SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Gondang

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secaraefektif dengan
KI-2 lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
KI-3 kejadian tampakmata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) danranah abstrak (menulis, membaca,
KI-4 menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Ruang Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Lingkup Belajar
Keseimbang 3.1 Menerapkan Keseimbangan dan 3.1.1 Menganalisisgeraktransl  Mengamati demonstrasi  Lisan 16 JP  Buku
an dan konsep torsi, dinamika rotasi: asidangerakrotasidirumu mendorong benda dengan  Tulisan pegangan
dinamika momen inersia,  Momen gaya skansecarakuantitatif posisi gaya yang berbeda-beda  Penugas fisika kelas
rotasi benda titik berat, dan  Momen inersia 3.1.2 Mendeskrifsikanpengaru untuk mendefinisikanmomen an XI SMA
momentum sudut  Keseimbangan h torsi gaya.  Internet
pada benda tegar benda tegar diformulasikanpadakasus  Mendiskusikan penerapan
(statis dan dinamis)  Titik berat pengaruh torsi keseimbangan benda titik,
dalam kehidupan  Hukum kekekalan padabendadalamkaitanny benda tegar dengan
sehari- momentum sudut adengangerakrotasibenda menggunakan resultan gaya
harimisalnyadalam pada gerak rotasi tersebut dan momen gaya, penerapan
olahraga 3.1.3 Menganalisisperbanding konsep momen inersia,
andinamikatranslasidanr dinamika rotasi, dan penerapan
otasi hukum kekekalan momentum
3.1.4 MenjelaskanmomenIners pada gerak rotasi.
ia Benda Tegar  Mengolah data hasil percobaan
3.1.5 MenganalisisdinamikaR ke dalam grafik, menentukan
otasidanKeseimbangan persamaan grafik,
Benda Tegar menginterpretasi data dan
3.1.6 Menentukankoordinattiti grafik untuk menentukan
 Ruang Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Lingkup Belajar
kberatsuatubenda. karakteristik keseimbangan
4.1 Membuat karya 4.1.1 Membuatkarya yang benda tegar
yang menerapkan menerapkankonseptitikb  Mempresentasikan hasil
konsep titik berat eratdankeseimbang¬anb percobaan tentang titik berat
dan keseimbangan endategar
benda tegar 4.1.2 MenghitungGerakTransl
asidanRotasi
4.1.3 Menyelesaikanmasalahte
ntangmomengaya,
momeninersia ,
keseimbanganbendategar
dantitikberatbenda
4.1.4 Mengolah data
percobaankedalamgrafik,
menentukanpersamaangr
afik,
danmenginterpretasi data
dangrafikuntukmenenuk
ankarakteristikkeseimba
nganbendategar
Elastisitas 3.2 Menganalisis sifat Elastisitas dan Hukum 3.2.1 Menganalisisgayapegas  Mengamati dan menanya sifat  Lisan 12 JP  Buku
dan Hukum elastisitas bahan Hooke yang elastisitas bahan dalam  Tulisan pegangan
Hooke dalam kehidupan  Hukum Hooke dapatmenimbulkanelastis kehidupan sehari-hari  Penugas fisika kelas
sehari-hari  Susunan pegas itas,  Mendiskusikan pengaruh gaya an XI SMA
seri-paralel 3.2.2 Menganalisishubungana terhadap perubahan panjang  Internet
ntaragaya, gerak, pegas/karet dan melakukan
dangetaransertamengenal percobaan hukum Hooke
inyapadagejala- dengan menggunakan
gejalaalam. pegas/karet, mistar, beban
3.2.3 Memahamisifat- gantung, dan statif secara
sifatelastisbahan, berkelompok
3.2.4 Menerapkanhukum  Mengolah data dan
Hooke menganalisis hasil percobaan
padaelastisitasbahansepe ke dalam grafik, menentukan
rtipegas, persamaan, membandingkan
4.2.1 Mengolah data hasil percobaan dengan bahan
danmenganalisishasilper pegas/karet yang berbeda,
cobaankedalamgrafik, perumusan tetapan pegas
menentukanpersamaan, susunan seri-paralel
membandingkanhasilper  Membuat laporan hasil
cobaandenganbahanpega percobaan dan
s/karet yang berbeda,
 Ruang Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Lingkup Belajar
perumusantetapanpegass mempresentasikannya
4.2 Melakukan usunanseri-paralel
percobaan tentang 4.2.2 Membuatlaporanhasilper
sifat elastisitas cobaandanmempresentas
suatu bahan berikut ikannya
presentasi hasil
percobaandanpema
nfaatannya

Fluida Statis 3.3 Menerapkan Fluida statik 3.3.1 Memahami pengertian  Mengamati tayangan  Lisan 12 JP  Buku
hukum-hukum  Hukum utama Fluida video/animasi tentang  Tulisan pegangan
fluida statik dalam hidrostatis 3.3.2 Menggunakan Hukum penerapan fluida dalam  Penugas fisika kelas
kehidupan sehari-  Tekanan utama hidrostatis kehidupan sehari-hari, misal an XI SMA
hari. Hidrostatis 3.3.3 Menggunakan Hukum dongkrak hidrolik, rem  Internet
 Hukum Pascal pascal hidrolik
 Hukum 3.3.4 Menggunakan Hukum  Melakukan percobaan yang
Archimedes Archimedes memanfaatkan sifat-sifat fluida
 Meniskus 3.3.5 Mengaplikasikan untuk mempermudah suatu
 Gejala kapilaritas percobaan yang pekerjaan.
 Viskositas dan
memanfaatkan sifat-sifat  Menyimpulkan konsep tekanan
Hukum Stokes fluida hidrostatis, prinsip hukum
4.3 Merencanakan dan 4.3.1 Menyimpulkan konsep Archimedes dan hukum Pascal
melakukan tekanan hidrostatis, melalui percobaan
percobaan yang prinsip hokum  Membuat laporan hasil
memanfaatkan Archimedes dan hukum percobaan dan
sifat-sifat fluida Pascal melalui percobaan mempresentasikan penerapan
statis, berikut 4.3.2 Membuatlaporanhasilper hukum-hukum fluida statik
presentasi hasil cobaandanmempresentasi
percobaandanpema kanpenerapanhukum-
nfaatannya hukumfluidastatik

Fluida 3.4 Menerapkan Fluida Dinamik 3.4.1 Menganalisis hukum-  Mengamati informasi dari  Lisan 12 JP  Buku
Dinamis prinsip fluida  Fluida ideal hukum fluida bergerak, berbagai sumber tentang  Tulisan pegangan
dinamik dalam  Azas kontinuitas dan persamaan kontinuitas dan  Penugas fisika kelas
teknologi  Azas Bernoulli 3.4.2 Mengaplikasikan azas hukum Bernoulli melalui an XI SMA
 Penerapan Azas Bernoulli dalam berbagai sumber, tayangan  Internet
Kontinuitas dan kehidupan sehari-hari. video/animasi, penerapan
Bernouli dalam 3.4.3 Mengaplikasikan Azas hukum Bernoulli misal gaya
kontinuitas dalam angkat pesawat
 Ruang Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Lingkup Belajar
Kehidupan kehidupan sehari-hari  Mengeksplorasi kaitan antara
4.4 Membuat dan 4.4.1 Membuat ilustrasi tiruan kecepatan aliran dengan luas
menguji proyek aplikasi Azas Bernoulli penampang, hubungan antara
sederhana yang (alat venturi, kebocoran kecepatan aliran dengan
menerapkan prinsip air, atau sayap pesawat) tekanan fluida, penyelesaian
dinamika fluida secara berkelompok masalah terkait penerapan azas
4.4.2 Membuat laporan dan kontinuitas dan azas Bernoulli
mempresentasikan hasil  Membuat ilustrasi tiruan
produk tiruan aplikasi aplikasi Azas Bernoulli (alat
azas Bernoulli venturi, kebocoran air, atau
sayap pesawat) secara
berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
produk tiruan aplikasi azas
Bernoulli
Suhu, kalor, 3.5 Menganalisis Suhu, Kalor dan 3.4.1 Memahamipengertiankal  Mengamati peragaan tentang  Lisan 12 JP  Buku
dan pengaruh kalor dan Perpindahan Kalor or simulasi pemuaian rel kereta  Tulisan pegangan
perpindahan perpindahan kalor  Suhu dan 3.4.2 MengidentifikasiSuhudan api, pemanasan es menjadi air,  Penugas fisika kelas
kalor yang meliputi pemuaian pemuaian konduktivitas logam an XISMA
karakteristik termal  Hubungan kalor 3.4.3 MengidentifikasiHubung (almunium, besi, tembaga, dan  Internet
suatu bahan, dengan suhu benda ankalordengansuhubenda timah), tayangan hasil studi
kapasitas, dan dan wujudnya danwujudnya pustaka tentang pengaruh kalor
konduktivitas kalor  Azas Black 3.4.4 MemahamiAzas Black terhadap perubahan suhu
pada kehidupan  Perpindahan kalor 3.4.5 MengidentifikasiPerpind benda, pengaruh perubahan
sehari-hari secara konduksi, ahankalorsecarakonduksi, suhu benda terhadap ukuran
4.5 Merencanakan dan konveksi, dan konveksi, danradiasi benda (pemuaian), dan
melakukan radiasi 4.5.1 Melakukanpercobaantent perpindahan kalor secara
percobaan tentang angpengaruhkalorterhada konduksi, konveksi dan radiasi
karakteristik termal psuhu, wujud,  Melakukan percobaan tentang
suatu bahan, danukuranbenda, pengaruh kalor terhadap suhu,
terutama terkait menentukankalorjenisata wujud, dan ukuran benda,
dengan kapasitas ukapasitaskalorlogam menentukan kalor jenis atau
dan konduktivitas 4.5.2 Mengolah data kapasitas kalor logam dan
kalor, beserta danmenganalisishasilperc mengeksplorasi tentang azas
presentasi hasil obaantentangkalorjenisat Black dan perpindahan kalor
percobaandanpema aukapasitaskalorlogam  Mengolah data dan
nfaatannya 4.5.3 Membuatlaporanhasilper menganalisis hasil percobaan
cobaandanmempresentasi tentang kalor jenis atau
kannya kapasitas kalor logam dengan
menggunakan kalorimeter
 Ruang Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Lingkup Belajar
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya

Kinetik gas 3.6 Menjelaskan teori Teori Kinetik Gas 3.6.1 MenganalisisPersamaank  Mengamati proses pemanasan  Lisan 12 JP  Buku
kinetik gas dan  Persamaan keadaan eadaan gas ideal air misalnya pada ketel uap  Tulisan pegangan
karakteristik gas gas ideal 3.6.2 MenganalisisHukum atau melalui tayangan video  Penugas fisika kelas
pada ruang tertutup  Hukum Boyle-Gay Boyle-Gay Lussac dan animasi tentang perilaku an XI SMA
Lussac 3.6.3 MengidentifikasiTeorikin gas  Internet
 Teori kinetik gas etik gas ideal  Mendiskusikan dan
ideal 3.6.4 Memahamiteorikinetik menganalisis tentang
 Tinjauan impuls- gas dankarakteristik gas penerapan persamaan keadaan
tumbukan untuk padaruangtertutup gas dan hukum Boyle-Gay
teori kinetik gas 3.6.5 MenganalisisEnergikineti Lussac dalam penyelesaian
 Energi kinetik rata- k rata-rata gas masalah gas di ruang tertutup,
rata gas 3.6.6 MenganalisisKecepatanef ilustrasi hubungan tekanan,
 Kecepatan efektif ektif gas suhu, volume, energi kinetik
gas 3.6.7 MenganalisisTeoriekipart rata-rata gas, kecepatan efektif
isienergidanEnergidalam gas, teori ekipartisi energi, dan
 Teori ekipartisi
4.6 Menyajikan karya energi dan Energi 4.6.1 Menyususlaporanhasilpe energi dalam
yang berkaitan
dalam
mikirantentangteorikineti  Presentasi kelompok hasil
dengan teori k gas, danmaknafisisnya eksplorasi menerapkan
kinetik gas dan 4.6.2 Mempresentasi- persamaan keadaan gas dan
makna fisisnya kanlaporanhasilpemikira hukum Boyle dalam
ntentangteorikinetik gas, penyelesaian masalah gas di
danmaknafisisnya ruang tertutup

Bojonegoro, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Gondang Guru Mapel

SHOFWAN HIDAYAT, S.Pd.,M.M. ITSNA HIDAYATI, S.Pd.

NIP : 19670111 199001 1 001 NIP : -