LEMBAR PENILAIAN KELENGKAPAN

KOMPONEN RPP MAHASISWA PPL

Nama Praktikan : Anfasa Bahat
NIM : 11811155
Materi Pokok :Shalat Berjamaah.
NO ASPEK YANG DI NILAI SKALA PENILAIAN
4 3 2 1

1 Penulisan Identitas Sekolah

2 Kejelasan dalam merumuskan KI dan
KD sesuai dengan Tujuan Pembelajaran
3 Kesesuaian Indikator dengan KI dan KD

4 Kesesuaian Tujuan Pembelajaran dengan

indikator KI dan KD
5 Kesesuaian Materi Pokok dengan
Tujuan Pembelajaran
6 Kejelasan deskripsi dan penjabaran
Materi Pokok
7 Kejelasan dalam mendeskripsikan
tahapan kegiatan pembelajaran serta
pengalaman belajar berdasarkan KI dan
KD.
8 Kesesuaian penggunaan media dan
strategi pembelajaran.
9 Ketercukupan alokasi waktu dengan
rencana penyampaian materi pokok
berdasarkan KI dan KD serta Indikator
(pencapaiannya).
10 Ketercukupan dan keluasaan sumber
belajar dengan materi pokok yang akan
diajarkan.
11 Ketepatan sumber belajar/referensi
dengan materi pokok.
12 Kesesuaian antara jenis penilaian
(evaluasi) dengan Indikator (pencapaian)
KI dan KD.
 Jumlah Skor
Jumlah skor total

Keterangan
Berilah skor pada butir-butir Kelengkapan Komponen RPP dengan cara memberi tanda
Check (√) pada kolom di bawah skor (1,2,3 dan 4) sesuai dengan kiteria sebagai berikut:
4 = Sangatbaik 2 =Cukup
3=Baik 1 = Kurang baik
Skor Nilai:
Diketahui Skor Maksimal : 4 x 12 = 48
Pontianak, 2021
Penilai (GuruPamong)

Diah Febriani, S.Pd.I

NIP :
Penilaian Format 2

LEMBAR PENILAIAN PRAKTEK

MENGAJAR MAHASISWA PPL
Nama : Anfasa Bahat
NIM : 11811155
MateriPokok :Shalat Berjamaah.
NO ASPEK YANG DI NILAI SKALA PENILAIAN
4 3 2 1

1 Keterampilan membuka pelajaran

2 Keterampilan dalam menyajikan
pelajaran
3 Keterampilan mengembangkan berbagai
pengalaman belajar
4 Kemampuan menumbuh kembangkan
kreativitas siswa dalam memecahkan
masalah
5 Keterampilan dalam
mengimplementasikan strategi dan
metode pembelajaran
6 Keterampilan menggunakan alat / media
pembelajaran
7 Keterampilan menggunakan alat/media
pembelajaran
8 Keluwesan membimbing siswa dalam
mengatasi berbagai kesulitan belajar
9 Keterampilan menggunakan lingkungan
sebagai sumber belajar
10 Keterampilan mengelola kegiatan
pembelajaran
11 Relevansi pengembangan realitas sosial
dengan materi pembelajaran

Jumlah Skor
Jumlah skor total
Penilaian Format 3
LEMBAR PENILAIAN
PERSONAL PERFORMANCE MAHASISWA PPL
Nama : Anfasa Bahat
NIM : 11811155

NO ASPEK YANG DINILAI SKALA PENILAIAN

4 3 2 1
1 Kemampuan menjalankan tugas yang
diberikan guru pamong
2 Kemampuan dalam menangani tugas mengajar
dan masalah yang Dihadapi
3 Memiliki kebanggaan dan kecintaan sebagai
seorang guru
4 Memiliki tanggung jawab yang tinggi dalam
menjalankan tugas
5 Menunjukkan sikap disiplin selama
pelaksanaan praktik mengajar
6 Kerapian dalam penampilan
7 Kemampuan dalam memahami dan
menjabarkan berbagai intsruksi yang diberikan
oleh Tim PPL maupun guru pamong
8 Memiliki perencanaan yang efektif dan efisien
dalam bekerja
9 Intensitas kerjasama dengan guru pamong
10 Kematangan sikap dan toleransi terhadap
perbedaan kultural maupun
perbedaan pola pikir
11 Memiliki kemauan yang kuat dan etos kerja
dalam menjalankan tugas mengajarmaupun
tugasadministratif
12 Kemampuan berperilaku sesuai norma dan
kode etik guru
Jumlah skor
 Jumlah skor total

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Personal Performace dengan cara memberi tanda Check ( √ )
pada kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Sangatbaik 2 =Cukup
3=Baik 1 = Kurangbaik

SkorPerolehan
Skor Nilai : X 100 = .......
Skor Maksimal

Diketahui Skor Maksimal : 4 X 12 = 48

Pontianak, 2021
Penilai (GuruPamong)

Diah Febriani, S.Pd.I

NIP :
Penilaian Format 4
LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA PPL
Nama : Anfasa Bahat
NIM : 11811155

NO ASPEK YANG DINILAI SKALA PENILAIAN

4 3 2 1
1 Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan
kerja di sekolah
2 Keluwesan dalam berkomunikasi dengan
Kepala Sekolah
3 Memiliki kecakapan dalam menyampaikan ide
maupun sharing
dengan guru maupun dengan anggota
kelompoknya
4 Memiliki toleransi terhadap perbedaan
pendapat
5 Kewibawaan dalam menjalin hubungan
dengan siswa
6 Keramahan dan sopan santun dalam bergaul
7 Intensitas kerjasama dengan guru pamong
8 Kemampuan mengakomodasi realitas
lingkungan sosial siswa dengan materi
pelajaran yang diajarkan
9 Kemampuan dalam menampilkan keteladanan
bagi siswa
10 Kemampuan bersikap secara demokratis
dalam bersosialisasi baik
dengan guru maupun teman sejawat
Jumlah skor
Jumlah skor total

PETUNJUK
Berilah skor pada butir-butir Personal Performace dengan cara memberi tanda Check ( √ )
pada kolom di bawah skor (1, 2, 3, dan 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Sangatbaik 2 =Cukup
3=Baik 1 = Kurangbaik

SkorPerolehan
Skor Nilai : X 100 = .......
Skor Maksimal

Diketahui Skor Maksimal : 4 X 12 = 48

Pontianak, 2021
Penilai (GuruPamong)

Diah Febriani, S.Pd.I

NIP :
Penilaian Format 5
LEMBAR PENILAIAN MAHASISWA PPL OLEH DOSEN PEMBIMBING
LAPANGAN
NamaSekolah : SMP Negeri 17 Pontianak

No Nama Praktikan NIM ASPEK PENILAIAN SKOR

RERATA
RPP LAPORAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Dosen Pembimbing Lapangan

.................................................
NIP.
 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN MAHASISWA PPL
KELOMPOK......................................
DI.............................................
TAHUN AKADEMIK 2021/2022 FTIK IAIN PONTIANAK

NAMA LEMBAR PENILAIAN TOTAL NILAI

PRAKTIK SKOR AKHIR
NO NIM Format Format Format Format Format
(NA)
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Rata-rata skor

Keterangan:
NILAI AKHIR (NA) =
 ........... ,2021
Mengetahui,
GuruPamong KepalaSekolah

..................................... ........................................
NIP. NIP.
Dosen Pembimbing Lapangan

...............................................
NIP.