TUGAS MAKALAH

KONTIRBUSI PENDIDIKAN PANCASILA DALAM

PENGEMBANGAN DAN PEMBENTUKAN

KEPRIBADIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI

AERONAUTIKA

DISUSUN OLEH:
DALFA SEPDIYANTORO
221131006

FAKULTAS TEKNIK AERONAUTIKA

UNIVERSITAS SURYADARMA

JAKARTA 2022
 KATA PENGANTAR

Memanjatkan puji dan syukur kepada ALLAH SWT, karena atas berkah

dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah ini, yang berjudul

KONTRIBUSI PENDIDIKAN PANCASILA DALAM PENGEMBANGAN

DAN MENENTUKAN KEPRIBADIAN MAHASISWA, harapan kita sebagai

manusia dapat memahami tentang menentukan kepribadian

mahasiswa .Dan juga saya tidak lupa mengucapkan terimakasih kepada

pihak yang telah mendukung dalam pembuatan makalah ini.Penulis sadar

makalah ini jauh dari kesempurnaan,maka dari itu kritik maupun saran

diharapkan dapat diberikan kepada pembaca untuk lebih

meyemempurnakan makalah ini semoga ada manfaatnya.Terima kasih

Jakarta,28 Desember 2022

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………2

DAFTAR ISI……………………………………………………….3

BAB I PENDAHULUAN………………………………………….3

A. LATAR BELAKANG…………………………………4

B. IDENTIFIKASI MASALAH………………………………5

C. TUJUAN………………………………5

BAB II PEMBAHASAN……………………………………………6

2.1 pengertian alasan diperlukannya pendidikan Pancasila…7

2.2 Mengetahui alasan diperlukannya

pendidikan Pancasila……………………………….8

BAB III PENUTUP……………………………………………9

3.1 KESIMPULAN……………………………10
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Disini saya akan membahas mengenai alasan

diperlukannya pendidikan Pancasila merupakan

salah satu mata pelajaran pendukung

pengembangan karakter manusia.Pendidikan

Pancasila di tingkat perguruan tinggi sangat

penting artinya , karena merupakan proses

lanjutan pembentukan bagi manusia dimana akan

berlangsung sampai manusia itu menemui

ajalnya.Dan alasan diperlukannya pendidikan

Pancasila adalah untuk membangun generasi

bangsa yang cerdas dan berkarakter sesuai

dengan niali-nilai Pancasila agar mahasiswa

mampu berpartisipasi dalam upaya mencegah

dan menghentikan berbagai tindakan kekerasan

dengan cara cerdas dan damai.selain itu, ,moral

yang terus melanda bangsa Indonesia yang

ditandai dengan mulai kendurnya ketaatan

masyarakat terhadap norma-norma yang hidup

 dimasyarakat, Kontribusi pendidikan Pancasila

tersebut diperlihatkan melalui penyampaian berbagai

nilai dan pemahaman tentang Pancasila kepada

mahasiswa. Dengan demikian, mahasiswa menjadi

tahu dan paham akan nilai-nilai yang terkandung di

dalam Pancasila sebagai ideologi bangsa.

B. Identifikasi masalah

1. Alasan diperlukannya pendidikan Pancasila

C. Tujuan masalah

2. Mengetahui alasan diperlukannya pendidikan

Pancasila

2, pemgamalan pendidikan Pancasila dalam

masyarakat
 BAB II

PEMBAHASAN

A.pengertian alasan diperlukannya pendidikan

Pancasila

Alasan diperlukannya pendidikan Pancasila adalah

untuk membangun generasi bangsa yang cerdas

dan berkarakter sesuai dengan nilai-

nilai Pancasila dan agar mahasiswa mampu

berpartisipasi dalam upaya mencegah dan

menghentikan berbagai tindak kekerasan dengan

cara cerdas dan damai.dan adapun Tujuan

pendidikan Pancasila dapat membentuk warga

negara yang baik dan paham akan hak dan

kewajibannya sebagai warga negara serta memiliki

rasa cinta dan nasionalisme terhadap negara

Indonesia. Pendidikan pancasila juga harus kita

pelajari dan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Pancasila adalah sebagai sumber nilai dalam

kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Pancasila

memiliki nilai-nilai yang dapat di implementasikan di

kehidupan sehari-hari, yaitu nilai ketuhanan,

kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, serta keadilan.

Jika masyarakat Indonesia mengacu pada nilai-nilai

Pancasila dalam bersikap, maka masyarakat

Indonesia khususnya generasi muda akan memiliki

akhlak yang mulia, mandiri, berilmu, kreatif,

bertanggung jawab, dan memiliki kepribadian yang

baik. Artikel ini dibuat bertujuan agar generasi muda

senantiasa memahami betul nilai-nilai yang

terkandung di dalam Pancasila dan menjadikan

Pancasila sebagai acuan ketika akan bertindak di

dalam kehidupan sehari-hari. Karena generasi

mudalah yang akan melanjutkan perjuangan para

pahlawan dan yang akan mewujudkan cita-cita

bangsa. Penelitian ini menggunakan metode

kepustakaan. Penulis menelusuri dan menggunakan

jurnal, internet, dan buku sebagai sumber yang

relevan untuk memahami implementasi Pancasila

untuk membangun karakter generasi muda.

Implementasi yang tepat untuk membangun karakter

generasi muda adalah melalui jalu pendidikan formal

yang berisikan moral Pancasila. Hal itu ditujukan

untuk membentuk bangsa yang kompetitif, tangguh,

gotong-royong, toleransi, berjiwa patriotik, bermoral,

dan yang paling penting beriman kepada Tuhan

Yang Maha Esa.

 B. identifikasi masalah

1. alasan diperlukannya pendidikan Pancasila

Alasan diperlukannya pendidikan Pancasila adalah

untuk membangun generasi bangsa yang cerdas

dan berkarakter sesuai dengan nilai-

nilai Pancasila dan agar mahasiswa mampu

berpartisipasi dalam upaya mencegah dan

menghentikan berbagai tindak kekerasan dengan

cara cerdas dan damai.

C.tujuan masalah

1. mengetahui alasan diperlukannya pendidikan

Pancasila

Tujuan pendidikan Pancasila dapat membentuk warga

negara yang baik dan paham akan hak dan kewajibannya

sebagai warga negara serta memiliki rasa cinta dan

nasionalisme terhadap negara Indonesia.

2, pengamalan pendidikan Pancasila dalam

masyarakat

Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dalam

bermasyarakat amat penting. Hal ini sesuai dengan cita-cita serta
tujuan nasional yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945.
Tujuan pendidikan Pancasila secara umum diantaranya:
1. Memiliki keimanan serta ketakwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
 
2. Memiliki sikap kemanusiaan yang adil juga beradab kepada
orang lain dengan selalu memiliki sikap tenggang rasa di tengah
kemajemukan bangsa.
 
3. Menciptakan persatuan bangsa dengan tidak bertindak anarkis
yang dapat menjadi penyebab lunturnya Bhinneka Tunggal Ika di
tengah masyarakat yang memiliki keberagaman kebudayaan.
 
4. Menciptakan sikap kerakyatan yang mendahulukan
kepentingan umum dan mengutamakan musyawarah untuk
mencapai keadaan yang mufakat.
 
5. Memberikan dukungan sebagai cara menciptakan keadaan
yang berkeadilan sosial dalam masyarakat.

 
Tujuan pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi adalah
untuk:
 
1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan
ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila
sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
 
2. Agar mahasiswa dapat mengembangkan karakter manusia
Pancasilais dalam pemikiran, sikap, dan tindakan. 
 
3. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-
nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara
Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat
menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
 
4. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan
mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem
pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD RI
Tahun 1945.
 
5. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan
pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan
masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan
bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi
dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa
Indonesia. 

yang harus dicapai mata

kuliah pendidikan
Pancasila yang merupakan
bagian dari mata kuliah
pengembangan kepribadian
adalah menguasai
kemampuan berpikir,
bersikap rasional, dan
dinamis, serta
berpandangan luas
sebagai manusia
intelektual dengan cara
mengantarkan
mahasiswa:
1. agar memiliki
kemampuan untuk
mengambil sikap
bertanggung jawab
sesuai hati
nuraninya;
2. agar memiliki
kemampuan untuk
mengenali masalah hidup
dan kesejahteraan serta
cara-cara pemecahannya;
3. agar mampu
mengenali perubahan-
perubahan dan
perkembangan ilmu
pengetahuan
teknologi dan seni;
4. agar mampu
memaknai peristiwa
sejarah dan nilai-nilai
budaya bangsa untuk
menggalang persatuan
Indonesia.
Pendidikan Pancasila
sebagai bagian dari
pendidikan nasional,
mempunyai tujuan
mempersiapkan mahasiswa
sebagai calon sarjana
yang berkualitas,
berdedikasi tinggi, dan
bermartabat agar:
1. menjadi pribadi yang
beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha
Esa;
2. sehat jasmani dan
rohani, berakhlak mulia,
dan berbudi pekerti luhur;
3. memiliki kepribadian
yang mantap, mandiri, dan
bertanggung jawab sesuai
hari nurani;
4. mampu mengikuti
perkembangan IPTEK dan
seni; serta
5. mampu ikut
mewujudkan kehidupan
yang cerdas dan
berkesejahteraan bagi
bangsanya.
Secara spesifik, tujuan
penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila di
perguruan tinggi
adalah untuk:
1. memperkuat Pancasila
sebagai dasar falsafah
negara dan ideologi
bangsa melalui
revitalisasi nilai-nilai
dasar Pancasila sebagai
norma dasar kehidupan
bermasyarakat,berbangsa,
dan bernegara.
2. memberikan
pemahaman dan
penghayatan atas jiwa
dan nilai-nilai dasar
Pancasila
kepada mahasiswa sebagai
warga negara Republik
Indonesia, dan
membimbing untuk
dapat menerapkannya
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
3. mempersiapkan
mahasiswa agar mampu
menganalisis dan
mencari solusi terhadap
berbagai persoalan
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
melalui sistem
pemikiran yang
berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dan UUD Negara
RI Tahun 1945.
4. membentuk sikap
mental mahasiswa yang
mampu mengapresiasi
nilai- nilai ketuhanan,
kemanusiaan, kecintaan
pada tanah air, dan
kesatuan bangsa, serta
penguatan

BAB III
 PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan Makalah tersebut,dapat disimpulkan bahwa

pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran

pendukung pengembangan karakter manusia.Pendidikan Pancasila

tingkat perguruan tinggi sangat penting artinya, karena merupakan

proses lanjutan pembentukan karakter bagi manusia dimana akan

berlangsung sampai manusia itu menemui ajalnya.

secara spesifikasi , tujuan penyelenggaraan pendidikan Pancasila

di perguruan tinggi adalah untuk:

1. Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan

ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila
sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
 
2. Agar mahasiswa dapat mengembangkan karakter manusia
Pancasilais dalam pemikiran, sikap, dan tindakan. 
 
3. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-
nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara
Republik Indonesia, serta membimbing untuk dapat
menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
 
4. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan
mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara melalui sistem
pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD RI
Tahun 1945.
 
5. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan
pada tanah air dan kesatuan bangsa, serta penguatan
masyarakat madani yang demokratis, berkeadilan, dan
bermartabat berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi
dengan dinamika internal dan eksternal masyarakat bangsa
Indonesia. 

yang harus dicapai mata

kuliah pendidikan
Pancasila yang merupakan
bagian dari mata kuliah
pengembangan kepribadian
adalah menguasai
kemampuan berpikir,
bersikap rasional, dan
dinamis, serta
berpandangan luas
sebagai manusia
intelektual dengan cara
mengantarkan
mahasiswa:
1. agar memiliki
kemampuan untuk
mengambil sikap
bertanggung jawab
sesuai hati
nuraninya;
2. agar memiliki
kemampuan untuk
mengenali masalah hidup
dan kesejahteraan serta
cara-cara pemecahannya;
3. agar mampu
mengenali perubahan-
perubahan dan
perkembangan ilmu
pengetahuan
teknologi dan seni;
4. agar mampu
memaknai peristiwa
sejarah dan nilai-nilai
budaya bangsa untuk
menggalang persatuan
Indonesia.
Pendidikan Pancasila
sebagai bagian dari
pendidikan nasional,
mempunyai tujuan
mempersiapkan mahasiswa
sebagai calon sarjana
yang berkualitas,
berdedikasi tinggi, dan
bermartabat agar:
1. menjadi pribadi yang
beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha
Esa;
2. sehat jasmani dan
rohani, berakhlak mulia,
dan berbudi pekerti luhur;
3. memiliki kepribadian
yang mantap, mandiri, dan
bertanggung jawab sesuai
hari nurani;
4. mampu mengikuti
perkembangan IPTEK dan
seni; serta
5. mampu ikut
mewujudkan kehidupan
yang cerdas dan
berkesejahteraan bagi
bangsanya.
Secara spesifik, tujuan
penyelenggaraan
Pendidikan Pancasila di
perguruan tinggi
adalah untuk:
1. memperkuat Pancasila
sebagai dasar falsafah
negara dan ideologi
bangsa melalui
revitalisasi nilai-nilai
dasar Pancasila sebagai
norma dasar kehidupan
bermasyarakat,berbangsa,
dan bernegara.
2. memberikan
pemahaman dan
penghayatan atas jiwa
dan nilai-nilai dasar
Pancasila
kepada mahasiswa sebagai
warga negara Republik
Indonesia, dan
membimbing untuk
dapat menerapkannya
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
3. mempersiapkan
mahasiswa agar mampu
menganalisis dan
mencari solusi terhadap
berbagai persoalan
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
melalui sistem
pemikiran yang
berdasarkan nilai-nilai
Pancasila dan UUD Negara
RI Tahun 1945.
4. membentuk sikap
mental mahasiswa yang
mampu mengapresiasi
nilai- nilai ketuhanan,
kemanusiaan, kecintaan
pada tanah air, dan
kesatuan bangsa, serta
penguatan

DAFTAR PUSTAKA
https://www.researchgate.net/publication/

335882023_PENTINGNYA_PENDIDIKAN_PANCASILA_BAGI_M

AHASISWA

https://bpip.go.id/berita/1035/571/tujuan-pendidikan-pancasila-

di-perguruan-tinggi-ketahui-landasannya.html#:~:text=Tujuan

%20pendidikan%20Pancasila%20dapat%20membentuk,dan

%20nasionalisme%20terhadap%20negara%20Indonesia.

http://ejournal.lppm-unbaja.ac.id/index.php/propatria/article/

view/776