BAB 1

FUNGSI DAN GRAFIK

1-1 Pendahuluan. Sebelum abad ketujuh belas, aljabar dan

geometri sebagian besar adalah ilmu matematika yang berbeda, masing-masing memiliki

dikembangkan secara independen dari yang lain. Namun, pada tahun 1637, seorang matematikawan
Perancis

matician dan filsuf, Rene Descartes, menerbitkan bukunya La Geomtrie,

yang memperkenalkan alat untuk menyatukan kedua cabang matematika ini.

Fitur dasar dari proses baru ini, yang sekarang disebut geometri analitik, adalah

penggunaan sistem koordinat. Melalui sistem koordinat aljabar

metode dapat diterapkan kuat dalam studi geometri, dan mungkin

yang lebih penting lagi adalah keuntungan yang diperoleh aljabar melalui

representasi bergambar persamaan aljabar. Sejak zaman Descartes

geometri analitik memiliki dampak yang luar biasa pada pengembangan

pengetahuan matematika. Dan hari ini metode analitik sangat penting

ke dalam beragam aplikasi teoritis dan praktis matematika.

1-2 Koordinat Persegi Panjang. Kami akan menjelaskan sistem koordinat persegi panjang yang
sebelumnya telah ditemui siswa di sekolah dasar

aljabar dan trigonometri. Ini adalah sistem koordinat yang paling umum

dan kadang-kadang disebut sistem Cartesian persegi panjang untuk menghormati

Descartes.

Gambarlah dua garis tegak lurus yang bertemu di O (Gbr. 1-1). Inti nya

disebut asal dan garis disebut sumbu, OX sumbu x dan OY

sumbu y. Sumbu x biasanya digambar secara horizontal dan sering

disebut sumbu horizontal, dan sumbu y disebut sumbu vertikal.

Sumbu membagi bidangnya menjadi empat bagian yang disebut kuadran. Segi empat

kata-kata kasar diberi nomor I, II, III, dan IV, seperti pada Gambar 1-1. Selanjutnya pilih apa saja

unit nyaman panjang dan memberhentikan jarak dari asal sepanjang

kapak. Jarak ke kanan sepanjang sumbu x didefinisikan sebagai positif

dan yang ke kiri dianggap negatif. Begitu pula jarak ke atas

sepanjang sumbu y didefinisikan sebagai positif dan yang ke bawah disebut

negatif.
Posisi setiap titik P pada bidang dapat secara pasti ditunjukkan oleh

memberikan jaraknya dari sumbu. Jarak sumbu y ke P adalah

disebut absis titik, dan jarak dari sumbu x disebut

koordinat titik tersebut. Absis positif jika titiknya ke

kanan sumbu y, dan negatif jika titiknya berada di sebelah kiri sumbu y.

Ordinatnya positif jika titiknya berada di atas sumbu x, dan negatif jika

titik berada di bawah sumbu x. Absis suatu titik pada sumbu y adalah nol

dan ordinat suatu titik pada sumbu x adalah nol. Kedua jarak tersebut

Gambar

absis dan ordinat disebut koordinat titik. Kor-

dinates ditandai dengan menulis absis terlebih dahulu dan melampirkan keduanya

angka dengan tanda kurung. Misalnya, P(2,3), atau hanya (2,3), berdiri

untuk titik yang absisnya 2 dan ordinatnya 3.

Untuk memplot titik koordinat yang diberikan berarti mengukur jarak yang tepat

jarak dari sumbu dan untuk menandai titik yang ditentukan demikian. Poin

dapat lebih mudah dan akurat diplot dengan menggunakan kertas koordinat,

yaitu, kertas dikesampingkan menjadi kotak-kotak kecil.

Sangat mudah untuk merencanakan titik siapa

koordinat adalah jarak dari sumbu ke persimpangan dua aturan.

Untuk nilai koordinat lainnya, titiknya tidak berada di sudut salah satu yang kecil

bujur sangkar dan posisinya di dalam atau di samping bujur sangkar harus diperkirakan

dikawinkan. Jika koordinat adalah bilangan irasional, perkiraan desimal

digunakan untuk memplot titik. Kami berasumsi bahwa untuk setiap pasangan bilangan real
(koordinat) ada korelasi

mewakili satu titik tertentu dari bidang koordinat. Sebaliknya, kami berasumsi

bahwa untuk setiap titik bidang ada satu pasangan koordinat tertentu yang berkorespondensi
dinasi. Hubungan titik-titik pada bidang dan pasangan bilangan real adalah

disebut korespondensi satu-ke-satu.

LATIHAN 1-1

1. Plot titik-titik yang koordinatnya adalah (4,3), (4, 3), (4,3), (4, 3),

(5,0), (0, -2), dan (0,0).

2. Plot titik-titik yang koordinatnya adalah (J,), (if), (V,-*), ftS), (^2,1),

(\/3,V3), (V5,-\/I6). (Lihat Tabel I di Lampiran untuk mendapatkan akar kuadrat.)

4. Di kuadran manakah letak titik jika (a) kedua koordinatnya positif,

(b) keduanya negatif?

5. Di manakah letak titik jika (a) ordinatnya nol, (b) absisnya nol?

6. Poin apa yang absisnya sama dengan 2? Untuk poin apa saja

koordinat sama dengan 2?

7. Di manakah suatu titik berada jika (a) absisnya sama dengan ordinatnya, (b)

absis sama dengan negatif dari ordinatnya?

8. Gambarlah segitiga siku-siku dan temukan panjang sisi dan sisi miringnya

jika koordinat simpulnya adalah (a) (-1,1), (3,1), (3,-2); (b) (-5,3), (7,3),

(7,-2).

9. Dua titik sudut segitiga sama sisi adalah (3,0) dan (3,0). Temukan

koordinat titik sudut ketiga dan luas segitiga.

10. Titik-titik 4(0,0), B(5,l), dan C(l,3) adalah titik-titik sudut dari jajaran genjang. Menemukan

koordinat titik keempat (a) jika EC adalah diagonal, (b) jika AB adalah diagonal,

(c) jika AC adalah diagonal.

1-3 Variabel dan Fungsi. Xumbers, dan huruf berdiri untuk num-

bers, digunakan dalam matematika. Angka-angkanya, tentu saja, sudah diperbaiki

nilai. Sebuah surat mungkin mewakili nomor tetap yang tidak diketahui atau tidak

ditentukan. Angka dan huruf yang berdiri untuk jumlah tetap adalah

disebut konstanta. Huruf juga digunakan sebagai simbol yang dapat diasumsikan

nilai numerik yang berbeda. Ketika digunakan untuk tujuan ini, surat itu

dikatakan sebagai variabel.

Misalnya, kita dapat menggunakan rumus c

= 2wr untuk mencari keliling

dari setiap lingkaran dengan jari-jari yang diketahui. Huruf c dan r adalah variabel; mereka

memainkan peran yang berbeda dari angka tetap 2 dan IT. Ekspresi kuadrat

sion dalam variabel x dapat diwakili oleh

kapak

2 + bx + c,

di mana kami menganggap a, 6, dan c sebagai konstanta yang tidak ditentukan yang dianggap tetap

nilai-nilai dalam masalah atau situasi tertentu.

Besaran variabel sering dikaitkan sedemikian rupa sehingga satu variabel

tergantung pada yang lain untuk nilai-nilainya. Hubungan antar variabel adalah a

konsep dasar dalam matematika, dan kita akan memperhatikan ide ini

di seluruh buku.

DEFINISI. // nilai pasti atau kumpulan nilai dari variabel y ditentukan

ditambang ketika variabel x mengambil salah satu dari nilainya, maka y dikatakan a

fungsi x.

Seringkali hubungan antara dua variabel dinyatakan dengan an

persamaan. Persamaan c

= 2irr menyatakan hubungan antara lingkaran

kuferensi dan jari-jari lingkaran. Ketika ada nilai positif yang diberikan

VARIABEL DAN FUNGSI 3

3. Gambarlah segitiga yang titik sudutnya adalah (a) (2,-l), (0,4), (5,1); (b) (2, -3),

(4,4), (-2,3).

4. Di kuadran manakah letak titik jika (a) kedua koordinatnya positif,

(b) keduanya negatif?

5. Di manakah letak titik jika (a) ordinatnya nol, (b) absisnya nol?

6. Poin apa yang absisnya sama dengan 2? Untuk poin apa saja

koordinat sama dengan 2?

7. Di manakah suatu titik berada jika (a) absisnya sama dengan ordinatnya, (b)

absis sama dengan negatif dari ordinatnya?

8. Gambarlah segitiga siku-siku dan temukan panjang sisi dan sisi miringnya
jika koordinat simpulnya adalah (a) (-1,1), (3,1), (3,-2); (b) (-5,3), (7,3),

(7,-2).

9. Dua titik sudut segitiga sama sisi adalah (3,0) dan (3,0). Temukan

koordinat titik sudut ketiga dan luas segitiga.

10. Titik-titik 4(0,0), B(5,l), dan C(l,3) adalah titik-titik sudut dari jajaran genjang. Menemukan

koordinat titik keempat (a) jika EC adalah diagonal, (b) jika AB adalah diagonal,

(c) jika AC adalah diagonal.

1-3 Variabel dan Fungsi. Xumbers, dan huruf berdiri untuk num-

bers, digunakan dalam matematika. Angka-angkanya, tentu saja, sudah diperbaiki

nilai. Sebuah surat mungkin mewakili nomor tetap yang tidak diketahui atau tidak

ditentukan. Angka dan huruf yang berdiri untuk jumlah tetap adalah

disebut konstanta. Huruf juga digunakan sebagai simbol yang dapat diasumsikan

nilai numerik yang berbeda. Ketika digunakan untuk tujuan ini, surat itu

dikatakan sebagai variabel.

Misalnya, kita dapat menggunakan rumus c

= 2wr untuk mencari keliling

dari setiap lingkaran dengan jari-jari yang diketahui. Huruf c dan r adalah variabel; mereka

memainkan peran yang berbeda dari angka tetap 2 dan IT. Ekspresi kuadrat

sion dalam variabel x dapat diwakili oleh

kapak

2 + bx + c,

di mana kami menganggap a, 6, dan c sebagai konstanta yang tidak ditentukan yang dianggap tetap

nilai-nilai dalam masalah atau situasi tertentu.

Besaran variabel sering dikaitkan sedemikian rupa sehingga satu variabel

tergantung pada yang lain untuk nilai-nilainya. Hubungan antar variabel adalah a

konsep dasar dalam matematika, dan kita akan memperhatikan ide ini

di seluruh buku.

DEFINISI. // nilai pasti atau kumpulan nilai dari variabel y ditentukan

ditambang ketika variabel x mengambil salah satu dari nilainya, maka y dikatakan a

fungsi x.

Seringkali hubungan antara dua variabel dinyatakan dengan an

persamaan. Persamaan c

= 2irr menyatakan hubungan antara lingkaran

kuferensi dan jari-jari lingkaran. Ketika ada nilai positif yang diberikan

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

ke r, nilai c ditentukan. Jadi c adalah fungsi dari r. Radius

juga merupakan fungsi dari keliling, karena r ditentukan ketika c adalah

diberi nilai.

Biasanya kami menetapkan nilai ke satu variabel dan menemukan yang sesuai

nilai-nilai yang lain. Variabel yang kita beri nilai disebut

variabel independen, dan yang lainnya, variabel dependen.

Persamaan x

2-

y+2-

menyatakan hubungan antar variabel

x dan y. Entah dapat dianggap sebagai variabel independen. Memecahkan

untuk y, persamaannya menjadi y x

2 + 2. Dalam bentuk ini kita menganggap x

variabel bebas. Jika dinyatakan dalam bentuk x = Vy 2, kita

pertimbangkan y variabel independen. Kami perhatikan dari persamaan

= y? + 2 bahwa y hanya mengambil satu nilai untuk setiap nilai yang diberikan kepada x. Itu

variabel y oleh karena itu dikatakan sebagai fungsi bernilai tunggal dari x. Di

sisi lain, mengambil y sebagai variabel independen, kita melihat bahwa untuk masing-masing

nilai yang diberikan kepada y ada dua nilai yang sesuai dari x. Jadi x adalah a

fungsi bernilai ganda dari y.

Pembatasan biasanya ditempatkan pada nilai-nilai yang mungkin variabel

mengambil. Kami akan mempertimbangkan variabel yang hanya memiliki nilai nyata. Ini

persyaratan berarti bahwa variabel independen hanya dapat ditugaskan

nilai-nilai nyata yang nilai-nilai yang sesuai dari dependen

variabel juga nyata. Totalitas nilai yang mungkin diambil oleh variabel

disebut range variabel. Dalam persamaan c 2*r, memberikan

keliling lingkaran sebagai fungsi jari-jari, ambil r dan c saja

nilai-nilai positif. Oleh karena itu rentang untuk setiap variabel terdiri dari semua positif

angka. Persamaan

z-2

menyatakan y sebagai fungsi dari x. Nilai x yang diizinkan adalah nilai tersebut

dari 3 sampai 3 dengan pengecualian 2. Nilai 2 akan membuat

penyebut nol, dan harus dikeluarkan karena pembagian dengan nol tidak

didefinisikan. Kisaran x ini dapat ditulis secara simbolis sebagai

-3 < x < 2, 2 < x < 3.

1-4 Notasi yang berguna untuk fungsi. Misalkan y

-X

2 - 3x + 5. Ke

menunjukkan bahwa y adalah fungsi dari x, kita tuliskan simbol y(x). Menggunakan ini

notasi, persamaan ditulis sebagai

y(x)

=s

2 - 3z + 5.

Simbol y(x) dibaca sebagai fungsi y dari x, atau lebih sederhananya, y dari x. Di sebuah

masalah di mana ada fungsi x yang berbeda, kita dapat menetapkannya

dengan huruf yang berbeda seperti f(x), g(x), dan h(x). Huruf selain x, dari

saja, bisa berdiri untuk variabel independen.

GRAFIK PERSAMAAN

Jika y(x) adalah fungsi dari x, maka y(2) berarti nilai dari

fungsi, atau t/, ketika x diberi nilai 2. Jadi jika

Kemudian

y(x) z

2 - 3x + 5,

y(2)

-2

2-

3(2) + 5
(-l)-(-l)i-3(-l)

y (s)

2 - 3s + 5.

3,

LATIHAN 1-2

1. (Jelaskan rentang x, jika x dan i/ hanya memiliki nilai riil:

(a) (x-2)(x

(b) x -4

Selesaikan persamaan dalam soal 2 dan 3 untuk setiap variabel dalam suku yang lain.

Berikan rentang masing-masing variabel dan beri tahu apakah masing-masing bernilai tunggal atau
bernilai ganda

fungsi dari yang lain.

2. (a) x' + 2/

2=

9; (b)x

1 + 2th*

2; (c) y

=x

. 3. (a) y

2=

4x; (b) xy

5; (c)x

2-

tf

= 9.

4. Jika/(x)
- X'

3, cari/(2),/(-3), dan/(a).

5. Jika g(x)

=x

8x

2 + 1, temukan 0(0), 0( 1), dan 0(s).

6. Jika /(x)

=x

3-

1 dan g(x)

=x

1, temukan/(x)

7. Jika jam

= 2s + 3, cari fc(20, h(t + 1), dan t

8. Jika i/(x)

= 2x2 - 3x -f 1, cari y(x

1).

g(x).

9. Jika F(x) =

^-r^^

temukan F(2x), F(x

3), dan F (-) x ~f~ 1 \x/

10. Jika /(x)

= 3x4 + 2x

2-

10, tunjukkan bahwa/(-x) =

/(X).

1-5 Grafik persamaan. Pertimbangkan persamaannya

y_x

2 - 3X ~

3.

Jika nilai ditugaskan ke x, nilai yang sesuai dari y mungkin com-

menempatkan. Jadi, pengaturan x = -2, kita menemukan y

= 7. Beberapa nilai x dan

nilai yang sesuai dari y ditunjukkan pada tabel. Pasangan nilai ini

berikan gambaran tentang hubungan x dan y. Representasi yang lebih baik adalah

telah, bagaimanapun, dengan memplot setiap nilai x dan nilai yang sesuai dari

y sebagai absis dan ordinat titik, lalu menggambar kurva mulus

melalui poin yang diperoleh. Proses ini disebut pembuatan grafik

persamaan, dan kurva disebut grafik atau lokus persamaan.

FUNGSI DAN GRAFIK

[BAB. 1

GAMBAR 1-2

Titik-titik yang diplot (Gbr. 1-2) berada dalam kisaran -2 hingga 5 dari nilai-z. Itu

jangkauan dapat diperpanjang, dan juga sejumlah titik perantara

dapat ditemukan. Tapi poin diplot menunjukkan tentang di mana antar-

titik mediasi akan berbohong. Oleh karena itu, kita dapat menggunakan poin yang diketahui untuk
menggambar

kurva yang cukup akurat. Grafik yang tepat memenuhi berikut

definisi melenguh.

DEFINISI. Grafik persamaan terdiri dari semua titik yang memiliki

koordinat memenuhi persamaan yang diberikan.

1-6 Membantu pembuatan grafik. Metode titik demi titik untuk membangun

grafik persamaan membosankan kecuali untuk persamaan sederhana. Tugas

Namun, seringkali dapat diringankan dengan terlebih dahulu menemukan karakteristik tertentu

tics dari grafik seperti yang diungkapkan oleh persamaan. Sekarang kita akan membahas
tiga cara dimana grafik dapat difasilitasi.

Intersepsi. Absis titik di mana kurva menyentuh atau menyilang

sumbu x disebut titik potong x. Ordinat suatu titik di mana kurva

menyentuh atau memotong sumbu-i disebut perpotongan y. Untuk mencari x-inter-

cepts dari grafik persamaan, kami menetapkan y

= dan selesaikan x. Demikian pula,

^-intercepts dapat ditemukan dengan menyetel x = dan menyelesaikan untuk y. Dengan demikian

pengaturan y

= dalam persamaan 2x 3y =

6, kita temukan x = 3. Intinya

(3,0) ada di grafik dan perpotongan z adalah 3. Mengganti x =

0, itu

2/-intersep ditemukan menjadi 2.

Grafik dari beberapa persamaan tidak memiliki kesamaan titik dengan sumbu;

BANTUAN DALAM GAMBAR

GAMBAR 1-3

untuk persamaan lain mungkin terdapat sedikit atau banyak perpotongan. Penyadapan

sering mudah ditentukan, dan memiliki arti khusus

dalam banyak masalah-

lem.

SIMETRI. Dua titik A dan B dikatakan simetris terhadap

sebuah garis jika garis tersebut adalah garis bagi tegak lurus segmen AB. Sebuah kurva

simetris dengan hormat

ke garis jika masing-masing titiknya

adalah salah satu dari sepasang

titik simetris terhadap garis.

Saat ini minat kami terutama pada kurva yang simetris

terhadap sumbu koordinat. Titik (x,y) dan (x,y) adalah simbol

metrik terhadap sumbu x. Sebuah kurva simetris terhadap

sumbu x jika untuk setiap titik (x,y) kurva juga terdapat titik (x,y)
pada kurva. Demikian pula, kurva simetris terhadap sumbu y

jika untuk setiap titik (x,y) pada kurva terdapat juga titik (x,y) di

melengkung. (Lihat Gambar 1-3.)

Dua titik A dan B simetris terhadap titik if

adalah

titik tengah ruas garis AB. Kurva simetris dengan hormat

ke

sebuah titik jika setiap titik pada kurva adalah salah satu dari sepasang titik yang simetris

menghormati 0.

Sesuai dengan definisi ini, titik (x,y) dan (x,y) adalah

simetris terhadap asal. Selanjutnya, kurva simetris dengan

sehubungan dengan asal jika untuk setiap titik (x,y) dari kurva juga ada

titik yang sesuai (x,-y) pada kurva.

Suatu persamaan dapat dengan mudah diuji untuk menentukan apakah grafiknya simetris

sehubungan dengan baik sumbu atau asal. Pertimbangkan, misalnya,

persamaan y

2 = 4x + 6. Jika y diganti dengan t/, persamaannya tidak berubah.

Ini berarti bahwa jika y diberi nilai dan kemudian negatif dari nilai tersebut,

nilai x yang berkorespondensi adalah sama. Jadi untuk setiap titik (x,y)

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

grafik juga terdapat titik (z,-i/) pada grafik. Grafik di sana-

kedepan simetris terhadap sumbu z. Di sisi lain,

menugaskan nilai yang sama secara numerik dari tanda berlawanan ke x mengarah ke dif-

nilai korespondensi yang berbeda untuk y. Oleh karena itu grafik tidak simetris dengan

terhadap sumbu y. Demikian pula, dapat diamati bahwa grafik tidak

simetris terhadap asal.

Dari definisi simetri kami memiliki tes berikut.

1. Jika suatu persamaan tidak berubah ketika y diganti dengan y, maka grafiknya

dari persamaan simetris dengan hormat

ke sumbu x.

2. // sebuah persamaan tidak berubah ketika x diganti dengan x, maka grafik dari
persamaannya simetris terhadap sumbu y.

3. // sebuah persamaan tidak berubah ketika x diganti dengan -x dan y dengan -y, lalu

grafik persamaannya simetris terhadap titik asal.

Jenis simetri ini diilustrasikan oleh persamaan

_ 2y* _ xo, x

2-

4i/ + 3 -

0, y

= x*.

Grafik dari persamaan ini masing-masing simetris terhadap

sumbu z, sumbu i/, dan titik asal. Mengganti x dengan -x dan y dengan -y di

persamaan ketiga memberikan y

A:

yang dapat direduksi menjadi y

=x

. Luas grafik. Hanya nilai real dari x dan y yang digunakan dalam membuat grafik an

persamaan. Oleh karena itu tidak ada nilai yang dapat diberikan kepada salah satu yang akan
menghasilkan

nilai yang sesuai dari imajiner lainnya. Beberapa persamaan mungkin

memiliki nilai riil yang ditugaskan ke salah satu variabel. Di sisi lain, sebuah

persamaan dengan sifatnya dapat menempatkan pembatasan pada nilai-nilai variabel.

Di mana ada nilai-nilai tertentu yang dikecualikan, grafik persamaannya adalah

Sejalan dibatasi dalam luasnya. Sering diterima, dan

oleh karena itu nilai-nilai yang dikecualikan mudah ditentukan dengan memecahkan persamaan

tion untuk setiap variabel dalam hal yang lain.

GAMBAR 1-4

BANTUAN DALAM GAMBAR 9

CONTOH 1. Dengan menggunakan gagasan perpotongan, simetri, dan luas, diskusikan

persamaan 4x2 + 9t/

2=

36, dan gambarkan grafiknya.

Larutan. Pengaturan y

0, kami menemukan x =

3. Oleh karena itu, perpotongan z adalah 3

dan 3. Dengan mengatur x =

0, perpotongan y terlihat 2 dan 2.

Persamaan tidak berubah ketika x diganti dengan x; juga tidak berubah

ketika y diganti dengan y. Oleh karena itu, grafiknya simetris terhadap keduanya

sumbu dan asal.

Memecahkan persamaan untuk setiap variabel dalam hal yang lain, kita peroleh

y dan

Jika 9x

2 negatif, y imajiner. Karenanya x tidak dapat memiliki nilai secara numerik

lebih besar dari 3. Dengan kata lain, x mengambil nilai dari 3 sampai 3, yang dinyatakan

secara simbolis dengan 3 < x < 3. Demikian pula nilai y secara numerik lebih besar dari 2

harus dikecualikan. Oleh karena itu, nilai yang dapat diterima untuk y adalah 2 < y < 2.

Tabel nilai singkat, ditambah dengan informasi sebelumnya, sudah cukup

untuk membangun grafik. Bagian grafik di kuadran pertama (Gbr. 1-4)

berasal dari meja

yang lainnya digambar sesuai dengan simetri yang diketahui.

CONTOH 2. Gambarkan persamaan x

2 + 4y 12 = 0.

Larutan. Pengaturan ?/

= dan kemudian x =
0, kami menemukan ^-penyadapan

= 2\/3

dan ^-intercept

= 3.

Jika x diganti dengan z, persamaannya tidak berubah. Hasil persamaan baru

ketika y diganti dengan y. Oleh karena itu grafiknya simetris terhadap

sumbu y, tetapi tidak terhadap sumbu z atau titik asal.

saya saya saya\ saya saya saya saya X

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

Memecahkan persamaan pada gilirannya untuk x dan y, kita peroleh

dan y

12 -

Kita melihat bahwa y tidak boleh lebih besar dari 3, tetapi x tidak memiliki nilai yang dikecualikan.

Dari fakta sebelumnya dan tabel nilai grafik digambarkan pada Gambar 1-5.

Hanya sebagian dari grafik yang ditunjukkan karena kurva memanjang ke bawah tak tentu.

malam.

LATIHAN 1-3

Diskusikan setiap persamaan yang berkaitan dengan perpotongan dan simetri,

nilai yang dikecualikan, jika ada, dari setiap variabel, dan gambar grafiknya,

dalam Lampiran untuk mendapatkan akar kuadrat.)

1. z

2 + saya/

2-

16^

3. z

2=

4.

5.9z2 + 4t/

2 = 36.
7.y

-*

. 9.y

2=z

Tentukan

(Lihat Tabel 1

2. saya/

2 = 9z.

4.z

2-

*/

2 = 16.

6.4z

2-

9*/

2 = 36.

8.y

=x

3-

4z.

10. 1/2

=x

3-

4z.

11.9z/

2 - 16z2 = 144.12.25z

2 + 9thn

2 = 225.
13. Buktikan bahwa kurva yang simetris terhadap kedua sumbu adalah simetris

metrik sehubungan dengan asal. Apakah kebalikannya benar?

14. Buktikan bahwa kurva yang simetris terhadap sumbu-it dan sumbu

titik asal simetris terhadap sumbu y.

1-7 Grafik persamaan dalam bentuk faktor. Persamaan kadang-kadang

muncul dengan satu anggota sama dengan nol dan anggota lainnya dinyatakan

sebagai produk faktor dalam hal x dan y. Ketika sebuah persamaan masuk

Bentuk ini grafiknya bisa lebih mudah didapat dengan terlebih dahulu mengatur masing-masing

faktor sama dengan nol. Jika koordinat titik membuat salah satu dari

faktor sama dengan nol, mereka membuat produk sama dengan nol dan karenanya

memenuhi persamaan yang diberikan. Di sisi lain, koordinat suatu titik

yang membuat tidak ada faktor sama dengan nol tidak memenuhi persamaan. Karena itu

grafik persamaan yang diberikan terdiri dari grafik persamaan

dibentuk dengan mengatur setiap faktor dari anggota bukan nol sama dengan nol.

CONTOH. Gambarkan grafik dari (3z

l)(y*

9z)

= 0.

Larutan. Mengatur setiap faktor sama dengan nol, kita memiliki persamaan

3z -

1 = dan y

2 - 9z = 0.

PERSIMPANGAN GRAFIK 11

GAMBAR 1-6
Persamaan 3x y 1 =

adalah derajat pertama di x dan / Kita akan lihat nanti

bahwa grafik persamaan derajat pertama

dalam dua variabel adalah lurus

garis. Untuk

alasan ini persamaan tersebut disebut linear. Oleh karena itu grafik persamaan linier

dapat dibangun dengan menggambar garis melalui dua titik yang koordinatnya memenuhi

persamaan. Persamaan kedua tidak linier, dan beberapa titik harus ada

diplot untuk menggambar grafik. Grafik dari persamaan asli terdiri dari

dua bagian yang ditunjukkan pada Gambar 1-6.

LATIHAN 1-4

Gambarlah grafik dari persamaan berikut:

1.x

2-

jika

= 0.

3. (x

2y + 3) (2* + y + 4)

= 0.

5.z

2-

xy

6*/

2 = 0.

7.x*y

9t/

2 - 0.

2. (x + l)(2x + y + 4)
4. xy(x + y

2)

- 0.

6.y

2-

xy

4 tahun = 0.

8. x(x* + jika

4)

= 0.

,0.^-1-0.

0.

1-8 Persimpangan grafik. Jika grafik dua persamaan menjadi dua

variabel memiliki titik yang sama, kemudian, dari definisi grafik,

koordinat titik memenuhi setiap persamaan secara terpisah. Oleh karena itu

titik potong memberikan sepasang bilangan real yang simultan

solusi dari persamaan. Sebaliknya, jika kedua persamaan memiliki kesamaan

solusi real taneous, maka grafik mereka memiliki titik yang sesuai

di dalam

umum. Oleh karena itu, solusi nyata simultan dari dua persamaan menjadi dua

diketahui dapat diperoleh secara grafis dengan membaca koordinat mereka

titik-titik persimpangan. Karena ketidaksempurnaan dalam prosesnya, maka

hasil yang ditemukan biasanya hanya perkiraan. Jika grafik tidak memiliki

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

titik persimpangan, tidak ada solusi nyata. Dalam kasus sederhana, solusi

tions, baik nyata dan imajiner, dapat ditemukan persis dengan proses aljabar.

CONTOH 1. Gambarkan grafik persamaan

y
2 - 9x =

0,

3x -

1=

0,

dan perkirakan koordinat titik potongnya. Selesaikan persamaan sistem-

secara kasar dan bandingkan hasilnya.

Larutan. Ini adalah persamaan yang grafiknya ditunjukkan pada Gambar 1-6. Merujuk-

cincin ke angka ini, kami memperkirakan koordinat titik persimpangan menjadi

(.l,-.8) dan (1.6, 3.8).

Untuk mendapatkan solusi secara aljabar, kita selesaikan persamaan linear untuk x dan

substitusikan ke persamaan lainnya. Dengan demikian

dari mana

3thn

-3*

0, dan

3=fc \/2f

Dengan mengganti nilai-nilai ini dalam persamaan linier, nilai yang sesuai untuk

x ditemukan (5 rfc V2l)/6. Oleh karena itu koordinat persimpangan yang tepat

poin adalah

__

saya + 3 _

V21) 6 2

Koordinat ini ke dua tempat desimal adalah (1.60,3.79) dan (.07, .79).

CONTOH 2. Temukan titik-titik perpotongan grafik dari

=x
3

,y

=2-

X.

GAMBAR 1-7

ASIMTOTE 13

Larutan. Grafik (Gbr. 1-7) berpotongan di satu titik yang koordinatnya

adalah (1,1).

Menghilangkan y antara hasil persamaan

a* + x

-2=

0, atau (x

l)(z

2 + x + 2)

0,

dari mana

Nilai y yang sesuai diperoleh dari persamaan linier. Solusinya

tions, nyata dan imajiner, adalah

^7 5- V^7\ -\ - V^7 5

2222

Metode grafis hanya memberikan solusi nyata.

LATIHAN 1-5

Buat grafik setiap pasangan persamaan dan perkirakan koordinat titik mana pun dari

persimpangan. Periksa dengan memperoleh solusi secara aljabar.

1.x + 2y

7,
2. 2x -

3,

3x -

2 tahun =

5. 5* + 3y = 8.

3.X

2 + y2

13> 4< X

_ 4^ =

0,

3z -

2//

= 0.j/

2 = 6x.

5.x

2 + 2z/

2=

9, 6.x

2 + saya/

2=

16,

2x -

= 0.y

2 = 6x.

7. ?/

=x
3

8.z/

=x

= 4x. x + y

= 0.

9.x

2-

2=

9, 10. ?/

=x

3 4x,

2 + j/

2 = 16. ?/

= x + 4.

11.z/

2=

8j, 12.x

2 + 4?/

2=

25,

2.r'-y

= 4.4x

2-
bibir

8.

1-9 Asimtot.

Jika jarak suatu titik dari garis lurus

garis ap-

mendekati nol karena titik bergerak jauh dari titik asal sepanjang a

kurva, maka garis itu disebut asimtot kurva. (Lihat Gambar 1-8,

1-9.) Dalam menggambar grafik suatu persamaan sebaiknya menentukan

asimtot, jika ada. Asimtot, biasanya mudah ditemukan, melengkapi sebuah

bantuan tambahan dalam grafik. Pada tahap ini kita akan berurusan dengan kurva yang

asimtotnya horizontal atau vertikal. Contoh berikut

mengilustrasikan prosedur.

CONTOH 1. Tentukan asimtot dan gambarkan grafik persamaan tersebut

xy

= 1.

Larutan. Grafiknya simetris terhadap titik asal. Kami selanjutnya memperhatikan

bahwa jika salah satu variabel diatur sama dengan nol, tidak ada nilai yang sesuai dari

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

variabel lain yang memenuhi persamaan. Artinya tidak ada intersep

pada salah satu sumbu, dan juga nol adalah nilai yang dikecualikan untuk kedua variabel. Di sana

Namun, tidak ada nilai lain yang dikecualikan.

Memecahkan untuk y, persamaan mengambil bentuk

Misalkan kita memberi x berturut-turut nilai 1, J, J, i, iV dan seterusnya. Kor-

menjawab nilai y adalah 1, 2, 4, 8, 16, dan seterusnya. Kita melihat bahwa sebagai x ditugaskan

nilai lebih dekat dan lebih dekat nol, y menjadi lebih besar dan lebih besar. Bahkan, dengan
mengambil x

cukup kecil, nilai y yang sesuai dapat dibuat melebihi yang dipilih

nomor. Hubungan ini dijelaskan dengan mengatakan bahwa ketika x mendekati nol, y bertambah

tanpa batas. Oleh karena itu kurva memanjang ke atas tanpa batas sebagai jarak dari
titik pada kurva ke sumbu 2 mendekati nol. Oleh karena itu, sumbu y merupakan asimp-

tote dari kurva.

Demikian pula, jika kita menetapkan nilai ke x yang menjadi besar tanpa batas, maka y adalah

kebalikan dari x, mendekati nol. Oleh karena itu kurva memanjang tak terbatas ke

benar, semakin dekat dan semakin dekat ke sumbu z, namun tidak pernah menyentuhnya. Sumbu x

merupakan asimtot dari kurva. Karena ada simetri sehubungan dengan asal,

grafik terdiri dari dua bagian yang digambarkan pada Gambar 1-8.

ASIMTOTE 15

CONTOH 2. Gambarkan grafik dari x*y 4y

8.

Larutan. Perpotongan i/-

adalah 2. Tapi jika kita menetapkan y

0, jelas tidak ada

nilai x yang akan memenuhi persamaan. Karenanya tidak ada z-intercept. Itu

grafik memiliki simetri terhadap sumbu y tetapi tidak terhadap sumbu x.

Bagian dari grafik di sebelah kanan sumbu y pertama-tama dapat ditentukan dan kemudian

yang lainnya digambar dengan menggunakan simetri.

Memecahkan persamaan untuk y memberikan

(1)

Perhatikan anggota kanan persamaan. Kita lihat negatif untuk 2 <x <2,

dan grafik dalam rentang ini berada di bawah sumbu z. Selanjutnya, jika x memiliki nilai sedikit

kurang dari 2, penyebutnya mendekati nol. Kemudian pecahan, yang sama dengan

y, memiliki nilai numerik yang besar. Saat x meningkat lebih dekat ke 2, korespondensi

nilai ing dari y dapat dibuat meningkat secara numerik tanpa batas. Namun, jika

x mendekati 2 melalui nilai lebih besar dari 2, nilai y positif dan

meningkat tanpa batas. Oleh karena itu garis x = 2 merupakan asimtot dari kurva keduanya
di bawah dan di atas sumbu-or.

_J aku aku l

GAMBAR 1-9

FUNGSI DAN GRAFIK [BAB. 1

Untuk menguji asimtot horizontal, perhatikan persamaan (1) dan misalkan x menjadi

menjadi besar tanpa batas. Nilai yang sesuai dari y mendekati nol, dan

oleh karena itu merupakan asimtot. Asimtot ini juga menjadi jelas ketika

persamaan yang diberikan diselesaikan untuk x. Mengambil akar positif, kita dapatkan

X=

Dalam bentuk ini kita melihat bahwa ketika y mendekati nol melalui nilai positif, x bertambah

tanpa batas. Ini menunjukkan bahwa y

adalah asimtot. Bentuk ini juga mengungkapkan

nilai-nilai yang dikecualikan dari y. Karena radikan tidak negatif, nilai-nilainya

2 < y < dikecualikan.

Grafik dibangun pada Gambar. 1-9.

Dalam setiap masalah sebelumnya, asimtotnya terbukti ketika

persamaan diselesaikan untuk setiap variabel dalam hal yang lain. Untuk persamaan

yang dengan demikian mudah dipecahkan, kami menyatakan aturan berikut.

1. Selesaikan persamaan yang diberikan untuk y dalam bentuk x. Jika hasilnya pecahan

yang penyebutnya berisi x,

tetapkan setiap faktor linier riil dari penyebutnya

sama dengan nol. Ini memberikan asimtot vertikal.

2. Selesaikan persamaan yang diberikan untuk x dalam bentuk y. Jika hasilnya pecahan

yang penyebutnya mengandung y,

tetapkan setiap faktor linier riil dari penyebutnya

sama dengan nol. Ini memberikan asimtot horizontal.

LATIHAN 1-6
Diskusikan dan buat sketsa grafik dari masing-masing persamaan berikut. Menggambar

asimtot horizontal dan vertikal.

1.xy + 1 -

0.

3. (x + 1)(2/

1)

1.

5.xy*

- 4.

7.x*y

8.

9.sj/

2 + 3t/

2 - 4 = 0.

11. 2

t/ y

*= 4.

13.y*(x + 8)

- 10.

15. 2/(dtk

2)2 = 16.

17. x*y + 9y = 4.

19 x*u* ~*~ x* " 4?v

2 *~'

21.x

y
-

2-

9th + 16 - 0.

23.xY -

X*

9i/

2 + 16 - 0.

2.xy

x = 3.

4.xy + 3x -

2thn

-8=

6.x*y

- 9 - 0.

8.x*y* 64.

10.x

?/+ 3x

2 - 4 = 0.

12.xy*

- 4 = 0.

0.

14.x*y

16.xy* +
18.xY +

20.xY

22.x*y

0.

0.

+y+4

+ 4x + 4

2 - 4.

* + 4thn*

0.

16th + 9 -

0.

24.

X*

16thn

2+9=