Achmad Firmansyah 200108110057 Evaluasi Pembelajaran-Instrumen Tes

PENYUSUNAN INSTRUMEN TES
Disusun untuk Memenuhi Tugas Ujian Akhir Semester Matakuliah Evaluasi Pembelajaran
Dosen Pengampu: Mutiara Arlisyah Putri Umami, M.Pd.
Oleh:
Achmad Firmansyah 200108110057
JURUSAN TADRIS MATEMATIKA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2022
FORMAT KISI-KISI SOAL
Jenis Sekolah : SMA/MA/SLTA Sederajat Alokasi waktu : 09.00 – 11.30 WIB

Mata Pelajaran : Matematika Minat Jumlah Soal : 15 Butir
Kurikulum : K13 Penyusun : Achmad Firmansyah
Kelas/Smt : 12 MIPA/Ganjil
No. Standar Kompetensi/ Indikator Materi Indikator Soal Level kognitif Bentuk Tes
Kompetensi Dasar Pencapaian dan No. Soal
Pilihan Essay
Ganda
1. 3.2 Menjelaskan dan Menjelaskan Limit fungsi Diberikan suatu grafik limit fungsi C3 1
menentukan limit di masalah yang Trigonometri di ketakhinggaan, siswa dapat (Menentukan)
ketakhinggaan fungsi berkaitan dengan menentukan bentuk limit fungsi di
aljabar dan fungsi limit di ketakhinggaan
trigonometri ketakhinggaan
fungsi aljabar dan Diberikan suatu limit fungsi C2 1
trigonometri. (C2) diketakhinggaan fungsi aljabar, (Menjelaskan)
siswa dapat menjelaskan limit
fungsi diketakhinggaan dalam
bentuk tabel
Diberikan suatu nilai fungsi limit di C3 2
ketakhinggaan, siswa dapat (Menentukan)
menentukan nilai limit di
ketakhinggaan
Menjelaskan nilai limit di C3 7
ketakhinggaan fungsi trigonometri (Menjelaskan)
melalui grafik
Menentukan Limit fungsi Diberikan bentuk fungsi yang C3 3
penyelesaian limit di Trigonometri mempunyai nilai limit, siswa dapat (Menentukan)
ketidakhinggaan menentukan bentuk grafik dari nilai
fungsi aljabar dan limit fungsi tersebut.
fungsi trigonometri Disajikan nilai limit C3 4 2
(C3) diketakhinggaan fungsi aljabar, (Membagi)
siswa dapat membagi limit di
ketakhinggaan fungsi aljabar
dengan variabel berpangkat
tertinggi
Disajikan nilai limit C3 8
diketakhinggaan fungsi (Menghubungkan)
trigonometri, siswa dapat
menghubungkan bentuk nilai
trigonometri dengan penyeleseaian
limit fungsi trigonometri
2 4.2 Menyelesaikan Menyelesaikan Limit fungsi Diberikan nilai limit C3 5
masalah berkaitan masalah yang Trigonometri diketakhinggaan fungsi aljabar, (Menggunakan)
dengan eksistensi berkaitan dengan siswa dapat menggunakan bentuk
limit di ketak- limit di akar dalam penyelesaian masalah
hinggaan fungsi ketakhinggaan fungsi limit diketakhinggaan fungsi aljabar
aljabar dan fungsi aljabar dan fungsi Diberikan nilai limit C4 9
trigonometri trigonometri (C3) diketakhinggaan fungsi (Menganalisis)
menganalisis dengan memisalkan
nilai limit diketakhinggan fungsi
trigonometri
Menggunakan limit Limit fungsi Disajikan soal cerita yang memuat C4 3a
di ketakhinggaan Trigonometri masalah limit diketakhinggaan (Menguraikan)
fungsi aljabar dan fungsi aljabar, siswa dapat
fungsi trigonometri menguraikan dan menyelesaikan
dalam pemecahan masalah limit diketakhinggaan
masalah (C3) fungsi aljabar
Disajikan soal cerita yang memuat C4 3b

masalah limit diketakhinggaan (Menganalisis)
fungsi trigonometri, siswa dapat
menganalisis dalam pemecahan
masalah limit diketakhinggaan
fungsi aljabar
Menyajikan Limit fungsi Diberikan nilai limit C4 6
penyelesaian Trigonometri diketakhinggaan fungsi aljabar, (Membagi dan
masalah berkaitan siswa dapat menyelesaikan masalah Mengaitkan)
dengan eksistensi limit diketakhinggan fungsi aljabar
limit di ketak- dengan membagi dan mengaitkan
hinggaan fungsi limit fungsi dengan materi
aljabar dan fungsi eksponen.
trigonometri Diketahui nilai limit di C3 4
ketakhinggaan fungsi aljabar, siswa (Menentukan)
dapat menentukan nilai a dari
persamaan limit yang diketahui
Diberikan nilai limit C2, C4 10 5
diketakhinggaan fungsi (Mengubah),
trigonometri, siswa dapat mengubah (menguraikan)
dan Menguraikan nilai limit
diketakhinggaan fungsi
trigonomteri
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Menjelaskan dan menentukan limit
di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 1 E Matematika Peminatan, Intan Pariwara
fungsi trigonometri Kelas 12, Semester 1
Materi: Rumusan Butir Soal:
Limit Fungsi Trigonometri 1. Perhatikan gambar berikut
Indikator Soal:
Diberikan suatu grafik limit fungsi
di ketakhinggaan, siswa dapat
menentukan bentuk limit fungsi di
ketakhinggaan
Pernyataan berikut yang benar adalah

a. lim 𝑓(𝑥) = 20 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = 20
𝑥→∞ 𝑥→∞
b. lim 𝑓(𝑥) = −10 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −10
𝑥→∞ 𝑥→∞
c. lim 𝑓(𝑥) = −20 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −20
𝑥→∞ 𝑥→∞
d. lim 𝑓(𝑥) = ∞ 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
e. lim 𝑓(𝑥) = 10 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = 10
𝑥→∞ 𝑥→∞
Keterangan Soal
No. Digunakan Untuk Tanggal Jumah Siswa Tingkat Daya Beda Proporsi Jawaban Keterangan
Kesukaran
1 Latihan Uji Kompetensi 05/12/2022 25 Orang 0,280 -0,177 (Jelek) A,B,C,D,E
(Sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 2 C Matematika Peminatan, Intan Pariwara
Limit Fungsi Trigonometri
2. Nilai lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 3)adalah
Indikator Soal: 𝑥→∞
Diberikan suatu nilai fungsi limit di a. -2 c. ∞ e. 4
ketakhinggaan, siswa dapat b. 3 d. −∞
ketakhinggaan
Keterangan Soal
Kesukaran
1 Latihan Uji Kompetensi 05/12/2022 25 Orang 0,200 -0,261 A,B,C,D,E

Menjelaskan dan menentukan limit 3 C Matematika Peminatan, Intan Pariwara
di ketakhinggaan fungsi aljabar dan Kelas 12, Semester 1
fungsi trigonometri
3. Diantara fungsi yang disajikan dalam bentuk grafik berikut, fungsi yang mempunyai nilai lim 𝑓(𝑥) = ∞
Indikator Soal: 𝑥→5
Diberikan bentuk fungsi yang adalah
mempunyai nilai limit, siswa dapat
menentukan bentuk grafik dari nilai a.
limit fungsi tersebut.
b.
c.
d.
e.
Keterangan Soal
Kesukaran
1 Latihan Uji Kompetensi 05/12/2022 25 Orang 0,320 0,062 (Jelek) A,B,C,D,E
(Sedang)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 4 B Matematika Peminatan, Intan Pariwara
1−2𝑥
Indikator Soal: 4. Nilai lim =
𝑥→∞ 7𝑥−4
Disajikan nilai limit 1 1 1
a. − c. − e.
2 4 2
diketakhinggaan fungsi aljabar, 2 1
siswa dapat membagi limit di b. − d.
7 7
tertinggi
Keterangan Soal
Kesukaran
(sukar)

Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan eksistensi limit di ketak- 5 B Matematika Peminatan, Intan Pariwara
hinggaan fungsi aljabar dan fungsi Kelas 12, Semester 1
trigonometri
√𝑥
Indikator Soal: 5. Nilai lim adalah…..
𝑥→∞ √
Diberikan nilai limit 𝑥+√𝑥+√𝑥
1
diketakhinggaan fungsi aljabar, a. 2 c. 2 e. 0
siswa dapat menggunakan bentuk 1
akar dalam penyelesaian masalah b. 1 d.
3
limit diketakhinggaan fungsi aljabar
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)
trigonometri
(2𝑥−4)4 (3𝑥−5)6
Indikator Soal: 6. Nilai lim (12𝑥−1)
=
𝑥→∞
Diberikan nilai limit 1 1 1
a. 162 34
c. 216 43 e. 34
siswa dapat menyelesaikan masalah b. d.
216 34 216
limit diketakhinggan fungsi aljabar
dengan membagi dan mengaitkan
limit fungsi dengan materi
eksponen.
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 7 A Matematika Peminatan, Intan Pariwara
7. Perhatikan gambar grafik fungsi trigonometri 𝑓(𝑥)berikut.
Indikator Soal:
Menjelaskan nilai limit di
ketakhinggaan fungsi trigonometri
melalui grafik
Nilai lim 𝑓(𝑥) adalah
𝑥→∞
1
a. −2 c. − e. 0
2
1
b. 2 d. 2
Keterangan Soal
Kesukaran
(sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 8 D Matematika Peminatan, Intan Pariwara
cos 3𝑥
Indikator Soal 8. Nilai lim 6𝑥 = ……..
𝑥→∞
Disajikan nilai limit a. −2 c. 1 e. 0
diketakhinggaan fungsi b. −1 d. 2
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

dengan eksistensi limit di ketak- 9 E Matematika Peminatan, Intan Pariwara
trigonometri
1
tan
Indikator Soal 𝑥
9. Nilai lim 1 =
𝑥→∞
Diberikan nilai limit 𝑥
diketakhinggaan fungsi a. ∞ c. 0 e. 1
trigonometri, siswa dapat b. −∞ d. −1
trigonometri
Keterangan Soal
Kesukaran
(sukar)

dengan eksistensi limit di ketak- 10 A Matematika Peminatan, Intan Pariwara
trigonometri
2
sin
Indikator Soal 𝑥
10. Nilai dari lim 3 =…..
𝑥→∞
2
diketakhinggaan fungsi a. 3
c. 2 e. 1
trigonometri, siswa dapat 3
b. 3 d.
mengubah dan Menguraikan nilai 2
limit diketakhinggaan fungsi
trigonomteri
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Kelas/Smt : 12 MIPA/Ganjil Bentuk Tes : Uraian
Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 1 Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
fungsi trigonometri
1. Tentukan nilai limit fungsi berikut dengan menggunakan tabel nilai dan grafik
Indikator Soal
lim (𝑥 2 − 2𝑥)
Diberikan suatu limit fungsi 𝑥→∞
diketakhinggaan fungsi aljabar,
bentuk tabel
Keterangan Soal
No. Digunakan Untuk Tanggal Jumah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Beda Keterangan
1 Latihan Uji Kompetensi 05/12/2022 25 Orang
No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

2
1 Tabel nilai 𝑓(𝑥) = 𝑥 – 2𝑥 untuk nilai-nilai x yang makin membesar sebagai berikut
𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥
0 0
1 -1
10 80 4
100 9.800
1.000 998.000
10.000 99.980.000
4
Grafik 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥 tampak seperti gambar diatas. Dari tabel nilai dan grafik fungsi terlihat untuk nilai-
nilai 𝑥 yang makin membesar tak terbatas (makin ke kanan), grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥 makin membesar 2
tak terbatas (mendekati tak hingga) sehingga dapat dinyatakan lim (𝑥 2 − 2𝑥) = ∞
𝑥→∞
Jadi,
lim (𝑥 2 − 2𝑥) = ∞
𝑥→∞
Jumlah Skor 10

fungsi trigonometri
1−2𝑥−5𝑥 2
Indikator Soal 2. Nilai Limit dari lim ( 3𝑥 2 −𝑥+4 ) 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ ….
𝑥→∞
Disajikan nilai limit
tertinggi
Keterangan Soal

2 Dengan substitusi langsung:
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2 ∞ 1
lim =
𝑥→∞ 3𝑥 2 − 𝑥 + 4 ∞
Dengan membagi dengan variabel berpangkat tertinggi
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2
lim ( 2 ) 1
𝑥→∞ 3𝑥 − 𝑥 + 4
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2 1
= lim ( 2 ) × 2 2
𝑥→∞ 3𝑥 − 𝑥 + 4 𝑥
1
𝑥2
1 2
𝑥 2−𝑥−5 2
= lim ( )
𝑥→∞ 1 4
3−𝑥− 2
𝑥
1 1
lim 2 − 2 × lim − lim 5
𝑥→∞ 𝑥
= 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 2
1 1
lim 3 − lim 𝑥 − 4 × lim 2
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥
Jumlah Skor 10
dengan eksistensi limit di ketak- 3a Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
hinggaan fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
3. A. seseorang pengusaha bebek goreng menjual dagangannya sebanyak 𝑥 porsi dan akan memperoleh laba
Indikator Soal 15𝑥 2 −3𝑥+1
Disajikan soal cerita yang memuat yang dapat dinyatakan dengan fungsi sebesar 𝑓(𝑥) = juta rupiah. Berapakah laba yang ia
√4𝑥 4 +2𝑥 2 +1
masalah limit diketakhinggaan dapatkan jika yang terjual jumlahnya sangat banyak?
fungsi aljabar, siswa dapat
menguraikan dan menyelesaikan
fungsi aljabar
Keterangan Soal

3 15𝑥 2 −3𝑥+1
a. lim
𝑥→∞ √4𝑥 4 +2𝑥 2 +1
15𝑥 2 − 3𝑥 + 1 1
lim
𝑥→∞ √4𝑥 4 + 2𝑥 2+1
15𝑥 2 − 3𝑥 + 1 1
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 4 + 2𝑥 2 +1
15𝑥2 1
= lim
𝑥→∞ 2𝑥 2
15 1
=
2
= 7,5 1
Jadi laba yang didapat jika porsi tang terjual jumlahnya sangat banyak ialah Rp. 7.500.000
Jumlah Skor 5

dengan eksistensi limit di ketak- 3b Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
trigonometri
3. B. Andi sedang melakukan percobaan praktek di lab kimia dengan menggunakan senyawa. Senyawa kimia
Indikator Soal yang di buat oleh Andi mengalami peluruhan secara terus menerus. Banyaknya peluruhan senyawa tersebut
Disajikan soal cerita yang memuat 1
12 sin2 ( )
masalah limit diketakhinggaan 𝑥
dinyatakan dalam fungsi 𝑓(𝑥) = 1 3 , dengan x lama senyawa kimia meluruh. Jika 𝑓(𝑥)dinyatakan
tan( )
fungsi trigonometri, siswa dapat 𝑥 𝑥
menganalisis dalam pemecahan dalam suatu gram, maka tentukan banyaknya peluruhan senyawa tersebut.
fungsi aljabar
Keterangan Soal

1
3 12 sin2( )
𝑥
b. lim 1 3
𝑥→∞ tan( )
𝑥 𝑥
1
12 sin2 (𝑥 )
lim 1
𝑥→∞ 1 3
𝑥 tan (𝑥 )
1 1
12 𝑠𝑖𝑛 𝑥 sin 𝑥
= lim × 2
𝑥→∞ 1 3
𝑥 tan 𝑥
1
= 12 × 1
3
=4 1
Jadi, banyaknya peluruhan senyawa tersebut ialah 4 gram
Jumlah Skor 5

dengan eksistensi limit di ketak- 4 Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
trigonometri
5
Indikator Soal 4. Tentukan nilai 𝑎 yang memenuhi persamaan lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) =
𝑥→∞ 2
Diketahui nilai limit di
ketakhinggaan fungsi aljabar, siswa
Keterangan Soal

4 5
lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) =
𝑥→∞ 2
2
√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎)2 5
√
lim ( 𝑥 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) × = 1
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎) 2
√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎)2 5 1
lim =
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎) 2
𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 2 + 2𝑎𝑥 − 𝑎2 5
lim = 1
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
(4 + 2𝑎)𝑥 − (2 + 𝑎2 )1 5
lim × 𝑥 = 1
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
1
𝑥
(4 + 2𝑎)𝑥 − (2 + 𝑎2 )
𝑥 5 1
lim =
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
𝑥
(2 + 𝑎2 )
(4 + 2𝑎) − 5
lim 𝑥 = 1
𝑥→∞ 2
√1 + 4 − 22 + 1 − 𝑎
𝑥 𝑥 𝑥
(2 + 𝑎2 )
lim (4 + 2𝑎) − lim 𝑥 5
𝑥→∞ 𝑥→∞
= 1
1 1 1 2
√ lim 1 + 4 × lim − 2 × lim 2 + lim 1 − 𝑎 × lim
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥
4 + 2𝑎 − 0 5 1
=
√1 + 0 − 0 + 1 − 0 2
4 + 2𝑎 5
= 0,5
2 2
4 + 2𝑎 = 5 0,5
2𝑎 = 1 0,5
1 0,5
𝑎=
2
1
Jadi, nilai a yang memenuhi adalah 2
Jumlah Skor 10

trigonometri
5. Tentukan nilai limit berikut
Indikator Soal 4 2
Diberikan nilai limit sin + sin
lim x 𝑥
diketakhinggaan fungsi 𝑥→∞ 2 1
trigonometri, siswa dapat 𝑥 cos 𝑥
mengubah dan Menguraikan nilai
trigonomteri
Keterangan Soal

5 Dengan subtitusi langsung
4 2 4 2
sin x + sin 𝑥 sin + sin
lim = ∞ ∞ (𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢) 1
𝑥→∞ 2 1 2 1
𝑥 cos 𝑥 ∞ cos ∞
Dengan mengubah bentuk fungsi trigonometri:
4 2
sin x + sin 𝑥
lim 1
𝑥→∞ 2 1
cos
𝑥 𝑥
1 4 2 1 4 2
2sin ( + ) 𝑐𝑜𝑠 ( − ) 1
= lim 2 𝑥 𝑥 2 𝑥 𝑥
𝑥→∞ 2 1
𝑥 cos 𝑥
3 1
2sin 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥
= lim 1
𝑥→∞ 2 1
𝑥 cos 𝑥
3
2sin 𝑥 3
= lim × 1
𝑥→∞ 2 3
𝑥
3
2 × sin 𝑥
= lim
𝑥→∞ 3 1
2×
𝑥
3
sin 𝑥
= 3 × lim 1
𝑥→∞ 3
𝑥
3 3
Misalkan 𝑢 = 𝑥 Untuk 𝑥 → ∞ 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑥 → 0 atau 𝑢 → 0. Bentuk limit menjadi :
1
sin 𝑢
= 3 × lim = 3×1 = 3 1
𝑥→0 𝑢
Jadi, Nilai
4 2
sin + sin 1
lim x 𝑥=3
𝑥→∞ 2 1
𝑥 cos 𝑥
Jumlah Skor 10
Telaah Instrumen Secara Teoritis
No Butir Soal Keterangan
1 Perhatikan gambar berikut Soal sudah sesuai rediksi soal pilihan ganda, soal mudah dipahami,
gambar grafik yang disajikan jelas sehingga tidak akan terjadi
kerancuan, opsi pengecoh baik, kata yang pada soal digunakan
sesuai dengan PUEBI, dan soal sesuai dengan indikatornya.
Namun, Instruksi soal kurang diseratkan tanda baca. Kalimat
instruksi merupakan kalimat perintah maka tanda baca yang sesuai
adalah tanda seru (!). Koreksi: perhatikan gambar berikut!

𝑥→∞ 𝑥→∞
b. lim 𝑓(𝑥) = −10 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −10
𝑥→∞ 𝑥→∞
c. lim 𝑓(𝑥) = −20 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −20
𝑥→∞ 𝑥→∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
2 Nilai lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 3)adalah Soal sesuai dengan indikatornya dan opsi pengecoh baik. Namun,
𝑥→∞
a. -2 c. ∞ e. 4 pada opsi pilihan ganda yang diberikan sebaiknya disusun terurut
b. 3 d. −∞ dari nilai terkecil hingga terbesar atau sebaliknya dan redaksi
kalimat soal pilihan ganda kurang, sebaiknya ditambah “dari”
sebelum bentuk limit. Koreksi:
a. −∞ b. 2
c. 3 d. 4 e. ∞
atau
a. ∞ b. 4
c. 3 d. 2 e. −∞
Nilai dari lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 3) adalah

𝑥→∞
3. Diantara fungsi yang disajikan dalam bentuk grafik berikut, fungsi yang Soal sudah sesuai rediksi soal pilihan ganda, soal mudah dipahami,
mempunyai nilai lim 𝑓(𝑥) = ∞ adalah gambar grafik pada opsi pilihan ganda yang disajikan jelas
𝑥→5
sehingga tidak akan terjadi kerancuan, opsi pengecoh baik, dan
a. soal sesuai dengan indikatornya. Namun, ada kata yang tidak
sesuai dengan PUEBI, di- pada kata diantara seharusnya dipisah
sebab merupakan proposisi yang diikuti oleh kata “antara”.
Koresiksi : di antara
b.
c.
d.
e.
4. 1−2𝑥 Soal mudah dipahami, opsi pengecoh baik dan sesuai dengan
Nilai lim =
𝑥→∞ 7𝑥−4 indikatornya serta pada opsi pilihan ganda yang diberikan sudah
1 1 1
a. − 2 c. − 4 e. 2 terurut dari nilai terkecil ke terbesar.
2 1
b. − 7 d. 7
5. √𝑥 Soal sesuai dengan indikatornya dan opsi pengecoh baik serta pada
Nilai lim adalah…..
𝑥→∞ √
𝑥+√𝑥+√𝑥
opsi pilihan ganda yang diberikan sudah terurut dari nilai terbesar
1 ke terkecil. Namun, urutan nilai opsi tidak konsisten dengan semua
a. 2 c. 2 e. 0 soal yang diberikan karena pada soal sebelumnya urutan opsi dari
1 terkecil ke terbesar dan redaksi kalimat soal pilihan ganda kurang,
b. 1 d. 3
sebaiknya ditambah “dari” sebelum bentuk limit. Koreksi:
√𝑥
Nilai dari lim adalah…..
𝑥→∞ √
𝑥+√𝑥+√𝑥
6. (2𝑥−4)4 (3𝑥−5)6 Soal mudah dipahami, opsi pengecoh baik dan sesuai dengan
Nilai lim (12𝑥−1)
=
𝑥→∞ indikatornya serta pada opsi pilihan ganda yang diberikan sudah
1 1 1
𝑎. c. e. terurut dari nilai terkecil ke terbesar.
162 34 216 4 3 34
1 1
𝑏. d.
216 34 216
7. Perhatikan gambar grafik fungsi trigonometri 𝑓(𝑥)berikut. Gambar grafik yang disajikan jelas sehingga tidak akan terjadi
kerancuan, opsi pengecoh baik, kata yang pada soal digunakan
sesuai dengan PUEBI, dan soal sesuai dengan indikatornya.
Namun, Instruksi soal kurang tepat dalam penggunaan tanda baca.
Kalimat instruksi merupakan kalimat perintah maka tanda baca
yang sesuai adalah tanda seru (!) dan redaksi kalimat soal pilihan
ganda kurang, sebaiknya ditambah “dari” sebelum bentuk limit.
koreksi: Perhatikan gambar grafik fungsi trigonometri
𝑓(𝑥)berikut!
Nilai lim 𝑓(𝑥) adalah Nilai dari lim 𝑓(𝑥) adalah
𝑥→∞
𝑥→∞
1
a. −2 c. − 2 e. 0
1
b. 2 d. 2
8. cos 3𝑥 Soal mudah dipahami, opsi pengecoh baik dan sesuai dengan
Nilai lim 6𝑥
= ……..
𝑥→∞ indikatornya. Namun, pada opsi pilihan ganda yang diberikan
a. −2 c. 1 e. 0 sebaiknya disusun terurut dari nilai terkecil hingga terbesar atau
b. −1 d. 2 sebaliknya. (contoh pada koreksi no.2)
1
9. tan
𝑥
Soal mudah dipahami, opsi pengecoh baik dan sesuai dengan
Nilai lim 1 = indikatornya. Namun, pada opsi pilihan ganda yang diberikan
𝑥→∞ 𝑥
a. ∞ c. 0 e. 1 sebaiknya disusun terurut dari nilai terkecil hingga terbesar atau
b. −∞ d. −1 sebaliknya. (contoh pada koreksi no.2)
2
10. sin
𝑥
Opsipengecoh baik dan sesuai dengan indikatornya. Namun, pada
Nilai dari lim 3 =….. opsi pilihan ganda yang diberikan sebaiknya disusun terurut dari
𝑥→∞ 𝑥
2 nilai terkecil hingga terbesar atau sebaliknya. (contoh pada
a. c. 2 e. 1
3 koreksi no.2) redaksi soal rancu. jika menggunakan kata “dari”
3
b. 3 d. 2
pada soal setelah bentuk limit sebaiknya kata “adalah” atau karta
2
sin
𝑥
:dari: dihilangkan. Koreksi: Nilai dari lim 3 adalah…..
𝑥→∞ 𝑥
2
sin
𝑥
atau Nilai lim 3 =…..
𝑥→∞ 𝑥
Uraian
1. Tentukan nilai limit fungsi berikut dengan menggunakan tabel nilai dan grafik Soal sudah sesuai rediksi soal uraian, soal mudah dipahami, kata
lim (𝑥 2 − 2𝑥) yang pada soal digunakan sesuai dengan PUEBI, dan soal sesuai
𝑥→∞
dengan indikatornya. Namun, soal kurang diseratkan tanda baca.
Kalimat pada soal merupakan kalimat perintah maka tanda baca
yang sesuai adalah tanda seru (!). Koreksi: Tentukan nilai limit
fungsi berikut dengan menggunakan tabel nilai dan grafik!
2. 1−2𝑥−5𝑥 2 soal mudah dipahami dan sesuai dengan indikatornya. Namun,
Nilai Limit dari lim ( 3𝑥 2 −𝑥+4 ) 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ ….
𝑥→∞ tidak sesuai dengan redaksi soal uraian.
3. A. seseorang pengusaha bebek goreng menjual dagangannya sebanyak 𝑥 A. Soal sudah sesuai redaksi soal uraian, soal mudah dipahami,
porsi dan akan memperoleh laba yang dapat dinyatakan dengan fungsi dan soal sesuai dengan indikatornya. Namun, ada pemilihan
15𝑥 2 −3𝑥+1 kata yang kurang tepat di awal kata dan tidak sesuai dengan
sebesar 𝑓(𝑥) = juta rupiah. Berapakah laba yang ia dapatkan
√4𝑥 4 +2𝑥 2 +1 PUEBI karena pada awal kalimat tidak menggunkan huruf
jika yang terjual jumlahnya sangat banyak? kapital serta redaksi kalimat tanya kurang tepat, sebaiknya
ditulis anteseden kemudian konsekuen (diketahui kemudian
B. Andi sedang melakukan percobaan praktek di lab kimia dengan ditanya) koreksi: Seseorang pengusaha...
menggunakan senyawa. Senyawa kimia yang di buat oleh Andi mengalami Jika.... berapa...?
peluruhan secara terus menerus. Banyaknya peluruhan senyawa tersebut B. Soal sudah sesuai rediksi soal uraian, soal mudah dipahami,
1
12 sin2 ( ) kata yang pada soal digunakan sesuai dengan PUEBI, dan soal
𝑥
dinyatakan dalam fungsi 𝑓(𝑥) = 1 3 , dengan x lama senyawa kimia
tan( ) sesuai dengan indikatornya. Namun, tanda baca yang
𝑥 𝑥
meluruh. Jika 𝑓(𝑥)dinyatakan dalam suatu gram, maka tentukan digunakan dalam soal kurang tepat. Kalimat pada soal
banyaknya peluruhan senyawa tersebut. merupakan kalimat perintah maka tanda baca yang sesuai
adalah tanda seru (!).
4. 2 5 Soal sudah sesuai rediksi soal uraian, soal mudah dipahami, kata
Tentukan nilai 𝑎 yang memenuhi persamaan lim (√𝑥 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) = 2
𝑥→∞ yang pada soal digunakan sesuai dengan PUEBI, dan soal sesuai
dengan indikatornya. Namun, soal kurang diseratkan tanda baca.
Kalimat pada soal merupakan kalimat perintah maka tanda baca
yang sesuai adalah tanda seru (!). Koreksi: Tentukan nilai 𝑎 yang
5
memenuhi persamaan lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) = !
𝑥→∞ 2
5. Tentukan nilai limit berikut Soal sudah sesuai rediksi soal uraian, soal mudah dipahami, kata
4 2 yang pada soal digunakan sesuai dengan PUEBI, dan soal sesuai
sin x + sin 𝑥
lim dengan indikatornya. Namun, soal kurang diseratkan tanda baca.
𝑥→∞ 2 1 Kalimat pada soal merupakan kalimat perintah maka tanda baca
𝑥 cos 𝑥 yang sesuai adalah tanda seru (!). Koreksi: Tentukan nilai limit
berikut!
Penelaah : Queen Firdausi (200108110036)

Revisi Telaah Instrumen Secara Teoritis
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA


di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 1 E Matematika Peminatan, Intan Pariwara
Limit Fungsi Trigonometri 1. Perhatikan gambar berikut!
Indikator Soal:
Diberikan suatu grafik limit fungsi
di ketakhinggaan, siswa dapat
menentukan bentuk limit fungsi di
ketakhinggaan

𝑥→∞ 𝑥→∞
b. lim 𝑓(𝑥) = −10 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −10
𝑥→∞ 𝑥→∞
c. lim 𝑓(𝑥) = −20 𝑑𝑎𝑛 lim 𝑓(𝑥) = −20
𝑥→∞ 𝑥→∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
Keterangan Soal
Kesukaran
(sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 2 C Matematika Peminatan, Intan Pariwara
2. Nilai dari lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 3)adalah
Indikator Soal: 𝑥→∞
Diberikan suatu nilai fungsi limit di a. −∞ c. ∞ e. ∞
ketakhinggaan, siswa dapat b. -2 d. 3
ketakhinggaan
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

Menjelaskan dan menentukan limit 3 C Matematika Peminatan, Intan Pariwara
di ketakhinggaan fungsi aljabar dan Kelas 12, Semester 1
fungsi trigonometri
3. Di antara fungsi yang disajikan dalam bentuk grafik berikut, fungsi yang mempunyai nilai lim 𝑓(𝑥) = ∞
Indikator Soal: 𝑥→5
Diberikan bentuk fungsi yang adalah
mempunyai nilai limit, siswa dapat
menentukan bentuk grafik dari nilai a.
limit fungsi tersebut.
b.
c.
d.
e.
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sedang)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 4 B Matematika Peminatan, Intan Pariwara
1−2𝑥
Indikator Soal: 4. Nilai dari lim =
𝑥→∞ 7𝑥−4
Disajikan nilai limit 1 1 1
a. − c. − e.
2 4 2
siswa dapat membagi limit di b. − d.
7 7
tertinggi
Keterangan Soal
Kesukaran
(sukar)

trigonometri
√𝑥
Indikator Soal: 5. Nilai lim adalah…..
𝑥→∞ √
Diberikan nilai limit 𝑥+√𝑥+√𝑥
1
diketakhinggaan fungsi aljabar, a. 2 c. 2 e. 0
siswa dapat menggunakan bentuk 1
akar dalam penyelesaian masalah b. 1 d.
3
limit diketakhinggaan fungsi aljabar
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)
trigonometri
(2𝑥−4)4 (3𝑥−5)6
Indikator Soal: 6. Nilai dari lim (12𝑥−1)
=
𝑥→∞
Diberikan nilai limit 1 1 1
a. 162 34
c. 216 43 e. 34
siswa dapat menyelesaikan masalah b. d. 16
216 34 2
limit diketakhinggan fungsi aljabar
dengan membagi dan mengaitkan
limit fungsi dengan materi
eksponen.
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 7 A Matematika Peminatan, Intan Pariwara
7. Perhatikan gambar grafik fungsi trigonometri 𝑓(𝑥)berikut.
Indikator Soal:
Menjelaskan nilai limit di
ketakhinggaan fungsi trigonometri
melalui grafik
Nilai dari lim 𝑓(𝑥) adalah
𝑥→∞
1
a. −2 c. − e. 0
2
1
b. 2 d. 2
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

di ketakhinggaan fungsi aljabar dan 8 D Matematika Peminatan, Intan Pariwara
cos 3𝑥
Indikator Soal 8. Nilai lim 6𝑥 = ……..
𝑥→∞
Disajikan nilai limit a. −1 c. 1 e. 3
diketakhinggaan fungsi b. −0 d. 2
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

dengan eksistensi limit di ketak- 9 E Matematika Peminatan, Intan Pariwara
trigonometri
1
tan
Indikator Soal 𝑥
9. Nilai lim 1 =
𝑥→∞
diketakhinggaan fungsi c. −∞ c. 0 e. 1
trigonometri, siswa dapat d. −1 d. ∞
trigonometri
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)

dengan eksistensi limit di ketak- 10 A Matematika Peminatan, Intan Pariwara
trigonometri
2
sin
Indikator Soal 𝑥
10. Nilai dari lim 3 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ…..
𝑥→∞
2 3
diketakhinggaan fungsi a. 3 c. 2 e. 3
trigonometri, siswa dapat b. 1 d. 2
trigonomteri
Keterangan Soal
Kesukaran
(Sukar)
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Kelas/Smt : 12 MIPA/Ganjil Bentuk Tes : Uraian

fungsi trigonometri
1. Tentukan nilai limit fungsi berikut dengan menggunakan tabel nilai dan grafik!
Indikator Soal
lim (𝑥 2 − 2𝑥)
Diberikan suatu limit fungsi 𝑥→∞
bentuk tabel
Keterangan Soal

1 Tabel nilai 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥 untuk nilai-nilai x yang makin membesar sebagai berikut
𝑥 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥
0 0
1 -1
10 80 4
100 9.800
1.000 998.000
10.000 99.980.000
Grafik 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥 tampak seperti gambar diatas. Dari tabel nilai dan grafik fungsi terlihat untuk nilai-
nilai 𝑥 yang makin membesar tak terbatas (makin ke kanan), grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 – 2𝑥 makin membesar 2
tak terbatas (mendekati tak hingga) sehingga dapat dinyatakan lim (𝑥 2 − 2𝑥) = ∞
𝑥→∞
Jadi,
lim (𝑥 2 − 2𝑥) = ∞
𝑥→∞
Jumlah Skor 10

fungsi trigonometri
Indikator Soal 1−2𝑥−5𝑥 2
2. Tentukan nilai limit dari lim ( )!
Disajikan nilai limit 𝑥→∞ 3𝑥 2 −𝑥+4
tertinggi
Keterangan Soal

2 Dengan substitusi langsung:
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2 ∞ 1
lim =
𝑥→∞ 3𝑥 2 − 𝑥 + 4 ∞
Dengan membagi dengan variabel berpangkat tertinggi
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2
lim ( 2 ) 1
𝑥→∞ 3𝑥 − 𝑥 + 4
1 − 2𝑥 − 5𝑥 2 1
= lim ( 2 ) × 2 2
𝑥→∞ 3𝑥 − 𝑥 + 4 𝑥
1
𝑥2
1 2
2−𝑥−5 2
= lim (𝑥 )
𝑥→∞ 1 4
3− − 2
𝑥 𝑥
1 1
lim 2 − 2 × lim 𝑥 − lim 5
= 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥→∞ 2
1 1
lim 3 − lim 𝑥 − 4 × lim 2
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥
2
Jumlah Skor 10

dengan eksistensi limit di ketak- 3a Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
trigonometri
3. A. seorang pengusaha bebek goreng menjual dagangannya sebanyak 𝑥 porsi dan akan memperoleh laba
Indikator Soal 15𝑥 2 −3𝑥+1
Disajikan soal cerita yang memuat yang dapat dinyatakan dengan fungsi sebesar 𝑓(𝑥) = juta rupiah. Jika ia menjual dagangannya
√4𝑥 4 +2𝑥 2 +1
masalah limit diketakhinggaan dengan jumlah yang sangat banyak, berapakah laba yang ia dapatkan dari keuntungan hasil penjualan
fungsi aljabar, siswa dapat bebek goreng?
menguraikan dan menyelesaikan
fungsi aljabar
Keterangan Soal

3a 15𝑥 2 −3𝑥+1
a. lim
𝑥→∞ √4𝑥 4 +2𝑥 2 +1
15𝑥 2 − 3𝑥 + 1 1
lim
𝑥→∞ √4𝑥 4 + 2𝑥 2 +1
1
15𝑥 2 − 3𝑥 + 1
= lim 1
𝑥→∞ √4𝑥 4 + 2𝑥 2 + 1
15𝑥 2
= lim 1
𝑥→∞ 2𝑥 2
15
= 1
2
= 7,5
Jadi laba yang didapat jika porsi tang terjual jumlahnya sangat banyak ialah Rp. 7.500.000
Jumlah Skor 5

dengan eksistensi limit di ketak- 3b Matematika Peminatan, Intan Pariwara Kelas 12, Semester 1
trigonometri
3. B. Andi sedang melakukan percobaan praktek di lab kimia dengan menggunakan senyawa. Senyawa kimia
Indikator Soal yang di buat oleh Andi mengalami peluruhan secara terus menerus. Banyaknya peluruhan senyawa tersebut
Disajikan soal cerita yang memuat 1
12 sin2 ( )
𝑥
masalah limit diketakhinggaan dinyatakan dalam fungsi 𝑓(𝑥) = 1 3 , dengan x lama senyawa kimia meluruh. Jika 𝑓(𝑥)dinyatakan
tan( )
fungsi trigonometri, siswa dapat 𝑥 𝑥
menganalisis dalam pemecahan dalam suatu gram, maka tentukan banyaknya peluruhan senyawa tersebut!
fungsi aljabar
Keterangan Soal

1
3b 12 sin2( )
𝑥
b. lim 1 3
𝑥→∞ tan( )
𝑥 𝑥
1
12 sin2 (𝑥 )
lim 1
𝑥→∞ 1 3
𝑥 tan (𝑥 )
1 1
12 𝑠𝑖𝑛 𝑥 sin 𝑥
= lim × 2
𝑥→∞ 1 3
𝑥 tan 𝑥
1
= 12 × 1
3
=4 1
Jadi, banyaknya peluruhan senyawa tersebut ialah 4 gram
Jumlah Skor 5

trigonometri
5
Indikator Soal 4. Tentukan nilai 𝑎 yang memenuhi persamaan lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) = !
𝑥→∞ 2
Diketahui nilai limit di
ketakhinggaan fungsi aljabar, siswa
Keterangan Soal
4 5
lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) =
𝑥→∞ 2
√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎)2 5
lim (√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑎) × = 1
𝑥→∞ 2
√𝑥 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎) 2
√𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎)2 5 1
lim =
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + (𝑥 − 𝑎) 2
𝑥 2 + 4𝑥 − 2 − 𝑥 2 + 2𝑎𝑥 − 𝑎2 5
lim = 1
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
(4 + 2𝑎)𝑥 − (2 + 𝑎2 )
1 5
lim × 𝑥 = 1
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
1
𝑥
(4 + 2𝑎)𝑥 − (2 + 𝑎2 )
𝑥 5 1
lim =
𝑥→∞ √𝑥 2 + 4𝑥 − 2 + 𝑥 − 𝑎 2
𝑥
(2 + 𝑎2 )
(4 + 2𝑎) − 5
lim 𝑥 = 1
𝑥→∞ 4 2 𝑎 2
√1 + − 2 + 1 −
𝑥 𝑥 𝑥
(2 + 𝑎2 )
lim (4 + 2𝑎) − lim 5
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 1
=
1 1 1 2
√ lim 1 + 4 × lim − 2 × lim 2 + lim 1 − 𝑎 × lim
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥
4 + 2𝑎 − 0 5 1
=
√1 + 0 − 0 + 1 − 0 2
4 + 2𝑎 5
= 0,5
2 2
4 + 2𝑎 = 5 0,5
2𝑎 = 1 0,5
1 0,5
𝑎=
2
1
Jadi, nilai a yang memenuhi adalah
2
Jumlah Skor 10

trigonometri
5. Tentukan nilai limit berikut!
Indikator Soal 4 2
Diberikan nilai limit sin x + sin 𝑥
diketakhinggaan fungsi lim
𝑥→∞ 2 1
trigonometri, siswa dapat cos
𝑥 𝑥
trigonomteri
Keterangan Soal

5 Dengan subtitusi langsung
4 2 4 2
sin + sin sin + sin
lim x 𝑥 = ∞ ∞ (𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢) 1
𝑥→∞ 2 1 2 1
𝑥 cos 𝑥 ∞ cos ∞
Dengan mengubah bentuk fungsi trigonometri:
4 2
sin x + sin 𝑥 1
lim
𝑥→∞ 2 1
𝑥 cos 𝑥
1 4 2 1 4 2 1
2sin 2 (𝑥 + 𝑥 ) 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥 − 𝑥 )
= lim
𝑥→∞ 2 1
cos
𝑥 𝑥
3 1
2sin 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 1
= lim
𝑥→∞ 2 1
cos
𝑥 𝑥
3
2sin 𝑥 3
= lim × 1
𝑥→∞ 2 3
𝑥
3
2 × sin 𝑥
= lim 1
𝑥→∞ 3
2×𝑥
3
sin 𝑥
= 3 × lim 1
𝑥→∞ 3
𝑥
3 3
Misalkan 𝑢 = 𝑥 Untuk 𝑥 → ∞ 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑥 → 0 atau 𝑢 → 0. Bentuk limit menjadi : 1
1
sin 𝑢
= 3 × lim = 3×1 = 3
𝑥→0 𝑢
Jadi, Nilai 1
4 2
sin + sin
lim x 𝑥=3
𝑥→∞ 2 1
𝑥 cos 𝑥
Jumlah Skor 10

Achmad Firmansyah 200108110057 Evaluasi Pembelajaran-Instrumen Tes

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Achmad Firmansyah 200108110057 Evaluasi Pembelajaran-Instrumen Tes

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENYUSUNAN INSTRUMEN TES

JURUSAN TADRIS MATEMATIKA

Jenis Sekolah : SMA/MA/SLTA Sederajat Alokasi waktu : 09.00 – 11.30 WIB

Disajikan soal cerita yang memuat C4 3b

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Pernyataan berikut yang benar adalah

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Pernyataan berikut yang benar adalah

Nilai dari lim (4𝑥 2 − 2𝑥 + 3) adalah

Penelaah : Queen Firdausi (200108110036)

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Pernyataan berikut yang benar adalah

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Kunci Jawaban Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

Kompetensi Dasar: Nomor Soal Buku Sumber

No Pembahasan/Kriteria Jawaban Skor

Anda mungkin juga menyukai