CONTOH LAPORAN PRAKTEK MATA

KULIAH PEMBELAJARAN
BERWAWASAN KEMASYARAKATAN
KODE : PDGK 4306

LAPORAN PRAKTEK
MATA KULIAH
PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN
KODE : PDGK 4306

Disusun Oleh :
NAMA           : DEFI SELFIA ANGGRAINI
NIM               :
UPBJJ-UT    : JEMBER

POKJAR TEGALDLIMO – KAB.BANYUWANGI

MASA REGISTRASI 2016.2
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Praktik Pembelajaran Keaksaraan Fungsional ini sebagai syarat bahwa sudah
mengikuti Mata Kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan.

Diserahkan pada :
Hari                 : Jum’at
Tanggal           : 18
Bulan              : November
Tahun              : 2016
                                                                                                    Jember, 18 November 2016
                  
                   Tutor                                                                                     Mahasiswa          
                           

GIYONO,S.Pd . M.Pd.                                                            DEFI SELFIA ANGGRAINI

NIP.-                                                                                          NIM : -
                       

Mengetahui
Pokjar Tegaldlimo

Drs. SAEAN
NIP
                                                                      

                                                                      

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil alamin  puji  syukur  kami panjatkan kehadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayahnya, sehingga saya dapat menyelesaikan
penyusunan Laporan praktik pembelajaran keaksaraan fugsional melalui program
Pemberantasan Buta Aksara (PBA).
Penyusunan laporan ini saya ajukan guna memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan.
Saya sampaikan terimakasih kepada Bapak GIYONO,S.Pd.M.Pd selaku tutor
pembimbing mata kuliah pembelajaran berwawasan kemasyarakatan,warga belajar, kedua
orang tua saya, serta semua pihak yang membantu jalannya kegiatan penelitian ini.
Dengan kerendahan hati saya mengakui bahwa laporan ini masih mengalami banyak
kekurangan, untuk itu saya harap kritik dan saran yang bersifat membangun.

                                                                                     Tegaldlimo, 18 November 2016

                                                                                                         Penulis

                                                                                    DEFI SELFIA ANGGRAINI

                                                                                                        NIM :
 DAFTAR ISI
Halaman judul
Lembar Pengesahan .........................................................................................
Kata Pengantar           .........................................................................................
Daftar Isi                    .........................................................................................
BAB I Pendahuluan   .........................................................................................
             Latar Belakang ………………………………………………………..
             Tujuan Belajar ……………………………………………………….
             Manfaat……………………………………………………………….
BAB II Pembahasan ………………………………………………………….
Formulir Data Pribadi Warga Belajar  ...................................................
Identitas mahasiswa ……………………………………………………
Daftar Calon Warga Belajar  .................................................................
Tentang Kemampuan Awal CALISTUNG  ..........................................
Penilaian Awal Keaksaraan Fungsional Warga Belajar ........................
Identifikasi Masalah dan Potensi Lingkungan Keaksaraan  ..................
Hasil  Identifikasi Kemampuan Awal dan Kebutuhan Serta
Minat WB  ....................................................................................
Kesepakatan Warga Belajar  ..................................................................
Rencana Kegiatan Pembelajaran  ...........................................................
Laporan Akhir Kegiatan Pembelajaran ..................................................
        BAB III Penutup ..................................................................................................
                      Kesimpulan ……………………………………………………………
                      Saran …………………………………………………………………..
                      Harapan ………………………………………………………………..
Lampiran
Foto Kegiatan Pembelajaran 
Soal Ujian Fungsional
Format Rekapitulasi Penilaian kemampuan fungsional
Sukma

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang
 Dalam rangkaian progam pembebasan buta aksara di Desa Wringinpitu, Kec. Tegaldlimo.
Saya melaksanakan Progam Pemkab Banyuwangi yaitu pembebasan buta aksara yang bekerja
sama dengan kantor
kelurahan  mengadakan Progam Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan atau keaksaraan
fungsional. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan selama dua bulan ini diharapkan
mampu mengurangi buta aksara yang diikuti warga belajar. Serta memberi warga belajar
tambahan pengetahuan tentang potensi-potensi yang ada didaerahnya dan juga membekali
sekaligus mengasah keterampilan yang dimiliki warga belajar.
B.     Tujuan Belajar
Hasil pembelajaran keaksaraan fungsional ini diharapkan
1.      Warga belajar dapat membaca, menulis, dan menghitung
2.      Warga belajar dapat pengetahuan yang lebih
3.      Warga belajar lebih tahu akan potensi yang ada di lingkunganya.
4.      Warga belajar mendapatkan pengalaman baru.
C.    Manfaat
Dalam pembelajaran keaksaraan fungsional ini banyak  manfaat yang diperoleh, selain kita
dapat membantu pemerintah dalam progam pembebasan buta aksara, kita sebagai tutor juga
lebih mengenal warga belajar lebih dekat, mengetahui bagaimana kehidupan warga, apa
alasanya warga mengikuti pembelajaran ini. Dan bagi Warga Belajar mereka dapt membaca,
menulis dan berhitung, dan bagi tutor dan WB akan mendapatkan pengalaman baru yang
belum

FORMULIR DATA PRIBADI WARGA BELAJAR

NAMA                                   :JEMINEM
Tanggal lahir                           : 15 – 11 - 1953
Tempat lahir                           : Banyuwangi
Umur                                      : 63 Tahun
Jenis Kelamin                         : Perempuan
Alamat                                    : RINGIN ANOM
RT/RW                              : 001/001 Desa : Wringinpitu, Kecamatan : Tegaldlimo
Status dalam keluarga            : Istri
Status Perkawinan                  : kawin
Pekerjaan                                : Petani/Pekebun
Ketrampilan yang dimiliki      : Membuat Soto Ayam

IDENTITAS MAHASISWA
Nama                            : DEFI SELFIA ANGGRAINI
NIM                              :
Program Studi               : S1 PGSD
Pokjar                            : TEGALDLIMO
Kab/Kota                      : BANYUWANGI
UPBJJ-UT                    : JEMBER

                                                                       Tegaldlimo, 14 Oktober 2016

                                                                                         Pengisi Data

                                                                          DEFI SELFIA ANGGRAINI

                                                                                              NIM :

DAFTAR CALON WARGA BELAJAR

PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA (PBA)

UPBJJ-UT                    : JEMBER                    MASA REGISTRASI    : 2016.2

KABUPATEN/KOTA : BANYUWANGI       TANGGAL                     : 14 Oktober

NO NAMA UMUR KANCAM

1. JEMINEM 63 TAHUN TEGALDLIMO
2. SUDIRO 73 TAHUN TEGALDLIMO
3. SUTIYAH 43 TAHUN TEGALDLIMO
4. SUTIYEM 40 TAHUN TEGALDLIMO
5. MARSITO 44 TAHUN TEGALDLIMO

          Pengelola Pokjar
          Tegaldlimo                                                                            Mahasiswa

          Drs. SAEAN                                                        DEFI SELFIA ANGGRAINI

          NIP.                                                                                  NIM :
 TENTANG KEMAMPUAN AWAL CALISTUNG WARGA BELAJAR

Nama Warga Belajar : JEMINEM

Tidak
Keterampilan Calistung Menguasai Keterangan
Menguasai
A.    Membaca (Sesuaikan dengan
standar  kompetensi         -         -                      -
keaksaraan tingkat  dasar )
1.      Belum kenal huruf sama sekali  Sebagian mengenal
atau sebagian saja
2.      Kenal  huruf, tetapi belum dapat Sebagian bisa
membaca rangkaian huruf 
menjadi satu kata
3.      Sudah membaca kata, tetapi  Iya
terpatah patah
4.      Sudah membaca dengan  benar  Sebagian kecil
5.      Membaca paragraf pendek  Belum bisa
dengan lancar
6.      Memahami makna setiap kata  Sebagian kecil
yang dibaca dengan benar

B.     Menulis (Sesuaikan dengan

standar kompetensi keaksaraan          -        -                    -
tingkat dasar)
1.      Tidak dapat menulis  Belum begitu lancar

2.      Mencontoh tulisan dari kertas  Menyalin tulisan cukup

lain/menyalin tulisan
3.      Dapat menulis huruf menjadi,
tetapi perlu bantuan untuk
mengeja huruf demi huruf
4.      Menulis kalimat sendiri
baik
 Cukup baik
 Belum begitu bisa

5.      Menulis paragraf sendiri  Perlu bantuan untuk

menulis paragraf sendiri
C.    Berhitung (Sesuaikan dengan
 standar kompetensi keaksaraan          -         -             -
tingkat dasar)
1.      Mengenal angka satuan, puluhan,  Mengenal  angka dan
ratusan, ribuan nominal uang dengan baik
2.      Menjumlah dan mengurang di  Cukup baik
luar kepala

3.      Menjumlah, mengurang, dan Cukup baik

menuliskannya dengan 
menggunakan lambang + dan -
4.      Mengali dan membagi diluar  Cukup baik
kepala
5.      Mengali, membagi dan Belum  Menguasai dengan
menuliskannya (menggunakan  baik
lambang x dan :

PENILAIAN AWAL KEAKSARAAN FUNGSIONAL WARGA BELAJAR

 Nama Warga Belajar             : JEMINEM
Usia                                        :63 Tahun
 Jenis Kelamin                        : Perempuan
 Pendidikan Terakhir              : TAMAT SD / SEDERAJAT
 Jumlah Keluarga                    : 3

Keterampilan/pekerjaan yang dimiliki warga belajar :

-       Petani/Pekebun
 Keterampilan yang diminati warga belajar :
-       Membuat Soto Ayam
Kemampuan baca, tulis, dan hitung warga belajar secara umum :
-       Kemampuan baca, tulis, dan hitung belum terlalu baik dan masih perlu peningkatan belajar
lebih giat lagi.
Harapan/keinginan warga belajar setelah mengikuti pembelajaran keaksaraan fungsional :
- Ingin Menambah kemampuan mengenai baca, tulis dan hitung serta keterampilan yang lain.

IDENTIFIKASI MASALAH DAN POTENSI LINGKUNGAN

KEAKSARAAN
Nama Warga Belajar : JEMINEM

NO Kontekssosial/lingkungan masalah potensi

1. Berita/Informasi  Informasi cukup baik  Televisi, dan Radio
2. Ekonomi Sebagai petani -
Pendapatan hanya saat
panen
3. Kesehatan Kesehatan baik -
4. Lingkungan Lingkungan cukup baik Toleransi antar umat
beragama cukup baik
5. Ativitas Produksi Tidak ada aktifitas -
produksi
 KESEPAKATAN BELAJAR
Nama Pokjar                               : POKJAR TEGALDLIMO
Alamat Pokjar                             : Jl. Kalipait No.82 Desa Tegaldlimo Kec. Tegaldlimo
Nama Tutor                                 : DEFI SELFIA ANGGRAINI
Jumlah Warga Belajar                 : 5 Orang
Waktu Belajar                             : 4 kali, seminggu
Hari minggu, senin , rabu, dan jum’at
Pukul 15.00 s.d 16.00 WIB.
Materi yang diminati WB            Jumlah pertemuan Nara
Sumber/Bahan/Media
1.    Mengenal huruf Alphabet 1 kali pertemuan Buku Pintar CALISTUNG
2.    Membuat kerajinan tangan 1 Kali pertemuan Buku panduan membuat
dari bungkus kopi dan ale-ale kerajinan tangan.

3.     Membuat tempe 1 kali pertemuan Buku panduan

membuat tempe

Nama Warga Belajar Tanda Tangan

1. JEMINEM 1.
2. SUDIRO                                       2.
3. SUTIYAH 3.
4. SUTIYEM                                       4.
5. MARSITO 5.

                  Mengetahui
                    Pengelola                                                                 Tutor/penguji

                  Drs SAEAN                                                 DEFI SELFIA ANGGRAINI

IP. 1                 NIM.

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok Belajar        : RINGIN ANOM

                       : Mengenal huruf Alphabet A-Z, vokal, Konsonan dan menulis dan membaca kalimat pendek.

Tanggal Materi Strategi Belajar Kegiatan Bahan dan

Pembelajaran Media Belajar
Pertemuan/waktu
16 Oktober 2016 Huruf Mengenalkan -   Belajar Membaca Papan Tulis,
1 Jam Huruf huruf secara dan spidol,
Alphabets bergiliran buku tulis dan
mulai A-Z -   Belajar Menulis huruf pensil.
A-Z di buku masing-
masing
17 Oktober 2016 Huruf Mengenal huruf -   WB latihan Papan
1 Jam vokal dan huruf menghafal huruf A-Z. tulis, spidol dan
konsonan -   Tutor mengenalkan penggaris.
huruf vokal dan
konsonan kepada
WB.
-   WB maju kedepan
dengan menunjukkan
huruf yang
disebutkan tutor
19 Oktober 2016 Menulis Membuat -  WB menggabungkan Buku dan
1 Jam dan kelompok huruf vokal dan pensil
Membaca belajar konsonan sehingga
kalimat menjadi kalimat
pendek pendek.
-  WB membacakan
bunyi huruf yang
telah digabungkan.
21 Oktober 2016 Menulis Menulis kata- -  Belajar menulis Buku, Pensil
1 Jam kata yang benda- benda yang dan benda-
berhubungan ada disekitarnya. benda yang ada
dengan -  Warga belajar disekitar.
sekitarnya latihan.

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok Belajar        : RINGIN ANOM

                       : Mengenal Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan pembagian.

Tanggal Materi Strategi Belajar Kegiatan Bahan dan

Pertemuan/wakt Pembelajaran media
u belajar
23 oktober  2016 Penjumlahan -  Penerapan -  WB menerapkan -  Papan tulis
1 Jam berhitung dengan bagaimana cara dan spidol.
 penjumlahan (+) menghitung -  Buku Pintar
penjumlahan dengan Matematik.
benar. -  Buku tulis
dan pensil
24 oktober  2016 Pengurangan -  Penerapan -  WB menerapkan -  Papan tulis
1 Jam berhitung dengan bagaimana cara dan spidol.
pengurangan (-) menghtung -  Buku Pintar
pengurangan dengan Matematik.
benar. -  Buku tulis
-  WB Latihan. dan pensil
26 oktober  2016 Perkalian -   Penerapan -  WB Menerapkan -  Papan tulis
1 Jam berhitung dengan bagaimana cara dan spidol.
perkalian (x). menghitung -  Buku Pintar
perkalian dengan Matematik.
benar.. -  Buku tulis
-  WB latihan dan pensil
28 oktober 2016 Pembagian -   Penerapan -  WB Menerapkan -  Papan tulis
1 Jam berhitung dengan bagaimana cara dan spidol.
pembagian (:). menghitung -  Buku Pintar
Pembagian dengan Matematika
benar. -  Buku tulis
-  WB Latihan. dan pensil

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok Belajar        : RINGIN ANOM

                       : Mengenal Hitungan Persen, Mengenal Ukuran Luas, dan Mengenal Ukuran Berat

Tanggal Materi Strategi Belajar Kegiatan Bahan dan

Pertemuan/wakt Pembelajaran media
u belajar
30 oktober 2016 Hitungan -  Mengenal -     Belajar membaca, -  Buku
1 Jam Persen (%) Hitungan Persen menulis dan keaksaraan.
(%). menghitung yang -  Papan tulis
-  Diskusi tengang ada hungungannya dan spidol.
cara mencari dengan persen (%).
persen (%) -     Diskusi tentang
bagaimana cara
mencari nilai persen
dari suatu bilangan.
31 oktober  2016 Ukuran Luas-     Diskusi tentang -  Berdiskusi tentang -  Buku
1 Jam ukuran luas. ukuran luas dan cara keaksaraan.
-     Diskusi tentang mencari ukuran luas -  Gambar
 cara mencari yang ada
ukuran luas. hubungannya
dengan bangun
ruang dan bangun
datar
2 november Ukuran -  Diskusi untuk -  Diskusi bagaimana -  Buku
2016 Berat mencari ukuran cara mencari ukuran keaksraan
1 Jam berat. berat suatu benda. -  Plastik dan
-  Warga belajar. air.
-  Timbangan

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok Belajar        : RINGIN ANOM

                       : Mengenal macam-macam kerajinan tangan, dan Waktu.

Tanggal Materi Strategi Belajar Kegiatan Bahan dan

Pertemuan/wakt Pembelajaran media belajar
u
4 november Kerajinan Membuat daftar -  Belajar menulis -   Buku tulis dan
2016 tangan kerajinan dan membaca bolpoin.
1 Jam tangan yang ada -   Buku panduan
hubungannya membuat camil
dengan camilan an ringan dari
ringan dari tempe tempe
-  Warga belajar -   Penggaris
latihan. -   Gambar
kerajinan
tangan.
6 Cara  Membuat Diskusi tentang -  WB berdiskusi -  Papan Tulis
november  2016 Kripik tempe cara membuat tentang cara dan spidol
1 Jam kripik tempe. membuat kripik -  Buku tulis dan
tempe. bolpoin.
-  Menulis, -  Buku panduan
membaca, dan membuat kripik
menghitung Tempe
bahan-bahan
yang dibutuhkan
untuk membuat
kripik tempe.
7 Waktu Membuat daftar -  Belajar Menulis -   Buku
 november  2016 kegiatan sehari- dan membaca keksaraan
1 Jam hari yang yang ada fungsional.
berhubungan hubungannya -   Jam dinding.
dengan waktu dengan waktu -   Buku tulis dan
(Shlat, bekerja, bolpoin.
istirahat). -
-  Masing-masing
WB diberi
kesempatan
bercerita tentang
kegiatannya
sehari-hari.

LAPORAN AKHIR KEGIATAN

PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL

Nama Mahasiswa        : DEFI SELFIA ANGGRAINI

N I M                          :
Pokma /Pokjar             : Tegaldlimo
Alamat Pokjar             : Jl. Kalipait No. 82 Desa Tegaldlimo Kec. Tegaldlimo
                                      Kabupaten Banyuwangi
Jumlah WB                 : 5 (lima) Orang
UPBJJ                         : UT Jember

A.  Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan :

Pembelajaran Keaksaraan Fungsional.
B.  Bahan belajar, media dan sumber yang dipergunakan :
Modul keaksaraan fungsional, Kalender, Kartu Angka, Kertas, batu, buku tulis, kardus, Lem,
poster, bolpoin
C.  Hambatan dan Strategi mengatasi hambatan :
1.      Hambatan : Sulitnya mengumpulkan warga belajar karena aktivitas warga belajar.
2.      Strategi mengatasi hambatan : Memberikan bingkisan atau hadiah bagi warga belajar yang
mau datang dan memanfaatkan media yang ada untuk memancing waraga belajar agar giat
mengikuti pembelajaran
D.  Komentar tentang kemajuan dan hasil belajar warga belajar

Nama  Warga
No. Komentar
Belajar
1 JEMINEM Dapat membaca, menulis, berhitung dengan baik.
2 SUDIRO Dapat membaca, menulis dan berhitung dengan baik dan
juga menjadi lebih tahu tentang banyak hal.
3 SUTIYAH Dapat membaca, menulis, berhitung dengan baik
4 SUTIYEM Dapat membaca, menulis, berhitung dengan baik dan
lancar
5 MARSITO Dapat membaca, menulis, berhitung dengan baik dan
lancar
 Mengetahui,                                                             Tegaldlimo, 09 Oktober  2016
Pengelola Pokjar                                                          Instruktur Mata Kuliah

DrsSaean                                                                       GIYONO,S.Pd . M.Pd.
            NIP.                                                                                        NIP.
                                        

FORMAT CATATAN HARIAN TUTOR

Materi              :
Pertemuan ke  :
Tanggal           :
 Kegiatan :

FORMAT REKAPITULASI
PENILAIAN KEMAMPUAN FUNGSIONAL
Kelompok belajar : RINGIN ANOM
   : Dsn. Ringin anom 001/001 Desa : Wringinpitu, Kecamatan :      Tegaldlimo, Kab.
Banyuwangi
    : DEFI SELFIA ANGGRAINI
NO Ketrampilan Calistung Dasar Nomor Kode Warga Belajar Sesuai Absensi
01 02 03 04 05 Jumlah
A.      DISKUSI
1. Dapat menjawab pertanyaan
dari tutor.
 2. Berani bertanya tentang materi
diskusi.
3. Berani mengemukakan
pendapatnya secara benar.
4. Dapat menyimpulkan materi
sendiri tentang diskusi.
5. Dapat memunculkan ide
bermanfaat dalam materi
diskusi.
6. Dapat memimpin diskusi
dalam kelompok.
Penilaian :Jumlah kemampuan
diskusi
B.  MEMBACA
1. Biodata KTP

2. Kartu Keluaarga

3. Formulir

4. Kalender

5. Jadwal

6. Resep Makanan

7. Pengumuman

8. Tulisan Orang lain

9. Daftar Harga

10. Iklan

11. Pada Kemasan

12. Petunjuk

Penilaian : jumlah kemampuan

membaca
C.
1. Biodata diri

2. Biodata anggota keluarga

3. Formulir sederhana

4. Surat sederhana
 5. Kegiatan sehari-hari

6. Resep makanan

7. Karangan/ artikel/
pemberitahuan
8. Petunjuk kegiatan ketrampilan
sederhana
Penilaian : Jumlah kemampuan
menulis
D.    BERHITUNG
1. Mengisi kuitansi

2. Membuat daftar belanja

3. Mengukur takaran tepung,

beras dan lain-lain
4. Mengukur panjang kayu, kain
dan lain-lain
5. Menimbang barang dagangan

6. Membuat pembukuan
sederhana
Penilaian : jumlah kemampuan
berhitung
E.     AKSI/PENERAPAN
1. Dapat menyusun rencana usaha
sendiri
2. Dapat mengunjungi instansi/
lembaga untuk mencari
informasi dan pelayanan
3. Dapat mengelola usaha sendiri
dan membantu orang lain atau
kelompok
4. Dapat bekerja sama dengan
berusaha memasarkan hasil
usaha

5. Meminjan uang dari

bank/lembaga keuangan
lainnya
Penilaian : jumlah kemampuan aksi
/ penerapan

                                                                                                Tegaldlimo, 17 November  2016
Mengetahui
Pengelola                                                                                            Tutor
Drs SAEAN                                                                           GIYONO,S.Pd . M.Pd         
NIP.                                                                                       NIP.

                                                                                               

FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN HASIL BELAJAR WB

                         
                 KELOMPOK BELAJAR : RINGIN ANOM
No Nama Warga Skor/Nilai Tingkat
Keterangan
Belajar keaksaraan
Lancar membaca,
1. JEMINEM Lanjutan
menulis, berhitung
Lancar membaca,
2. SUDIRO Lanjutan
menulis, berhitung
Lancar membaca,
3. SUTIYAH Mandiri
menulis, berhitung
Lancar membaca,
4. SUTIYEM Mandiri
menulis, berhitung
Lancar membaca,
5. MARSITO Mandiri
menulis, berhitung

                                                                    Tegaldlimo, 14 Oktober  2016
                                                                                                   Tutor/Penguji

                                                                                              DEFI SELFIA ANGGRAINI

                                                                                              NIM :                           
           
 IDENTITAS MAHASISWA

NAMA                                    : DEFI SELFIA ANGGRAINI

NIM                                        :
PROGRAM STUDI               : SI- PGSD
POKJAR                                 : TEGALDLIMO
Kab/Kota                                : BANYUWANGI
UPBJJ-UT                               : JEMBER

                                                                                                Tegaldlimo, 14 Oktober  2016
                                                                                                            Pengisi data

                                                                                                DEFI SELFIA ANGGRAINI

                                                                                                            NIM :

PENUTUP

1.   KESIMPULAN
            Praktik pendidikan kemasyarakatan dapat meningkatkan kualitas sumber daya
manusia dalam menghadapi cara era globalisasi terutama kemampuan membaca, menulis,
dan berhitung.

2.   SARAN
             Sebaiknya untuk program keaksaraan fungsional dapat dilaksanakan terus dan perlu
adanya perpustakaan tingkat desa, sehingga para warga belajar akan lebih mudah dalam
mencari referensi bacaan yang perlu untuk mengatasi persoalan dalam kehidupan sehari-hari.

3.   HARAPAN
            Diharapkan antar pihak warga belajar dan pihak desa dapat saling bekerja sama dan
terus meningkatkan pengetahuan dibidang calistung, sehingga dapat meningkatkan sumber
daya manusia tersebut.
            Untuk menambah keterampilan , para warga belajar diharapkan mampu secara
mandiri memperhatikan keterampilan-keterampilan yang telah diajarkan oleh tutor, sehingga
dapat meningkatkan kreatifitas warga belajar tersebut.

MATRIKS KEGIATAN CALISTUNG

Topik Sub Topik Topik Topik Baca Topik Kegiatan
Belajar Diskusi Menulis Hitung Terapan
Bungkus Membuat tas Kerajinan Kerajinan Menghitung Cara
kopi tangan jumlah membuat tas
bungkus kopi dari bahan
yang akan di bungkus kopi
buat menjadi
satu buah tas

Membuat Iris  pisang
Industri kripik pisang Cara menjadi tipis
rumah membuat sebelum di 1.      Panaskan
kripik pisang goreng minyak
goreng
2.      Lalu
masukkan
pisang yang
sudah di iris
tipis