REKOD PELAJAR CATCH-UP PLAN

SEK KEB PUTRA

TAHUN: 2022

MATAPELAJARAN : SAINS
% PELAKSANAAN KAK :
KELAS : 4 ARIF
JUMLAH PELAJAR 16 ORANG

Bil. Nama Tahap Program

Penguasaa
n
1 AIDIL A/L ARBI
2 ALVIN HARIETH YAM B VICTOR
3 ASRAF A/K PETRUS
4 AZRIL ADHA BIN ABDULLAH
5 DAYRIL ZAKQUAN AK DANNY
6 MARSHANDA BINTI JIPAR
7 MUHAMMAD AIDIL ZAKUAN BIN AZMAN
8 MUHAMMAD IRSYAD BIN SILMI
9 MUHAMMAD ZAHIRUL HAQ BIN MOHD ZAPRILL
10 NOOR ADIRA MAISARA A/K SAHBAN
11 NOOR HAYANI A/P MAT
12 NUR ANISA ZULAIKHA BINTI SHAHROL
13 RAZIF FAHMI A/K RASSIZZI
14 ROCKY BIN ANUAR
15 SHANE NICHOLAS A/L NICK
16 ZENEYLIANA A/K YEN KOON SANG
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
NAMA GURU : PUAN SUHANA BINTI AWANG
MATAPELAJARAN : SAINS
TAHUN/KELAS : 4 ARIF

CATCH -UP PLAN FASA 1

15.11.2021 – 10.12.2021

TINDAKAN STRATEGI YANG AKTIVTI YANG

MINGGU PERKARA MATLAMAT
GURU DIRANCANG DIRANCANGKAN
 Penilaian Tumpuan  Memastika  Pendekatan  PdP serta
15/11/2021 PBD dalam n KAK Terbeza penilaian
-  Mengajar mengajar mencapai  Pendekatan
19/11/2021 KAK untuk murid KAK 100% Modular
meningkatka  Semua
n % KAK murid
dapat
menguasai
KAK
 Penilaian Tumpuan  Memastika  Pendekatan  Pemprosesan
PBD dalam n KAK Terbeza TP setiap
 Mengajar mengajar mencapai  Pendekatan pelajar
KAK untuk murid KAK 100% Modular  Menggunaka
22/11/2021 meningkatka serta  Semua n latihan latih
- n % KAK memproses murid tubi
26/11/2021  Pentaksiran TP dapat
Setara menguasai
Standard KAK
(PSS)
 Penilaian Tumpuan  Memastika  Pendekatan  Pemprosesan
PBD dalam n KAK Terbeza TP setiap
 Mengajar mengajar mencapai  Pendekatan pelajar
KAK untuk murid KAK 100% Modular  Membuat
29/11/2021 meningkatka serta  Semua ‘drilling’
- n % KAK memproses murid menggunaka
03/12/2021  Pentaksiran TP dapat n latihan
Setara menguasai tambahan.
Standard KAK
(PSS)
 Penilaian Menentukan  Mengenal  PERANCANGA  Menilai TP
PBD serta murid yang pasti N STRATEGI keseluruhan
mengajar akan kumpulan M2P murid untuk
KAK untuk menyambun murid yang (Mampatan, setiap kelas
meningkatka g aktiviti memerluka Pecutan dan dan
n % KAK PdP/ PdPR n program Pengayaan) melakukan
yang intervensi pengagihan
bermula 9 dan mengikut TP
Januari kumpulan TP 1 & TP2 –
2022 – 25 murid yang INTERVENSI
06/12/2021 Februari memerluka TP 3 & TP 4 –
- 2022 n program PENGUKUHA
10/12/2021 pengukuha N
n dan TP 5 & TP 6 –
pengayaan. PENGAYAAN
 Merancang
aktiviti
intervensi
serta
pengukuhan
dan
pengayaan
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

PROGRAM
PROGRAM
PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN PROGRAM PENGGAYAAN
PENGUKUHAN
KUKUH I KUKUH III
KUKUH II

SASARAN

TARIKH 10/1/2022 – 25/2/2022 10/1/2022 – 25/2/2022 10/1/2022 – 25/2/2022

 Memastikan murid boleh  Memastikan murid  Memastikan murid boleh

meningkatkan Tahap boleh meningkatkan meningkatkan Tahap
Penguasaan TP ( 1-6) Tahap Penguasaan TP Penguasaan TP ( 1-6)
serta meningkatkan ( 1-6) serta serta meningkatkan
MATLAMAT peratus penguasaan meningkatkan peratus peratus penguasaan KAK
KAK bagi murid yang penguasaan KAK bagi bagi murid yang tidak
tidak dapat menguasai murid yang tidak dapat dapat menguasai KAK.
KAK. menguasai KAK.

STRATEGI  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza  Pendekatan Terbeza

PENDEKATAN  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular  Pendekatan Modular

 Menggalakkan murid
 Membuat latihan
meneroka perkara-
AKTIVITI  Membuat ‘drilling’ tambahan
perkara baharu dalam
DIRANCANG menggunakan latihan.  Ulangkaji topik
tema pembelajaran
lampau
yang telah ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

43 Pelaksanaan 1.1.3 Mengukur Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
dan meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
10 – 14
Jan Bulan Januari menggunakan penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 nombor dengan TP  Membuat
menggunakan (1-6) serta ‘drilling’
Merancang : menghabiska menggunakan
 Program
alat dan unit n % KAK bagi latihan.
Intervensi piawai dengan murid yang
 Program teknik yang tidak dapat KUKUH II
Pengukuha menguasai Untuk Program
betul. KAK.
n Pengukuhan dan
Program Pengayaan
Pengayaan 2.1.1 Mengenal (TP 3 & TP 4)
 Penilaian pasti organ  Membuat
PBD latihan
yang terlibat tambahan
dalam proses  Ulangkaji
pernafasan. topik lampau

2.2.1 KUKUH III

Untuk Program
Menyatakan Pengayaan
maksud (TP5&TP6)
perkumuhan  Menggalakka
n murid
dan meneroka
penyahtinjaan perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

44 Pelaksanaan 3.1.1 Mengenal Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
pasti organ meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
17-21
Jan Bulan Januari pernafasan penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 haiwan. TP (1-6) serta  Membuat
menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
3.2.2 Memberi murid yang latihan.
 Program
Intervensi contoh haiwan tidak dapat
 Program vertebrata dan menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
invertebrata.
n Pengukuhan dan
Program Pengayaan
Pengayaan 3.2.2 Memberi (TP 3 & TP 4)
 Penilaian contoh haiwan  Membuat
PBD latihan
vertebrata dan
tambahan
invertebrata.  Ulangkaji
topik lampau

KUKUH III
Untuk Program
Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

45 Pelaksanaan 5.2.1 Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
Menyatakan meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
24-28
Jan Bulan Januari cahaya boleh penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 dipantulkan TP (1-6) serta  Membuat
dengan menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
 Program
menjalankan murid yang latihan.
Intervensi aktiviti. tidak dapat
 Program menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
6.1.2
n Pengukuhan dan
Program Memerihalkan Pengayaan
Pengayaan bunyi bergerak (TP 3 & TP 4)
 Penilaian ke semua arah.  Membuat
PBD latihan
tambahan
6.1.5 Menjana  Ulangkaji
idea untuk topik lampau
menyelesaikan
masalah bagi KUKUH III
Untuk Program
mengurangkan Pengayaan
pencemaran (TP5&TP6)
bunyi.  Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

46 Pelaksanaan  Penilaian Memastikan  Pendekata KUKUH I

program PBD murid boleh n Terbeza Untuk Program
31 Jan - sepanjang meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
4 Feb Bulan Januari penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 TP (1-6) serta  Membuat
menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
Cuti
 Program murid yang latihan.
Tahun
Intervensi tidak dapat
Baru
 Program menguasai KUKUH II
Cina
Pengukuha KAK. Untuk Program
n Pengukuhan dan
Program Pengayaan
Pengayaan (TP 3 & TP 4)
 Penilaian  Membuat
PBD latihan
tambahan
 Ulangkaji
topik lampau

KUKUH III
Untuk Program
Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.

CUTI TAHUN BARU CINA

31 Januari - 3 Februari 2022
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

47 Pelaksanaan 8.1.2 Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
Mengelaskan meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
7 - 11
Feb Bulan Januari objek penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 berdasarkan TP (1-6) serta  Membuat
sumber menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
 Program
asasnya. murid yang latihan.
Intervensi tidak dapat
 Program 8.2.1 menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
Memerihalkan
n Pengukuhan dan
Program sifat bahan Pengayaan
Pengayaan dengan (TP 3 & TP 4)
 Penilaian menjalankan  Membuat
PBD latihan
aktiviti. tambahan
 Ulangkaji
8.2.3 Menaakul topik lampau
pemilihan jenis
bahan yang KUKUH III
Untuk Program
digunakan Pengayaan
dalam mereka (TP5&TP6)
cipta objek  Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

48 Pelaksanaan 9.1.1 Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
Memerihalkan meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
14 - 18
Feb Bulan Januari daya tarikan penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 graviti bumi TP (1-6) serta  Membuat
berdasarkan menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
 Program
pemerhatian murid yang latihan.
Intervensi dengan tidak dapat
 Program menjalankan menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
aktiviti
n Pengukuhan dan
Program Pengayaan
Pengayaan 9.1.3 (TP 3 & TP 4)
 Penilaian Menjelaskan  Membuat
PBD latihan
pemerhatian tambahan
tentang tarikan  Ulangkaji
graviti bumi topik lampau
melalui lakaran,
KUKUH III
TMK, penulisan Untuk Program
atau lisan Pengayaan
secara kreatif. (TP5&TP6)
 Menggalakka
n murid
9.2.2 meneroka
Memerihalkan perkara-
putaran dan perkara
baharu dalam
peredaran Bumi tema
dari aspek arah pembelajaran
dan tempoh. yang telah
ditetapkan.
 CATCH -UP PLAN FASA 2
10/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

49 Pelaksanaan 10.1.2 Memastikan  Pendekata KUKUH I

program murid boleh n Terbeza Untuk Program
sepanjang
Mengitlak meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
21 - 25
Feb Bulan Januari hubung kait penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 jarak beban dari TP (1-6) serta  Membuat
fulkrum dengan menghabiska ‘drilling’
Merancang : n % KAK bagi menggunakan
 Program
daya yang murid yang latihan.
Intervensi diperlukan. tidak dapat
 Program menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
10.2.1 Menjelas
n Pengukuhan dan
Program dengan contoh Pengayaan
Pengayaan jenis dan (TP 3 & TP 4)
 Penilaian kegunaan mesin  Membuat
PBD latihan
ringkas dengan tambahan
menjalankan  Ulangkaji
aktiviti. topik lampau

10.2.3 KUKUH III

Untuk Program
Merumuskan Pengayaan
maksud mesin (TP5&TP6)
kompleks.  Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.

CUTI AKHIR TAHUN PENGGAL 3

26 Februari – 20 Mac 2022
 CATCH -UP PLAN FASA 2
9/1/2022 – 25/2/2022

STANDARD MATLAMAT STRATEGI

MINGG AKTIVITI YANG
PERKARA PEMBELAJARA DIRANCANG
U DIRANCANG
N

50 Pelaksanaan  Penilaian Memastikan  Pendekata KUKUH I

program PBD murid boleh n Terbeza Untuk Program
27 Feb – sepanjang  Peperiksaan meningkatkan  Pendekata Intervensi (TP1
4 Mac Bulan Januari penguasaan n Modular & TP2)
2022 2022 TP (1-6) serta  Membuat
(optional menghabiska ‘drilling’
) Merancang : n % KAK bagi menggunakan
 Program murid yang latihan.
Intervensi tidak dapat
 Program menguasai KUKUH II
Pengukuha KAK. Untuk Program
n Pengukuhan dan
Program Pengayaan
Pengayaan (TP 3 & TP 4)
 Penilaian  Membuat
PBD latihan
tambahan
 Ulangkaji
topik lampau

KUKUH III
Untuk Program
Pengayaan
(TP5&TP6)
 Menggalakka
n murid
meneroka
perkara-
perkara
baharu dalam
tema
pembelajaran
yang telah
ditetapkan.

Copyright © 2021 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2021.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN ini adalah PERCUMA. Silakan share ke rakan-rakan cikgu.

RPH & modul yang telah dibeli pada tahun 2021 di inculkate.my akan mendapat RPH percuma. Silakan
check Google Drive atau akan diemel nanti.

Pembelian RPH & Modul adalah TIDAK boleh dikongsikan, hanya untuk penggunaan sendiri & pelajar.

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://ejenkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
https://www.tiktok.com/@inculkate.my

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/Inculkatepembantupendidik

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com