Tema 8 Ringkasan

RANGKUMAN MATERI KELAS VI
SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TEMA 8
SD ISLAM TERPADU QURROTA A’YUN

PONOROGO
TEMA 8
Keragaman di Indonesia
Mapel PPKn
KELAS VI
SD ISLAM TERPADU QURROTA AYUN
PONOROGO
TEMA 6 : Keragaman Di Indonesia
Sub Tema 1 : Tanah Air Indonesia
Kompetensi Dasar :
3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
A. Sejarah Lahirnya Pancasila

Pada sidang pertama BPUPKI yang dilaksanakan pada tanggal 29 Mei 1945-
1 Juni 1945 bertempat di Gedung Chuo Sang In (sekarang Gedung Pancasila)
membahas agenda mengenai tema dasar negara.
Kemudian tepat pada tanggal 1 Juni 1945, Presiden Ir. Soekarno

menyampaikan ide dan gagasannya terkait dasar negara Indonesia
yang dinamakan “Pancasila”. Panca berarti lima, dan sila berarti prinsip
atau asas
Rancangan Awal Pancasila oleh Ir. Soekarno

Para peserta sidang menerima pidato dan pengajuan asas Pancasila yang
dicetuskan oleh Ir. Soekarno secara aklamasi. Dalam pidatonya, Bung Karno
menyebutkan lima sila sebagai dasar negara Indonesia, yaitu:
1. Kebangsaan
2. Internasionalisme atau Perikemanusiaan
3. Demokrasi
4. Keadilan Sosial
5. Ketuhanan Yang Maha Esa
Tetapi akhirnya pada tanggal 1 Juni 1945 disepakati dasar negara Indonesia
adalah Pancasila dengan bunyi sila Pancasila sebagai berikut:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan
Perwakilan
5. Keadilan Sosial bagi selurh Rakyat Indonesia
.
B. Nilai Juang Dalam Perumusan Pancasila Sebagai Dasar Negara
Banyak nilai juang yang dapat diteladani dari para pejuang bangsa dalam proses
merumuskan Pancasila sebagai dasar negara, di antaranya nilai kebersamaan, kerelaan
berkorban untuk kepentingan bersama, menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa
daripada kepentingan pribadi dan kelompok, serta nilai-nilai lainnya.
Nilai-nilai yang diwariskan oleh para pejuang bangsa itu dinamakan nilai-nilai
juang. Disebut nilai-nilai juang karena nilai-nilai ini penting dalam proses perjuangan untuk
mencapai kemerdekaan. Sebagai generasi muda bangsa, kita hendaknya senantiasa
meneladani beberapa sikap yang dicontohkan para pejuang bangsa dalam merumuskan
dasar negara. Caranya ialah dengan selalu berusaha mengamalkan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan kita sehari-hari. Dengan begitu kita telah meneladani dan sekaligus
meneruskan nilai-nilai yang telah diwariskan para pejuang bangsa di masa lalu.
C. Perilaku Yang Sesuai Dengan Sila-Sila Pancasila
Perhatikan identitas negara berikut !
Gambar di samping adalah lambang negara Indonesia.
Namanya Garuda Pancasila. Di dada burung garuda
terdapat perisai yang melambangkan asas negara, yaitu
Pancasila. Nama Pancasila berasal dari bahasa Sanskerta
yang terdiri atas dua kata, yaitu panca dan sila. Panca
artinya lima, sila artinya prinsip, dasar, atau asas. Jadi,
Pancasila berarti lima pedoman penting bagi rakyat
Indonesia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Tuliskan kelima sila dari Pancasila beserta lambangnya dengan benar!

Sila Bunyi Sila Pancasila Lambang
1.
2.
3.
4.
5.
Pernahkah kamu mengamalkan Pancasila dalam kehidupanmu? Berikut adalah contoh-

contoh perilaku yang sesuai dengan Pancasila
1) Perilaku yang sesuai dengan sila pertama dari Pancasila, yaitu:
- Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama.
- Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
- Menyayangi dan merawat makhluk ciptaan Tuhan
- Memberi kesempatan kepada umat agama lain melaksanakan ritual keagamaan.
- Saling menghormati sesama umat beragama.
- Tidak mencampuadukkan ajaran agama yang satu dengan ajaran agama yang lain.
- Tidak memaksa orang lain menganut agama yang kita anut.
- Senantiasa menjaga toleransi antarumat beragama.
- Menjaga ketenangan pada saat umat agama lain melaksanakan ibadah.
2) Perilaku yang sesuai dengan sila kedua dari Pancasila, yaitu:
- Seluruh rakyat Indonesia memiliki hak yang sama di mata hukum, agama,
masyarakat, dan lainnya.
- Saling tolong menolong dan mengutamakan sikap sikap tenggang rasa
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan antar rakyat Indonesia
- Tidak ada perbedaan sosial antara sesama rakyat Indonesia.
3) Perilaku yang sesuai dengan sila ketiga dari Pancasila, yaitu:
- Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
- Meggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.
- Cinta tanah air.
- Bangga menggunakan produk dalam negeri
- Memperjuangkan serta mengharumkan nama Indonesia.
4) Perilaku yang sesuai dengan sila keempat dari Pancasila, yaitu:
- Mengutamakan musyawarah dalam pengambilan keputusan
- Kedaulatan bangsa berada di tangan rakyat.
- Kebijakan dalam mengambil solusi.
- Tidak memaksakan kehendak.
- Pemimpin bangsa Indonesia harus bersifat bijaksana.
5) Perilaku yang sesuai dengan sila keempat dari Pancasila, yaitu:
- Wajib menerapkan perilaku adil dalam bidang ekonomi, sosial, dan politik.
- Menghargai hasil karya orang lain atau teman
- Mendukung kemajuan dan pembangunan Indonesia.
- Menghormati hak teman di kelas.
- Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.
- Melakukan kewajiban di sekolah dengan bertanggungjawab.
- Hidup hemat dan tidak boros
D. Identitas Nasional Bangsa Indonesia

Setiap negara memiliki identitas masing-masing. Identitas itu ibarat tanda
pengenal suatu bangsa. Identitas membuat suatu bangsa berbeda dari bangsa lainnya.
Penggunaan identitas nasional bangsa Indonesia seperti bendera Merah Putih, Garuda
Pancasila, bahasa Indonesia, dan lagu kebangsaan Indonesia Raya diatur dalam
Undang Undang Nomor 24 Tahun 2009.
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia merupakan ideologi yang utuh dan
kokoh selamanya sebagai pedoman rakyat Indonesia dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
1. Menjaga Bendera Merah Putih
Identitas nasional bersumber dari budaya daerah. Identitas nasional Indonesia
sebagai lambang pemersatu seluruh rakyat Indonesia dan kedaulatan negara.
Menjaga dan mencintai bendera nasional yaitu bendera merah putih merupakan
perilaku menjaga identitas bangsa,
Memuliakan Sang Saka
Merah Putih dengan tidak
melakukan hal-hal sebagai
berikut:
- Merobek, merusak,
membakar bendera.
- Mengibarkan bendera
yang rusak, robek, kusam.
- Menggunakan bendera
untuk membungkus
barang atau hal yang tidak
sesuai aturan.
2. Mengutamakan Bahasa Indonesia dan Melestarikan Budaya Daerah
Sebuah negara bisa kehilangan identitasnya. Identitas dapat dipertahankan dengan
rasa nasionalisme seperti bangga menjadi warga negara Indonesia, menghargai jasa
pahlawan, memperingati hari kemerdekaan, menggunakan bahasa persatuan yaitu
Bahasa Indonesia.
3. Mencintai Lagu Kebangsaan Indonesia Raya

Ketika generasi muda bangsa lebih menyukai budaya luar dibandingkan budaya
bangsanya sendiri, negara tersebut mulai kehilangan identitasnya.Oleh karena itu kita
sebagai generasi muda harus tetap mencintai lagu kebangsaan Indonesia yaitu
Indonesia Raya.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa saja identitas nasional bangsa Indonesia?
2. Bersumber dari manakah identitas nasional bangsa Indonesia?
3. Mengapa Pancasila dipilih menjadi ideologi bangsa?
4. Apakah identitas negara bisa hilang? Apa penyebabnya?
5. Mengapa bahasa Indonesia disebut sebagai Bahasa pemersatu rakyat Indonesia?
6. Bagaimana caramu menjaga identitas bangsa?
7. Perbuatan apa saja yang tidak menunjukkan penghargaan kepada identitas
bangsa?Mengapa identitas nasional sangat penting bagi suatu negara?
E. Proses Menuju Kemerdekaan

Kemerdekaan negara Indonesia diperoleh melalui perjuangan yang panjang dan
berat. Selama 350 tahun negara kita di bawah kekuasaan kolonial Belanda, dilanjutkan
3,5 tahun dijajah Jepang. Belum lagi bangsa-bangsa lainnya yang menduduki negara kita
jauh sebelum kedatangan Belanda. Pembacaan teks Proklamasi menjadi puncak
perjuangan bangsa.
Peristiwa apa sajakah yang terjadi sebelum diproklamasikan kemerdekaan
Indonesia?
1. 1 Maret 1945
Dibentuk Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI).
2. 7 Agustus 1945
Dibentuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI).
3. 14 Agustus 1945
Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu.
4. 16 Agustus 1945
Para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok, mendesak
agar segera memproklamasikan kemerdekaan
5. 17 Agustus 1945
Naskah Proklamasi dibacakan pukul 10.00 oleh Bung Karno di Jalan Pegangsaan
Timur No 56 Jakarta.
Proklamasi atau pengumuman kemerdekaan disambut sukacita seluruh rakyat
Indonesia. Ir. Soekarno dan Moh. Hatta dikenal sebagai proklamator Indonesia. Mereka,
para pemuda, dan semua orang yang berjuang untuk meraih kemerdekaan patut dihargai.
Sebab dengan kemerdekaan, kedaulatan bangsa Indonesia diakui seluruh dunia.
Kemerdekaan membawa Indonesia keluar dari penjajahan. Bangsa Indonesia
bebas mengatur hidupnya sendiri untuk mencapai kesejahteraan seluruh rakyat
berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Namun, seluruh rakyat
Indonesia berhak dan wajib ikut serta mempertahankan kemerdekaan jika tidak ingin
mengalami penjajahan lagi. Di masa ini, musuh bangsa Indonesia bukan lagi penjajah,
melainkan kebodohan, kemalasan, tidak bangga terhadap budaya Indonesia, dan masih
banyak lainnya. Sebagai generasi penerus bangsa, para pelajar harus mengisi
kemerdekaan dengan prestasi, bangga pada budaya bangsa sendiri, dan memiliki rasa
nasionalisme yang tinggi.
Ujilah kemampuanmu memahami bacaan tersebut dengan menjawab pertanyaan
berikut!
1. Apakah proklamasi kemerdekaan itu?
2. Berdasarkan bacaan, bagaimana proses kemerdekaan Indonesia diproklamasikan?
3. Siapa tokoh proklamator kemerdekaan Indonesia?
4. Jelaskan yang terjadi jika bangsa Indonesia belum merdeka!
5. Apa saja bentuk penjajahan di masa sekarang?
6. Apa yang sebaiknya dilakukan para pelajar untuk mempertahankan kemerdekaan?
7. Mengapa bangsa Indonesia sejahtera setelah memproklamasikan kemerdekaannya?
8. Siapa yang wajib mempertahankan kemerdekaan Indonesia?
9. Apa yang menjadi puncak perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajahan asing?
10. Tuliskan simpulanmu tentang kesejahteraan bagi negeri yang merdeka.
Kesejahteraan suatu negara adalah …
F. Biografi Soekarno Sebagai Salah Satu Pahlawan Nasional

Soekarno dilahirkan di Surabaya, Jawa Timur, pada 6 Juni 1901. Awalnya dia
sekolah di SD Bumiputera, kemudian pindah ke SD Belanda. Soekarno ingin menempuh
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Soekarno dijuluki Putera Sang Fajar. Itu karena
dia dilahirkan pada saat fajar menyingsing. Sewaktu dilahirkan, orang tuanya memberi
nama Koesno. Namun karena sakit-sakitan, namanya diganti menjadi Soekarno. Artinya
patriot dan pahlawan bagi rakyatnya. Soekarno sering mendengarkan cerita pahlawan
dari ibunya. Soekarno juga dididik dengan tegas oleh ayahnya. Soekarno ingat pernah
disuruh ayahnya belajar membaca dan menulis berjam-jam. Masa kecil Soekarno dilalui
dalam kemiskinan. Wajar saja, sebab saat itu negaranya dijajah bangsa asing. Rakyat
tidak bisa hidup sejahtera. Soekarno dikenal sebagai "Jagoan" di antara teman-temannya.
Prinsip yang dipegangnya adalah "Nasibku untuk menaklukkan, bukan untuk ditaklukkan,
meskipun pada waktu kecilku."
Soekarno ingin mengalahkan penjajah. Dia giat belajar agar tidak bodoh. Dia
belajar bahasa Belanda, satu jam setiap harinya. Meski tidak suka, dia pantang
menyerah. Soekarno rajin mengerjakan tugas dari sekolahnya. Dengan kepribadian- nya
yang baik, berjiwa pemimpin, dan pandai, Soekarno memiliki kesempatan untuk
memperbaiki nasib bangsanya. Dan Akhirnya Soekarno menjadi bapak proklamator dan
presiden pertama Indonesia.
Sub Tema 2 : Bhinneka Tunggal Ika

Kompetensi Dasar :
3.4 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
4.4 Menuliskan cerita tentang kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat
A. Mengenal Keberagaman di Indonesia

Pernahkah kamu ke Lampung? Lampung adalah sebuah provinsi di selatan
Pulau Sumatera. Ibu Kotanya adalah Bandar Lampung. Provinsi ini bisa dikatakan
sebagai model keberagaman yang ada di Indonesia. Penduduknya berasal dari beragam
suku. Selain suku Lampung sendiri, terdapat suku Jawa, Sunda, Bali, Tionghoa, dan
lainnya. Agama yang dianut oleh masyarakat Lampung pun berbeda-beda, mulai dari
Islam, Kristen Protestan, Katolik, Hindu, Budha hingga Konghucu.
Keanekaragaman juga tampak pada bahasa yang digunakan, yaitu selain bahasa
Lampung sendiri, ada Bahasa Jawa, Sunda, dan Bali. Masyarakat di Lampung hidup
rukun dalam semboyan Sang Bumi Ruwai Jurai, yang berarti satu bumi untuk beragam
budaya.
B. Bentuk Keberagaman Di Indonesia

Masyarakat Indonesia adalah masyarakat yang majemuk dan terdiri dari
berbagai macam ras dan suku bangsa. Ras dan suku bangsa tersebut tersebar dari
Sabang hingga Merauke. Kamu bisa mengetahui ras seseorang dari ciri-ciri fisiknya.
Misalnya, kelompok ras Papua Melanesia memiliki ciri-ciri kulit hitam, rambut keriting,
dan bibir yang tebal. Kelompok ras Melayu Mongoloid memiliki ciri-ciri kulit sawo matang,
bentuk muka bulat, rambut ikal atau lurus, dan hidung sedang atau lebar.
1. Keberagaman suku
Indonesia adalah negara kepulauan. Dari geografis yang berbeda-beda tersebut,
Indonesia memiliki banyak sekali suku. Suku bangsa atau yang disebut juga etnik dapat
diartikan sebagai pengelompokan atau penggolongan orang-orang yang memiliki satu
keturunan. Selain itu, kelompok suku bangsa ditandai dengan adanya kesamaan
budaya, bahasa, agama, perilaku atau ciri-ciri biologis yang dimiliki.
2. Keberagaman agama
Indonesia adalah negara yang religius. Hal itu dibuktikan dalam sila pertama Pancasila,
yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. Di Indonesia sendiri, ada enam agama yang diakui
oleh negara. Agama-agama yang diakui oleh negara adalah Islam, Kristen, Katolik,
Hindu, Budha, dan juga Konghucu. Keenam agama harus hidup berdampingan di
masyarakat dengan prinsip toleransi antarumat beragama.
3. Keberagaman ras
Ras merupakan klasifikasi yang digunakan untuk mengategorikan manusia melalui ciri
fenotipe (ciri fisik) dan asal usul geografis. Asal mula keberagaman ras di Indonesia
disebabkan oleh beberapa faktor seperti bangsa asing yang singgah di Tanah Air,
sejarah penyebaran ras dunia, dan juga kondisi geografis.
4. Adat Istiadat
Keberagaman masyarakat di Indonesia membentuk adat istiadat. Terdapat berbagai
jenis adat istiadat yang dimiliki oleh masyarakat Indonesia. Misalnya dalam hal aturan
mengenai konsensus dan kesepakatan dalam menjalankan nilai dan norma di
masyarakat.
5. Kebudayaan atau Budaya
Kebudayaan yang dimiliki oleh setiap masyarakat menjadi bentuk keberagaman yang
tidak bisa dihindari. Mulai dari kebudayaan dalam bidang kesenian tari, lukisan, rumah
adat, lagu daerah, cerita rakyat/drama, pakaian adat, tradisi maupun upacara yang
dimiliki setiap masyarakat.
6. Bahasa Daerah
Keberagaman yang lain adalah dalam penggunaan bahasa daerah yang berbeda-beda
pada setiap kelompok masyarakatnya.
7. Keberagaman Alat Musik
Kolintang- Sulawesi Angklung Reog – Saron – Jawa Tengah Sasando –NTT

Utara Jawa Timur
Angklung-Jawa
Siter- Jawa Barat Tifa- Papua Gamelan–Jawa Tengah Barat
Seruling- Sumatera Akordeon – Sumatera

Gambus - Riau
Barat Selatan Rebana – Aceh
8. Keberagaman Makanan Khas Jawa Timur
a. Rawon
Makanan tradisional khas Jawa Timur yang paling terkenal, yaitu Rawon. Makanan ini
identik dengan kuah hitamnya. Warna hitam pada rawon tersebut tidak lain berasal
dari bumbu khas yaitu kluwak. Makanan tradisional khas Jawa Timur ini akan
semakin nikmat disantap dengan nasi putih, kerupuk, serta lauk pelengkap seperti
telur asin.
b. Lontong Kupang
Makanan tradisional khas Jawa Timur berikutnya adalah lontong kupang. Lontong
Kupang mudah ditemukan di Surabaya, Pasuruan dan Sidoarjo. Makanan ini terbuat
dari kupang putih, yaitu sejenis hewan laut seperti kerang. Kupang putih tersebut
dimasak dengan berbagai bumbu-bumbu yang sangat menggugah selera.
c. Rujak Cingur
Makanan ini berasal dari kota Surabaya. Cingur sebenarnya merupakan daging pada
mulut sapi yang direbus, lalu dicampur dengan irisan tempe, tahu, timun, nanas,
lontong, sayuran, bumbu kacang serta petis.
d. Pecel Madiun
Makanan tradisional khas Jawa Timur ini terbuat dari berbagai macam sayuran yang
direbus dan diberi bumbu sambel kacang. Jenis sayuran yang ada di dalamnya
antara lain kacang panjang, tauge, mentimun, serta daun singkong. Juga tidak
ketinggalan, salah satu pelengkap dalam makanan ini adalah peyek kacang.
e. Soto Lamongan
Makanan ini secara tampilan hampir sama dengan soto pada umumnya. Namun, ada
satu bahan yang sangat khas di soto ini, yaitu koya. Koya adalah jenis bubuk gurih
yang dibuat dari bawang putih dan kerupuk udang.
f. Bakso Malang
Bakso khas kota Malang memiliki cita rasa yang sangat nikmat dan unik. Salah satu
keunikan dari bakso khas Malang ada pada bahan mi yang digunakan. Mi pada bakso
Malang sekilas mirip mi soun. Namun, warna dari mi ini cenderung berwarna biru
kehijauan.
g. Nasi Tempong
Nasi Tempong adalah makanan tradisional khas Jawa Timur yang berasal dari
Banyuwangi. Isi dari makanan ini terdiri dari sayuran rebus, tahu goreng, nasi panas,
tempe goreng, ikan asin, dadar jagung, dan dilengkapi sambal mentah. Sambal
mentah menjadi ciri khas dari makanan tradisional khas Jawa Timur ini.
h. Nasi Tumpang
Nasi tumpang merupakan makanan khas Kediri. Nama tumpang sendiri berasal dari
sambal yang digunakan, yaitu sambal tumpeng. Sambal tersebut dibuat dari tempe
yang sudah basi. Lalu, tempe tersebut dimasak bersama dengan ayam atau rambak
(kerupuk kulit sapi).
i. Lontong Balap
Lontong balap berisi lontong yang diiris dan diberi irisan tahu, remasan lentho, serta
taoge.
Banyaknya adat istiadat tentang upacara keagamaan dan budaya mencerminkan
keberagaman Indonesia. Seperti yang kita ketahui, Indonesia memiliki semboyan Bhinneka
Tunggal Ika. Semboyan tersebut memiliki arti ‘Berbeda-beda, tetapi tetap satu jua’.
Semboyan tersebut sesuai dengan negara Indonesia yang memiliki banyak keragaman.
Keberagaman tersebut berasal dari suku bangsa, bahasa, dan hukum adat.
Adanya keberagaman di Indonesia dapat saling melengkapi. Hadirnya
keberagaman bukan alasan untuk memicu perpecahan. Dengan adanya keberagaman,
masyarakat Indonesia dapat belajar untuk saling toleransi, menghormati dan menghargai.
Dengan demikian, akan terwujud persatuan dan kesatuan masyarakat Indonesia.
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Ras dan suku bangsa di Indonesia tersebar dari Sabang hingga Merauke. Kita bisa
mengetahui ras seseorang dari …
2. Kelompok ras Melayu Mongoloid mempunyai ciri-ciri fisik …
3. Di Indonesia terdapat enam agama yang diakui. Agama apa saja itu?
4. Keberagaman ras yang ada di Indonesia di sebabkan oleh …
5. Sebutkan 3 contoh keberagaman kebudayaan yang ada di Indonesia!
6. Alat musik rebana berasal dari daerah …
7. Salah satu alat music dari Sulawesi utara adalah …
8. Tuliskan 3 jenis makanan daerah dari Jawa Timur
9. Ap arti semboyan Bhineka Tunggal Ika?
10. Bagaimana sikap kita sebagai warga negara Indonesia dalam menyikapi
keberagaman yang ada?
TEMA 8
Mapel Bahasa Indonesia
KELAS VI
PONOROGO
Kompetensi Dasar :
3.6 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman
pribadi.
Kegiatan Literasi
Bacalah teks berikut dengan cermat!
DINO, ATLET MASA DEPAN
Sejak belajar renang, Dino punya cita-cita tinggi, menjadi atlet renang Indonesia.
Kelak dia akan mengharumkan nama Indonesia di ajang olahraga internasional. Sore ini,
setelah menyelesaikan tugas sekolahnya, Dino membuka YouTube. Dino suka menonton
video atlet renang. Sampai akhirnya, Dino menemukan video upacara pembukaan ajang
olahraga internasional. Wah, keren sekali!
“Sedang apa, Dik?” tanya Kak Haris. Dino melonjak kaget. Kakak tertuanya itu tiba-
tiba melongok dari belakangnya. “Oh, nonton pembukaan Asian Games?” ujar Kak Haris
sambil mengempaskan tubuhnya di sebelah Dino. “Keren, ya, Kak. Suatu saat nanti, aku pasti
akan ada di barisan atlet Indonesia ini,” ujar Dino. Ditunjukkannya kontingen atau rombongan
atlet Indonesia yang sedang berbaris. Orang yang ada dibarisan paling depan membawa
bendera Indonesia. Atlet-atlet di belakangnya mengenakan beragam pakaian adat nusantara.
“Kenapa harus bawa bendera, ya?” tanya Dino. “Bawa papan bertuliskan nama
negara saja, kan, sudah cukup jelas.” Gumaman Dino terdengar oleh Kak Haris. “Setiap
kontingen membawa bendera negara masing-masing, Dik. Bendera itu identitas bangsa, ciri
khas bangsa. Dengan melihat benderanya saja, orang jadi tahu asal kontingen itu. Para atlet
bangga membawa bendera negara.
Dino manggut-manggut. Dia pernah melihat video atlet renang Indonesia yang meraih
kemenangan di ajang olahraga internasional. Setelah menerima medali emas, atlet dan semua
penonton berdiri.Mereka menghadap ke arah bendera Merah Putih yang dikibarkan diiringi
lagu Indonesia Raya. Saat melihat itu, Dino merasa merinding karena terharu sekaligus
bangga. Bendera dan lagu kebangsaannyamenjadi kehormatan di negara lain.
Dino membayangkan seandainya dia yang menjadi atlet itu. Tentu dia akan
melakukan hal yang sama, menghormat kepada bendera Merah Putih dan menyanyikan lagu
kebangsaan dengan gagah. Dino bangga menunjukkan identitas atau ciri khas bangsanya.
Sebab dengan identitas itu, Indonesia menjadi dikenali dan berbeda dengan bangsa lain.
“Sudah pukul empat. Kamu tidak latihan renang? Katanya mau jadi atlet internasional.”
Kak Haris membuyarkan lamunan Dino. “Ah, iya!” Dino melompat dan bersiap pergi berlatih
renang.
Setelah membaca teks tersebut, ujilah kemampuanmu dengan menjawab pertanyaan

berikut!
Tuliskan jawabanmu di buku kerja atau buku tulismu!
1. Siapa saja tokoh dalam cerita tersebut?
2. Apa saja identitas bangsa Indonesia yang disebutkan dalam cerita itu?
3. Mengapa setiap bangsa memiliki identitas masing-masing?
4. Siapa tokoh dalam cerita yang ingin mengharumkan nama Indonesia di ajang olahraga
internasional?
5. Bagaimana cara tokoh itu meraih cita-citanya?
6. Mengapa tokoh cerita terharu dan bangga saat melihat atlet yang menghormat kepada
bendera Merah Putih?
7. Tuliskan kalimat dalam bacaan yang menunjukkan tokoh cerita juga akan melakukan hal
yang sama dengan atlet yang pernah dilihatnya!
8. Mengapa lagu kebangsaan tidak boleh dinyanyikan dengan sembarangan?
9. Tuliskan simpulanmu tentang identitas negara! Identitas negara adalah ....
10. Bagaimana perasaanmu saat melihat bendera Merah Putih dikibarkan diiringi lagu
Indonesia Raya? Mengapa?
Ayo Berlatih
Tahukah kamu apa itu konjungsi?
Konjungsi disebut juga kata hubung. Artinya, kata-kata yang digunakan untuk
menghubungkan kata dengan kata atau kalimat dengan kalimat. Salah satu jenis konjungsi
adalah konjungsi temporal. Kata temporal diambil dari kata tempo atau waktu. Jadi, konjungsi
temporal adalah konjungsi atau kata hubung yan menghubungkan dua peristiwa berbeda,
tetapi berkaitan dengan waktu.
Konjungsi temporal dibagi menjadi dua, yaitu:
1. Konjungsi temporal sederajat
Konjungsi ini tidak dapat digunakan di awal kalimat. Konjungsi yang biasa digunakan
adalah kemudian, lalu,sebelumnya, sesudahnya.
Contoh : - Bacalah cerita itu kemudian tuliskan sinopsisnya.
- Adik mengambil handuk lalu pergi mandi.
2. Konjungsi temporal tidak sederaja
Konjungsi ini menghubungkan kalimat yang tidak setara atau kalimat bertingkat.
Penggunaannya bisa di awal atau di tengah kalimat.
Konjungsi yang biasa digunakan adalah apabila, ketika, hingga, sejak, sementara, bila,
sebelum, waktu, demi, saat,sambil.
Contoh: - Sebelum pelajaran dimulai, Bu Guru mengajak kami bernyanyi.
- Ibu akan pergi ke pasar saat matahari terbit.
Latihan
Buatlah kalimat menggunakan konjungsi temporal tidak sederajat berikut di buku tulismu!
Konjungsi
No. Kalimat
(Kata Penghubung)
Contoh : Apabila Bangsa kita tidak akan mudah dipecah belah penjajah apabila
semua rakyatnya pandai.
1. Ketika
2. Hingga
3. Sejak
4. Sambil
5. Bila
Latihan Soal
Pilihan Ganda
1. Teks eksplanasi bertujuan …
a. Menyatakan hasil laporan observasi
b. Menyajikan hiburan
c. Menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
d. Menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal
2. Inti dari teks eksplanasi berada pada bagian …
a. Penutup b. Aspek yang dilaporkan c. Argumen d. Sebab-akibat
3. Soal 3 dan 4
Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia.
Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik materil
ataupun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa
bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada makhluk hidup tak
terkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana
alam yang ditakuti oleh setiap orang. Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks
tersebut adalah bagian dari …
a. Kronologis (urutan peristiwa) c. Pengenalan obyek
b. Sebab atau akibat d. Asal-asul peristiwa
4. Pada teks eksplanasi di atas terdapat kata yang menjadi penunjuk waktu. Kata tersebut
ialah …
a. Belakangan ini c. Tidak berlebihan
b. Menjadikan d. Berdampak
5. Soal 5-7
Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang
berarti “hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta logos yang berarti “ilmu.”
Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap
rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan
prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan
biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler,
komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain sebagainya.
Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas ialah …
a. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi
b. Bioteknologi bukanlah keilmuan murni
c. Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan
d. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologis
6. Berikut ini adalah tanggapan yang tepat dan sesuai dengan teks di atas …
a. Istilah pada bioteknologi berasal dari kata bio, teknos, dan logos.
b. Kemajuan ilmu teknologi turut menunjang proses perkembangan bioteknologi
c. Pengembangan ilmu tertentu sangat membutuhkan teknologi
d. Bioteknologi dikembangkan untuk kepentingan hajat hidup orang banyak
7. Teks tentang bioteknologi di atas menggunakan pola pengembangan …
a. Contoh c. Klasifikasi
b. Definisi d. Kronologis
8. Soal 8-9
Pengklasifikasian makhluk hidup selain manusia yakni flora dan fauna didasarkan pada
faktor geologi. Berdasarkan faktor ini, pulau-pulau yang ada di Indonesia wilayah bagian
timur dahulu pernah berada dalam satu daratan dengan Australia. Kalimat yang tepat
Untuk melanjutkan teks di atas adalah …
a. Karenanya terdapat kemiripan spesies flora dan fauna yang ada pada wilayah
Indonesia bagian timur dengan wilayah Australia
b. Indonesia mempunyai keanekaragaman flora dan fauna melebihi wilayah manapun
yang ada di dunia
c. Australia adalah negara tetangga Indonesia
d. Diprediksikan wilayah timur Indonesia akan bersatu kembali dengan daratan Australia
9. Berikut ini adalah pernyataan yang sesuai dengan teks di atas ialah …
a. Faktor geologis dapat berpengaruh pada jenis flora dan fauna
b. Diperlukan adanya penelitian lebih lanjut mengapa wilayah Indonesia bagian timur
pernah menyatu dengan Australia
c. Tidak perlu dirisaukan mengenai wilayah Indonesia bagian timur pernah menyatu atau
tidak dengan Australia
d. Urgensi pelestarian flora dan fauna dapat didasarkan pada faktor geologi
10. Bagian-bagian (aspek) yang dapat dinilai dari laporan hasil analisis pada teks eksplanasi
ialah …
a. Kelengkapan bagian laporan c. Ejaan serta tanda baca yang baku
b. Kata yang baku d. Total jumlah halaman
11. Bacalah teks berikut!
Arus urbanisasi yang kian meningkat perlu mendapat perhatian yang serius dari aparat
pemerintah. Oleh sebab itu, diharapkan seluruh masyarakat memiliki kesadaran yang
tinggi guna menekan arus urbanisasi yang kian meningkat. Berbagai masalah kini
bermunculan akibat arus urbanisasi yang sulit dihentikan. Kota-kota semakin padat.
Secara otomatis tempat tinggal menjadi kurang memadai. Lapangan kerja menjadi
berkurang sehingga tidak mustahil bila banyak terjadi kasus kriminalitas demi sesuap
nasi. Kesehatan menjadi menurun karena lingkungan yang kumuh, dan semakin
banyaknya pencemaran. Hal-hal semacam itu tentunya sangat mengganggu jalannya
pembangunan. Berikut ini adalah kesimpulan dari informasi yang disajikan pada paragraf
di atas, kecuali ...
a. Arus Urbanisasi mengakibatkan lapangan kerja di kota menjadi berkurang.
b. Urbanisasi menyebabkan padatnya penduduk.
c. Pemerintah sangat memperhatikan arus urbanisasi yang kian meningkat.
d. Banyaknya kasus kriminalitas juga diakibatkan tingginya urbanisasi.
e. Padatnya penduduk kota lingkungan menjadi kumuh dan kesehatan masyarakat
menurun.
12. Bacalah kutipan teks eksplanasi berikut ini untuk menjawab soal nomor 12 s.d. 15 !
(1) Banjir adalah fenomena alam yang bersumber dari curah hujan dengan intensitas
tinggi dan durasi lama pada daerah aliran sungai (DAS). (2) Banjir terjadi karena alam dan
tindakan manusia. (3) Penyebab alami banjir adalah erosi dan sedimentasi, curah hujan,
pengaruh fisiografi/geofisik sungai, kapasitas sungai, drainase lahan, dan pengaruh air
pasang. (4) Penyebab banjir karena tindakan manusia adalah perubahan tata guna lahan,
pembuangan sampah, kawasan padat penduduk di sepanjang sungai, dan kerusakan
bangunan pengendali banjir. (5) Baik banjir yang disebabkan oleh alam maupun oleh
manusia, perlu diwaspadai dan diatasi. Pernyataan umum dalam paragraf di atas terletak
pada kalimat nomor ...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
13. Urutan peristiwa sebab akibat dalam paragraf tersebut adalah ... .
a. 1, 2, 3 b. 1, 3, 5 c. 3, 4, 5 d. 2, 3, 5 e. 2, 3, 4
14. Jenis kalimat yang digunakan dalam kalimat nomor 1 paragraf di atas adalah ... .
a. kalimat definisi c. kalimat imperatif e. kalimat deskriptif
b. kalimat interogatif d. kalimat kompleks
15. Ciri bahasa yang dipakai dalam kalimat (5) dalam teks paragraf di atas adalah ...
a. Menggunakan istilah asing dan berupa klausa simpleks
b. Menggunakan konjungsi dan verba relasional
c. Menggunakan verba material dan berupa kalimat definisi
d. Menggunakan konjungsi sebab akibat dan berupa klausa kompleks
e. Menggunakan verba relasional dan istilah asing
16. Bacalah teks berikut.
Gempa es adalah gempa yang terjadi di daerah Antartika akibat adanya gletser. Seorang
peneliti mempelajari bagaimana gletser membuat gempa es di Antartika. Gempa es
tersebut disebabkan oleh gravitasi dan gelombang pasang-surut. Gaya gravitasi
menyebabkan aliran Es Whilans tertarik. Tarikan gaya gravitasi menimbulkan daratan es
pecah dengan lebar sekitar 96.5 km dan panjang sekitar 482 km ke arah Laut Ross.
Gelombang dan pasang mendorong lempeng Es Ross, menghantam gletser yang turun,
Gletser terhenti. Saat gelombang surut, es tiba-tiba maju dengan gerakan yang setara
dengan gempa berkekuatan 7 pada skala Richter.
Teks di atas memiliki struktur….
a. Pernyataan umum, aspek yang dilaporkan d. Pernyataan umum, urutan sebab-akibat
b. Tujuan, langkah-langkah e. Pernyataan umum, argumentasi, reorientasi
c. Orientasi, krisis, reaksi, koda
17. Gunung es terbuat dari kumpulan es air tawar yang terbawa ke laut karena adanya
pecahan gletser, atau ketika potongan es terpisah dari lapisan es yang mengapung.
Sebagian kecil es mengapung di antara air laut yang asin, sedangkan bagian yang tebal
tidak terlihat di bawahnya. Gunung es berasal dari daratan. Oleh karena itu, gunung es
mengandung batuan besar maupun kecil yang terbawa gletser atau lapisan es dari batuan
padat. Batuan itu menyebabkan gunung es menjadi berat sehingga melesap lebih dalam
di laut.
Topik teks di atas adalah….
a. Fenomena gunung es d. Air tawar membantu terjadinya es
b. Proses terjadinya gunung es e. Gunung es tidak terlihat dari atas
c. Pecahan gletser
18. Perhatikan langkah membuat teks eksplanasi berikut!
1. Menentukan topik 3. Membuat kerangka karangan
2. Menyusun tulisan 4. Menyunting tulisan
Langkah-langkah yang tepat untuk membuat teks eksplanasi adalah….
a. 1-2-3-4 b. 4-3-1-2 c. 1-3-2-4 d. 2-3- 4-1 e. 2-3-1-4
19. Kalimat pernyataan umum yang tepat untuk teks eksplanasi tentang kekeringan yaitu….
a. Bencana kekeringan sudah terjadi di mana mana.
b. Kekeringan menyebabkan kebakaran.
c. Kekeringan diakibatkan ketiadaannya air dalam waktu yang lama
d. Cuaca yang kering sangat buruk untuk kesehatan.
e. Kekeringan merupakan salah satu fenomena alam ketika musim kering terjadi dalam
waktu yang cukup lama.
20. Banjir adalah fenomena alam yang bersumber dari curah hujan dengan intensitas tinggi
dan durasi lama pada daerah aliran sungai (DAS). Banjir terjadi karena alam dan tindakan
manusia. Penyebab alami banjir adalah erosi dan sedimentasi, curah hujan, pengaruh
fisiografi/geofisik sungai, kapasitas sungai, drainase lahan, dan pengaruh air pasang.
Penyebab banjir karena tindakan manusia adalah perubahan tata guna lahan,
pembuangan sampah, kawasan padat penduduk di sepanjang sungai, dan kerusakan
bangunan pengendali banjir.
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Banjir disebabkan oleh alam dan manusia.
2. Curah hujan merupakan faktor dari alam.
3. Perubahan tata guna lahan merupakan faktor manusia.
4. Erosi dan kerusakan bangunan merupakan faktor dari manusia.
Pernyataan di atas yang benar adalah ….
a. 1, 2, 3 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 4 saja e. 1,2,3,4
21. (Soal nomor 21 23)
(1) Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa bersejarah.
(2) Peristiwa tersebut tidak hanya penting diketahui oleh rakyat Indonesia sendiri, tetapi
juga harus diumumkan ke seluruh penjuru dunia.
(3) Oleh karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu dibacakan oleh Soekarno-
Hatta, berbagai usaha dilakukan oleh para pejuang.
Cuplikan di atas mengenalkan fenomena ....
a. peristiwa proklamasi sebagai peristiwa bersejarah
b. bangsa Indonesia adalah bangsa yang merdeka
c. pentingnya dunia mengenal peristiwa proklamasi
d. Soekarno Hatta sebagai tokoh proklamator Indonesia
e. para pejuang berhasil memrpoklamasikan kemerdekaan Indonesia
22. Paragraf di atas disusun dengan pola ….
a. kausalitas b. generalisasi c. spesialisasi d. kronologis e. komparasi
23. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu dan konjungsi penyebaban dalam cuplikan
di atas dinyatakan dengan nomor ….
a. (1) b. (2) c. (3) d. (1) dan (2) e. (2) dan (3)
24. (Soal nomor 24 - 25)
Presiden Sukarno beserta rombongan memasuki lapangan. Presiden melakukan pidato
dan bendera Merah Putih pun dikibarkan. Untuk menghindari insiden dengan tentara
Jepang, Bung Karno hanya menyampaikan sedikit pesan kepada rakyat agar tetap
percaya kepada pimpinan. Masyarakat kembali ke tempat mereka masing-masing dengan
tertib dan tenang.
Teks di atas menjelaskan peristiwa ….
a. Pidato Presiden Sukarno di lapangan d. ketertiban dan ketenangan masyarakat
b. penyambutan Presiden Sukarno e. hubungan baik pemimpin dengan rakyatnya
c. perlawanan rakyat terhadap Jepang
25. Keterangan cara dinyatakan dalam kalimat ….
a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. pertama dan keempat
26. Berikut ini yang tidak termasuk kalimat yang menggunakan keterangan waktu ...
a. Pada usia dua minggu, embrio manusia merupakan sebuah cakram pipih.
b. Pada bulan ketiga, bentuk manusia telah terwujud.
c. Pada tahap ini, embrio disebut fetus.
d. Selama bulan keenam, alis dan bulu mata timbul.
e. Lemak ditimbun di bawah kulit sehingga perlahan-lahan menghilangkan keriput pada
kulit.
27. (Soal nomor 27-28)
Teks I
Masuknya pengaruh India ke Indonesia diketahui sejak abad ke-4 Masehi, yaitu dengan
ditemukannya tulisan (prasasti) di Kalimantan Timur. Prasasti-prasasti itu ditulis dalam
bahasa Sansekerta dengan huruf Palawa. Tradisi tulis-menulis itu tentunya membutuhkan
pengetahuan tinggi dan pada waktu itu kebiasaan tersebut hanya dikuasai oleh kaum
Brahmana. Kaum Brahmana merupakan kasta atau golongan yang tertinggi di kalangan
orang-orang Hindu.
Teks II
Pengaruh dari pemakaian NAPZA sangat berbeda untuk setiap orang. Hal tersebut
tergantung berapa banyak yang ia gunakan, cara pemakaian, kondisi badan, serta faktor
lainnya. Adapun pengaruh jangka pendek yang ditimbulkannya adalah sebagai berikut.
Perbedaan kedua cuplikan teks di atas adalah ….
a. teks I prosedural kompleks, Teks II eksplanasi kompleks
b. teks I berpola kronologis, teks II berpola kausalitas
c. teks I bertema sejarah, teks II bertema kesehatan
d. teks I menggunakan keterangan cara, teks II menggunakan keterangan waktu
e. teks I menggunakan konjungsi, teks II tidak menggunakan konjungsi
28. Persamaan kedua cuplikan teks tersebut adalah ....
a. sama-sama berkategori genre factual d. sama-sama merupakan bagian dari teks
b. sama-sama berpola kronologis eksplanasi
c. sama-sama menjelaskan suatu proses e. sama-sama menggunakan kata ganti persona
29. (Soal nomor 29-30)
Penggunaan yang dimulai dengan coba-coba kemudian menjadi ketergantungan (adiksi)
baik fsik (bila tidak dipenuhi timbul rasa sakit) maupun psikis (rasa rindu yang dalam untuk
menggunakannya) mengakibatkan overdosis dan terjadinya gejala putus obat pada
penghentian penggunaan. Terjadinya ketergantungan melalui proses, pada awalnya
menggunakan kembali untuk mendapatkan efek yang diinginkan.
Persamaan teks di atas dengan cerpen adalah ....
a. sama-sama memiliki tema d. sama-sama menggunakan sudut pandang
b. sama-sama memiliki latar e. sama-sama menggunakan fakta
c. sama-sama memiliki jalan cerita
30. Konjungsi yang bermakna kronologis dinyatakan dengan kata ….
a. yang b. pada c. kemudian d. untuk e. maupun
31. Teks eksplanasi adalah….
a. Teks yang berisi tentang penjelasan.
b. Teks yang berisi tentang cara mengerjakan sesuatu.
c. Teks yang berisi tentang pendapat.
d. Teks yang menceritakan suatu kejadian.
e. Teks yang menggambarkan suatu objek.
32. Inti teks eksplanasi terdapat pada bagian….
a. pernyataan umum c. aspek yang dilaporkan e. penutup
b. sebab-akibat d. argument
33. Tahap pernyataan umum berisi tentang….
a. apa yang akan dijelaskan c. pendapat penulis e. urutan peristiwa
b. alasan-alasan penulis d. penutup sebuah teks
34. Aspek sebab-akibat berisi hal berikut ini, kecuali ….
a. penyebab terjadinya peristiwa d. hubungan sebab-akibat peristiwa
b. akibat terjadinya peristiwa e. tanggapan penulis
c. runtutan peristiwa
35. Manusia pasti memiliki kelenjar keringat yang berjumlah sekitar dua juta. Kelenjar tersebut
dapat menghasilkan 2.8 liter keringat setiap hari. Keringat ini dapat menimbulkan bau
yang dapat mengganggu kenyamanan. Bau badan disebabkan oleh beberapa faktor.
Faktor tersebut berasal dari diri sendiri maupun dari luar. Faktor yang berasal dari diri
sendiri, yakni berat badan, keadaan emosional, penyakit fisik, dan kegiatan otot. Berat
badan seseorang terkadang menentukan jumlah keringat yang keluar, orang yang
memiliki berat badan lebih akan mengeluarkan banyak keringat. Orang yang baru emosi
atau yang baru melakukan kegiatan otot (misalnya, olahraga) juga mengeluarkan banyak
keringat. Keringat yang keluar jika bercampur dengan kuman atau penyakit kulit akan
menimbulkan bau yang tidak sedap. Faktor dari luar diri sendiri adalah suhu udara luar
dan kelembaban udara. Udara yang cukup panas akan memicu seseorang mengelurkan
keringat yang banyak.
Teks di atas termasuk jenis teks….
a. Teks eksplanasi d. Teks cerpen
b. Teks prosedur kompleks e. Teks anekdot
c. Teks cerita ulang
36. Imsonia
Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur. Kekurangan tidur menyebabkan
penurunan kinerja mental dan fisik. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye
movement) yang fungsinya untuk konsolidasi memori. Insomnia sering disebabkan oleh
keadaan cuaca, suara bising, cahaya yang terang, penyakit fisik, dan gangguan mental
emosional. Cuaca sangat berpengaruh terhadap seseorang. Jika cuaca sangat ekstrem
(sangat panas atau dingin), orang akan banyak mengeluarkan keringat dan mudah emosi
karena merasa tidak nyaman. Dalam keadaan seperti ini orang akan sulit tidur. Selain hal
di atas, suara yang bising dan pencahayaan yang sangat terang juga mengganggu
kenyamanan seseorang untuk tidur. Sebab-sebab di atas merupakan faktor pemicu
insomnia dari luar, sedangkan faktor dari dalam diri adalah penyakit fisik dan gangguan
mental emosional. Penyakit fisik yang akut atau parah menyebabkan seseorang tidak bisa
tidur. Orang yang sedang sakit pasti akan terjaga karena merasakan sakitnya. Gangguan
mental juga menyebabkan seseorang susah untuk memejamkan mata. Syaraf-syaraf
yang ada di dalam tubuh sulit dikendalikan sehingga tidak bisa memejamkan mata.
Pernyataan umum teks di atas adalah .…
a. Penyebab insomnia adalah keadaan cuaca, suara bising, cahaya yang terang, penyakit
fisik, dan gangguan mental emosional.
b. Hampir semua orang pernah mengalami tidak dapat tidur.
c. Kekurangan tidur menyebabkan penurunan kinerja mental dan fisik.
d. Selama tidur merupakan periode REM (rapyd eye movement) yang fungsinya untuk
konsolidasi memori.
e. Insomnia termasuk penyakit yang sering diderita oleh manusia.
37. Kesuksesan seseorang tidak datang begitu saja. Ada beberapa factor yang mendukung
kesuksesan seseorang. Faktor tersebut bisa berasal dari faktor genetik, usaha keras, dan
dekat dengan Tuhan. Faktor genetik adalah faktor yang bawaan. Faktor genetik yang
mendukung kesuksesan adalah kecerdasan. Walaupun kecerdasan tidak sepenuhnya
faktor genetik, tetapi kecerdasan seseorang bisa juga berasal dari bawaan.Orang yang
cerdas dapat memahami suatu informasi dengan cepat dan jelas. Selain itu, orang yang
cerdas juga kreatif dalam melakukan suatu hal. Kesuksesan juga datang dari usaha
keras. Usaha keras diwujudkan dengan pantang menyerah. Ketika menghadapi suatu
cobaan, tidak putus asa tetapi berusaha untuk mencari solusi. Kesuksesan bisa diraih jika
dekat dengan Tuhan. Orang yang sukses tentunya orang yang selalu mendekatkan
dirinya kepada Tuhan. Orang yang selalu berdoa dan bersyukur kepada Tuhan. Sebab-
akibat teks di atas, kecuali….
a. Faktor genetik/turunan bisa menyebabkan seseorang memiliki kecerdasan sehingga
memiliki daya kreativitas.
b. Orang yang berjiwa pantang menyerah tidak putus asa.
c. Dengan usaha keras, orang akan pantang menyerah.
d. Orang yang dekat dengan Tuhan, doanya mudah dikabulkan.
e. Kesuksesaan akan memberikan kehidupan yang nyaman.
38. ADHD (attention Deficite Hyperactivity Disorder) merupakan gangguan kesehatan jiwa
yang sering terjadi pada anak. ADHD ini disebabkan oleh kerusakan ringan pada struktur
otak, kurangnya aktivitas di daerah frontal otak, dan faktor keturunan. Otak terdiri dari otak
besar dan otak kecil. Belahan-belahan otak tersebut dihubungkan oleh neuron. Pada
penderita ADHD, neuron penghubung otak tersebut rusak sehingga penderita tidak dapat
menafsirkan makna atau gerakan sehingga mereka kurang focus dan berlari ke jalanan
tanpa melihat sekelilingnya. Pada penderita ADHD, daerah yang mengendalikan ingatan
(memori) dan emosi berukuran lebih kecil daripada orang normal. Hal ini menyebabkan
penderita ADHD sering kehilangan atau melupakan sesuatu, kurang sadar, dan mudah
emosi. Penderita ADHD, terkadang berasal dari gen atau keturunan. Walaupun tidak
semua penderita ADHD merupakan keturunan penderita, tetapi faktor keturunan juga
memicu seseorang menderita ADHD.
Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Teks tersebut terdapat unsur sebab-akibat.
2. Teks tersebut memiliki struktur pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan.
3. Teks tersebut memberikan penjelasan.
4. Teks di atas merupakan teks observasi.
Pernyataan yang benar adalah….
a. 1, 2, 3 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 4 e. 1,2,3,4
39. Dibawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi ialah …
a. Abstraksi b. Tesis c. Argumentasi d. Pernyataan umum e. Koda
40. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah …
a. Isinya memuat fakta d. Memuat unsur kekonyolan
b. Muatannya didasarkan pada pendapat/opini e. Terdapat unsur persuasif di dalamnya
c. Adanya langkah prosedur
41. Teks eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan ….
a. apa dan siapa d. berapa dan bagaimana
b. kapan dan dimana e. siapa dan mengapa
c. bagaimana dan mengapa
42. Berikut ini ciri-ciri teks eksplanasi, kecuali ….
a. struktur terdiri atas pernyataan umum, deretan penjelas, dan penutup
b. memuat informasi sesungguhnya/fakta
c. memuat informasi yang bersifat keilmuan
d. menjelaskan suatu kondisi atau fenomena
e. berisi langkah-langkah kerja
43. Kutipan berikut untuk nomor 43 dan 44.
Korean Pop atau yang disebut K-Pop adalah jenis musik populer yang berasl dari Korea
Selatan. Demam K-Pop pun kini sudah mendunia, termasuk di Indonesia. Demam K-Pop
di Indonesia dilatarbelakangi fenomena Piala Dunia Korea – Jepang 2002 yang berakhir
dengan masuknya Korea Selatan sebagai kekuatan empat besar dunia. Jadi, K-Pop telah
dikenal di Indonesia lebih kurang 10 tahun terakhir.
Paragraf tersebut termasuk struktur teks eksplanasi bagian ….
a. pernyataan umum b. deretan penjelas c. proses d. penutup e. simpulan
44. Istilah populer berarti ….
a. tidak disukai oleh khalayak luas d. dikenal dan disukai orang banyak
b. banyak dibicarakan orang e. memiliki pecinta tersendiri
c. mendapat perhatian orang banyak
45. Perhatikan teks berikut!
Kekeringan diklasifikasikan menjadi dua: kekeringan alamiah dan kekeringan
antropogenik. Kekeringan alamiah terjadi akibat tingkat curah hujan di bawah normal
dalam satu musim, kekurangan pasokan air permukaan dan air tanah, kekurangan
kandungan air di dalam tanah sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan tanaman
tertentu pada periode waktu tertentu pada wilayah yang luas, pasokan komoditi ekonomi
kurang dari kebutuhan normal. Kekeringan antropogenik adalah kekeringan yang
disebabkan oleh ketidakpatuhan pada aturan. Kekeringan antropogenik terjadi karena
kebutuhan air lebih besar dari pasokan yang direncanakan akibat ketidak-patuhan
pengguna terhadap pola tanam/pola penggunaan air dan kerusakan kawasan tangkapan
air, sumber air akibat perbuatan manusia.
Teks eksplanasi di atas dikembangkan dengan pola pengembangan ….
a. Pengembangan proses d. Pengembangan deduksi
b. Pengembangan sebab-akibat e. Pengembangan induksi
c. Pengembangan umum-khusus
46. Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab nomor 46-47!
Musim kemarau atau musim kering adalah musim di daerah tropis yang dipenuhi oleh
system muson. Untuk dapat disebut musim kemarau, curah hujan per bulan harus di
bawah 60 mm per bulan (20 mm per dasarian) selama tiga dasarian berurut-turut. Wilayah
tropika di Asia Tenggara dan Asia Selatan, Australia bagian timur laut, Afrika dan
sebagian Amerika Selatan mengalami musim ini. Musim kemarau adalah pasangan dari
musim penghujan dalam wilayah dwimusim. Musim kemarau panjang adalah musim
kemarau yang sangat panas dalam jangka waktu yang panjang. Gejala ENSO dikenal
dapat memperpanjang durasi musim ini sehingga mengakibatkan kekeringan
berkepanjangan.
(1) Agar selalu terhindar dari bencana alam gempa bumi
(2) Penduduk dekat gunung berapi harus selalu waspada
(3) Gempa bumi sering terjadi di daerah gunung yang berapi
(4) Gempa bumi adalah getaran yang terjadi karena pergerakan lapisan bumi
Urutan kalimat tersebut yang tepat adalah ….
a. (4), (3), (2), (1) c. (1), (3), (2), (4) e. (2), (1), (3), (4)
b. (3), (2), (4), (1) d. (1), (2), (3), (4)
47. Kata material di atas bermakna ….
a. gedung-gedung c. rumah e. kerusakan tanah
b. bahan bangunan d. harta benda
48. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 48-49!
(1) Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke
arah vertikal sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang
singkat.
(2) Hal ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian
terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak mencapai wilayah daratan.
Teks eksplanasi di atas adalah ….
a. penyebab gempa c. akibat tsunami e. proses terjadinya laut
b. penyebab terjadiya tsunami d. akibat gempa
49. Maksud kata Hal ini pada kalimat (2) adalah ….
a. naik dan turunnya dasar laut d. tsunami
b. tekanan ke arah vertikal dalam perut bumi e. gelombang besar yang bergerak
c. gempa
50. Urutan struktur teks eksplanasi yang tepat adalah ….
a. deretan penjelas, pernyataan umum, interpretasi
b. pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasi
c. pernyataan umum, interpretasi, deretan penjelas
d. interpretasi, deretan penjelas, pernyataan umum
e. pernyataan umum, interpretasi, koda
51. Perhatikan kerangka teks eksplanasi berikut!
(1) Proses terjadinya gempa bumi
(2) Penyebab terjadinya gempa bumi
(3) Definisi gempa bumi
(4) Akibat gempa bumi
(5) Simpulan gempa bumi
Jika dikembangkan menjadi sebuah teks eksplanasi, urutan kerangka yang tepat adalah…
a. (3), (1), (2), (4), (5) c. (3), (4), (1), (5), (2) e. (5), (2) (3), (4), (1),
b. (1), (2), (3), (4), (5) d. (2), (4), (5), (1), (3)
52. Bacalah teks eksplanasi berikut untuk menjawab soal nomor 52-54!
(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajib kita bangunan
di daratan bisa tersapu dengan mudah.
(2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tak terbayangkan.
(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 30 kilometer per jam dilautan.
(4) Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya tersebut sudah bisa menyebabkan
kerusakan yang parah.
Kalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor ….
a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (3) dan (4) d. (4) dan (5) e. (1) dan (5)
53. Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat)
adalah nomor ….
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)
54. Kalimat pada teks eksplanasi di atas yang mempunyai konjungsi syarat adalah nomor ….
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)
55. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena sebagai
berikut, kecuali …
a. Fenomena alam c. Fenomena ekonomi kerakyatan
b. Fenomena sosial d. Fenomena kawin cerai artis
56. Bagian akhir / penutup dari sebuah teks eskplanasi disebut sebagai …
a. Reorientasi b. Koda c. Konklusi d. Interpretasi
57. Dibawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi ialah …
a. Abstraksi b. Tesis c. Argumentasi d. Pernyataan umum
58. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah …
a. Isinya memuat fakta c. Adanya langkah prosedur
b. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini d. Memuat unsur kekonyolan
59. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah …
a. Kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas
b. Konflik pada tokoh-tokoh dalam novel
c. Pernyataan tantang topik yang sedang dibahas
d. Informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topik
Mapel IPS
Mapel
TEMA 8IPS
KELAS VI
PONOROGO
TEMA 8 : KERAGAMAN DI INDONESIA.
Sub Tema 4 : Negara ASEAN.
Kompetensi Dasar :
3.1 : Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN..
4.1 : Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
Teks Literasi 1
SEJARAH BERDIRINYA ASEAN
Pada 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand, ditetapkan sebagai tanggal berdirinya
organisasi bernama ASEAN (Association of Southeast Asian Nations atau Perhimpunan
Bangsa-Bangsa Asia Tenggara). Organisasi ini mewadahi kerja sama 10 negara di Asia
Tenggara. Penandatanganan Perjanjian ASEAN atau lebih dikenal sebagai Deklarasi
Bangkok dilakukan oleh 5 negara pelopor atau pendiri ASEAN, yaitu Indonesia, Filipina,
Malaysia, Singapura, dan Thailand.
Anggota negara ASEAN selanjutnya bertambah berturut-turut Brunei Darussalam
bergabung pada 8 Januari 1984, Vietnam 28 Juli 1995, Laos 23 Juli 1997, Myanmar 23 Juli
1997, dan Kamboja 30 April 1999.
Tujuan dibentuknya ASEAN di antaranya untuk mempercepat pertumbuhan ekonomi,
meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional, hingga memperbaiki hubungan
internasional di kawasan Asia Tenggara, serta sebagai wadah kerja sama bidang sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan.
Pendirian ASEAN dilatarbelakangi adanya keinginan kuat dari para pendirinya untuk
mempersatukan kekuatan di tengah kemajuan dunia, serta menciptakan kawasan Asia
Tenggara yang damai, aman, stabil, dan sejahtera. Hal tersebut mengemuka karena situasi
di kawasan Asia Tenggara pada era 1960-an dihadapkan pada situasi rawan konflik yang
terjadi antarnegara besar di dunia. Jika dibiarkan, konflik tersebut akan mengganggu
stabilitas kawasan Asia Tenggara. Pembangunan negara di kawasan Asia Tenggara
tersebut akan menjadi terhambat.
Deklarasi Bangkok yang ditandatangani kelima negara pendiri ASEAN secara tegas
menyatakan bahwa wilayah Asia Tenggara adalah zona damai, bebas, dan netral dari
kekuatan asing. Zona damai artinya negara-negara ASEAN berperan aktif memelihara
perdamaian di kawasan Asia Tenggara dan dunia. Bebas dan netral artinya ASEAN adalah
organisasi nonmiliter yang tidak memihak salah satu kekuatan asing yang ada di dunia .
Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan teks di atas!
1. Sebutkan negara-negara pendiri ASEAN!
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Mengapa ASEAN dianggap perlu dibentuk?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Siapa saja yang menandatangani Deklarasi Bangkok?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. ASEAN mewadahi kerja sama di bidang apa saja?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5. Sebutkan negara-negara yang tergabung dalam ASEAN!
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
6. Apa yang ingin ditegaskan para anggota ASEAN melalui Deklarasi Bangkok?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
A. Sejarah ASEAN.
Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara (Perbara) atau Association of
Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah organisasi negara-negara di
kawasan Asia Tenggara. yang didirikan di Bangkok, 8 Agustus 1967 berdasarkan Deklarasi
Bangkok.
Deklarasi Bangkok ditandatangani di Bangkok, Thailand oleh lima menteri luar negeri
pendiri ASEAN, yakni:
1. Indonesia (Adam Malik)
2. Singapura (S. Rajaratnam)
3. Filipina (Narsisco Ramos)
4. Thailand (Thanat Khoman)
5. Malaysia (Tun Abdul Razak)
Organisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial,
dan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya, memajukan perdamaian dan
stabilitas di tingkat regionalnya, serta meningkatkan kesempatan untuk membahas
perbedaan di antara anggotanya dengan damai.
ASEAN meliputi wilayah daratan seluas 4,46 juta km² atau setara dengan 3% total
luas daratan di bumi, dan memiliki populasi yang mendekati angka 600 juta orang atau
setara dengan 8,8% total populasi dunia. Luas wilayah laut ASEAN tiga kali lipat dari luas
wilayah daratan.
Letak sekretariat ASEAN berada di Jakarta, Indonesia.
B. Lambang ASEAN
Arti lambang ASEAN, yaitu:

❖ Biru melambangkan perdamaian dan stabilitas.
❖ Merah melambangkan semangat dan kedinamisan.
❖ Putih melambangkan kesucian.
❖ Kuning melambangkan kemakmuran.
❖ Ikatan rumpun padi melambangkan harapan para tokoh pendiri ASEAN agar terikat
dalam persahabatan dan kesetiakawanan sosial.
❖ Lingkaran melambangkan kesatuan.
C. Negara-negara Anggota ASEAN

1. Indonesia
Ibukota : Jakarta
Bahasa : Indonesia
Mata Uang : Rupiah (IDR)
Lagu Nasional : Indonesia Raya
Kepala Negara : Presiden
Kepala Pemerintahan : Presiden
Bentuk Pemerintahan : Republik
2. Malaysia
Ibukota : Kuala Lumpur
Bahasa : Melayu
Mata Uang : Ringgit (MYR)
Lagu Nasional : Negaraku
Kepala Negara : Sultan yang dipertuan agung
Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri
Bentuk Pemerintahan : Parlemeter
3. Thailand
Ibukota : Bangkok
Bahasa : Thai
Mata Uang : Baht (THB)
Lagu Nasional : Phleng Chat Thai (National Anthem of Thailand)
Kepala Negara : Raja
Bentuk Pemerintahan : Parlementer
4. Filipina
Ibukota : Manila
Bahasa : Filipino (Tagalog) dan Inggris
Mata Uang : Peso (PHP)
Lagu Nasional : Lupang Hinirang (Chosen Land)
Bentuk Pemerintahan : Presidensil
5. Singapura
Ibukota : Singapura
Bahasa : Inggris, Melayu, Mandarin dan Tamil
Mata Uang : Dolar Singapura (SGD)
Lagu Nasional : Majulah Singapura
6. Brunei Darussalam
Ibukota : Bandar Seri Begawan
Bahasa Resmi : Melayu
Mata Uang : Dolar Brunei (BND)
Lagu Nasional : Allah Peliharakan Sultan
Kepala Negara : Sultan
Kepala Pemerintahan : Sultan
7. Vietnam
Ibukota : Hanoi
Bahasa Resmi : Vietnam
Mata Uang : Dong (VND)
Lagu Nasional : Tien quan ca (The Song of the Marching Troops)
8. Laos
Ibukota : Vientiane
Bahasa Resmi : Lao
Mata Uang : Kip Laos (LAK)
Lagu Nasional : Pheng Xat Lao (Hymn of the Lao People)
9. Myanmar (Burma)
Ibukota : Naypyidaw
Bahasa Resmi : Myanmar
Mata Uang : Kyat Myanmar (MMK)
Lagu Nasional : Kaba Ma Kyei (Till the End of the World, Myanmar)
10. Kamboja
Ibukota : Phnom Penh
Bahasa Resmi : Khmer
Mata Uang : Riel Kamboja (KHR)
Lagu Nasional : Nokoreach (Royal Kingdom)
Kepala Negara : Raja
D. Unsur Geografis Alam Asia Tenggara

Unsur geografis adalah keadaan alam di muka bumi yang membentuk lingkungan
hidup manusia.
Yang termasuk unsur geografis adalah bentang alam, letak, luas, batas, iklim, dan
sebagainya.
1. Bentang Alam Asia Tenggara
Wilayah Asia Tenggara terbagi atas dua bagian utama, yaitu berikut ini:
a. Daratan Berbentuk Semenanjung
Semenanjung adalah tanjung yang besar. Wilayah yang berbentuk semenanjung
adalah Myanmar, Thailand, Laos, Kampuchea, Vietnam, dan wilayah Malaysia
bagian barat.
b. Daratan Berbentuk Gugusan Kepulauan
Wilayah yang berbentuk gugusan kepulauan adalah Filipina, Indonesia, wilayah
Malaysia bagian timur, Singapura, dan Timor Leste.
2. Letak, Luas, dan Batas
Letak suatu wilayah dapat ditinjau secara astronomis dan geografis.
Letak astronomis adalah letak yang didasarkan pada garis lintang dan garis bujur.
Letak astronomis Asia Tenggara adalah 280 LU – 110 LS dan 920 BT – 1410 BT.
Letak geografis adalah letak yang didasarkan posisi suatu wilayah terhadap wilayah
lainnya.
Letak geografis Asia Tenggara berada di antara tiga perairan, yaitu
- Samudra Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat;
- Laut Cina Selatan di utara;
- Samudra Pasifik di timur dan selatan.
Luas wilayah Asia Tenggara beserta wilayah perairannya adalah:
± 4. 511.167 km2.
Batas Wilayah Negara Anggota ASEAN
Nama Negara Batas Wilayah

Utara Laut Cina Selatan
Selatan Samudra Indonesia
Indonesia
Timur Samudra pasifik
Barat Samudra Hindia
Utara Taiwan, Selat Luon
Selatan Laut Celebes
Philipina
Timur Samudra Pasifik
Barat Laut Cina Selatan
Utara Selat Johor
Selatan Indonesia
Singapura
Timur Indonesia
Barat Selat Johor
Utara Thailand, Laos
Selatan Vietnam
Kamboja
Timur Vietnam
Barat Thailand
Utara Laut Cina Selatan
Selatan Serawak Malaysia
Brunei Darussalam
Barat Serawak Malaysia
Timur Serawak Malaysia
Utara China
Selatan Laut China Selatan
Vietnam
Timur Laut China Selatan
Barat Kamboja dan Laos
Utara Myanmar, Laos
Selatan Malaysia
Thailand
Barat Myanmar
Timur Laos dan Kamboja
Utara China
Selatan Thailand
Myanmar
Timur Laos, Thailand
Barat Laut Andaman, Teluk Benggala
Utara Negara China
Selatan Negara Kamboja
Laos
Timur Negara Vietnam
Barat Negara Thailand
Malaysia Barat Thailand
Utara
Selatan Singapura dan Indonesia
Barat Indonesia
Malaysia Timur Indonesia, Thailand, Kamboja dan Vietnam
Malaysia Timur Laut Cina Selatan
Utara
Selatan & Barat Indonesia
Timur Philipina
Kompetensi Dasar :
3.3 : Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 : Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
A. Peran ASEAN di Bidang Ekonomi

1. Pusat promosi ASEAN
Dengan adanya pusat promosi, ASEAN dapat membantu para negara anggota untuk
memasarkan produk mereka sehingga dapat meningkatkan perekonomian dan taraf
hidup masyarakat.
2. Penyediaan cadangan pangan
Untuk menghindari risiko bahaya ekonomi akibat masalah pangan, ASEAN menetapkan
beberapa negara anggotanya sebagai lumbung cadangan pangan. Adapun negara
yang berkontribusi dalam langkah ini adalah Indonesia, Malaysia, Filipina, Thailand, dan
Singapura.
3. Penyelenggaraan proyek industri
Salah satu upaya ASEAN untuk mendorong pertumbuhan ekonomi adalah mendirikan
berbagai proyek industri, di antaranya:
- ASEAN Aceh Fertilizer Project -> pabrik pupuk di Aceh
- ASEAN Urea Project -> pabrik pupuk di Malaysia
- ASEAN Copper Fabrication project -> pabrik tembaga di Filipina
- ASEAN Vaccine Project -> produksi vaksin di Singapura
- Rock Salt Soda Ash Project -> produksi abu soda di Thailand
4. Kawasan Perdagangan Bebas
Untuk dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi di kawasan, ASEAN menetapkan
kawasan perdagangan bebas ASEAN (AFTA). Dengan cara ini, setiap negara anggota
ASEAN dapat berdagang dengan negara anggota lain tanpa harus mengkhawatirkan
bea impor.
5. Koperasi ASEAN
Koperasi ASEAN merupakan bentuk kerja sama yang bergerak di bidang koperasi dan
bertujuan meningkatkan kesejahteraan para negara anggota ASEAN.
B. Peran Indonesia di ASEAN dalam Bidang Ekonomi
1. Indonesia berperan dalam peningkatan UMKM (Usaha Mikro Kecil dan Menengah)
dalam penyerapan tenaga kerja, pengembangan SDM, jiwa kewirausahaan, dan
pengembangan perusahaan dan produk yang di luar negeri.
2. Indonesia berperan dalam pembentukan pasar tunggal yang diistilahkan dengan
Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).
3. Mendampingi usaha masyarakat dan menjembatani distribusi pasar.
4. Indonesia turut mendorong peningkatan kerja sama ekonomi ASEAN dengan negara
mitra strategis seperti kanada, Amerika Serikat, Rusia, Australia, China, India, Jepang,
Korea Selatan dan Selandia Baru.
5. Indonesia berperan dalam membangun daya saing Indonesia di ASEAN melalui
pemberdayaan badan usaha milik desa
6. Indonesia mengajak ASEAN untuk berperan penting dalam menghadapi revolusi Industri
4.0 World Economic Forum on ASEAN di Hanoi agar generasi muda bersiap mengambil
kesempatan dan menjawab tantangan menghadapi tantangan perkembangan teknologi
C. Peran Indonesia di ASEAN dalam Bidang Sosial Budaya

1. Menjaga hak anak dalam mekanisme di ASEAN dalam child protection system.
2. Indonesia berperan dalam Committee for the ASEAN Socio-Cultural Community (SOCA)
ke-25 di Singapura dalam membahas budaya perdamaian dan tolerasi, penjaminan hak-
hak penyandang disabilitas.
3. Indonesia berperan dalam ASEAN untuk membuka akses yang seluas-luasnya bagi
seluruh penduduk di negara-negara anggotanya dengan memperhatikan kesetaraan
gender.
4. Indonesia berperan dalam ASEAN di sektor kebudayaan berkembang sejak dibentuknya
ASEAN Committee on Culture and Information (ASEAN-COCI) yang bertujuan
mempromosikan kerja sama yang efektif di bidang kebudayaan dan penerangan dalam
rangka meningkatkan saling pengertian dan kesetiakawanan di antara masyarakat
ASEAN.
5. Menyelenggarakan workshop dan symposium di bidang seni dan budaya, ASEAN
Culture Week, ASEAN Youth Camp, ASEAN Quiz, serta pertukaran kunjungan antar
seniman ASEAN.
6. Indonesia aktif berperan dalam ASEAN untuk menanggulangi kebakaran hutan dan
lahan yang menyebabkan polusi udara.
D. Peran Indonesia di ASEAN dalam Bidang Pendidikan
1. Indonesia merupakan anggota SEAMEO yang memiliki institusi spesialis terbanyak di
antara negara anggota lainnya. Mereka bergerak dalam berbagai program pelatihan dan
penelitian di bidang pendidikan, ilmu pengetahuan, dan budaya.
2. Membentuk ASEAN Committee on Science and Technology (ASEAN COST) yang
bertujuan memberikan dukungan bagi kegiatan Riset serta Pengembangan Iptek dan
Inovasi Nasional ASEAN.
3. Mengajak mahasiswa untuk berkontribusi terhadap pembangunan Pilar Masyarakat
Politik Keamanan ASEAN, serta bagaimana rakyat Indonesia mendapatkan manfaat dari
kemajuan pembangunan demi mewujudkan visi ASEAN people centered and people
oriented.
4. Meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi melalui kemampuan dan fasilitas
untuk mencapai Internasionalisasi perguruan tinggi.
E. Sumber Daya Alam Negara-Negara ASEAN
Mapel IPA
TEMA 8
KELAS VI
PONOROGO
K.D 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
K.D 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber.
Persebaran Hewan Indonesia

Pada modul keenam yang membahas tentang alam Indonesia, kamu telah mempelajari
tentang peta. Peta adalah gambaran sebagian atau seluruh wilayah di permukaan bumi yang
diperkecil dengan skala tertentu. Gambar di atas adalah peta tematik yang menginformasikan
persebaran spesies hewan di Indonesia. Lokasi Indonesia yang berbatasan dengan Benua
Asia dan Australia menyebabkan persebaran flora dan fauna di Indonesia memiliki karakter
khusus. Dua ilmuwan yang bernama Alfred Russel Wallace dan Max Carl Wilhelm Weber
melakukan penelitian secara terpisah mengenai hal tersebut dan membagi wilayah sebaran
fauna di Indonesia berdasarkan perbedaan ciri hewan dengan garis khayal yang disebut garis
Wallace dan garis Weber. Kedua garis tersebut membagi Indonesia menjadi tiga wilayah:
Kawasan Asiatis
Pada zaman es terakhir, sebelum tahun 10.000 SM (Sebelum Masehi), Indonesia bagian barat
merupakan daratan yang terhubung ke Benua Asia, dan disebut Dangkalan Sunda. Laut-laut
di sekitarnya memiliki kedalaman yang rendah hingga sedang. Oleh karena itu, sebagian
besar hewan di wilayah ini memiliki kemiripan dengan hewan Asia daratan yang adalah
mamalia berukuran besar. Contohnya: badak
bercula satu, harimau, gajah, beruang madu, dan orangutan.
Kawasan Peralihan
Bagian tengah Indonesia merupakan area yang terpisah dari Asia dan Australia. Sebagian
besar hewan yang ada di wilayah ini adalah hewan endemik Indonesia yang tidak ditemukan
di daerah mana pun. Contohnya: komodo dan anoa.
Kawasan Australasia
Tidak berbeda dengan kawasan Asia, Indonesia bagian timur terhubung ke benua Australia
dan disebut Dangkalan Sahul. Oleh karena itu, sebagian besar hewan di wilayah ini memiliki
kemiripan dengan hewan Australia yang adalah mamalia berkantung dan burung berbulu
indah. Contohnya: kuskus, cenderawasih, kakatua, dan kanguru pohon. Sebagian besar
hewan yang ditampilkan dalam peta di atas terancam punah. Suatu spesies hewan dianggap
terancam punah ketika International Union for Conservation of Nature (IUCN) mengevaluasi
bahwa sebagian besar spesiesnya telah mati dan tingkat kelahirannya lebih rendah daripada
tingkat kematiannya. Ada banyak faktor yang menyebabkan kepunahan spesies tertentu.
Sayangnya, sebagian besar dari faktor tersebut adalah ulah manusia. Dalam usaha memenuhi
kebutuhan hidupnya, terkadang manusia merusak habitat hewan dan
mengganggu ekosistem. Misalnya dengan melakukan deforestasi, penambangan, dan
perburuan liar. Selain itu banyak kegiatan manusia seperti industri dan transportasi serta gaya
hidup sehari-hari yang praktis turut menambah polusi. Oleh karena itu, sudah sepantasnya,
manusia juga melakukan sesuatu untuk melindungi dan melestarikan spesies yang terancam
punah. Bagaimana caranya? Yang paling mudah dilakukan adalah dengan mengurangi
penggunaan plastik dan kendaraan bermotor. Sampah plastik dan polusi udara telah
merugikan banyak spesies hewan dan tumbuhan. Sampah plastik yang dibuang ke sungai
akan berakhir di laut. Sampah-sampah ini membutuhkan waktu ratusan tahun untuk terurai
sehingga mengganggu kehidupan laut. Beberapa hewan tidak sengaja mengonsumsinya
sehingga mengakibatkan kematian. Sementara itu polusi udara akan mempengaruhi kualitas
bumi sebagai tempat hidup beragam makhluk. Selain itu, perlu dibuat peraturan yang
melarang perburuan liar dan membatasi pengembangan lahan. Hal yang tidak kalah penting
adalah menciptakan perlindungan khusus seperti cagar alam, taman nasional, hutan lindung,
suaka margasatwa.
Setelah membaca bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut !

1. Perhatikan peta di atas sekali lagi. Di kawasan manakah kamu tinggal?
2. Siapakah dua ilmuwan yang membagi daerah persebaran hewan di Indonesia menjadi
tiga bagian?
3. Mengapa hewan-hewan di Indonesia begitu beragam?
4. Tuliskan ulang kalimat dalam teks yang menunjukkan alasan suatu spesies hewan
dianggap terancam punah.
5. Apa saja penyebab punahnya suatu spesies hewan?
6. Hal-hal apa yang bisa dilakukan manusia untuk melestarikan spesies hewan?
7. Jelaskan dengan bahasamu sendiri mengapa mengurangi penggunaan plastik bisa
mencegah punahnya spesies hewan?
Tuliskan jawabannya di buku kerjamu!

Kawasan Asiatis Ciri-ciri hewan: ………… Contoh hewan: ……………………
Kawasan Peralihan Ciri-ciri hewan: ……………Contoh hewan: …………………
Kawasan Australasia Ciri-ciri hewan: ………… Contoh hewan:. ……………….
KEANEKARAGAMAN FLORA DAN FAUNA
FAUNA NDONESIA
Indonesia merupakan negara yang kaya akan keanekaragaman flora (tumbuhan) dan fauna
(hewan). Namun, sangat disayangkan, beberapa flora dan fauna sekarang sudah masuk
dalam daftar spesies yang terancam punah. Spesies yang terancam punah artinya sebagian
spesiesnya telah mati dan tingkat kematiannya lebih tinggi daripada
tingkat kelahirannya. Apakah kamu mengetahui hewan apa saja yang terancam punah di
Indonesia? Berikut ini adalah data jenis satwa yang terancam punah beserta banyaknya pada
tahun 2015, 2016, dan 2017 yang bersumber dari Statistik Kementerian Lingkungan Hidup dan
Kehutanan.
Kekayaan alam Indonesia juga meliputi ekosistem bawah laut yang sangat indah. Selain ikan
dan terumbu karang, terdapat juga berbagai hewan lain yang unik seperti penyu. Penyu
termasuk spesies yang terancam punah di Indonesia. Penyu hidup di laut, tetapi saat akan
bertelur penyu betina akan naik ke daratan. Sekali bertelur, penyu betina dapat melepaskan
60 sampai 150 butir telur. Sayangnya, tidak semua telur tersebut dapat menetas karena
ancaman predator atau lingkungan yang kurang mendukung. Salah satu cara untuk menjaga
agar telur-telur penyu dapat menetas dengan baik adalah dengan melakukan penangkaran
atau konservasi penyu. Telur yang menetas dipindahkan ke tempat penangkaran. Setelah
berusia sekitar sebulan, anak penyu (tukik) dilepaskan kembali ke laut.
FLORA
Salah satu tumbuhan di Indonesia yang terancam punah adalah pohon ulin. Pohon ulin sering
juga disebut bulian atau kayu besi karena menghasilkan kayu yang sangat kuat. Habitat asli
pohon ulin kini semakin berkurang. Pertumbuhan pohon ulin juga relatif lambat. Hal ini
menyebabkan pohon ulin termasuk spesies yang terancam punah.
Kebun Raya Lemor

Pada tahun 2010 Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia memutuskan untuk membangun
kebun raya di kawasan hutan lindung Lemor di Kecamatan Suele, Kabupaten Lombok Timur,
Nusa Tenggara Barat. Delapan tahun kemudian, Kebun Raya Lemor (KR Lemor) resmi dibuka
sebagai kebun raya pertama dan satu-satunya di kawasan Sunda Kecil. Jumlah hutan di
kawasan Sunda Kecil sangat sedikit. Bahkan semakin ke timur, hutan telah berganti dengan
sabana. Jadi bayangkan pentingnya keberadaan KR Lemor bagi pelestarian flora di kawasan
ini.
Kebun seluas 82,9 hektare ini berfungsi sebagai tempat konservasi, penelitian, pendidikan,
serta wisata dan jasa lingkungan. Hingga saat ini KR Lemor telah menanam sebanyak 1.979
spesimen. Pembibitan tanaman koleksi yang diambil dari hutan lindung dimulai pada tahun
2010, sementara penanaman anggrek baru mulai dilakukan sejak tahun 2013. Beberapa
koleksi KR Lemor ditata dalam bentuk taman tematik seperti taman buah lokal dan taman
anggrek. Di KR Lemor terdapat anggrek endemik Lombok bernama Vanda lombokensis
dengan bungaberwarna putih kecoklatan dan durian gundul yang juga khas Lombok.
Beberapa penelitian yang telah dilakukan di KR Lemor adalah inventarisasi jamur yang bisa
dimakan, berbagai jenis benalu, serta penelitian keanekaragaman tumbuhan yang potensial
sebagai tanaman obat. Sebagai sarana pendidikan lingkungan, KR Lemor banyak dikunjungi
siswa-siswi PAUD hingga universitas. Lokasinya di jalan wisata Gunung Rinjani juga banyak
menarik minat wisatawan.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Bagaimana cara mereka mengelola kebun sebesar itu di daerah yang terkenal kering?
Dari mana mereka mendapatkan biaya untuk merawat kebun?
Spesies hewan apa saja yang ada di Kebun Raya Lemor?
Berapa harga tiket masuk ke Kebun Raya Lemor?
Bagaimana cara mereka memastikan pengunjung tidak merusak tanaman?
Hiu si Penjaga Laut

Selama sepuluh tahun terakhir, Indonesia menduduki peringkat pertama negara penangkap
hiu terbanyak di dunia. Berdasarkan data statistik dari Badan Pangan Dunia atau Food and
Agriculture Organization (FAO), Indonesia menyumbang angka sebesar 16,8% dari
keseluruhan jumlah tangkapan hiu dunia. Hal ini tidak lepas dari meningkatnya permintaan
akan sirip, tulang, minyak, dan daging hiu. Nelayan di desa
Tanjung Luar dan Pulau Maringkik di Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat menangkap hiu
sepanjang tahun tanpa mengenal musim atau beralih ke perikanan lainnya. Nelayan di Aceh
dan Toraja menjadikan hiu sebagai konsumsi lokal karena dagingnya murah. Sementara
nelayan di tempat lain biasanya menangkap hiu secara tidak sengaja. Biasanya mereka hanya
akan memotong sirip hiu saja, lalu
mengembalikan hiunya ke laut. Sehubungan dengan hal tersebut, Kementerian Kelautan dan
Perikanan telah mengeluarkan Rencana Aksi Nasional (RAN) untuk periode 2020-2024.
Program ini bertujuan mempertahankan populasi spesies endemik yang terancam punah,
salah satunya adalah hiu. Saat ini, hiu paus adalah satu-satunya hiu di Indonesia yang
berstatus dilindungi penuh, sisanya masuk dalam golongan tidak boleh diekspor atau boleh
diekspor dengan aturan ketat. Hiu termasuk hewan predator yang menduduki tingkat atas dari
rantai makanan. Mereka mengendalikan jaring-jaring makanan yang rumit di bawah mereka.
Jika jumlah hiu berkurang, maka ikan predator menengah seperti kerapu akan meningkat. Ikan
predator menengah ini
nantinya akan memangsa ikan-ikan kecil yang menjadi sumber pangan manusia. Ikan kakatua
adalah ikan kecil yang memakan alga dan menjaga kesehatan terumbu karang. Jika jumlah
ikan kakatua berkurang, maka pertumbuhan alga tidak akan terkendali dan menghambat
masuknya cahaya matahari ke laut. Akibatnya, banyak terumbu karang akan mati. Selain itu,
hiu bertugas menjaga keseimbangan laut dengan cara mendeteksi dan memangsa ikan yang
sakit. Itu artinya hiu berperan mencegah penyakit menyebar ke spesies lain. Bayangkan hal
yang akan terjadi bila tidak ada lagi hiu tersisa di lautan. Memulihkan populasi hiu di lautan
membutuhkan waktu yang sangat lama. Karena hiu bisa berumur sangat panjang, mereka
memerlukan waktu yang lama untuk mencapai usia dewasa. Selain itu, tingkat reproduksi hiu
juga relatif rendah. Beberapa cara yang bisa dilakukan pemerintah untuk melindungi hiu
adalah:
1. Membuat peraturan tentang penangkapan hiu terutama hiu hamil dan hiu anakan;
2. Melindungi habitat yang menjadi daerah asuhan dan kawasan konservasi hiu;
3. Mengurangi tingkat ancaman hiu dan pari yang tidak sengaja tertangkap dengan
mengatur jenis dan jumlah alat tangkap;
4. Mengatur jumlah kapal yang diperbolehkan untuk menangkap ikan hiu, dan;
5. Mengatur jumlah hari melaut dalam satu tahun untuk setiap perahu yang menangkap
ikan hiu.
6. Melindungi hiu artinya melindungi ekosistem laut yang menjadi salah satu penunjang
hidup manusia. Pada akhirnya melindungi hiu artinya melindungi masa depan manusia.
Tahukah kamu?
Pari manta adalah salah satu spesies ikan pari terbesar di dunia. Lebar tubuhnya dari ujung
sirip dada ke ujung sirip lainnya mencapai hampir 6—8 meter. Pari ini tidak beracun dan
ekornya tidak mempunyai sengat seperti ikan pari lainnya.
Setelah membaca cerita tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa saja spesies ikan yang menjadi prioritas hewan dilindungi pada tahun 2023?
2. Sejak kapan Indonesia menduduki peringkat satu negara penangkap hiu terbanyak di dunia?
3. Di daerah mana hiu dijadikan sebagai konsumsi masyarakat setempat?
4. Jelaskan arti kata predator dengan bahasamu sendiri!
5. Tuliskan ulang kalimat yang menunjukkan tugas hiu sebagai penjaga ekosistem laut.
6. Mengapa tidak mudah memulihkan populasi hiu di lautan?
7. Menurutmu, siapa yang seharusnya bertugas melindungi populasi hiu di Indonesia?
Jelaskan alasanmu.
8.
Raja Ampat, Pusat Segitiga Karang Dunia
Seperti kawasan lain yang beriklim tropis dan berada di sekitar khatulistiwa, Indonesia memiliki
keanekaragaman hayati yang tinggi. Pada modul keenam, kamu telah belajar tentang peran
penting keanekaragaman hayati dalam menjaga ekosistem. Berkurangnya keanekaragaman
hayati dapat menimbulkan perubahan iklim,
kemunculan penyakit baru, kelangkaan tumbuhan obat-obatan, hingga krisis persediaan air
bersih. Segitiga terumbu karang adalah istilah geografis untuk pusat
keanekaragaman hayati laut yang meliputi laut 6 negara di wilayah Pasifik Asia: Indonesia,
Malaysia, Papua Nugini, Filipina, Kepulauan Solomon, dan Timor Leste. Di wilayah seluas
6.500.000 km² ini hiduplah 600 spesies terumbu karang. Indonesia merupakan negara dengan
garis pantai terpanjang yang harus dilindungi, yaitu sepanjang 80.791 ilometer. Selama
berabad-abad, masyarakat pesisir di Indonesia telah memanfaatkan terumbu karang sebagai
makanan dan mata pencaharian utama. Namun, belakangan ini, naiknya permintaan produk
terumbu karang mulai memicu tindakan eksploitasi, seperti praktik penangkapan ikan yang
merusak serta penambangan karang. Ditambah lagi polusi dan perubahan iklim terus
mengancam
kelangsungan hidup terumbu karang. Mengingat peran terumbu karang sebagai pondasi
kehidupan di laut, pemerintah Indonesia telah memulai Program Rehabilitasi dan Pengelolaan
Terumbu Karang—Prakarsa Segitiga Karang. Program ini bertujuan menciptakan lingkungan
yang lestari untuk mendukung pengelolaan terumbu karang yang berkelanjutan. Salah satu
kawasan yang termasuk dalam program ini adalah Raja Ampat, Papua Barat. Terletak di
jantung pusat segitiga karang dunia, setidaknya 537 spesies karang atau 70% dari spesies
karang dunia ada di Raja Ampat. Sayangnya telah terjadi beberapa hal yang merusak terumbu
karang di wilayah tersebut, antaralain kecelakaan yang melibatkan kapal pesiar. Sebagai
tindakan nyata untuk melestarikan terumbu karang di Raja Ampat, pemerintah telah
mengambil beberapa langkah. Pertama, mendidik warga agar tetap mendapat hasil tangkapan
yang banyak
tanpa merusak laut. Desa Saporkren dijadikan sebagai salah satu desa contoh pembinaan.
Kedua, melarang armada kapal penangkap ikan memasuki kawasan konservasi Raja Ampat
dan hanya mengizinkan masyarakat lokal menangkap ikan di laut. Ketiga, melakukan
pengamatan langsung untuk mendapatkan data tentang kondisi terumbu karang terkini.
Keempat, mengenakan tarif wisata kepada
wisatawan asing dan dalam negeri, kemudian menggunakan sebagian dana tersebut untuk
biaya pemeliharaan. Tanggal 9 Juni ditetapkan sebagai Hari Segitiga Terumbu Karang yang
menjaga semangat 5M, yaitu menjaga, melindungi, merawat, melestarikan, serta mencintai
terumbu karang. Mari bersama kita jaga kekayaan alam yang telah dititipkan kepada kita.
Tahukah kamu?
Padang lamun (sea grass) adalah “padang rumput di laut”. Padang lamun terdiri atas berbagai
jenis tumbuhan laut yang berada di laut dangkal dan pesisir. Selain terumbu
karang, tempat ini adalah tempat favorit bagi berbagai jenis ikan untuk berlindung dari
predator, mencari makan, bertelur, dan membesarkan
anak. Luas padang lamun di Indonesia diperkirakan lebih dari 30.000 km2 dan merupakan
tempat hidup setengah dari spesies penghuni padang lamun yang ada di seluruh Dunia.
Jawablah pertanyaan berikut!

1. Mengapa Indonesia memiliki keragaman hayati yang
sangat tinggi?
2. Negara mana saja yang termasuk dalam segitiga terumbu karang?
3. Sebutkan hal-hal yang bisa merusak terumbu karang!
4. Kapan kita memperingati hari segitiga terumbu karang?
5. Berapa banyak spesies karang yang ada di Raja Ampat?
6. Di mana ikan-ikan bertelur dan membesarkan anaknya?
7. Menurutmu, siapa saja yang harus turut menjaga Peragaman hayati laut?
KAMUS
Cagar alam Daerah yang kelestarian hidup tumbuh-tumbuhan dan binatang (flora dan fauna)
yang terdapat di dalamnya dilindungi oleh undang-undang dari bahaya kepunahan
Deforestasi Penebangan hutan
Ekosistem Keanekaragaman suatu komunitas dan lingkungannya yang berfungsi sebagai
suatu satuan ekologi dalam alam
Endemik Secara tetap terdapat di tempat-tempat tertentu
Khayal Hasil angan-angan; fantasi; rekaan
Mengevaluasi Menilai
Suaka margasatwa Cagar alam yang secara khusus digunakan untuk melindungi binatang
liar di dalamnya
Tarif wisata Aturan pungutan yang dikenakan kepada seseorang yang melakukan kunjungan
singkat
Kapal pesiar Kapal untuk berpariwisata atau bertamasya Rehabilitasi Pemulihan kepada
keadaan yang dahulu semula
Eksploitasi Pemanfaatan atau pendayagunaan sesuatu secara berlebihan untuk keuntungan
sendiri
Krisis Keadaan berbahaya
Abad Masa seratus tahun
Berikut adalah urutan rantai makanan berdasarkan bacaan pada hari ketiga:
1. Energi matahari membantu alga berfotosintesis. Alga disebut sebagai produsen.
2. Alga merupakan makanan ikan kakatua. Jadi, ikan kakatua berperan sebagai
konsumen pertama.
3. Kemudian ikan kakatua dimakan ikan kerapu. Ikan kerapu berperan sebagai konsumen
kedua.
4. Hiu menduduki predator tertinggi yang memakan ikan kerapu
5. Hiu yang sudah mati akan dimakan dan diuraikan oleh organisme yang disebut
dekomposer

Tema 8 Ringkasan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 8 Ringkasan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANGKUMAN MATERI KELAS VI

SD ISLAM TERPADU QURROTA A’YUN

A. Sejarah Lahirnya Pancasila

Kemudian tepat pada tanggal 1 Juni 1945, Presiden Ir. Soekarno

Rancangan Awal Pancasila oleh Ir. Soekarno

Tuliskan kelima sila dari Pancasila beserta lambangnya dengan benar!

Pernahkah kamu mengamalkan Pancasila dalam kehidupanmu? Berikut adalah contoh-

D. Identitas Nasional Bangsa Indonesia

3. Mencintai Lagu Kebangsaan Indonesia Raya

E. Proses Menuju Kemerdekaan

F. Biografi Soekarno Sebagai Salah Satu Pahlawan Nasional

Sub Tema 2 : Bhinneka Tunggal Ika

A. Mengenal Keberagaman di Indonesia

B. Bentuk Keberagaman Di Indonesia

Kolintang- Sulawesi Angklung Reog – Saron – Jawa Tengah Sasando –NTT

Seruling- Sumatera Akordeon – Sumatera

Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

Setelah membaca teks tersebut, ujilah kemampuanmu dengan menjawab pertanyaan

Arti lambang ASEAN, yaitu:

C. Negara-negara Anggota ASEAN

D. Unsur Geografis Alam Asia Tenggara

Nama Negara Batas Wilayah

A. Peran ASEAN di Bidang Ekonomi

C. Peran Indonesia di ASEAN dalam Bidang Sosial Budaya

Persebaran Hewan Indonesia

Setelah membaca bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut !

Tuliskan jawabannya di buku kerjamu!

Kebun Raya Lemor

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Hiu si Penjaga Laut

Setelah membaca cerita tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

Jawablah pertanyaan berikut!

Anda mungkin juga menyukai