SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 7 BANDUNG

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
KI-2 efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
KI-3 fenomena dan kejadian tampak mata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
KI-4 (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Materi Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Waktu

3.1 Menerapkan konsep Keseimbangan dan 3.1.1 Menganalisis gerak  Mengamati demonstrasi 16 JP  Buku  Lisan
torsi, momen inersia, dinamika rotasi: translasi dan gerak mendorong benda pegangan  Tulisan
titik berat, dan  Momen gaya rotasi dirumuskan dengan posisi gaya yang fisika kelas  Penugas
momentum sudut pada  Momen inersia secara kuantitatif. berbeda-beda untuk SMA an
benda tegar (statis dan  Keseimbangan 3.1.2 Mendeskrifsikan mendefinisikanmomen  Portofoli
dinamis) dalam benda tegar pengaruh torsi gaya.  Internet o
kehidupan sehari-hari  Titik berat diformulasikan pada  Mendiskusikan
misalnya dalam  Hukum kekekalan kasus pengaruh torsi penerapan keseimbangan
olahraga momentum sudut pada benda dalam benda titik, benda tegar
4.1 Membuat karya yang pada gerak rotasi kaitannya dengan gerak dengan menggunakan
menerapkan konsep rotasi benda tersebut. resultan gaya dan momen
titik berat dan 3.1.3 Menganalisis gaya, penerapan konsep
keseimbangan benda perbandingan dinamika momen inersia, dinamika
 Materi Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Kompetensi (IPK)
tegar translasi dan rotasi.
3.1.4 MenjelaskanmomenIner
sia Benda Tegar
3.1.5 MenganalisisdinamikaR
otasidanKeseimbangan
Benda Tegar
3.1.6 Menentukankoordinattit
ikberatsuatubenda.
4.1.1 Membuatkarya yang
menerapkankonseptitikb
eratdankeseimbang¬anb
endategar
4.1.2 MenghitungGerakTransl
asidanRotasi
4.1.3 Menyelesaikanmasalaht
entangmomengaya,
momeninersia ,
keseimbanganbendatega
rdantitikberatbenda
4.1.4 Mengolah data
percobaankedalamgrafik
,
menentukanpersamaang
rafik,
danmenginterpretasi
data
dangrafikuntukmenenuk
ankarakteristikkeseimba
nganbendategar
3.2 Menganalisis sifat Elastisitas dan 3.2.1 Menganalisisgayapegas
elastisitas bahan dalam Hukum Hooke: yang
kehidupan sehari-hari  Hukum Hooke dapatmenimbulkanelasti
4.2 Melakukan percobaan  Susunan pegas sitas,
tentang sifat elastisitas seri-paralel 3.2.2 Menganalisishubungana
suatu bahan berikut ntaragaya, gerak,
presentasi hasil dangetaransertamengena
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Waktu
rotasi, dan penerapan
hukum kekekalan
momentum pada gerak
rotasi.
 Mengolah data hasil
percobaan ke dalam
grafik, menentukan
persamaan grafik,
menginterpretasi data
dan grafik untuk
menentukan karakteristik
keseimbangan benda
tegar
 Mempresentasikan hasil
percobaan tentang titik
berat
 Mengamati dan menanya 12 JP  Bukupegan  Lisan
sifat elastisitas bahan ganfisikakel  Tulisan
dalam kehidupan sehari- as SMA  Penugas
hari an
 Mendiskusikan pengaruh  Internet  Portofoli
gaya terhadap perubahan o
panjang pegas/karet dan
 Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Waktu

percobaan dan linyapadagejala- melakukan percobaan

pemanfaatannya gejalaalam. hukum Hooke dengan
3.2.3 Memahamisifat- menggunakan
sifatelastisbahan, pegas/karet, mistar,
3.2.4 Menerapkanhukum beban gantung, dan statif
Hooke secara berkelompok
padaelastisitasbahansep  Mengolah data dan
ertipegas, menganalisis hasil
4.2.1 Mengolah data percobaan ke dalam
danmenganalisishasilper grafik, menentukan
cobaankedalamgrafik, persamaan,
menentukanpersamaan, membandingkan hasil
membandingkanhasilper percobaan dengan bahan
cobaandenganbahanpeg pegas/karet yang
as/karet yang berbeda, berbeda, perumusan
perumusantetapanpegas tetapan pegas susunan
susunanseri-paralel seri-paralel
4.2.2 Membuatlaporanhasilpe  Membuat laporan hasil
rcobaandanmempresent percobaan dan
asikannya mempresentasikannya
3.3 Menerapkan hukum- Fluida statik: 3.3.1 MemahamipengertianFlu  Mengamati tayangan 12 JP  Buku  Lisan
hukum fluida statik  Hukum utama ida video/animasi tentang pegangan  Tulisan
dalam kehidupan hidrostatis 3.3.2 MenggunakanHukumuta penerapan fluida dalam fisika SMA  Penugas
sehari-hari.  Tekanan mahidrostatis kehidupan sehari-hari, kelas XI an
4.3 Merencanakan dan Hidrostatis 3.3.3 MenggunakanHukumpas misal dongkrak hidrolik,  Portofoli
melakukan percobaan  Hukum Pascal cal rem hidrolik  Internet o
yang memanfaatkan  Hukum 3.3.4 MenggunakanHukum  Melakukan percobaan
sifat-sifat fluida statis, Archimedes Archimedes yang memanfaatkan
berikut presentasi hasil  Meniskus 3.3.5 Mengaplikasikanpercoba sifat-sifat fluida untuk
percobaan dan  Gejala an yang mempermudah suatu
pemanfaatannya kapilaritas memanfaatkansifat- pekerjaan.
 Viskositas dan sifatfluida  Menyimpulkan konsep
Hukum Stokes 4.3.1 Menyimpulkankonsepte tekanan hidrostatis,
kananhidrostatis, prinsip hukum
prinsiphukumArchimede Archimedes dan hukum
s danhukum Pascal Pascal melalui percobaan
 Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Waktu

melaluipercobaan  Membuat laporan hasil

4.3.2 Membuatlaporanhasilper percobaan dan
cobaandanmempresentas mempresentasikan
ikanpenerapanhukum- penerapan hukum-hukum
hukumfluidastatik fluida statik
3.4 Menerapkan prinsip Fluida Dinamik: 3.4.1 Menganalisis hukum-  Mengamati informasi 12 JP  Bukupegan  Lisan
fluida dinamik dalam  Fluida ideal hukum fluida bergerak, dari berbagai sumber ganfisikakel  Tulisan
teknologi  Azas dan tentang persamaan as SMA  Penugas
4.4 Membuat dan menguji kontinuitas 3.4.2 Mengaplikasikan azas kontinuitas dan hukum an
proyek sederhana yang  Azas Bernoulli Bernoulli dalam Bernoulli melalui  Internet  Portofoli
menerapkan prinsip  Penerapan Azas kehidupan sehari-hari. berbagai sumber, o
dinamika fluida Kontinuitas dan 3.4.3 Mengaplikasikan Azas tayangan video/animasi,
Bernouli dalam kontinuitas dalam penerapan hukum
Kehidupan kehidupan sehari-hari Bernoulli misal gaya
4.4.1 Membuat ilustrasi tiruan angkat pesawat
aplikasi Azas Bernoulli  Mengeksplorasi kaitan
(alat venturi, kebocoran antara kecepatan aliran
air, atau sayap pesawat) dengan luas penampang,
secara berkelompok hubungan antara
4.4.2 Membuat laporan dan kecepatan aliran dengan
mempresentasikan hasil tekanan fluida,
produk tiruan aplikasi penyelesaian masalah
azas Bernoulli terkait penerapan azas
kontinuitas dan azas
Bernoulli
 Membuat ilustrasi tiruan
aplikasi Azas Bernoulli
(alat venturi, kebocoran
air, atau sayap pesawat)
secara berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
produk tiruan aplikasi
azas Bernoulli
3.5 Menganalisis Suhu, Kalor dan 3.4.1 Memahamipengertiankal  Mengamati peragaan 12 JP  Bukupegan  Lisan
pengaruh kalor dan Perpindahan Kalor: or tentang simulasi ganfisikakel  Tulisan
 Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Waktu

perpindahan kalor  Suhu dan 3.4.2 MengidentifikasiSuhuda pemuaian rel kereta api, as SMA  Penugas
yang meliputi pemuaian npemuaian pemanasan es menjadi an
karakteristik termal  Hubungan kalor 3.4.3 MengidentifikasiHubung air, konduktivitas logam  Internet  Portofoli
suatu bahan, kapasitas, dengan suhu ankalordengansuhubend (almunium, besi, o
dan konduktivitas benda dan adanwujudnya tembaga, dan timah),
kalor pada kehidupan wujudnya 3.4.4 MemahamiAzas Black tayangan hasil studi
sehari-hari  Azas Black 3.4.5 MengidentifikasiPerpind pustaka tentang pengaruh
4.5 Merencanakan dan  Perpindahan ahankalorsecarakonduksi kalor terhadap perubahan
melakukan percobaan kalor secara , konveksi, danradiasi suhu benda, pengaruh
tentang karakteristik konduksi, 4.5.1 Melakukanpercobaantent perubahan suhu benda
termal suatu bahan, konveksi, dan angpengaruhkalorterhad terhadap ukuran benda
terutama terkait radiasi apsuhu, wujud, (pemuaian), dan
dengan kapasitas dan danukuranbenda, perpindahan kalor secara
konduktivitas kalor, menentukankalorjenisata konduksi, konveksi dan
beserta presentasi hasil ukapasitaskalorlogam radiasi
percobaan dan 4.5.2 Mengolah data  Melakukan percobaan
pemanfaatannya danmenganalisishasilper tentang pengaruh kalor
cobaantentangkalorjenis terhadap suhu, wujud,
ataukapasitaskalorlogam dan ukuran benda,
4.5.3 Membuatlaporanhasilper menentukan kalor jenis
cobaandanmempresentas atau kapasitas kalor
ikannya logam dan
mengeksplorasi tentang
azas Black dan
perpindahan kalor
 Mengolah data dan
menganalisis hasil
percobaan tentang kalor
jenis atau kapasitas kalor
logam dengan
menggunakan
kalorimeter
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya
3.6 Menjelaskan teori Teori Kinetik Gas: 3.6.1 MenganalisisPersamaan  Mengamati proses 12 JP  Bukupegan  Lisan
 Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran SumberBelajar Penilaian
Pembelajaran Kompetensi (IPK) Waktu

kinetik gas dan  Persamaan keadaan gas ideal pemanasan air misalnya ganfisikakel  Tulisan
karakteristik gas pada keadaan gas ideal 3.6.2 MenganalisisHukum pada ketel uap atau as SMA  Penugas
ruang tertutup  Hukum Boyle- Boyle-Gay Lussac melalui tayangan video an
4.6 Menyajikan karya Gay Lussac 3.6.3 MengidentifikasiTeoriki dan animasi tentang  Internet  Portofoli
yang berkaitan dengan  Teori kinetik gas netik gas ideal perilaku gas o
teori kinetik gas dan ideal 3.6.4 Memahamiteorikinetik  Mendiskusikan dan
makna fisisnya  Tinjauan impuls- gas dankarakteristik gas menganalisis tentang
tumbukan untuk padaruangtertutup penerapan persamaan
teori kinetik gas 3.6.5 MenganalisisEnergikinet keadaan gas dan hukum
 Energi kinetik ik rata-rata gas Boyle-Gay Lussac dalam
rata-rata gas 3.6.6 MenganalisisKecepatane penyelesaian masalah
 Kecepatan efektif fektif gas gas di ruang tertutup,
gas 3.6.7 MenganalisisTeoriekipar ilustrasi hubungan
 Teori ekipartisi tisienergidanEnergidala tekanan, suhu, volume,
energi dan Energi m energi kinetik rata-rata
dalam 4.6.1 Menyususlaporanhasilpe gas, kecepatan efektif
mikirantentangteorikinet gas, teori ekipartisi
ik gas, danmaknafisisnya energi, dan energi dalam
4.6.2 Mempresentasi-  Presentasi kelompok
kanlaporanhasilpemikira hasil eksplorasi
ntentangteorikinetik gas, menerapkan persamaan
danmaknafisisnya keadaan gas dan hukum
Boyle dalam
penyelesaian masalah
gas di ruang tertutup