KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Jumlah soal :5

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk soal/tes : Uraian
Kurikulum : K-13 Penyusun : Kelompok 3
Alokasi waktu : 90 menit

Kompetensi Inti :
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro aktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,dan internasional.
 KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan ketrampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Kompetensi Indikator Kelas/ Bentuk No
No Materi Indikator Soal Taksonomi
Dasar Pencapaian Kompetensi Smt Tes Soal
1 XII/1 Limit Disajikan soal yang C2 Uraian 1
3.30 Menentu 3.30.1 Mendeskripsikan Fungsi berkaitan dengan pengertian
kan nilai pengertian Limit aljabar Limit fungsi aljabar, peserta
limit fungsi di suatu titik didik dapat menentukan
fungsi limit fungsi dengan
aljabar 3.30.2 Mendeskripsikan
substitusi langsung
pengertian Limit
fungsi di tak hingga Disajikan soal yang C3 Uraian 2
berkaitan dengan pengertian
3.30.3 Menentukan limit Limit fungsi aljabar, peserta
fungsi aljabar f(x) didik dapat menentukan
untuk x mendekati c limit fungsi dengan
berdasarkan teorema memfaktorkan
limit
Disajikan soal yang C3 Uraian 3
3.30.4 Menentukan limit berkaitan dengan pengertian
fungsi aljabar f(x) Limit fungsi aljabar, peserta
untuk x mendekati c didik dapat menentukan
dengan cara substitusi limit fungsi dengan cara
langsung merasionalkan penyebut C3 Uraian 4

3.30.5 Menentukan limit Diberikan teorema-teorema

fungsi aljabar f(x) limit, peserta didik dapat
untuk x mendekati c menentukan nilai limit
dengan cara fungsi berdasarkan teorema
pemfaktoran tersebut

3.30.6 Menentukan limit Disajikan pernyataan

fungsi aljabar f(x) majemuk,peserta didik
 Kompetensi Indikator Kelas/ Bentuk No
No Materi Indikator Soal Taksonomi
Dasar Pencapaian Kompetensi Smt Tes Soal
menentukan ingkaran dari
untuk x mendekati c pernyataan yang disajikan
dengan cara
merasionalkan bentuk Diberikan sebuah
akar pernyataan implikasi,
peserta didik mampu
3.30.7 Menentukan nilai mengidentifikasi menjadi
lim Konvers, invers dan
x→∞ f(x) dengan kontraposisi

cara membagi dengan

pangkat tertinggi

3.30.8 Menentukan nilai

lim
x→∞ f(x) dengan
cara mengalikan
dengan faktor sekawan
4.30 4.30.1 Memodelkan XII/1 Limit 1. Disajikan suatu masalah C4 Uraian
Menyelesaik masalah yang Fungsi yang berkaitan dengan
an masalah berkaitan dengen Aljabar limit fungsi aljabar,
yang limit fungsi peserta didik dapat
berkaitan aljabar menyelesaiakan masalah
dengan limit tersebut dengan cara
memodelkan secara
fungsi
tepat
aljabar 4.30.2 Menyelesaikan
2. Disajikan suatu masalah
masalah yang yang berkaitan dengan
berkaitan dengan
 Kompetensi Indikator Kelas/ Bentuk No
No Materi Indikator Soal Taksonomi
Dasar Pencapaian Kompetensi Smt Tes Soal
limit fungsi dengan limit fungsi
aljabar aljabar peserta didik
dapat menyelesaikan
masalah tersebut secara
tepat