LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

“Pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah”

OLEH :

NOPRIANTI, S.Pd.I

SMP NEGERI 28 BATANGHARI

Terusan Kecamatan Muara Maro Sebo Ilir Kabupaten Batang Hari
2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa penulis ucapkan atas selesainya penyusunan
Laporan Pengembangan Diri tentang “Pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah” yang telah
dilaksanakan dengan lancar.

Dalam pembuatan laporan ini, penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak, maka pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada fasilitator yang telah memberikan
kesempatan dan member fisilitas sehingga laporan ini dapat selesai dengan lancar dan semua
pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu pembuatan laporan ini.

Meskipun penulis berharap isi dari laporan ini bebas dari kekurangan dan kesalahan, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar laporan ini dapat lebih
baik lagi.

Akhir kata penulis berharap agar laporan ini bermanfaat bagi semua pembaca.

Terusan, Agustus 2019

Penyusun

Noprianti,S.Pd
NIP.198605022011012007
 DAFTAR ISI

IDENTITAS (BIODATA GURU).............................................................

PENGESAHAN LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI.......................

KATA PENGANTAR................................................................................

DAFTAR ISI...............................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1.1. LatarBelakang.........................................................................

1.2. Tujuan......................................................................................

BAB II KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

2.1. Nama Kegiatan........................................................................

2.2. PenyelenggaraanKegiatan.......................................................

2.3. TujuanPengembanganDiri......................................................

2.4. MateriKegiatan.........................................................................

2.5. TindakLanjut............................................................................

2.6. DampakKegiatan......................................................................

BAB III PENUTUP

3.1. Kesimpulan................................................................................

3.2. Saran-Saran..............................................................................

LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa

puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai

tenaga professional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan

keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan

yang semakin berkualitas.

Tugas seorang guru yang professional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja

yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja

melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Berbagai hal bias dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan

profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru

dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga

komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah dan

3) menemukan dan menciptakan karya-karya inovativ.

Kegiatan pengembangan diri bias dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat

fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di

kelompok kerja atau MGPM termasuk kedalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan

lain di luar MGMP termasuk kedalam diklat fungsional.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan

keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan

keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat

diperhitungkan untuk perkembangan karirnya.

1.2. Tujuan

Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan

tujuan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam melakukan

pembelajaran di sekolah
 BAB II

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

2.1. Nama Kegiatan

Pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS).

2.2. Penyelenggaran Kegiatan

a) Penyelenggara kegiatan

DinasPendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Batanghari

b) waktu dan lama pelaksanaan

Waktu : 40 Jam

Lama Pelaksanaan : 26-29 Agustus 2019

c) jenis kegiatan : Diklat fungsional

2.4 Materi Kegiatan

Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:

-Kebijakan Kepala Dinas P dan K

-Pretes

-Pengarahan Teknis

-Kebijakan GTK

-Pengolahan administrasi kepegawaian

-perencanaan dan program supervise

- pengelolaan PBM

-Pengelolaan Fasilitas

-Pengelolaan administrasi kesiswaan

-Pembinaan hubungan antara sekolah dan masyarakat

-Penyusunan program kerja sekolah

-pengelolaan keuangan

-post test

Tindak Lanjut Kegiatan

Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan
diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut:

1) tindak lanjut yang dilakukan untuk guru (teman sejawat) dan

2) tindak lanjut yang dilakukan oleh guru yang bersangkutan dalam proses
pembelajaran
2.5 Dampak Kegiatan
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:

Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan kerja keras dari berbagai pihak untuk bias

mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan yang ditentukan oleh pemerintah.

 BAB III

PENUTUP

1.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil Pelatihan Manajemen berbasis Sekolah (MBS) dapat disimpulkan

bahwa diklat pengembangan diri ini membantu guru dalam mengembangkan kemampuan

dalam pengelolaan dalam lingkungan sekolah termasuk dalam kegiatan belajar

mengajar,antara administrasi kesiswaan dan antara kepala sekolah dan guru.

1.2. Saran-Saran

Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan laporan

Manajemen berbasis sekolah . Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dari pembaca

untuk menyempurnakan penulisan laporan pengembangan diri, sehingga penulisannya

dapat lebih sempurna.