan mengalami perubahan fizikal apabila mencapai akil baligh seperti
Rajah 10.
A girl experiences physical changes when reaching puberty as shown in Diagram 10.

Rajah / Diagram 10

(i) Berdasarkan gambar di atas, nyatakan dua perubahan fizikal budak perempuan itu
apabila mencapai akil baligh.
Based on the diagram above, state two physical changes of the girl when reaching
puberty.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
(2 markah / marks)

(ii) Semasa remaja, dia mempunyai jerawat pada muka. Nyatakan dua faktor yang
menyebabkan jerawatnya di mukanya.
During adolescence, she has acne on her face. State two factors that cause the acne on
her face.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
(2 markah / marks)
(d) Namakan dua jenis percambahan di bawah ini.
Name the two types of germination in the diagram below.

(2 markah / marks)

SOALAN / QUESTION 8

Alex menjalankan beberapa aktiviti untuk mengkaji sifat fizik jirim yang berbeza.
Alex carrys out a few of activities to investigate the physical properties of different matter.

(a) Aktiviti I / Activity I

Merendam satu hujung tiga jenis rod ke dalam bekas berisi air mendidih selama 10 minit.
Dipping one end of three rods in a container filled with boiling water for 10 minutes.

P: Kuprum
Copper

Q: Besi
Iron

R: Kaca
Glass

Warna kertas koblat klorida lembap adalah merah jambu dan akan bertukar kepada warna biru
apabila kering.
The colour of moist cobalt chloride paper to pink and turns into blue when it is dry.

Keputusan / Results:
Warna kertas kobalt klorida pada rod P bertukar paling cepat sekali diikuti oleh Q manakala
warna kertas kobalt klorida pada rod R tidak berubah.
The colour of cobalt chloride on rod P turns into the fastest followed by rod Q while the colour
of cobalt chloride paper on rod R does not change.

(i) Apakah sifat fizik yang ingin dikaji oleh Alex dalam aktiviti ini?
What is the physical property that Alex wants to investigate in this activity?

______________________________________________________________________
(1 markah / mark)
 (ii) Nyatakan warna kertas koblat klorida pada rod P, Q dan R pada minit ke-10.
State the colour of cobalt chloride paper of P, Q and R at the 10thminute.

P - _______________________________________

Q - _______________________________________

R - _______________________________________
(3 markah / marks)

(iii) Berdasarkan keputusan aktiviti di atas, apakah kesimpulan yang dapat dibuat oleh Alex
berkaitan sifat fizik jirim yang berlainan jenis?
Based on the results of the activity above, what is the conclusion that can be made by
Alex on the physical property of different types of matter?

______________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(b) Aktiviti II / Activity II

Menentukan jisim empat jenis zat terlarut berikut yang boleh larut dalam 100 cm3 air pada suhu
28°C.
Determining the mass of four types of the following solutes that can dissolve in 100 cm3 of water
at 28°C.
 (i) Susun keterlarutan J, K, L dan M dalam urutan menaik.
Arrange the solubility of J, K, L and M in an ascending order.

______________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(ii) Tentukan jisim zat terlarut L yang boleh larut dalam 100 ml air pada suhu 28°C.
Determine the mass of solute L in 100 ml of water at 28°C.

______________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(iii) Berdasarkan keputusan aktiviti di atas, apakah kesimpulan yang dapat dibuat oleh Alex
berkaitan sifat fizikal jirim yang berlainan jenis?
Based on the results of the above activity, what is the conclusion that can be made by
Alex on the physical property of different types of matter?

______________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(c) Aktiviti III / Activity III

Memasukkan kerosin, gabus dan lilin ke dalam sebuah silinder berisi air.
Placing kerosene, cork and candle into a cylinder filled with water.
Pemerhatian / Observation:

Susun ketumpatan keempat-empat bahan itu dalam urutan menurun.

Arrange the density of the four substances in descending order.

(2 markah / marks)

SOALAN / QUESTION 9
(a) Lengkapkan peta buih berganda di bawah dengan jenis-jenis sistem badan manusia yang
terlibat dalam proses kawal atur kandungan air dan proses kawal atur suhu badan yang betul.
Complete the double bubble map below with the correct types of human body systems that are
involved in the regulation of water content and the regulation of body temperature processes.

(4 markah / marks)

(b) Bagaimanakah cicak mengawal atur suhu badannya pada musim sejuk?
How do lizards regulate their body temperature during winter?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
(3 markah / marks)

(c) Rajah 11 menunjukkan suatu proses yang berlaku di tumbuhan.

Diagram 11 shows a process that occurs in plant.
 Rajah 11 / Diagram 11
Jelaskan proses yang berlaku dengan menggunakan Rajah 11.
Explain the process that occurs by using Diagram 11.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
(3 markah / marks)

SOALAN / QUESTION 10

(a) Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah untuk menguji kehadiran kanji dalam daun.
Diagrams below show the steps to test the presence of starch in a leaf.
 Susunkan urutan nombor yang betul.
Arrange the number sequence correctly.
(4 markah / marks)

(b) Mengapakah etanol dipanaskan di dalam kukus air bukan dipanaskan secara terus?
Why is ethanol heated in a water bath instead of being heated directly?

____________________________________________________________________________
(1 markah / mark)

(c) Lengkapkan persamaan perkataan di bawah untuk mewakili proses fotosintesis.

Complete the word equation below to represent the process of photosynthesis.

(2 markah / marks)

(d) Apakah yang akan berlaku sekiranya kadar fotosintesis berkurang? Bulatkan jawapan yang
betul.
What will happen if the rate of photosynthesis decreases? Circle the correct answer.
 Jumlah gas karbon dioksida dalam atmosfera akan berkurang.
The amount of carbon dioxide gas in the atmosphere will decrease.
Jumlah gas karbon dioksida dalam atmosfera akan bertambah.
The amount of carbon dioxide gas in the atmosphere will increase.

(1 markah / mark)

(e) Terangkan dua perbezaan antara respirasi sel dan fotosintesis.

Explain two differences between cell respiration and photosynthesis.

(i) ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(ii) ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
(2 markah / marks)

SOALAN / QUESTION 11

(a) Rajah 12 menunjukkan keratan rentas biji benih dikotiledon.

Diagram 12 shows a cross section of dicotyledonous seed.
 Rajah 12 / Diagram 12
(i) Pada Rajah 12, labelkan struktur P, Q, dan R dengan menggunakan perkataan berikut:-
On Diagram 12, label struktur P, Q and R by using the following words:-

Radikel Kotiledon Plumul

Radicle Cotyledon Plumule
(3 markah / marks)

(ii) Nyatakan fungsi bagi bahagian Q dan R.

State the function of part Q and R.

Q - ______________________________________________________________

R - ______________________________________________________________
(2 markah / marks)

Kebanyakan reptilia akan meninggalkan telurnya sebalik ia bertelur dan tidak menjaga anaknya
setelah telur menetas. Namun begitu, hanya buaya menjaga telur dan anaknya setelah telurnya
menetas.
Most reptiles do not care for their eggs after laying them and neither do they care for their
hatchings. However, only crocodiles take great care of their eggs and their offsprings after they are
hatched.

(b) Namakan jenis pembiakan yang dilakukan oleh buaya.

Name the type of reproduction carried out by the crocodile.

____________________________________________________________________________
(1 markah / mark)

Telur buaya dihasilkan apabila persenyawaan berlaku di dalam badan buaya betina.
The crocodile’s eggs are produced when fertilisation occurs in the body of the
female crocodile.
(c) Terangkan bagaimana proses ini berlaku dengan melukis rajah untuk membantu jawapan anda.
Explain how the process occurs by drawing diagrams to support your answer.
 ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
(3 markah / marks)

(d) Nyatakan jenis persenyawaan yang dinyatakan di (c).

State the type of fertilisation that stated in (c).

____________________________________________________________________________
(1 markah / mark)

KERTAS SOALAN TAMAT

DISEDIAKAN OLEH,

………………………………..

[ENCIK NG WEE SHENG]