Aksi Nyata Topik 5

Mata Kuliah : PPAE

Nama : Fita Yenita Putri, S.Pd
Dosen Pengampu : Diana, S.Pd, M.Ed

Instruksi Tugas!

1. Tuliskan rancangan/rencana aksi nyata setelah Anda melakukan refleksi terhadap

pelaksanaan pembelajaran dan asesmen.
2. Sebutkan dan jelaskan tiga hal bermakna yang Anda dapatkan setelah mengikuti/
melaksanakan pembelajaran dan asesmen, baik yang dilaksanakan di kampus maupun
di sekolah.

Pembahasan:

1. Rancangan Aksi Nyata

Berdasarkan pengalaman yang saya peroleh dari praktik terbimbing di sekolah tempat
saya melakukan PPL (SMPN 18 Banda Aceh), saya melakukan refleksi terkait pelaksanaan
pembelajaran yang telah saya lakukan. Hasil refleksi ini saya peroleh dari umpan balik yang
saya terima dari guru pamong dan evaluasi diri yang saya lakukan terhadap proses
pembelajaran dikelas. Refleksi yang pertama yang saya peroleh adalah mengenai bagaimana
menyusun Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD)
yang ingin dicapai. Hal ini perlu dilakukan agar guru dapat mengukur tingkat pemahaman
peserta didik sesuai dengan KD yang telah dilakukan. Masukan lainnya yang diperoleh dari
guru pamong adalah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempresentasikan
LKPD yang telah dikerjakan oleh mereka di depan kelas dilanjutkan dengan penguatan yang
diberikan oleh guru mengenai hasil LKPD yang yang telah dikerjakan. Hal ini agar proses
pembelajaran yang dialami peserta didik menjadi lebih bermakna.

Hal lainnya yang saya rasa menjadi pertimbangan untuk dilakukan ke depannya adalah
memberikan asesmen diagnostik sebelum proses pembelajaran dimulai kepada peserta didik.
Hal ini dikarenakan saya menemukan beberapa peserta didik merasa kesulitan untuk
memahami materi yang saya gunakan. Oleh karena itu asesmen diagnostik ini nantinya akan
menjadi acuan bagi saya dalam menentukan materi apa yang sesuai untuk digunakan di kelas.

Dari refleksi diatas, berikut rancangan aksi nyata yang perlu saya lakukan agar
pembelajaran dan asesmen yang saya lakukan menjadi lebih baik, yaitu:

a. LKPD yang akan digunakan harus disesuaikan dengan KD yang ingin dicapai
dalam suatu topik pembelajaran.
b. Merevisi langkah-langkah pembelajaran yang telah dibuat dengan memasukan
aktifitas pembelajaran yang lebih melibatkan peserta didik dalam proses
pembelajaran.
c. Merancang instrumen asesmen diagnostik untuk setiap materi yang akan
diajarkan yang hasil dari asesmen diagnostik tersebut dijadikan acuan dalam
memilih bahan ajar dan merancang aktifitas pembelajaran.
d. Mengintegrasikan penggunaan teknologi dalam setiap proses pembelajaran
sesuai dengan sumber daya asset yang dimiliki sekolah.

2. Hal Bermakna yang Diperoleh

Dari proses pelaksanaan pembelajaran yang telah saya lakukan, ada beberapa hal yang
bermakna yang saya peroleh, yaitu:

a. LKPD yang dikerjakan oleh peserta didik pada saat proses pembelajaran dapat
berfungsi sebagai asesmen formatif yang bertujuan untuk memberikan
penguatan dan pengembangan kompetensi peserta didik pada materi yang
sedang diajarkan. Oleh karena itu, pembuatan LKPD harus disesuaikan dengan
kompetensi yang ingin dicapai.
b. Langkah-langkah pembelajaran yang disusun dalam RPP harus saling terkait
satu dengan lainnya dan aktifitas pembelajaran yang dirancang harus dapat
membuat peserta didik menjadi lebih aktif dikelas. Hal ini perlu dilakukan agar
prinsip pembelajaran yang berpusat pada murid dapat terlaksana.
c. Asesmen diagnostik sangatlah penting untuk dilakukan agar guru dapat
memetakan kompetensi dasar yang dimiliki oleh peserta didik sebelum proses
pelaksanaan pembelajaran dilakukan. Selain itu juga hasil yang diperoleh
 melalui asesmen diagnostik menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam
memilih bahan ajar dan merancang aktifitas pembelajaran dikelas.
d. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran sangatlah penting agar dapat
mengakomodir perbedaan karakteristik dan gaya belajar siswa. Selain itu juga
teknologi dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan
efisien.