39

BAB IV
LAPORAN KEGIATAN
PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

A. Kegiatan Guru Pemula

Guru pemula mendata semua kegiatan yang dilakukan di sekolah. Guru
pemula, selanjutnya dalam melaksanakan kegiatan dibantu dan diawasi oleh guru
pembimbing. Kegiatan gula yang yang dibantu oleh guru pembimbing ini juga
akan dievaluasi dan diarahkan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah di
lingkungan sekolah tersebut, sampai sejauh mana gula melaksanakan kegiatannya,
selanjutnya juga akan dijelaskan dengan terperinci tugas guru pemula, guru
pembimbing serta kepala sekolah dan pengawas sekolah.
Dalam schedule dan program kerja guru pemula yang berada di SDN
Sukorejo ini dikelompokkan menjadi tiga, yaitu kegiatan pada bulan pertama,
kegiatan awal, dan kegiatan pengelolaan kelas. hal tersebut dikarenakan guru
pemula membutuhkan waktu untuk beradaptasi dan bersosialisasi di lingkungan
kerjanya yang baru. Guru pemula diharapkan harus lebih kreatif dan partisipatif
dalam kegiatan-kegiatan yang diprogramkan oleh sekolah.
Guru pemula juga harus aktif bertanya apabila menemui kesulitan dalam
melaksanakan tugasnya. Guru pembimbing dan kepala sekolah kooperatif dan
harus memberikan rasa nyaman serta mendukung kepada guru pemula, agar guru
pemula semakin bagus dapat menjalankan tugasnya yang akan mengimbas kepada
para peserta didik. Selain itu, lingkungan sekolah diharapkan juga saling
mendukung kepada guru pemula. Rekan-rekan guru, siswa-siswa di sekolah dan
masyarakat, dalam hal ini wali murid atau orang tua siswa.
Jika terjadi kerjasama yang baik dari semua belah pihak, maka tidak
menutup kemungkinan guru pemula yang di induksi di sekolah yang bersangkutan
maksimal dalam menjalankan tugasnya.
 40

1. Kegiatan Pada Bulan pertama di sekolah

Tabel 4.1 : Aktifitas guru pemula pada bulan pertama
Hari/
No Kegiatan Tujuan Sasaran
Tanggal
1 1 April 2014 Menemui Kepala Melapor dan Kepala
Sekolah serta memperkenalkan Sekolah
menyerahkan Surat diri kepada
Keputusan (SK) Kepala Sekolah
penempatan di sekolah
yang bersangkutan.
2 2 s.d 5 April Pengarahan Kepala Memperkenalkan Lingkungan
2014 Sekolah mengenai diri kepada warga dan warga
anggota personil sekolah, guru- Sekolah
lingkup sekolah, guru dan tata
struktur anggota, tugas tertib sekolah
mengajar serta komite
sekolah.
3 7 April 2014 Menemui Guru Mengetahui guru Guru
pembimbing dan pembimbing dan Pembimbing
memperkenalkan diri mengenal tugas-
dengan Guru tugas sebagai
pembimbing dan guru pemula.
dengan formal meminta
bantuan kepada Guru
pembimbing.
4 8 s.d 14 Guru pembimbing Mengenal dan Guru
April 2014 memperkenalkan Guru mengetahui siswa Pembimbing
pemula pada siswa perkelas dan dan Siswa
berkeliling di
lingkungan
sekolah.
 41

Hari/
No Kegiatan Tujuan Sasaran
Tanggal
5 15 s.d 21 Pengarahan Guru Mengetahui Siswa
April 2014 pembimbing terhadap kebiasaan dan tata
Guru pemula mengenai tertib siswa
tata tertib guru dan
siswa

6 22 s.d 30 Observasi siswa / Mengetahui Lingkungan

April 2014 lingkungan Kondisi sekolah dan
lingkungan siswa
sekolah dan siswa

2. Kegiatan Pada Bulan Kedua di sekolah

Hari/
No Kegiatan Tujuan Sasaran
Tanggal
1 2 Mei 2014 Guru pembimbing Mengetahui Sarana dan
memperlihatkan alat dan sumber / alat prasarana
media pembelajaran pembelajaran sekolah

2 4 s.d 28 Mei Guru Pemula meminta Diklat Prajabatan Guru Pemula

2014 ijin kepada kepala di Islamic Center
sekolah untuk Surabaya
melaksanakan Diklat
Prajabatan selama 24
hari.

3 29 Mei 2014 Libur Nasional

4 30 s.d 31 Guru Pembimbing Guru pemula Administrasi
Mei 2015 memperlihatkan mengetahui persiapan
administrasi rencana persiapan pembelajaran
pembelajaran pembelajaran
 42

yang biasa
dilakukan oleh
guru pembimbing
dan guru pemula
memperhatikan
dengan seksama.
7 2 s.d 7 Juni Guru Pemula membantu Guru Pemula
2014 administrasi sekolah mengetahui
sebelum melakukan administrasi
ujian semester genap. sebelum ujian
semester.
8 9 s.d 14 Juni Guru Pemula membantu Guru pemula Menjadi
2014 dalam ujian semester menjadi penjaga penjaga dalam
genap. ujian dalam ujian ujian
semester genap. semester.
9 16 s.d 21 Guru pembimbing Pengolahan nilai
Juni 2014 membimbing Guru sebelum ditulis di
Pemula dalam proses raport.
pengerjaan nilai di raport
10 23 Juni s.d Libur semester genap. Guru ikut piket
12 Juli 2014 dalam kegiatan
pendaftaran siswa
baru.

4. Hari-hari selanjutnya di dalam kelas dan aktif dalam kegiatan sekolah dan
luar sekolah
Kegiatan Guru pemula setelah 2 bulan di sekolah, diharapkan mampu aktif
dalam kegiatan luar sekolah yang diselenggarakan oleh sekolah. Guru
pembimbing masih harus tetap memantau kegiatan yang dilakukan oleh guru
pemula.
 43

Tabel 6 : Aktifitas guru pemula pada bulan ke-3 s.d bulan ke-10
Hari/
No Kegiatan Tujuan Sasaran
Tanggal
1. 14 s.d 16 Juli Aktif dalam Dapat Guru
2014 membantu berkomunikasi, pemula
penyusunan jadwal berinteraksi dan dengan
pelajaran dan bersosialisasi rekan-rekan
pembagian tugas dengan seluruh guru senior.
mengajar Guru warga sekolah
2. 17 s.d 19 Juli Aktif dalam kegiatan Dapat Siswa
2014 Pondok Ramadhan berkomunikasi,
berinteraksi dan
bersosialisasi
dengan seluruh
warga sekolah
3. 20 Juli s.d LIBUR HARI
3 Agustus RAYA IDUL
2014 FITRI
4. 4 Agustus Aktif dalam kegiatan Gula dapat terbiasa Siswa
2014 belajar mengajar dengan
s.d dalam kelas yang mengondisikan
28 Pebruari telah ditunjuk kelas dan mampu
2015 sebelumnya oleh memahami
kepala sekolah manajemen kelas
dengan baik.
Aktif dalam Kegiatan Semakin matang Siswa
Belajar Mengajar dan bagus dalam
dengan diawasi oleh penyampaian
Guru pembimbing, materi bahan ajar
Kepala Sekolah dan siswa
Pengawas Sekolah
Aktif mencari sumber Semakin kreatifnya Kerjasama
belajar yang bagus guru pemula dalam Gubing,
bagi para peserta melaksanakan Gula dan
 44

didik dan pembelajaran dan Siswa

menerapkan model mencari metode,
dan metode mengajar sumber belajar dan
yang PAIKEM media yang bagus
(Pembelajaran Aktif untuk KBM di
Inovatif Kreatif kelas
Efektif dan
Menyenangkan )

4.2 Kegiatan Guru Pembimbing

Setelah guru pemula melakukan kegiatannya dan mendata seluruh
kegiatan yang dilakukan selama 7 minggu guru pembimbing juga mengisi
instrumen yang telah disediakan dalam bentuk kuisioner yang dicentang sesuai
dengan kegiatan yang dilakukan dalam bentuk pembimbingan kepada guru
pemula. Berikut ini adalah lembar hasil kegiatan guru pembimbing.
Tabel 7 : Instrumen Kegiatan Guru Pembimbing

No Aktivitas yang dilakukan Kenyataan

Ya Tidak
1 Apakah saya sudah melakukan penyambutan terhadap
√
guru pemula?
2 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan kepada guru
√
lain atau staf di sekolah serta lingkungan sekolah?
3 Apakah saya sudah mengajak guru pemula mengunjungi
ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang tata √
usaha, dan sarana pendukung lainnya di sekolah?
4 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
√
budaya di sekolah?
5 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
kebiasaan di sekolah untuk saling menyapa bila bertemu √
dengan rekan?
 45

6 Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk

memecahkan masalah, kendala, dan kesulitan-kesulitan √
yang ditemukan?
7 Apakah saya sudah mengajak guru pemula melakukan
√
refleksi sebelum meninggalkan sekolah?
8 Apakah saya sudah mengenalkan struktur organisasi
√
sekolah kepada guru pemula?
9 Apakah saya sudah mengenalkan Kurikulum Sekolah
√
kepada guru pemula?
10 Apakah saya sudah mengenalkan visi, misi dan tujuan
√
sekolah kepada guru pemula?
11 Apakah saya sudah mengenalkan tentang prinsip-prinsip
√
pembelajaran dan penilaian sesuai tuntutan KTSP?
12 Apakah saya sudah memberikan daftar absensi siswa
√
yang akan diajarnya?
13 Apakah saya sudah memberikan buku nilai siswa yang
√
akan diajarnya?
14 Apakah saya sudah memberikan jadwal pelajaran yang
√
berlaku tahun pelajaran berjalan?
15 Apakah saya sudah memberikan format-format
administrasi yang akan digunakan kelak ketika guru √
pemula melaksanakan tugas?
16 Apakah saya sudah mengingatkan guru pemula untuk
menyiapkan perangkat pembelajaran? (silabus, RPP, √
instrumen penilaian, LKS, media pembelajaran)
17 Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru pemula
√
untuk bersikap positif dan konstruktif?
18 Apakah saya sudah menyarankan kepada guru pemula
√
untuk mengungkapkan hal-hal yang diharapkan?
19 Apakah saya sudah menjelaskan kepada guru pemula √
untuk bersikap mendukung kebijakan sekolah yang
 46

sudah disepakati bersama?

20 Apakah saya sudah menanyakan, apakah guru pemula
√
sudah merasa aman dan nyaman bertugas di sekolah ini?

4.3 Kegiatan Kepala Sekolah

Seperti telah dijelaskan diatas fungsi dan tugas kepala sekolah. Untuk
memantau kegiatan evaluasi terhadap guru pemula. Kepala sekolah juga mengisi
instrumen yang harus dicentang tentang aktivitas yang dilakukan kepala sekolah
tersebut.
Tabel 8 : Instrumen Kegiatan Kepala Sekolah

No Aktivitas yang dilakukan Kenyataan

Ya Tidak
1 Apakah saya sudah melakukan penyambutan
√
terhadap guru pemula?
2 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan kepada
√
guru lain atau staf di sekolah?
3 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
pembimbing atau staf yang akan membantunya pada √
awa-awal tugasnya?
4 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan terhadap
√
lingkungan sekolah?
5 Apakah saya sudah mengajak guru pemula
mengunjungi ruang kelas, perpustakaan,
√
laboratorium, ruang tata usaha, dan sarana
pendukung lainnya di sekolah?
6 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
√
budaya di sekolah?
7 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
kebiasaan di sekolah untuk saling menyapa bila √
bertemu dengan rekan?
8 Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk √
melakukan pertemuan setiap pagi sebelum pelajaran
 47

dimulai?
9 Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk
memecahkan masalah, kendala, dan kesulitan- √
kesulitan yang ditemukan?
10 Apakah saya sudah mengajak guru pemula
melakukan refleksi tentang kegiatannya selama √
sehari sebelum meninggalkan sekolah?
11 Apakah saya sudah mengenalkan struktur organisasi
sekolah dan komite sekolah serta tugas-tugasnya √
kepada guru pemula?
12 Apakah saya sudah mengenalkan Kurikulum
√
Sekolah kepada guru pemula?
13 Apakah saya sudah mengenalkan visi, misi dan
√
tujuan sekolah kepada guru pemula?
14 Apakah saya sudah mengenalkan tentang prinsip-
prinsip pembelajaran dan penilaian sesuai tuntutan √
KTSP?
15 Apakah saya sudah memberikan daftar absensi
√
siswa yang akan diajarnya?
16 Apakah saya sudah memberikan buku nilai siswa
√
yang akan diajarnya?
17 Apakah saya sudah memberikan jadwal pelajaran
√
yang berlaku tahun pelajaran berjalan?
18 Apakah saya sudah memberikan format-format
administrasi yang akan digunakan kelak ketika guru √
pemula melaksanakan tugas?
19 Apakah saya sudah mengingatkan guru pemula
untuk menyiapkan perangkat pembelajaran?
√
(silabus, RPP, instrumen penilaian, LKS, media
pembelajaran)
20 Apakah saya sudah menyarankan guru pemula
√
untuk mengikti kegiatan di MGMP?
 48

21 Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru

√
pemula untuk bersikap positif dan konstruktif?
22 Apakah saya sudah menyarankan kepada guru
pemula untuk mengungkapkan hal-hal yang √
diharapkan?
23 Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru
pemula agar siap untuk apa yang harus dilakukan √
terhadap perubahan kebijakan dan penyesuaian diri
24 Apakah saya sudah menjelaskan kepada guru
pemula untuk bersikap mendukung kebijakan √
sekolah yang sudah disepakati bersama?
25 Apakah saya sudah menanyakan, apakah guru
pemula sudah merasa aman dan nyaman bertugas di √
sekolah ini?

4.4 Kegiatan Pengawas Sekolah

Pada dasarnya tugas dan tanggung jawab pengawas sekolah harmpir sama
dengan guru pembimbing dan kepala sekolah.
Aktivitas pengawas sekolah juga disajikan dalam bentuk kuisioner yang
juga diisi dengan centang, pengawas sekolah memberi pengarahan kepada kepala
sekolah dan guru pembimbing serta tetap mengawasi kegiatan yang dilakukan
oleh guru pemula di sekolah binaan pengawas sekolah tersebut.
Tabel 9 : Instrumen Kegiatan Pengawas Sekolah

No Aktivitas yang dilakukan Kenyataan

Ya Tidak
1 Apakah saya sudah melakukan penyambutan terhadap
guru pemula yang ada di sekolah dan bertugas di √
instansi yang jadi binaan saya?
2 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan kepada
jajaran UPTD di lingkup Cabang Dinas Pendidikan √
Kecamatan Buduran - Sidoarjo?
3 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
pembimbing atau staf yang akan membantunya pada √
awa-awal tugasnya?
4 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan terhadap √
 49

tugasnya sebagai guru pemula dan memberikan

pengarahan kepada kepala sekolah bahwa akan
mendapatkan guru pemula di instansi yang dipimpin.
5 Apakah saya sudah mengajak guru pemula bersama
dengan guru pembimbing dan kepala sekolah yang
bersangkutan untuk bersama-sama mengunjungi √
ruang kelas, perpustakaan, laboratorium, ruang tata
usaha, dan sarana pendukung lainnya di sekolah?
6 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
√
budaya di sekolah?
7 Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan
kebiasaan di sekolah untuk saling menyapa bila √
bertemu dengan rekan?
8 Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk
melakukan pertemuan sebelum kegiatan √
pendampingan program induksi ini?
9 Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk
memecahkan masalah, kendala, dan kesulitan- √
kesulitan yang ditemukan dalam sekolah?
10 Apakah saya sudah mengajak guru pemula melakukan
refleksi sebelum meninggalkan sekolah dan √
menampung pendapat serta kendala yang diahadapi?
11 Apakah saya sudah mengenalkan struktur organisasi
√
sekolah bersama kepala sekolah kepada guru pemula?
12 Apakah saya sudah mengenalkan Kurikulum Sekolah
√
kepada guru pemula?
13 Apakah saya sudah mengenalkan visi, misi dan tujuan
√
sekolah kepada guru pemula?
14 Apakah saya sudah mengenalkan tentang prinsip-
prinsip pembelajaran dan penilaian sesuai tuntutan √
KTSP?
15 Apakah saya sudah memberikan pengarahan kepada
kepala sekolah agar memberikan daftar absensi siswa √
yang akan diajar oleh gurub pemula ?
16 Apakah saya sudah mengingatkan guru pemula untuk √
 50

menyiapkan perangkat pembelajaran? (silabus, RPP,

instrumen penilaian, LKS, media pembelajaran)
17 Apakah saya sudah menyarankan guru pemula untuk
√
mengikti kegiatan di MGMP?
18 Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru
√
pemula untuk bersikap positif dan konstruktif?
19 Apakah saya sudah menyarankan kepada guru pemula
√
untuk mengungkapkan hal-hal yang diharapkan?
20 Apakah saya sudah mengevaluasi kinerja kepala
sekolah dan guru pembimbing dalam
√
pendampingannya kepada guru pemula yang ada di
sekolahnya.
21 Apakah saya sudah menjelaskan kepada guru pemula
untuk bersikap mendukung kebijakan sekolah yang √
sudah disepakati bersama?
22 Apakah saya sudah menanyakan, apakah guru pemula
sudah merasa aman dan nyaman bertugas di sekolah √
ini?