FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL ASSESSMENT

Satuan Pendidikan : MAS DARURRAHMAN Alokasi : 90

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Jumlah Soal : 40
Kelas : XII Penyusun : MUHAMAD IQBAL, S.Pd

Leve Soal
Bent No.
No. l (Bisa
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal uk Soa
Urut Kogn dipisah dari
Soal l
itif Kisi-Kisi)
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis Disajikan sebuah dialog
yang melibatkan tindakan
Mengidentifikasi sebuah Offering pendek, peserta didik dapat
1. menawarkan jasa, serta L1 PG 1
menanggapinya, sesuai dengan pernyataan yang benar help mengidentifikasi sebuah
konteks penggunaannya. (Perhatikan pernyataan yang benar
unsur kebahasaan May I help you?,
What can I do for you? What if ...?)
Disajikan sebuah dialog
Menemukan respon yang Offering pendek, peserta didik dapat
2. L1 PG 2
sesuai help menemukan respon yang
sesuai
Disajikan sebuah dialog
pendek, peserta didik dapat
Membandingkan kata Offering
3. membandingkan kata yang L2 PG 3
yang memiliki arti sama help
memiliki arti sama

3.2 membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk Disajikan sebuah teks job
Menemukan pernyataan Job
surat lamaran kerja, dengan memberi application, peserta didik
4. yang tepat dalam sebuah applicat L1 PG 4
dan meminta informasi terkait jati dapat menemukan pernyataan
diri, latar belakang job application ion
yang tepat
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya
5. Menyimpulkan sebuah Job Disajikan sebuah teks job L2 PG 5
pernyataan yang tepat applicat application, peserta didik
 dapat menyimpulkan sebuah
ion
pernyataan yang tepat
Disajikan sebuah teks job
Menilai sebuah
Job application, peserta didik
pernyataan yang
6. applicat dapat menilai pernyataan L3 PG 6
mempunyai arti yang
ion yang memiliki arti yang
mendekati
mendekati
3.3 membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan sebuah gambar
beberapa teks khusus dalam bentuk
Menyimpulkan arti dari beserta teks, peserta didik
7. teks caption, dengan memberi dan Caption L2 PG 7
meminta informasi terkait gambar sebuah kalimat di gambar dapat menyimpulkan arti dari
/foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai teks tersebut
dengan konteks penggunaannya
Disajikan sebuah gambar.
Mendeskripsikan tujuan Peserta didik dapat
8. Caption L1 PG 8
dari sebuah gambar mendeskripsikan tujuannya

Disajikan sebuah gambar,

9. Menilai keuntungan dari peserta didik dapat menilai
Caption L3 PG 9
membaca gambar keuntungan dari membaca
gambar tersebut
Disajikan sebuah gambar,
Mendeskripsikan isi dari peserta didik dapat
10. Caption L1 PG 10
sebuah gambar mendeskripsikan isi dari
gambar tersebut
Disajikan sebuah gambar,
Menyimpulkan isi dari peserta didik dapat
11. Caption L2 PG 11
sebuah gambar menyimpulkan isi dari gambar
tersebut
3.4 membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan sebuah teks news
beberapa teks news item lisan dan
Menemukan pernyataan News item, peserta didik dapat
12. tulis dengan memberi dan meminta L1 PG 12
informasi terkait berita sederhana yang tidak ada di teks item menemukan pernyataan yang
dari koran/radio/TV, sesuai dengan tidak ada di dalam teks
konteks penggunaannya
13. Mengidentifikasi News Disajikan sebuah teks, peserta L1 PG 13
pernyataan yang tidak item didik dapat mengidentifikasi
 pernyataan yang tidak benar
benar dalam teks
dalam teks tersebut
Disajikan sebuah teks, peserta
Menilai arti dari sebuah didik dapat menilai arti dari
News
14. pernyataan yang ada sebuah pernyataan yang L3 PG 14
item
dalam teks terdapat dalam teks

3.6 membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis Disajikan sebuah teks
Proced
dengan memberi dan meminta Mengidentifikasi tujuan prosedur, peserta didik dapat
15. ural L1 PG 15
informasi terkait manual penggunaan dari sebuah teks prosedur mengidentifikasi tujuan dari
teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek text
teks tersebut
dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Disajikan sebuah teks
Proced
Menyimpulkan isi dari prosedur, peserta didik dapat
16. ural L2 PG 16
sebuah teks prosedur menyimpulkan isi dari teks
text
tersebut
Disajikan sebuah teks
Menemukan informasi Proced prosedur, peserta didik dapat
17. yang benar di dalam teks ural menemukan informasi yang L1 PG 17
prosedur text benar yang ada dalam teks
tersebut
Disajikan sebuah teks
Proced
Menyimpulkan informasi prosedur, peserta didik dapat
18. ural L2 BS
yang benar di dalam teks menyimpulkan informasi yang
text
benar di dalam teks tersebut
Disajikan sebuah teks
Membandingkan Proced
prosedur, peserta didik dapat
19. informasi yang benar di ural L2 BS
membandingkan informasi
dalam teks text
yang benar dalam sebuah teks
Disajikan sebuah teks
Mengidentifikasi Proced prosedur, peserta didik dapat
20. informasi yang benar ural mengidentifikasi informasi L1 BS
dalam teks prosedur text yang benar yang ada dalam
teks tersebut
21. 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur Menemukan pernyataan Suggest Disajikan sebuah percakapan L1 PG 18
 teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi rumpang, peserta didik
dan meminta informasi terkait saran yang sesuai ion mampu menemukan
dan tawaran, sesuai dengan konteks pernyataan yang sesuai
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should, can)
3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah percakapan
interaksi transaksional lisan dan tulis dengan kalimat yang rumpang, Urai
yang melibatkan tindakan memberi Mengidentifikasi kata
peserta didik dapat an
22. dan meminta informasi terkait yang sesuai dengan Opinion L1
pendapat dan pikiran, sesuai dengan mengidentifikasi kata yang Sing
kalimat yang rumpang
konteks penggunaannya. (Perhatikan sesuai dengan kalimat kat
unsur kebahasaan I think, I suppose, in tersebut
my opinion)
3.3 membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk Disajikan sebuah kartu
Invitati
undangan resmi dengan memberi dan Mengidentifikasi isi dari undangan, peserta didik dapat
23. meminta informasi terkait kegiatan on L1 PG 20
teks undangan mengidentifikasi isi dari teks
sekolah/tempat kerja sesuai dengan letter
tersebut
konteks penggunaannya

Disajikan sebuah kartu

Invitati
Menyimpulkan isi dari undangan, peserta didik dapat
24. on L2 PG 21
teks undangan menyimpulkan isi dari teks
letter
tersebut
Disajikan sebuah kartu
Invitati
Menilai tujuan dari teks undangan, peserta didik dapat
25. on L3 PG 22
undangan menilai tujuan dari teks
letter
tersebut
3.4 membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan sebuah analytical
Analytic
beberapa teks eksposisi analitis lisan Menyimpulkan isi yang exposition text, peserta didik
al
26. dan tulis dengan memberi dan sesuai dengan pernyataan dapat menyimpulkan isi yang L2 BS
meminta informasi terkait isu aktual, expositi
yang ada dalam teks sesuai dengan pernyataan
sesuai dengan konteks on text
dalam teks tersebut
penggunaannya
29. Membandingkan Analytic Disajikan sebuah analytical L2 BS
 exposition text, peserta didik
al
pernyataan yang benar dapat membandingkan
expositi
yang sesuai dengan teks pernyataan yang sesuai
on text
dengan teks tersebut
Analytic Disajikan sebuah analytical
Menyimpulkan al exposition text, peserta didik
L2 BS
pernyataan yang benar expositi dapat menyimpulkan
on text pernyataan yang benar
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi Active
Disajikan sebuah kalimat aktif,
dan meminta informasi terkait voice
Mengidentifikasi kalimat peserta didik dapat
30. keadaan /tindakan/ kegiatan/ and L1 PG 23
kejadian tanpa perlu menyebutkan passive yang benar mengidentifikasi kalimat
Passive
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai passive yang benar
voice
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive
voice)
Active Disajikan kalimat rumpang,
Urai
Menemukan kata yang voice peserta didik dapat
an
31. benar untuk melengkapi and menemukan kata yang benar L1
sing
kalimat yang rumpang Passive untuk melkengkapi kalimat
kat
voice tersebut
3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis Disajikan sebuah kalimat,
yang melibatkan tindakan memberi Mengidentifikasi Cause peserta didik dapat
32. dan meminta informasi terkait pernyataan yang benar and mengidentifikasi pernyataan L1 PG 24
hubungan sebab akibat, sesuai dengan dari sebuah sebab effect yang benar dalam sebuah
konteks penggunaannya. (Perhatikan sebab
unsur kebahasaan because of ..., due to
..., thanks to ...)
Disajikan sebuah kalimat Urai
Menemukan kata yang Cause
rumpang, peserta didik dapat an
33. benar untuk melengkapi and L1
menemukan kata yang benar sing
kalimat yang rumpan effect
untuk melengkapinya kat
34. Menemukan kata yang Cause Disajikan sebuah kalimat L1 Urai
benar untuk melengkapi and rumpang, peserta didik dapat an
 kalimat yang rumpan

menemukan kata yang benar sing

effect
untuk melengkapinya kat

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis Disajikan sebuah pernyataan,
yang melibatkan tindakan Menemukan ungkapan Congrat peserta didik dapat
35. L1 PG 25
memberikan ucapan selamat dan yang tepat ulation menemukan kalimat yang
memuji bersayap (extended), serta tepat
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.5 membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk Disajikan sebuah
Menyimpulkan isi dari
pemberitahuan (announcement), Announ announcement, peserta didik
36. sebuah teks L2 PG 26
dengan memberi dan meminta cement dapat menyimpulkan isi dari
informasi terkait kegiatan sekolah, announcement
teks tersebut
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Disajikan sebuah
Menemukan informasi
Announ announcement, peserta didik
37. yang tepat dalam sebuah L1 PG 27
cement dapat menemukan informasi
teks announcement
yang tepat dalam teks tersebut
3.7membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks recount lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta Disajikan sebuah recount text,
informasi terkait peristiwa bersejarah Menyimpulkan tentang Recount peserta didik dapat
38. sesuai dengan konteks L2 PG 28
jenis teks yang tepat text menyimpulkan tentang jenis
penggunaannya text tersebut

39. Mendeskripsikan generic Recount Disajikan sebuah recount text, L1 PG 29

structure dalam text text peserta didik dapat
tersebut mendeskripsikan generic
structure yang ada dalam teks
 tersebut
Disajikan sebuah recount text,
Menyimpulkan isi dari Recount peserta didik dapat
40. L2 PG 30
teks recount text menyimpulkan isi dari teks
tersebut

Mengetahui Pacet, Maret 2023

Kepala Madrasah, Penyusun,

ENGAN, M.Pd MUHAMAD IQBAL, S.Pd

NIP.