PENGEMBANGAN SILABUS GLB dan GLBB

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kota Bandung

Mata Pelajaran : FISIKA.

Kelas/ Program : X MIPA/PEMINATAN

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Materi Pokok
Kegiatan Alokasi
No KD IPK dan Materi Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Menganalisis 3.4.1 Pertemuan 1 1. Penilaian pengetahuan 9 JP Fisika SMA Kelas
besaran- Menjelaskan kedudukan Materi Pokok:  Mengamati : 1,Pusat
besaran fisis suatu benda terhadap titik Gerak Lurus dengan a. Penugasan Perbukuan/penerbit
pada gerak acuan (C1-faktual) Beraturan (GLB) seksama Terstruktur erlangga.
lurus dengan 3.4.2 dan Gerak demonstrasi b. Tes tertulis akhir
kecepatan Menjelaskan konsep jarak Lurus Berubah gerak untuk pertemuan
menentukan PHYSICS: Principles
konstan dan perpindahan sebuah Beraturan c. Observasi
(tetap) dan benda (C2-faktual) (GLBB) kedudukan - kinerja proses with
gerak lurus 3.4.3 benda,jarak, 2. Penilaian Sikap : Aplication/Douglas
dengan Menjelaskan konsep Materi perpindahan. - Observasi kinerja C. Giancoli-6th ed.
percepatan kelajuan dan kecepatan Pembelajaran: 3. Penilaian
konstan sebuah benda (C2-  Kedudukan  Mengamati Keterampilan Pearson Prentice
(tetap) konseptual) suatu benda Demontrasi a. Kinerja dalam Hall.
berikut 3.4.4 terhadap membedakan melakukan
penerapanny Menjelaskan konsep titik acuan gerak lurus percobaan dan Bahan Ajar :
a dalam percepatan sebuah benda (faktual) dengan dokumen hasil
kehidupan (C2-konseptual)  Menjelaskan kecepatan kinerja
LKPD 01
sehari-hari 3.4.5 konsep jarak tetap dan
misalnya Menggambarkan grafik dan gerak lurus
keselamatan perpindahan terhadap perpindahan dengan
lalu lintas waktu, kecepatan terhadap sebuah percepatan
waktu, dan percepatan benda tetap
4.4 terhadap waktu pada (faktual)
Menyajikan percobaan gerak lurus  Konsep  Menjawab
data dan beraturan (C3-prosedural) kelajuan dan pertanyaan
grafik hasil 3.4.6 kecepatan LKPD interaktif
percobaan Menyelidiki karakteristik sebuah untuk
gerak benda besaran-besaran fisika pada benda mengetahui
untuk grafik gerak dengan (konseptual) konsep dari
menyelidiki kecepatan konstan (C4-  Konsep jarak,
karakteristik prosedural) percepatan perpindahan,
gerak lurus 3.4.7 sebuah kelajuan,
dengan Menggambarkan grafik benda kecepatan,
kecepatan perpindahan terhadap (konseptual) dan
konstan waktu, kecepatan terhadap percepatan
(tetap) dan waktu, dan percepatan
gerak lurus terhadap waktu pada Pertemuan 2
dengan percobaan gerak lurus  Melakukan
percepatan berubah beraturan (C3- percobaan
konstan prosedural) gerak lurus
(tetap) 3.4.8 dengan
berikut Menyelidiki karakteristik kecepatan dan
makna besaran-besaran fisika pada percepatan
 fisisnya grafik gerak dengan tetap
percepatan konstan (C4- menggunakan
prosedural) kereta
3.4.9 maianan dan
Menganalis besaran-besaran kereta luncur
fisika pada penerapan GLB
dan GLBB  Menganalisis
besaran-
besaran Fisika
dalam gerak
lurus dengan
kecepatan dan
percepatan
tetap melalui
4.4.1 diskusi kelas.
Melakukan percobaan gerak
lurus dengan kecepatan  Mendiskusikan
kosntan menggunakan perbedaan
kereta atau mobil maian (C3- gerak lurus
prosedural) dengan
4.4.2 kecepatan
Melakukan percobaan gerak tetap dan
lurus dengan percepatan gerak lurus
kosntan menggunakan dengan
kereta luncurn (C3- percepatan
tetap
prosedural)
Pertemuan 3


 Menganalisis penerapan GLBB dalam kehidupan sehari-hari