RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPS Puncak Sumua’

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Genap
Materi Pokok : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial
Sub Materi :  Interaksi sosial
 Pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan
lembaga sosial
 Lembaga sosial
Alokasi Waktu : 3 JP x 240 menit

A. Tujuan pembelajaran

Melalui pertemuan pembelajaran dalam kelas, peserta didik diharapkan dapat :

 Menjelaskan pengertian interaksi sosial;

 Menjelaskan syarat-syarat interaksi sosial;
 Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang asosiatif;
 Menjelaskan bentuk interaksi sosial yang disosiatif;
 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial;

 Menjelaskan pengertian lembaga sosial;

 Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial;

 menjelaskan fungsi lembaga sosial;

 Menjelaskan perilaku jujur, bertanggungjawab, peduli, santun, rasa ingin tahu,

menghargai dan percaya diri.

B. Metode Pembelajaran

pendekatan saintifik

o Metode : Mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi),

diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
o Medel : Discovery learning

C. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat Belajar :

 Media LCD projector,

 Laptop,
 Buku Paket
2. Sumber Belajar

 Ilmu Pengetahuan Sosial/ Kementrian dan Kebudayaan. Edisi Revisi

Jakarta; 2018.

 Sumber lain yang relevan

D. Langka-Langka Pembelajaran

Pertemuan I

a Kegiatan Pendahuluan

o Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai

pembelajaran;

o Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek

kehadiran peserta didik);

b Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan materi tentang interaksi sosial

 Pengertian dan syarat interaksi sosial

 Bentuk-bentuk interaksi sosial

 2. Guru dan siswa beriteraksi dengan Tanya jawab tentang materi bentuk-

bentuk interaksi sosial.

c Kegiatan Penutup

Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point

penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang interaksi sosial.

Pertemuan ke – 2

a. Kegiatan Pendahuluan

o Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai

pembelajaran;

o Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek

kehadiran peserta didik);

b. Kegitan Inti

1. Guru menjelaskan materi tentang pengaruh interaksi sosial tehadap

pembentukan lembaga sosial.

2. Peserta didik dan guru melakukan interaksi dengan Tanya jawab tentang

materi interaksi sosial tehadap pembentukan lembaga sosial.

c. Kegiatan Penutup

o Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi

perkembangan masyarakat masyarakat Indonesia pada masa praaksara.

o Guru memberikan tugas keapada peserta didik

Pertemuan Ke-3

a Kegiatan Pendahuluan

o Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai

pembelajaran;

o Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan (mengecek

kehadiran peserta didik);

b Kegiatan Inti

1. Guru membagi peserta didik masing-masing 4 orang satu kelompok

2. Pesrta didik diminta untuk melakukan diskusi berdasarkan kelompok terkait

materi tentang lembaga sosial

3. Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan

dan diserahkan kepada guru dalam bentuk laporan.

c Kegaitan Penutup

o Membuat resume (CREATIVITY) tentang point-point penting yang muncul

dalam kegiatan pembelajaran tentang lembaga sosial.

o Guru memberikan tugas kepada peserta didik.

E. Teknik Penilaian

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

No. Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan

Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Lisan Pertanyaan Terlampir Saat jam Penilaian
(lisan) dengan pelajaran untuk
jawaban terbuka berlangsung pembelajaran
(assessment
for learning)
2 Tertulis Pertanyaan Terlampir Setelah jam Penilaian
dan/atau tugas pembelajaran pencapaian
tertulis berbentuk selesai pembelajaran
esai, pilihan (assessment
ganda. of learning)
 Sumua’, 27 Februari 2023

Mengetahui,

Kepala SMPS PUNCAK SUMUA’ Guru Mata Pelajaran

Marson, S.Pd Lismima