Hukum Pewarisan Mendel

Alel/gen dominan dan resesif pada orang tua (1, P), anak (2, F1) dan cucu (3, F2) menurut
Mendel
Hukum pewarisan Mendel adalah hukum mengenai pewarisan sifat pada organisme yang
dijabarkan oleh Gregor Johann Mendel dalam karyanya 'Percobaan mengenai Persilangan
Tanaman'. Hukum ini terdiri dari dua bagian:

1. Hukum pemisahan (segregation) dari Mendel, juga dikenal sebagai Hukum Pertama

Mendel, dan
2. Hukum berpasangan secara bebas (independent assortment) dari Mendel, juga
dikenal sebagai Hukum Kedua Mendel.
Hukum segregasi (hukum pertama Mendel)

Perbandingan antara B (warna coklat), b (warna merah), S (buntut pendek), dan s (buntut
panjang) pada generasi F2
Hukum segregasi bebas menyatakan bahwa pada pembentukan gamet (sel kelamin),
kedua gen induk (Parent) yang merupakan pasangan alel akan memisah sehingga tiap-tiap
gamet menerima satu gen dari induknya.
Secara garis besar, hukum ini mencakup tiga pokok:

1. Gen memiliki bentuk-bentuk alternatif yang mengatur variasi pada karakter

turunannya. Ini adalah konsep mengenai dua macam alel; alel resisif (tidak selalu
tampak dari luar, dinyatakan dengan huruf kecil, misalnya w dalam gambar di
sebelah), dan alel dominan (tampak dari luar, dinyatakan dengan huruf besar,
misalnya R).
2. Setiap individu membawa sepasang gen, satu dari tetua jantan (misalnya ww dalam
gambar di sebelah) dan satu dari tetua betina(misalnya RR dalam gambar di
sebelah).
3. Jika sepasang gen ini merupakan dua alel yang berbeda (Sb dan sB pada gambar 2),
alel dominan (S atau B) akan selalu terekspresikan (tampak secara visual dari luar).
Alel resesif (s atau b) yang tidak selalu terekspresikan, tetap akan diwariskan pada
gamet yang dibentuk pada turunannya.

Hukum asortasi bebas (hukum kedua Mendel)

Hukum kedua Mendel menyatakan bahwa bila dua individu mempunyai dua pasang atau
lebih sifat, maka diturunkannya sepasang sifat secara bebas, tidak bergantung pada
pasangan sifat yang lain. Dengan kata lain, alel dengan gen sifat yang berbeda tidak saling
memengaruhi. Hal ini menjelaskan bahwa gen yang menentukan e.g. tinggi tanaman dengan
warna bunga suatu tanaman, tidak saling memengaruhi.
Seperti tampak pada gambar 1, induk jantan (tingkat 1) mempunyai genotipe ww (secara
fenotipe berwarna putih), dan induk betina mempunyai genotipe RR (secara fenotipe
berwarna merah). Keturunan pertama (tingkat 2 pada gambar) merupakan persilangan dari
genotipe induk jantan dan induk betinanya, sehingga membentuk 4 individu baru
(semuanya bergenotipe wR). Selanjutnya, persilangan/perkawinan dari keturuan pertama
ini akan membentuk indidividu pada keturunan berikutnya (tingkat 3 pada gambar) dengan
gamet R dan w pada sisi kiri (induk jantan tingkat 2) dan gamet R dan w pada baris atas
(induk betina tingkat 2). Kombinasi gamet-gamet ini akan membentuk 4 kemungkinan
individu seperti tampak pada papan catur pada tingkat 3 dengan genotipe: RR, Rw, Rw, dan
ww. Jadi pada tingkat 3 ini perbandingan genotipe RR , (berwarna merah) Rw (juga
berwarna merah) dan ww (berwarna putih) adalah 1:2:1. Secara fenotipe perbandingan
individu merah dan individu putih adalah 3:1.
Kalau contoh pada gambar 1 merupakan kombinasi dari induk dengan satu sifat dominan
(berupa warna), maka contoh ke-2 menggambarkan induk-induk dengan 2 macam sifat
dominan: bentuk buntut dan warna kulit. Persilangan dari induk dengan satu sifat dominan
disebut monohibrid, sedang persilangan dari induk-induk dengan dua sifat dominan dikenal
sebagai dihibrid, dan seterusnya.
Pada gambar 2, sifat dominannya adalah bentuk buntut (pendek dengan genotipe SS dan
panjang dengan genotipe ss) serta warna kulit (putih dengan genotipe bb dan coklat dengan
genotipe BB). Gamet induk jantan yang terbentuk adalah Sb dan Sb, sementara gamet induk
betinanya adalah sB dan sB (tampak pada huruf di bawah kotak). Kombinasi gamet ini akan
membentuk 4 individu pada tingkat F1 dengan genotipe SsBb (semua sama). Jika keturunan
F1 ini kemudian dikawinkan lagi, maka akan membentuk individu keturunan F2. Gamet
F1nya tampak pada sisi kiri dan baris atas pada papan catur. Hasil individu yang terbentuk
pada tingkat F2 mempunyai 16 macam kemungkinan dengan 2 bentuk buntut: pendek (jika
genotipenya SS atau Ss) dan panjang (jika genotipenya ss); dan 2 macam warna kulit: coklat
(jika genotipenya BB atau Bb) dan putih (jika genotipenya bb). Perbandingan hasil warna
coklat:putih adalah 12:4, sedang perbandingan hasil bentuk buntut pendek:panjang adalah
12:4. Perbandingan detail mengenai genotipe SSBB:SSBb:SsBB:SsBb: SSbb:Ssbb:ssBB:ssBb:
ssbb adalah 1:2:2:4: 1:2:1:2: 1.
Contoh ke-3, dengan 1 faktor dominan warna: putih dan merah

Referensi
Catatan
Peter J. Bowler (1989). The Mendelian Revolution: The Emergence of Hereditarian Concepts in
Modern Science and Society. Johns Hopkins University Press.

 Atics, Jean. Genetics: The life of DNA. ANDRNA press.

 Reece, Jane B., and Neil A. Campbell. "Mendel and the Gene Idea." Campbell Biology. 9th
ed. Boston: Benjamin Cummings / Pearson Education, 2011. 265. Print.

Pranala luarMendelian Genetics Laws

 Khan Academy, video lecture
 Probability of Inheritance
Artikel bertopik biologi ini adalah sebuah rintisan. Anda dapat membantu Wikipedia
  dengan mengembangkannya.
Gregor Mendel

Gregor Mendel

Lahir Gregor Johann Mendel

22 Juli 1822
Heinzendorf bei Odrau, Kekaisaran Austria (sekarang Hyncice, Republik Ceko)
Meninggal 6 Januari 1884 (umur 61)
Brno (Brünn), Austria-Hongaria(sekarang Republik Ceko)

Kebangsaan Kekaisaran Austria-Hongaria

Almamater Universitas Olomouc

Universitas Wina

Dikenal atas Menciptakan ilmu Genetika

Karier ilmiah

Bidang Genetika

Institusi Biara St Thomas di Brno

Gregor Johann Mendel (lahir di Hynčice (Heinzendorf bei Odrau), Kekaisaran

Austria , 20 Juli 1822 – meninggal di Brno, Kekaisaran Austria-Hungaria , 6
Januari 1884 pada umur 61 tahun) adalah ilmuwan
dan biarawan Augustinian berbahasa Jerman Silesian yang meraih ketenaran
anumerta sebagai pendiri baru ilmu dari genetika. Mendel menunjukkan bahwa
warisan biologis gen tertentu darisifatdalam tanaman kacang ercis mengikuti pola-
pola tertentu, sekarang disebut sebagai Hukum Mendel. Makna mendalam dari
karya Mendel tidak diakui sampai pergantian abad ke-20, ketika ditemukan kembali
hukum-hukum Mendel memprakarsai ilmu genetika modern.

Biografi
Gregor Mendel dilahirkan dalam sebuah keluarga etnis Jerman di Heinzendorf bei
Odrau, Austria Silesia, Kekaisaran Austria (sekarang Hynčice, Republik Ceko). Dia
adalah anak dari Anton dan Rosine (Schwirtlich) Mendel, dan memiliki satu kakak
perempuan (Veronica) dan satu adik (Theresia). Mereka tinggal dan bekerja di
sebuah peternakan yang telah dimiliki oleh keluarga Mendel selama setidaknya 130
tahun. Selama masa kecilnya, Mendel bekerja sebagai tukang kebun,
belajar perlebahan, dan sebagai seorang pemuda pernah mengikuti
gimnasium di Opava. Dari 1840-1843, ia belajar filsafat praktis dan teoretis maupun
fisika di Universitas Olomouc Fakultas Filsafat, mengambil libur satu tahun karena
sakit.
Ketika Mendel masuk ke Fakultas Filsafat, Departemen Sejarah Alam dan Pertanian
dipimpin oleh Johann Karl Nestler, yang melakukan penelitian ekstensif sifat turun-
temurun dari tumbuhan dan hewan, terutama domba. Pada 1843 Mendel memulai
pelatihannya sebagai imam. Atas rekomendasi guru fisika-nya, Friedrich Franz, ia
memasuki Augustinian Biara St Thomas di Brno pada tahun 1843. Lahir Johann
Mendel, ia mengambil nama Gregor setelah memasuki kehidupan beragama. Pada
tahun 1851 ia dikirim ke Universitas Wina untuk belajar di bawah sponsor
dari Abbot CF NAPP. Di Wina, dosennya fisika adalah Christian Doppler. Mendel
kembali ke biara di 1853 sebagai guru, terutama fisika, dan pada 1867, ia digantikan
NAPP sebagai kepala biara biara.
Selain karyanya pada pemuliaan tanaman, sementara di Abbey St Thomas, Mendel
juga dibesarkan lebah di rumah lebah yang dibangun untuk dia, dengan
menggunakan sarang lebah s yang dirancangnya. Dia juga
belajar astronomi dan meteorologi, mendirikan 'Austria Meteorological Society' pada
tahun 1865. Sebagian dari karya-karyanya yang dipublikasikan terkait dengan
meteorologi.
Percobaan pada tanaman hibridisasi
Gregor Mendel, yang dikenal sebagai "bapak genetika modern", terinspirasi oleh
kedua profesornya di Universitas Olomouc (yaitu Friedrich Franz & Johann Karl
Nestler) dan rekan-rekannya di biara (misalnya, Franz Diebl) untuk mempelajari
variasi tanaman, dan ia melakukan penelitian di biara kebun percobaan, yang
awalnya ditanam oleh NAPP pada tahun 1830. Antara 1856 dan 1863, Mendel
membudidayakan dan menguji sekitar 29.000 kacang polong (Pisum sativum).
Studi ini menunjukkan bahwa satu dari empat tanaman kacang memiliki alel resesif,
dua dari empat orang hibrida dan satu dari empat ras yang dominan. Percobaan-
Nya memimpin dia untuk membuat dua generalisasi, yang Hukum
Segregasi dan Hukum Assortment Independen, yang kemudian lebih dikenal
sebagai Hukum Mendel Warisan.
Mendel mempresentasikan makalahnya, Versuche über
Pflanzenhybriden ( Percobaan pada Hibridisasi Tanaman), di dua pertemuan History
Society Alam Brunn di Moravia pada tahun 1865. Itu diterima baik dan menghasilkan
laporan dalam beberapa surat kabar lokal. Ketika kertas Mendel diterbitkan pada
tahun 1866 dalam Verhandlungen des naturforschenden Vereins Brunn, itu dilihat
sebagai dasarnya tentang hibridisasi daripada warisan dan berdampak kecil dan
dikutip sekitar tiga kali selama tiga puluh lima tahun ke depan. (Khususnya, Charles
Darwin tidak menyadari kertas Mendel, menurut Jacob Bronowski 's The Ascent of
Man.) Nya kertas dikritik pada saat itu, tetapi sekarang dianggap sebagai karya
mani.
Kehidupan setelah percobaan kacang
Setelah menyelesaikan pekerjaannya dengan kacang polong, Mendel berbalik untuk
bereksperimen dengan lebah madu untuk memperpanjang karyanya hewan. Dia
menghasilkan strain hibrida (jadi setan mereka dihancurkan) namun gagal untuk
menghasilkan gambaran yang jelas keturunan mereka karena kesulitan dalam
mengendalikan perilaku kawin lebah ratu. Dia juga menggambarkan tanaman
baru spesies, dan ini dilambangkan dengan botani penulis singkatan "Mendel".
Setelah ia diangkat sebagai kepala biara pada tahun 1868, karya ilmiah sebagian
besar berakhir, sebagai Mendel menjadi dikonsumsi dengan tanggung jawab
administrasi meningkat, terutama sengketa dengan pemerintah sipil atas usaha
mereka untuk mengenakan pajak khusus pada lembaga-lembaga keagamaan.
Mendel meninggal pada tanggal 6 Januari 1884, pada usia 61,
di Brno, Moravia, Austria-Hongaria (sekarang Republik Ceko), dari kronis nefritis.
Komposer Ceko Leos Janacek memainkan organ pada saat pemakamannya.
Setelah kematiannya, kepala biara berhasil membakar semua dokumen dalam
koleksi Mendel, untuk menandai mengakhiri sengketa perpajakan.

Penemuan kembali karya Mendel

Dominan dan resesif fenotipe. (1) generasi Parental. (2) F1 generasi. (3) F2
generasi.
Karya Mendel ditolak pada awalnya, dan tidak diterima secara luas sampai setelah
dia meninggal. Selama masa hidupnya, sebagian besar ahli biologi memegang
gagasan bahwa semua karakteristik yang diteruskan ke generasi berikutnya
melalui warisan pencampuran, di mana ciri-ciri dari setiap orangtua yang rata-rata
sama. Contoh fenomena ini sekarang dijelaskan oleh aksi beberapa gen
dengan efek kuantitatif. Charles Darwin mencoba gagal untuk menjelaskan warisan
melalui teori pangenesis. Tidak sampai awal abad 20 bahwa pentingnya gagasan
Mendel diwujudkan.
Pada 1900, penelitian yang bertujuan untuk menemukan teori sukses warisan
terputus daripada warisan pencampuran menyebabkan duplikasi independen
karyanya berdasarkan Hugo de Vries dan Carl Correns, dan penemuan kembali
tulisan-tulisan Mendel dan hukum. Keduanya mengakui prioritas Mendel, dan
diperkirakan kemungkinan bahwa de Vries tidak memahami hasil yang telah
ditemukan sampai setelah membaca Mendel. Meskipun Erich von
Tschermak awalnya juga dikreditkan dengan penemuan kembali, ini tidak lagi
diterima karena dia tidak mengerti hukum Mendel. Meskipun de Vries kemudian
kehilangan minat Mendelisme, ahli biologi lainnya mulai membangun genetika
sebagai ilmu.
Hasil Mendel dengan cepat direplikasi, dan keterkaitan genetik cepat bekerja. Ahli
biologi berbondong-bondong ke teori, meskipun itu belum berlaku untuk banyak
fenomena, ia berusaha untuk memberikan genotip pemahaman hereditas yang
mereka rasakan kurang dalam studi sebelumnya hereditas yang berfokus
pada fenotipik pendekatan. Paling menonjol dari pendekatan kedua
adalah biometrik sekolah Karl Pearson dan WFR Weldon, yang didasarkan berat
pada studi statistik variasi fenotip. Oposisi terkuat ke sekolah ini berasal dari William
Bateson, yang mungkin melakukan yang paling dalam hari-hari awal
mempublikasikan manfaat teori Mendel (kata "genetika", dan banyak istilah lainnya
disiplin itu, berasal Bateson). Ini perdebatan antara biometricians dan Mendelians
sangat kuat di dua dekade pertama abad kedua puluh, dengan biometricians
mengklaim kekakuan statistik dan matematika, sedangkan Mendelians diklaim lebih
memahami biologi.
Pada akhirnya, kedua pendekatan tersebut digabungkan, terutama oleh pekerjaan
yang dilakukan oleh R. A. Fisher sedini 1918. Kombinasi, pada 1930-an dan 1940-
an, dari genetika Mendel dengan teori Darwin tentang seleksi
alam menghasilkan sintesis yang modern evolusi biologi.

Kontroversi
Hasil eksperimen Mendel ini telah kemudian menjadi objek sengketa yang cukup.
Fisher menganalisis hasil F2 (kedua berbakti) rasio dan menemukan mereka untuk
menjadi implausibly dekat dengan rasio yang tepat dari 3: 1. Reproduksi eksperimen
telah menunjukkan keabsahan nya hipotesis-tapi, hasilnya terus menjadi misteri bagi
banyak orang, meskipun sering dikutip sebagai contoh konfirmasi Bias. Hal ini
mungkin timbul jika ia mendeteksi perkiraan 3: 1 rasio awal dalam percobaan
dengan ukuran sampel yang kecil, dan terus mengumpulkan lebih banyak data
sampai hasil sesuai lebih hampir dengan rasio yang tepat. Hal ini kadang-kadang
menyarankan bahwa ia mungkin telah disensor hasil, dan bahwa tujuh ciri-ciri
masing-masing terjadi pada sepasang kromosom terpisah, kejadian sangat tidak
mungkin jika mereka dipilih secara acak. Bahkan, gen Mendel dipelajari hanya
terjadi pada empat kelompok linkage, dan hanya satu pasangan gen (dari 21
mungkin) cukup dekat untuk menunjukkan penyimpangan dari bermacam-macam
independen, ini bukan pasangan yang Mendel mempelajari . Beberapa peneliti baru-
baru ini menyarankan bahwa kritik Fisher karya Mendel mungkin telah dibesar-
besarkan.
Referensi
1. "Gregor Mendel"
2. "Mendel, Mendelism and Genetics"