RENCANA PELAKSAANAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMAN 4 BLITAR
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI /1
Materi Pokok : Stuktur dan Fungsi Bagian-Bagian Sel
Alokasi Waktu : 2 X 45
Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi 3.1.1 Menyebutkan struktur sel
penyusun sel, struktur, fungsi, dan 3.1.2 Menjelaskan struktur fungsi bagian bagian sel yang
proses yang berlangsung dalam sel meliputi sel hewan dan sel tumbuhan
sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan hasil pengamatan 4.1.1 Melakukan pengamatan mikroskopis sel gabus dan
mikroskopik struktur sel hewan umbi lapis bawang merah.
dan sel tumbuhan sebagai unit 4.1.2 Menyajikan laporan hasil pengamatan mikroskopis
terkecil kehidupan dalam bentuk gambar,tabel, dan teks

Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

1. Struktur dan fungsi bagian 1. Tanya Jawab
bagian sel 2. Diskusi
3. Praktikum
Media/Bahan Pembelajaran Sumber Pembelajaran
1. Papan Tulis 1. Buku Guru Kelas XI SMA/MA
2. Spidol 2. SumberInternet
3. Gambar tentang struktur dari www.academia.edu/8576574/struktur_dan_fungsi_sel
bagian bagian sel 3. Buku Petunjuk Praktikum Sel
4. Video tentang Struktur dan 4. dll
Fungsi bagian bagian sel
hewan dan tumbuhan
5. Lab Biologi
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar peserta didik dapat menyebutkan struktur sel dengan tepat
2. Melalui metode diskusi peserta didik dapat menjelaskan struktur fungsi bagian bagian sel yang
meliputi sel hewan dan sel tumbuhan
3. Melalui pengamatan mikrokopis peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian dari sel
gabus dan bawang merah dengan tepat
4. Melalui pembuatan laporan hasil pengamatan siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari
bagian bagian sel gabus dan bawang merah dengan tepat

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan
a. Menyiapkan kondisi peserta didik secara psikis dan fisik (menyayi lagu nasional, berdoa
 mengecek kelas dan kehadiran)
b. Guru memotivasi dan memberi apresepsi dengan memberi pertanyaan yang berkaitan dengan
topik/sub topik struktur dan fungsi sel.
c. Memberikan acuan kegiatan pembelajaran yang akan dibahas, yaitu struktur dan fungsi sel .
2. Kegiatan Inti
a. Langkah 1
 Guru menjelaskan indikator pembelajaran kemudian memberikan konsep dasar atau
referensi yang diperlukan dalam pembelajaran
 Melakukan brainstorming dimana peserta didik dihadapkan pada pengamatan gambar
struktur sel
 Peserta didik menemukan berbagai masalah dari hasil pengamatan gambar misalnya
menanya :
a. Apa saja struktur dari sel ?
b. Apa saja fungsi dari bagian bagian sel ?
c. Apa perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan?
b. Langkah 2
 Guru mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah struktur
dan fungsi sel
 Peserta didik di kelompokan secara heterogen dan memberikan lembar kegiatan
kegiatan/aktivitas non-eksperimen.
 Guru menayangkan video struktur dan fungsi bagian bagian sel tumbuhan dan sel
hewan dan masing masing kelompok melihat video secara seksama.
 Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus dikerjakan, konsep-konsep yang
harus didiskusikan dan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab untuk
memecahkan masalah.
c. Langkah 3
 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok mengumpulkan informasi untuk
menciptakan dan membangun ide mereka sendiri dalam merumuskan masalah terkait
materi dalam lembar kegiatan/aktivitas belajar.
 Peserta didik mengidentifikasi alternatif solusi terkait masalah yang dirumuskan
 Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik dalam memecahkan masalah
d. Langkah 4
 Peserta didik menjawab pertanyaan dalam lembar kegiatan dalam bentuk laporan
tertulis
 Peserta didik mempersentasikan hasil diskusi di depan kelas.
e. Langkah 5
 Peserta didik dibimbing guru dalam melakukan pengamatan mikrokoppis sel gabus
dan sel bawang merah menggunakan mikroskop di Lab Biologi SMAN 4 Blitar
 Mendiskusikan hasil pengamatan dengan memperhatikan pertanyaan pertanyaan
yang ada di lembar kegiatan siswa
 Peserta didik membuat dan menyampaikan laporan dan kesimpulan hasil diskusi.
 Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang telah di pelajari oleh
peserta didik.
3. Kegiatan Penutup
 Guru melakukan penguatan materi dengan berupa kesimpulan dari materi hari ini.
  Melakukan refleksi diri dan manfaat pembelajaran.
 Menyampaikan persiapan pembelajaran berikutnya
Penilaian pembelajaran/Assessmen
1. Sikap
 Kejujuran
 Sikap bekerja sama
 Tanggung jawab
 Kedisplinan
2. Pengetahuan
 Tanya Jawab
 Hasil diskusi
 Presentasi
3. Keterampilan
 Keterampilan menggunakan mikroskop
 Laporan hasil pengamatan mikrokopis sel gabus dan umbi lapis bawang merah.

Guru Mata Pelajaran Biologi

Leylani Afidia Cammela
Aryana