Lampiran 1.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

KELOMPOK ………
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

HUKUM BOYLE
(Hubungan Tekanan dan Volume pada Gas Ideal)

KOMPETENSI DASAR
3.4 Menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik gas pada ruang tertutup
4.4 Menyajikan karya yang berkaitan dengan teori kinetik gas dan makna fisisnya

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui praktikum dan diskusi kelompok siswa secara kritis-kreatif dapat menjelaskan hubungan
antara volume dan tekanan pada gas ideal dengan meningkatkan sikap teliti dan kerja sama

A. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana hubungan antara volume dan tekanan pada gas ideal

B. TUJUAN
1. Menyatakan hubungan antara volume dan tekanan pada gas ideal

C. ALAT DAN BAHAN

1. Botol plastik
2. Selang
3. Sedotan plastik
4. Teko
5. Sendok/pengaduk
6. Pewarna
7. Paku

D. LANGKAH KERJA
1. Lubangi botol plastic pada bagian atas (sekitar 5 cm dari atas) dan bagian bawah (8 cm
dari bawah)!
2. Masukkan selang pada lubang bagian atas dan sedotan pada lubang bawah!
3. Masukkan air pada teko, kemudian campurkan zat pewarna!
4. Masukkan air dengan menurup lubang sedotan hingga ketinggian di bawah selang, tutup
mulut botol!
5. Hubungkan selang dengan teko!
 6. Buka sedotan, amati yang terjadi!
7. Buka tutup botol, amati yang terjadi!

E. HASIL PENGAMATAN
Kondisi I (mulut botol tertutup) Kondisi II (mulut botol terbuka)
Lubang Mulut Aliran air Lubang Mulut Aliran air
sedotan botol sedotan selang sedotan botol sedotan selang

F. ANALISIS DATA
Ceklist salah satu poin yang tepat!
Perbandingan volume I dan II Perbandingan tekanan I dan II
( ) <
( ) <

( ) =
( ) =

( ) >
( ) >

G. PEMBAHASAN
Lakukan pembahasn dengan acuan pertanyaan berikut ini!
1. Apakah saat mulut botol tertutup air mengalir keluar melalui sedotan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Apakah saat mulut botol tertutup air mengalir kedalam melalui selang? Mengapa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Apakah saat mulut botol terbuka air mengalir keluar melalui sedotan?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Apakah saat mulut botol tertutup air mengalir kedalam melalui selang? Mengapa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Apa hubungan mulut botol terbuka/tertutup dengan aliran air melalui selang?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
H. KESIMPULAN
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..