KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit :

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Jumalh Soal : 50
Kelas/Semester : VIII/2

KOMPETENSI KOMPETENSI BENTUK NOMOR

NO. INTI
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
1 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
2 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
3 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL SOAL
3.2 Memahami Q.S.an-Nahl/16: Disajikan bacaan Q.S an-Nahl ayat 114.
114 dan Hadis terkait tentang Kandungan Q.S An-Nahl ayat Peserta didik menjelaskan isi kandungan
mengonsumsi makanan dan 114. ayat tersebut. PG 1
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami Q.S.an-Nahl/16: Hadits tentang makanan dan Disajikan potongan hadits tentang
114 dan Hadis terkait tentang minuman yang halal dan makanan dan minuman halal. Peserta
mengonsumsi makanan dan bergizi. didik dapat menunjukkan arti potongan 2
PG
minuman yang halal dan bergizi lafadz yang di garis bawahi.
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami Q.S.an-Nahl/16: Hukum bacaan Tafkhim dan Disajikan bacaan Q.S An-Nahl ayat 114.
114 dan Hadis terkait tentang Tarqiq. Peserta didik menunjukkan huruf “lam
mengonsumsi makanan dan jalalah” yang dibaca tafhim. 3
PG
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami Q.S.an-Nahl/16: Hadits tentang makanan dan Disajikan terjemahan sebuah hadits PG 4
114 dan Hadis terkait tentang minuman yang halal dan tentang makanan dan minuman halal.
mengonsumsi makanan dan bergizi. Peserta didik dapat menjelaskan ilustrasi
minuman yang halal dan bergizi yang sesuai dengan isi kandungan
dalam kehidupan sehari-hari.
 fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
5 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
6 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
7 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
8 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
9 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
10 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
hadits.
3.2 Memahami Q.S.an-Nahl/16: Peserta didik dapat memberikan contoh
114 dan Hadis terkait tentang Kandungan Q.S An-Nahl ayat perilaku yang tidak mencerminkan isi
mengonsumsi makanan dan 114. kandungan Q.S An-Nahl ayat 114. 5
PG
minuman yang halal dan bergizi
dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Memahami makna beriman Dalil tentang Iman kepada Peserta didik dapat menyebutkan ayat
kepada Rasul Allah Swt. Rasul Allah Swt. yang menerangkan bahwa Allah Swt.
mengutus rasul dari kalangan manusia 6
PG
sendiri sehingga dapat diteladani.
3.4 Memahami makna beriman Sifat wajib bagi Rasul Allah Disajikan sebuah tabel tentang sifat
kepada Rasul Allah Swt. Swt. wajib rasul. Peserta didik dapat
menjodohkan antara sifat wajib rasul dan 7
PG
artinya.
3.4 Memahami makna beriman Tugas Rasul Allah Swt. Disajikan beberapa pernyataan. Peserta
kepada Rasul Allah Swt. didik dapat memilih pernyataan yang
merupakan tugas para rasul. 8
PG
3.4 Memahami makna beriman Rasul “Ulul Azmi” Disajikan sebuah daftar nama 25 nabi
kepada Rasul Allah Swt. dan rasul. Peserta didik dapat
menunjukkan rasul yang mendapatkan 9
PG
gelar ”ulul azmi”.
3.4 Memahami makna beriman Sifat wajib bagi Rasul Allah Peserta didik dapat menyebutkan salah PG 10
kepada Rasul Allah Swt. Swt. satu sifat wajib rasul.
 fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
11 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
12 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
13 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
14 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
15 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
16 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3.4 Memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.4 Memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.4 Memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.4 Memahami makna beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.6 Memahami makna perilaku
gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama.
3.6 Memahami makna perilaku
gemar beramal saleh dan berbaik
sangka kepada sesama.
Sifat wajib bagi Rasul Allah
Swt.
Sifat-sifat para Rasul Allah
Swt.
Mukjizat Rasul Allah Swt.
Hikmah beriman kepada Rasul
Allah Swt.
Syarat sah amal saleh
Contoh amal saleh
Peserta didik dapat menyebutkan salah
satu sifat wajib rasul.
11
PG
Disajikan sebuah ilustrasi. Peserta didik
dapat menunjukkan cerminan sifat para
rasul yang terkandung dalam ilutrasi 12
PG
tersebut.
Disajikan beberapa contoh mukjizat para
rasul. Peserta didik dapat menunjukkan
mukjizat yang diberikan kepada nabi 13
PG
Muhammad Saw.
Peserta didik dapat menjelaskan hikmah
beriman kepada rasul Allah Swt.
14
PG
Peserta didik dapat menyebutkan syarat
sah dalam melakukan amal saleh.
15
PG
Disajikan beberapa contoh perbuatan
yang dikategorikan sebagai amal saleh.
Peserta didik menunjukkan amal saleh 16
PG
kepada sesama manusia.
 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
17 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
18 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
19 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
20 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
21 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan
22 prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
23 3. Memahami dan menerapkan
3.6 Memahami makna perilaku Manfaat amal saleh Disajikan sebuah wacana. Peserta didik
gemar beramal saleh dan berbaik dapat menyimpulkan manfaat dari amal
sangka kepada sesama. saleh yang terkandung dalam wacana 17
PG
tersebut.
3.6 Memahami makna perilaku Manfaat berbaik sangka Disajikan beberapa daftar manfaat dari
gemar beramal saleh dan berbaik perbuatan baik. Peserta didik dapat
sangka kepada sesama. memilih manfaat berbaik sangka. 18
PG
3.6 Memahami makna perilaku Hikmah berbaik sangka Peserta didik dapat menjelaskan hikmah
gemar beramal saleh dan berbaik terhadap sesama berbaik sangka terhadap sesama.
sangka kepada sesama. 19
PG
3.9 Memahami tata cara puasa Dalil perintah melaksanakan Peserta didik dapat menunjukkan ayat
wajib dan sunah puasa wajib di bulan dalam al-Qur’an yang berisi perintah
Ramadhan untuk melaksanakan puasa wajib bagi 20
PG
umat Islam di bulan Ramadhan.
3.9 Memahami tata cara puasa Macam-macam puasa wajib Disajikan daftar nama puasa. Peserta
wajib dan sunah didik dapat memilih yang termasuk ke
dalam macam-macam puasa wajib. 21
PG
3.9 Memahami tata cara puasa Syarat sah puasa Disajikan beberapa ketentuan puasa.
wajib dan sunah Peserta didik menunjukkan syarat sah
puasa. 22
PG
3.9 Memahami tata cara puasa Macam-macam puasa wajib Disajikan sebuah ilustrasi. Peserta didik PG 23
 pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah dapat menentukan jenis puasa yang
prosedural) berdasarkan rasa ingin dilaksanakan berdasarkan ilustrasi
tahunya tentang ilmu pengetahuan, tersebut.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Macam-macam puasa sunnah Peserta didik dapat memberi definisi dari
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah puasa sunnah yang dilaksanakan enam
24 prosedural) berdasarkan rasa ingin hari setelah hari raya idul fitri. 24
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Puasa Nazar Peserta didik dapat menyebutkan hukum
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah dilaksanakannya puasa nadzar.
25 prosedural) berdasarkan rasa ingin 25
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Waktu yang diharamkan untuk Disajikan beberapa nama-nama hari.
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah berpuasa Peserta didik dapat menunjukkan hari
26 prosedural) berdasarkan rasa ingin yang diharamkan untuk melaksanakan 26
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, puasa.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Puasa Qada Disajikan golongan orang-orang yang
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah tidak boleh puasa di bulan Ramadhan.
27 prosedural) berdasarkan rasa ingin Peserta didik dapat menunjukkan 27
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, golongan yang wajib mengganti (Qada)
teknologi, seni, budaya terkait puasanya di hari lain.
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Puasa Arafah Peserta didik dapat menyebutkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah keistimewaan puasa sunnah Arafah.
28 prosedural) berdasarkan rasa ingin 28
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
29 3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Hikmah berpuasa Disajikan sebuah kisah inspiratif. PG 29
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah Peserta didik dapat menyimpulkan salah
 prosedural) berdasarkan rasa ingin satu hikmah puasa yang terkandung di
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dalam kisah tersebut.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Hal-hal yang membatalkan Peserta didik dapat menentukkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah puasa tindakan yang diambil apabila orang
30 prosedural) berdasarkan rasa ingin yang sedang berpuasa mengalami haid. 30
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Hal-hal yang membatalkan Peserta didik dapat menyebutkan hal-hal
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah puasa yang dapat membatalkan puasa.
31 prosedural) berdasarkan rasa ingin 31
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Hikmah berpuasa Peserta didik dapat menjelaskan hikmah
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah melaksanakan ibadah puasa sesuai
32 prosedural) berdasarkan rasa ingin dengan Q.S Al-Baqarah ayat 183. 32
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Kriteria makanan dan Peserta didik dapat menyebutkan kriteria
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang minuman yang halal halalnya makanan dan minuman.
33 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- 33
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Kriteria makanan dan Peserta didik dapat menyebutkan kriteria
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang minuman yang halal halalnya makanan dan minuman.
34 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- 34
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
35 3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Hikmah mengkonsumsi Disajikan beberapa daftar pernyataan. PG 35
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang makanan dan minuman halal Peserta didik dapat menunjukkan
prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- hikmah dari mengkonsumsi makanan
 tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis dan minuman yang halal.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Jenis makanan yang halal Peserta didik dapat menyebutkan jenis
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang makanan yang halal.
36 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- 36
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Hukum mengkonsumsi Peserta didik dapat menentukan
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang makanan dan minuman makanan yang halal dzatnya tetapi
37 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- didapatkan dengan cara yang batil. 37
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Makanan haram Disajikan beberapa macam makanan
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang dan minuman. Peserta didik dapat
38 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- menunjukkan makanan yang 38
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis dinyatakkan haram menurut Q.S Al-
teknologi, seni, budaya terkait Maidah ayat 3.
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Akibat buruk dari makanan Peserta didik dapat menjelaskan akibat
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang dan minuman yang haram dari mengkonsumsi minuman keras
39 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- (khamr). 39
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.10 Memahami ketentuan Dampak mengkonsumsi Disajikan bacaan Q.S Al-Maidah ayat
pengetahuan(faktual,konseptual dan makanan dan minuman yang minuman keras 91. Peserta didik dapat menjelaskan
40 prosedural) berdasarkan rasa ingin halal dan haram berdasarkan al- dampak minuman keras dan perjudian 40
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Qur’an dan Hadis yang terkandung dalam ayat tersebut.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
41 3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Pemerintahan daulah Peserta didik dapat menyebutkan siapa PG 41
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan Abbasiyah pendiri dari Daulah Abbasiyah.
prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
 teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Tokoh ilmuwan muslim dalam Peserta didik dapat menyebutkan empat
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan bidang Fiqh masa Daulah tokoh ilmuwan muslim dalam bidang fiqh
42 prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah Abbasiyah pada masa Daulah Abbasiyah. 42
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Tokoh-tokoh cendekia muslim Disajikan beberapa tokoh cendekiawan
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Daulah Abbasiyah muslim pada masa Daulah Abbasiyah.
43 prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah Peserta didik dapat menyebutkan bidang 43
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, yang di dalami tokoh cendekiawan yang
teknologi, seni, budaya terkait disebutkan.
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Pemerintahan Daulah Peserta didik dapat menyebutkan kapan
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan Abbasiyah. berdirinya pemerintahan pada masa
44 prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah Daulah Abbasiyah. 44
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Hikmah mempelajari sejarah Peserta didik dapat menjelaskan hikmah
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan Daulah Abbasiyah dalam mempelajari sejarah Daulah
45 prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah Abbasiyah. 45
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.12 Memahami sejarah Puncak kejayaan Daulah Peserta didik dapat menyebutkan
pengetahuan(faktual,konseptual dan pertumbuhan ilmu pengetahuan Abbasiyah khalifah yang mempimpin pemerintahan
46 prosedural) berdasarkan rasa ingin masa Abbasiyah Daulah Abbasiyah saat mengalami 46
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, puncak keemasan.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
47 3. Memahami dan menerapkan 3.9 Memahami tata cara puasa Hikmah berpuasa Peserta didik dapat menunjukkan PG 47
pengetahuan(faktual,konseptual dan wajib dan sunah perilaku peduli terhadap sesama
prosedural) berdasarkan rasa ingin sebagai hikmah dari melaksanakan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, puasa.
teknologi, seni, budaya terkait
 fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.4 Memahami makna beriman Sifat mustahil bagi Rasul Allah Peserta didik dapat menunjukkan sifat
pengetahuan(faktual,konseptual dan kepada Rasul Allah Swt. Swt. mustahil bagi rasul dari fatonah.
48 prosedural) berdasarkan rasa ingin 48
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.4 Memahami makna beriman Mukjizat Rasul Allah Swt. Peserta didik dapat memberi definisi
pengetahuan(faktual,konseptual dan kepada Rasul Allah Swt. tentang kelebihan atau kemampuan luar
49 prosedural) berdasarkan rasa ingin biasa yang diberikan kepada rasul. 49
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
3. Memahami dan menerapkan 3.4 Memahami makna beriman Mukjizat Rasul Allah Swt. Peserta didik dapat menyebutkan rasul
pengetahuan(faktual,konseptual dan kepada Rasul Allah Swt. yang mendapatkan mukjizat membuat
50 prosedural) berdasarkan rasa ingin kapal beasar yang menampung seluruh 50
PG
tahunya tentang ilmu pengetahuan, umatnya.
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

Menyetujui Mengetahui Purwokerto, 15 April 2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,, Peyusun 1, Penyusun 2,

…………………………… …………………………… …………………………. ………………………

NIP NIP NIP NIP