SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA ………………………………..

Kelas/ Semester : X/ 1
Kompetensi Inti :
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung ¬jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, mene¬rapkan, menganali¬sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Nilai Karakter Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5. Menganalisis gerak  Jujur Gerak parabola: Mengamati  Lembar 3 x 3JP  Serway,
parabola dengan  Toleransi  Gerak parabola  Mengamati video interaktif Penilaian Raymond A
menggunakan vektor,  Santun  Pemanfaatan gerak parabola yang aktual Kognitif & Jewett,
berikut makna fisisnya  Percaya diri gerak Parabola dijumpai dikehidupan sehari-  Lembar John W.
dan penerapannya dalam hari. Contoha: melempar bola Penilaian 2004.
dalam kehidupan Kehidupan basket Afektif Physics for
sehari-hari Sehari-hari Menanya  Lembar Scientists
 Menanyakan tentang bentuk Pengamatan and
4.5 Mempresentasikan data lintasan gerak parabola antar Teman Engineers
hasil percobaan gerak  Menanggapi fenomena yang 6th Edition.
parabola dan makna telah diamati sebelumnya California:
fisisnya Mengumpulkan Informasi Thomson
 Membuktikan konsep yang Brooks/
digunakan untuk memperoleh Cole.
data percobaan.  Kanginan,
 Menentukan titik koordinat M. 2004.
gerak suatu benda dengan Fisika untuk
menggunakan konsep yang SMA Kelas
telah dijelaskan XI. Jakarta:
 Mengamati, dan mencatat hasil Erlangga.
observasi di lembar diskusi  PhET
siswa Simulation:
Menalar “Projectile
 Mendiskusikan konsep relevan Motion”
yang berkaitan dengan gerak
parabola berdasarkan hasil
observasi yang telah disajikan
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
kegiatan diskusi kelompok
didepan kelas