KISI-KISI PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan: MTs Kurikulum Kurikulum: K 13 (Essensial)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester: VII/ Semester Ganjil Jumlah soal : 40 PG dan 5 Uraian

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK RUANG ML SOA INDIKATOR SOAL NOMOR BENTUK BOBO
LINGKUP URUT SOAL T
1 3.1 .mengidentifikasi Tindakan menyapa Fungsi sosial 2 Disajikan teks dialog pendek dan sederhana SOAL1 PG SOAL
MD
fungsi sosial, struktur terkait dengan tindakan menyapa, peserta
teks, dan unsur didik dapat menentukan tujuan ungkapan yang
kebahasaan teks sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.
interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

struktur text 2 PG SK
Disajikan teks dialog pendek dan sederhana
terkait dengan tindakan menyapa, peserta
didik dapat menentukan kapan terjadinya
dialog yang sesuai dengan teks tersebut
dengan tepat.
Tindakan Berpamitan struktur text 2 Disajikan teks dialog pendek dan sederhana 3 PG MD
terkait dengan tindakan berpamitan peserta
didik dapat meyebutkan informasi rinci tersirat
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
tepat.

unsur Disajikan teks dialog pendek dan sederhana 4 PG SK

kebahasaan terkait dengan tindakan berpamitan peserta
didik dapat makna kalimat tertentu yang
sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.

Mengucapkan terimakasih struktur text
3 Disajikan teks gambar dan dialog pendek dan 5 PG MD
sederhana terkait dengan ucapan terimakasih
peserta didik dapat menentukan informasi rinci
tersurat yang sesuai dengan teks tersebut
dengan tepat.

unsur 6 PG SK
kebahasaan Disajikan teks gambar dan dialog pendek dan
sederhana terkait dengan tindakan berpamitan
peserta didik dapat menyimpulkan informasi
rinci tersirat yang sesuai dengan teks tersebut
dengan tepat.
unsur Disajikan dialog acak dan sederhana terkait 7 PG SD
kebahasaan dengan tindakan berpamitan peserta didik
dapat mengurutkan dialog yang sesuai
dengan teks tersebut dengan tepat
 Meminta maaf struktur text 3 Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait 8 PG MD
dengan tindakan berpamitan peserta didik
dapat meyebutkan informasi rinci tersurat
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
tepat

unsur 9 PG SK
kebahasaan Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait
dengan ucapan minta maaf peserta didik dapat
menentukan persamaan kata yang sesuai
dengan teks tersebut dengan tepat
10 PG SD
Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait
dengan ucapan minta maaf peserta didik dapat
menentukan penyebab terjadinya peristiwa
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
struktur text tepat
2 3.2. mengidentifikasi Memperkenalkan diri Fungsi sosial 2 Disajikan teks pendek dan sederhana terkait 11 PG MD
fungsi sosial, struktur (introducing oneself) denganmemperkenalkan diri peserta didik
teks, dan unsur dapat menentukan topik yang sesuai dengan
kebahasaan teks teks tersebut dengan tepat
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang struktur text Disajikan teks pendek dan sederhana terkait 12 PG SK
melibatkan tindakan dengan memperkenalkan diri peserta didik
memberi dan meminta dapat menentukan ide utama salah satu
informasi terkait jati diri, paragraf yang sesuai dengan teks tersebut
pendek dan sederhana, dengan tepat
sesuai dengan konteks
penggunaannya. memperkenalkan orang Fungsi sosial 2 Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait 13 PG MD
{Perhatikan unsur lain (introducing others)/ dengan memperkenalkan orang lain peserta
kebahasaan dan kosa family member didik dapat menentukan tujuan dari text
kata terkait hubungan dengan tepat
keluarga; pronoun struktur text Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait 14 PG SK
(subjective, objective, dengan memperkenalkan orang lain peserta
possessive) didik dapat menentukan makna frasa/kalimat
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
tepat

Subjective pronoun unsur 2 Disajikan kalimat terkait dengan ucapan 15 PG MD

kebahasaan memperkenalkan diri peserta didik dapat
menentukan subjective pronoun yang sesuai
dengan teks tersebut dengan tepat
unsur Disajikan teks rumpang pendek dan 16 PG SD
kebahasaan sederhana terkait dengan memperkenalkan diri
peserta didik dapat menentukan subjective
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
tepat
objective pronoun 2 Disajikan teks rumpang pendek dan sederhana 17 PG MD
terkait dengan memperkenalkan diri peserta
didik dapat menentukan objective pronoun
yang sesuai dengan teks tersebut dengan
unsur tepat
kebahasaan
Disajikan dialog rumpang pendek dan 18 PG SD
sederhana terkait dengan memperkenalkan diri
peserta didik dapat menentukan objective
pronoun yang sesuai dengan teks tersebut
unsur dengan tepat
kebahasaan
 possesive adjective 2 Disajikan dialog rumpang pendek dan 19 PG MD
sederhana terkait dengan memperkenalkan diri
peserta didik dapat menentukan possesive
adjective yang sesuai dengan teks tersebut
unsur dengan tepat
kebahasaan
Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait 20 PG SD
dengan memperkenalkan diri peserta didik
dapat menentukan possesive adjective yang
unsur sesuai dengan teks tersebut dengan tepat
kebahasaan
3 3.3. mengidentifikasi Waktu (time) struktur teks 1 21 PG SD
fungsi sosial, struktur Disajikan gambar dan teks dialog pendek dan
teks, dan unsur sederhana terkait dengan nama waktu dalam
kebahasaan teks hari, peserta didik dapat menentukan waktu
interaksi transaksional sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.
lisan dan tulis yang (hari) days sruktur teks 1 22 PG SD
Disajikan teks dialog pendek dan sederhana
melibatkan tindakan terkait dengan nama hari, peserta didik dapat
memberi dan meminta menyebutkan nama hari sesuai dengan teks
informasi terkait nama tersebut dengan tepat.
hari, bulan, nama waktu struktur teks
tanggal (dates) 2 23 PG SK
dalam hari, waktu Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait
dalam bentuk angka, dengan tanggal peserta didik dapat
tanggal, dan tahun, menyimpulkan isi text/topik sesuai dengan
sesuai dengan konteks teks tersebut dengan tepat.
penggunaannya. sruktur teks 24 PG MD
(Perhatikan kosa kata Disajikan gambar kalender dan dialog pendek
terkait angka kardinal sederhana terkait dengan tanggal peserta didik
dan ordinal) dapat menyebutkan tanggal sesuai dengan
teks tersebut dengan tepat.
bulan (month) unsur 2 25 PG SK
kebahasaan Disajikan teks dialog pendek dan sederhana
terkait dengan nama bulani, peserta didik
dapat menentukan persamaan kata tertentu
sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.
struktur text 26 PG MD
Disajikan teks jadwal terkait dengan nama
bulan, peserta didik dapat menyebutkan salah
satu peristiwa yang ada sesuai dengan teks
tersebut dengan tepat.
tahun (year) sruktur teks 1 27 PG SD
Disajikan teks jadwal terkait dengan tanggal
peserta didik dapat menyimpulkan informasi
rinci tersirat dalam teks tersebut dengan tepat.
Daily activities (Simple fungsi sosial 3 28 PG MD
Present Tense) Disajikan teks pendek dan sederhana terkait
dengan kegiatan sehari-hari peserta didik
dapat menentukan tujuan teks tersebut
dengan tepat.
unsur 29 PG SD
kebahasaan Disajikan teks pendek dan sederhana terkait
dengan kegiatan sehari-hari peserta didik
dapat menentukan kosakata/kata kerja yang
tepat terkait dengan tanggal sesuai dengan
teks tersebut dengan tepat.
struktur text 30 PG MD
Disajikan teks pendek dan sederhana terkait
dengan kegiatan sehari-hari peserta didik
dapat menyebutkan sebuah agenda terkait
teks tersebut dengan tepat.
4 3.4. mengidentifikasi nama dan jumlah fungsi sosial 3 31 PG MD
fungsi sosial, struktur binatang Disajikan gambar dan teks pendek sederhana
teks, dan unsur terkait dengan nama dan jumlah binatang
kebahasaan teks peserta didik dapat menentukan nama
interaksi transaksional binatang sesuai dengan teks tersebut dengan
lisan dan tulis yang tepat.
melibatkan tindakan unsur 32 PG SD
memberi dan meminta kebahasaan Disajikan gambar dan teks pendek dan
informasi terkait nama sederhana terkait dengan nama dan jumlah
dan jumlah binatang, binatang peserta didik dapat menentukan
benda, dan bangunan rujukan kata sesuai dengan teks tersebut
publik yang dekat dengan tepat.
dengan kehidupan srtuktur teks 33 PG MD
Disajikan teks pendek sederhana terkait
siswa sehari- hari,
dengan nama dan jumlah peserta didik
sesuai dengan konteks
menentukan gambar binatang sesuai dengan
penggunaannya.
teks tersebut dengan tepat.
(Perhatikan unsur
unsur 34 PG SK
kebahasaan dan kosa Disajikan dialog pendek dan sederhana terkait
kebahasaan
kata terkait article a dan dengan kegiatan nama dan jumlah binatang
the, plural dan singular) siswa dapat menentukan persamaan kata
sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.
nama dan jumlah benda Fungsi sosial 3 35 PG SD
(things around us) Disajikan gambar dialog pendek dan
sederhana terkait dengan nama dan jumlah
benda peserta didik dapat menentukan topik
sesuai dengan teks tersebut dengan tepat.
struktur teks Disajikan gambar dialog pendek dan 36 PG MD
sederhana terkait dengan nama dan jumlah
benda peserta didik dapat menentukan jumlah
benda sesuai dengan teks tersebut dengan
tepat
unsur Disajikan gambar dialog pendek dan 37 PG SK
kebahasaan sederhana terkait dengan nama dan jumlah
benda peserta didik dapat menentukan
persamaan kata sesuai dengan teks tersebut
dengan tepat
nama dan jumlah 3 38 PG MD
bangunan publik (public Disajikan gambar dan teks pendek dan
places) sederhana terkait dengan kegiatan nama dan
jumlah bangunan publik peserta didik dapat
menentukan tempat terkait dengan bangunan
publik esuai dengan teks tersebut dengan
tepat.
39 PG MD
Disajikan gambar dan teks pendek dan
sederhana terkait dengan nama dan jumlah
bangunan publik peserta didik dapat
menentukan tujuan penulisan teks tersebut
dengan tepat.
40 PG SD
Disajikan gambar dan teks pendek dan
sederhana terkait dengan kegiatan nama dan
jumlah bangunan publik peserta didik dapat
menentukan rujukan kata dengan teks
tersebut dengan tepat.
5 3.1 .menyusun teks tindakan menyapa dan struktur teks 1 Disajikan dialog acak pendek dan sederhana 41 Uraian SD
interaksi interpersonal berpamitan, terkait dengan tindakan menyapa dan
lisan dan tulis sangat mengucapkan berpamitan, mengucapkan terimakasih dan
pendek dan sederhana terimakasih dan meminta meminta maaf peserta didik dapat
yang melibatkan maaf mengurutkan terkait dengan tindakan menyapa
 y g g g y p
tindakan menyapa, dan berpamitan, mengucapkan terimakasih
berpamitan, dan meminta maafsesuai dengan teks tersebut
mengucapkan dengan tepat.
terimakasih, dan
meminta maaf, dan
menanggapinya
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks

2 4.2. menyusun teks memberi dan meminta Fungsi sosial 1 Disajikan teks pendek dan sederhana terkait 42 Uraian SD
interaksi transaksional informasi tentang jati diri dan struktur dengan memberi dan meminta informasi
lisan dan tulis sangat teks tentang jati diri peserta didik dapat
pendek dan sederhana menyebutkan ide pokok dan informasi rinci
yang melibatkan tersurat tentang jati diri sesuai dengan teks
tindakan memberi dan tersebut dengan tepat.
meminta informasi
terkait jati diri, pendek
dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks

3 4.3. menyusun teks memberi dan meminta unsur 1 Disajikan gambar dan teks pendek dan 43 Uraian SD
interaksi transaksional informasi terkait dengan kebahasaan sederhana terkait dengan memberi dan
lisan dan tulis sangat tanggal meminta informasi terkait dengan tanggal
pendek dan sederhana peserta didik dapat menjawab pertanyaan Yes/
yang melibatkan No Question dan menyebutkan informasi rinci
tindakan memberi dan tersurat terkait dengan tanggal sesuai dengan
meminta informasi teks tersebut dengan tepat.
terkait nama hari,
bulan, nama waktu
dalam hari, waktu
dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks

4 3.1 .menyusun teks memberi dan meminta struktur teks 1 Disajikan gambar terkait dengan memberi dan 44 Uraian SD
interaksi interpersonal informati terkait dengan meminta informati terkait dengan nama dan
lisan dan tulis sangat nama dan jumlah benda jumlah benda peserta didik dapat
pendek dan sederhana (thing around us) menyebutkan nama benda sesuai dengan teks
 pendek dan sederhana (thing around us) menyebutkan nama benda sesuai dengan teks
yang melibatkan tersebut dengan tepat.
tindakan menyapa,
berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf, dan
menanggapinya
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur

5 4.2. menyusun teks memberi dan meminta Struktur teks 1 Disajikan situasi terkait dengan memberi dan 45 Uraian SD
interaksi transaksional informasi terkait jati diri meminta informasi terkait jati diri peserta didik
lisan dan tulis sangat dapat membuat dialog tentang perkenalan diri
pendek dan sederhana sesuai dengan situasi yang diberikan dengan
yang melibatkan tepat. -
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait jati diri, pendek
dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks

Note : Surakarta, Oktober 2021

1. Kunci jawaban terlampir
2. Tingkat kesulitan soal :
a. Mudah (MD) : 50 % (22butir)
b. Sedang (SD) : 30 % (14 butir)
c. Sukar (SK) : 20 % (9 butir)