PENGEMBANGAN SILABUS GERAK PARABOLA

Nama Sekolah : SMA Negeri Bandung

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/ Program : X MIPA/PEMINATAN

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganMateri
wawasan kemanusiaan,
Pokok dan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
Alokasi
KD kejadian, serta menerapkan
dan IPK pengetahuan prosedural pada bidangKegiatan
kajian Pembelajaran
yang spesifik sesuai Penilaian
dengan bakat dan minatnya untuk Sumber Belajar
Materi Pembelajaran Waktu
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
N
o
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.5 Menganalisis (Mengorientasikan 1. Penilaian 3 JP Fisika SMA
gerak parabola 3.5.1 Mendefinisikan Gerak parabola: Siswa pada Masalah) pengetahuan : Kelas 1,Pusat
dengan gerak parabola  Mengamati simulasi a. Penugasan Perbukuan/penerb
(C1-K2)  Faktual ilustrasi/demonstrasi/ Terstruktur it
menggunakan 3.5.2 Menjelaskan b. Tes lisan/ kuis
Melihat lintasan bola video gerak parabola
vektor, berikut secara singkat yang ditendang pada yang aktual dijumpai dan selama
makna fisisnya penyebab benda proses Bahan Ajar :
gerak parabola di kehidupan sehari-
dan bergerak parabola hari c. Tes tertulis
penerapannya (C2-K2)  Konseptual (Mengorganisasikan akhir pertemuan LKPD
dalam kehidupan 3.5.3 Memprediksi  Mendefenisikan Siswa untuk Belajar) d. Observasi
arah vektor gerak parabola  Mengelompokkan - kinerja proses
sehari-hari
kecepatan benda  Penguraian peserta didik kedalam 2. Penilaian Sikap :
pada gerak komponen beberapa kelompok - Observasi kinerja
parabola (C2-K4) vector untuk melakukan - jurnal
3.5.4 Menemukan kecepatan pada penyelidikan pada 3. Penilaian
besaran-besaran sumbu-x dan masalah yang Keterampilan
sumbu-y disajikan pada a. Kinerja dalam
fisika pada Lembar Kerja Peserta
gerak parabola melakukan
Didik percobaan dan
setelah  Prosedural
 menganalisis  Menemukan (Membantu laporan hasil
garis lintasan besaran-besaran Penyelidikan Mandiri kinerja
parabola (C3- fisika pada dan Kelompok)
K3) gerak parabola  Mendiskusikan
3.5.5 Menentukan/ dengan vektor posisi,
menghitung menggunakan kecepatan gerak dua
posisi benda vector dimensi pada gerak
 Menemukan parabola, hubungan
setelah bergerak
besaran-besaran posisi dengan
dalam waktu
fisika pada kecepatan pada gerak
tertentu dengan
gerak parabola parabola
aljabar vector
setelah (Mengembangkan dan
(C3-K2)
menganalisis Menyajikan Hasil
3.5.6 Menentukan/
data hasil Karya)
menghitung
percobaan  Menganalisis dan
kecepatan benda
memprediksi posisi
setelah bergerak
 Menghitung dan kecepatan pada
dalam waktu
nilai besaran- titik tertentu
tertentu (C3-K3)
besaran fisika berdasarkan
3.5.7 Menyelidiki pada
setelah pengolahan data
sudut berapakah
menganalisi s percobaan gerak
benda harus
data hasil parabola
dilempar untuk
percobaan  Menghitung nilai-
mendapatkan nilai besaran pada
jangkauan terjauh gerak parabola dan
(C4-K4)  Metakognitif
 Memprediksi makna fisisnya
arah vector  Mempresentasikan
kecepatan jika hasil kegiatan diskusi
lintasan gerak kelompok tentang
berada di penyelesaian
gunung masalah gerak
 Memprediksi parabola
pada sudut (Menganalisis dan
bernilai berapa Evaluasi Proses
benda harus Pemecahan Masalah)
dilempar untuk  Merefleksi hasil
mendapatkan pemecahan masalah
jangkauan setiap kelompok
terjauh  Merangkum secara
keseluruhan materi
pelajaran yang sudah
disampaiakan
2 3.6 Mempresentasik Pertemuan 1 :
an data hasil 4.5.1. Mengulangi
percobaan gerak langkah-
parabola dan langkah
makna fisisnya percobaan
4.5.2. Melakukan
pengukuran
posisi benda
pada waktu
tertentu
4.5.3. Melakukan
pengukuran
kecepatan
benda pada
wakru tertentu
4.5.4. Menemukan
besaran-
besaran fisika
pada gerak
parabola dari
hasil anasisis
data
percobaan
4.5.5. Mempresenta
sikan hasil
percobaan
Pertemuan II :
4.5.6. Mengulangi
langkah-
langkah
percobaan
4.5.7. Melakukan
pengukuran
posisi benda
pada waktu
 tertentu
4.5.8. Melakukan
pengukuran
kecepatan
benda pada
wakru tertentu
4.5.9. Menyelesaika
n perhitungan
besaran-
besaran fisika
pada
percobaan
4.5.10. Mempresenta
sikan hasil
percobaan