KELAS 3 TEMA 6

ENERGI DAN PERUBAHANNYA ....................................................................

Subtema 1 ....................................................................
3. Apa manfaat energi panas matahari? Tuliskan 3
Bacalah teks berikut ini! contoh!

Matahari Sumber Energi Terbesar ....................................................................

Semua benda yang menghasilkan energi disebut sumber
energi. Tuhan menciptakan bermacam-macam sumber
energi. Air dan udara adalah sumber energi. Tumbuhan
dan hewan adalah sumber makanan. Makanan
menghasilkan energi
bagi tubuh. Jadi, tumbuhan dan hewan juga sumber
energi.
....................................................................
4. Apa yang dihasilkan dari proses fotosintesis?
....................................................................
....................................................................
5. Mengapa matahari disebut sebagai sumber energi
terbesar di bumi?

Sumber energi lainnya yang ada di bumi adalah ....................................................................

matahari. Matahari menghasilkan energi cahaya dan
panas. Cahaya dan panas matahari merupakan
sumber kehidupan di bumi. Matahari adalah sumber
energi terbesar di bumi.
....................................................................
Perhatikan gambar berikut ini! Beri tanda centang (V)
pada gambar kegiatan yang waktunya lebih lama! Beri
tanda silang (X) untuk kegiatan yang lebih singkat!

Tanpa matahari, tumbuhan tidak dapat melakukan

fotosintesis. Dari proses fotosintesis dihasilkan makanan
dan oksigen. Makanan dan oksigen sangat penting bagi
kelangsungan hidup manusia dan makhluk hidup
lainnya.

Selain membantu proses fotosintesis, sinar matahari

juga merupakan sumber energi listrik. Melalui
Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS), energi cahaya
matahari diubah menjadi energi listrik. Salah satu PLTS
terbesar di Indonesia terdapat di Kabupaten
Karangasem, Bali.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Tuliskan informasi yang terdapat pada paragraf
pertama!

....................................................................
....................................................................
2. Paragraf keberapakah terdapat informasi tentang
sumber energi ?

1
Tentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban
menghemat air! Beri tanda centang (V) untuk gambar
yang tepat. Beri tanda silang (X) untuk gambar yang
tidak tepat!
Ada beberapa cara yang dapat dilakukan untuk
melestarikan sumber energi. Di antaranya adalah:
1. merawat dan memelihara tanam-tanaman,
2. melakukan penghijauan,
3. tidak membuang sampah dan limbah ke sumber
air,
4. menggunakan air secukupnya saja.
Marilah mencoba untuk menerapkannya dalam
kegiatan sehari-hari.

Kalian telah membaca wacana di atas. Sekarang,

jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !
1. Mengapa kita membutuhkan makanan dan
minuman?

....................................................................
....................................................................
2. Apa gunanya air bagi tubuh?

....................................................................
....................................................................
3. Mengapa banyak daerah yang kekurangan air
bersih?

....................................................................
....................................................................
4. Mengapa kita harus melestarikan sumber
energi?
Menjaga Kelestarian Energi adalah Kewajiban Bersama
Setelah melakukan kegiatan, tubuh kita merasa lelah.
....................................................................
Saat tubuh lelah, kita membutuhkan istirahat. Istirahat
....................................................................
akan mengembalikan kesegaran tubuh. Selain istirahat,
5. Apa saja yang dapat dilakukan untuk menghemat
kita membutuhkan asupan makanan dan minuman.
air bersih?
Makanan dan minuman membuat tubuh berenergi
kembali. Makanan adalah sumber energi bagi tubuh.
....................................................................
Sebagian besar makanan berasal dari
....................................................................
tumbuhtumbuhan. Karena itu, kita wajib memelihara
dan melestarikan tumbuh-tumbuhan.
1 tahun sama dengan 12 bulan.
Selain makanan, tubuh juga membutuhkan minuman
1 bulan terdiri atas 28 sampai 31 hari.
sebagai sumber energi. Untuk minum, kita
Lihat tabel di bawah ini!
membutuhkan air bersih. Namun, saat ini banyak
sumber air yang sudah tercemar. Baik sumber air di kota
No. Nama bulan Jumlah hari
maupun di desa. Pencemaran air disebabkan oleh
1 Januari 31
sampah atau limbah. Sampah dan limbah yang dibuang
2 Februari 28 atau 29
ke air itulah yang
3 Maret 31
mencemarkan air.
4 April 30
Air bukan hanya sebagai sumber energi bagi tubuh. Air
5 Mei 31
juga merupakan sumber energi listrik. Listrik adalah
6 Juni 30
salah satu energi yang sangat dibutuhkan manusia.
7 Juli 31
Bumi yang kita tempati adalah milik semua makhluk
8 Agustus 31
yang hidup di bumi. Kita harus menjaga kelestarian
9 September 30
energinya. Kita tidak boleh memikirkan kepentingan diri
10 Oktober 31
sendiri. Kita harus memikirkan kepentingan bersama.
11 November 30
Jika sumber energi habis, maka kehidupan manusia akan
12 Desember 31
terancam.

2
Khusus bulan Februari setiap 4 tahun sekali jumlah
harinya ada 29 hari. Air dan Angin adalah Sumber Energi

Banyak hari dari Minggu sampai dengan Sabtu adalah 7 Air bukan hanya sumber energi bagi tubuh. Air juga
hari. Tujuh hari itu disebut seminggu. Satu bulan terdiri sumber energi listrik. Cara memanfaatkannya adalah air
dari 4 minggu atau lebih, tergantung jumlah hari dalam ditampung pada sebuah bendungan atau waduk. Lalu,
bulannya. Kalau jumlahnya ada 28 hari, berarti sebulan bagaimana air di bendungan dapat menghasilkan energi
sama dengan 4 minggu. Jika jumlahnya 31 hari berarti 1 listrik?
bulan sama dengan 4 minggu 3 hari.
Caranya adalah air di bendungan dialirkan. Aliran air ini
Setelah memahami penjelasan di atas. Lengkapi tabel memiliki kekuatan yang disebut energi kinetik. Energi
berikut ini! kinetik air menggerakkan kincir atau turbin. Gerakan
kincir air akan menggerakkan generator listrik.
1 tahun = 12 bulan Generator listrik inilah yang membangkitkan energi
listrik.
1 minggu =7 hari
Bendungan atau waduk yang dimanfaatkan untuk
2 tahun = ... bulan menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit Listrik
Tenaga Air atau PLTA. Berikut ini adalah beberapa nama
2 minggu = ... hari PLTA yang ada di Indonesia. Sumber energi lainnya
adalah udara. Di dalam udara terdapat oksigen. Oksigen
3 tahun = ... bulan penting bagi kelangsungan hidup manusia. Manusia
bernafas menghirup oksigen. Udara bukan hanya
3 minggu = ... hari sumber energi bagi tubuh. Udara juga dapat
dimanfaatkan sebagai energi listrik.
4 tahun = ... bulan
Udara yang bergerak disebut bayu atau angin. Bayu
4 minggu = ... hari (angin) memiliki energi kinetik. Energi kinetik inilah yang
dapat menggerakkan kincir. Kincir angin dapat
5 tahun = ... bulan menggerakkan generator listrik. Generator listrik akan
membangkitkan energi listrik. Pembangkit Listrik Tenaga
5 minggu = ... hari Bayu (PLTB) terbesar di
Indonesia terdapat di Sidrap, Sulawesi Selatan.

Tuliskan 5 informasi tentang sumber energi pada

lengkapi tabel berikut! wacana

Agustus = 4 minggu 3 hari ............................................................................

............................................................................
Januari = ............................ ............................................................................
............................................................................
September = ............................ ............................................................................
............................................................................
Maret = ............................ ............................................................................
............................................................................
November = ............................ ............................................................................

Lengkapilah kalimat berikut ini dengan kata yang

tepat!

kinetik sumber energi

oksigen generator

3
1. Gerak air dapat menghasilkan … listrik. a. fosil

2. Kincir angin dapat menggerakkan … yang akan ...........................................................................

...........................................................................
membangkitkan energi listrik
b. BBM
3. Air adalah contoh … energi.
...........................................................................
4. Energi … air dapat menggerakkan kincir air. ...........................................................................
c. mogok
5. Saat bernapas manusia menghirup …
...........................................................................
...........................................................................
Simaklah percakapan mereka! d. bensin
Siti : Bu, mengapa ya angkot tadi mogok?
Ibu : Sebab bensinnya habis. Kalau bensinnya habis ...........................................................................
mesinnya tidak dapat hidup. ...........................................................................
Akibatnya mobil tersebut mogok. e. energi
Siti : Berarti bensin sumber energi mobil, ya Bu?
Ibu : Benar, Nak! Bensin adalah salah satu jenis ...........................................................................
bahan bakar minyak untuk kendaraan. ...........................................................................
Siti : Bahan bakar minyak terbuat dari apa, Bu?
Ibu : Bahan bakar minyak (BBM) berasal dari fosil Gambar ini menunjukkan pukul 11.00.
hewan. Fosil hewan adalah hewan yang mati
dan tertimbun di dalam tanah, jutaan tahun
yang lalu.
Siti : Berarti sulit ya Bu memperoleh BBM itu?
Ibu : Iya, Nak! Butuh waktu yang sangat lama.
Siti : Apakah BBM hanya untuk menghidupkan
kendaraan, Bu?
Ibu : Oh, tidak! BBM itu bukan hanya untuk
kendaraan. BBM juga dapat digunakan di
dapur untuk menyalakan kompor. Di pabrik, Jarum pendek terletak pada angka 11
untuk menghidupkan mesin-mesin pabrik. Jarum panjang terletak pada angka 12
Jadi, di mana saja BBM banyak digunakan.
Siti : Lama kelamaan dapat habis ya Bu?
Ibu : Betul, Nak! Oleh karena itu kita harus
menghemat penggunaan BBM. Mengapa?
Karena cadangan BBM di bumi makin sedikit.
Siti : Oh begitu ya, Bu?
Ibu : Iya, Nak. Wah, kita sudah sampai. Ayo, siap-
siap turun!
Siti : Oh, iya Bu!

Kalian telah membaca percakapan di atas.

Sekarang, kerjakan tugas-tugas berikut!
1. Tuliskan paling sedikit 3 hal terkait sumber energi
Jarum pendek sedikit melewati angka 11. Jarum panjang
sesuai isi percakapan.
berada di angka 3
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
2. Buatlah kalimat dengan kata-kata berikut!

4
Jarum pendek terletak di antara angka 11 dan 12
Jarum panjang terletak pada angka 6

Perhatikan gambar-gambar berikut! Tentukan

letak jarum jam untuk waktu-waktu berikut ini!

5
 2. Pukul 15.00 sama dengan pukul ... sore.
3. Pukul lima sore ditulis dengan angka ... .
4. Siti mulai belajar pukul 19.00. Siti selesai belajar
pukul 21.00. Siti belajar selama ... jam
5. Pukul 3 sore Siti harus mengaji sampai pukul 5
sore.
Lama waktu Siti mengaji adalah ... jam.

Kalian harus mengetahui bahwa dalam satu hari ada 24

jam. Sekarang cobalah jawab soal-soal berikut!
Pukul 00.00 sampai pukul 12.00 dimulai dari tengah
malam sampai tengah hari. Mulai kegiatan Pukul 07.00
Setelah pukul 12.00 siang adalah pukul 13.00. Selesai kegiatan Pukul 10.00
Pukul 13.00 dapat disebut pukul 01.00 siang. Lamanya ... jam
Dengan demikian pukul 14.00 sama dengan pukul
02.00 siang. Mulai kegiatan Hari Senin
Selesai kegiatan Hari Jumat
Lihatlah gambar di bawah ini! Lamanya ... hari

Mulai kegiatan Bulan Januari

Selesai kegiatan Bulan Maret
Lamanya ... bulan

Mulai kegiatan Pukul 09.00

Selesai kegiatan Pukul 12.00
Lamanya ... jam

Mulai kegiatan Pukul 14.00

Selesai kegiatan Pukul 15.30
Lamanya ... jam ... menit
Gambar di samping menunjukkan pukul 13.00.
Jarum pendek di angka 1.
Waktu mulai digunakan 04.00
Jarum panjang di angka 12.
Waktu selesai digunakan 05.30
Jadi pukul 13.00 sama dengan pukul 01.00 siang.
Lama penggunaan ... jam ... menit

Waktu mulai digunakan 21.00

Waktu selesai digunakan 04.00
Lama penggunaan ... jam ... menit

Waktu mulai digunakan 14.30

Waktu selesai digunakan 17.00
Lama penggunaan ... jam ... menit

Waktu mulai digunakan 19.30

Gambar di samping menunjukkan pukul 14.00. Waktu selesai digunakan 21.00
Jarum pendek di angka 2. Lama penggunaan ... jam ... menit
Jarum panjang di angka 12.
Jadi pukul 14.00 sama dengan pukul 2 siang. Waktu mulai digunakan 10.00
Waktu selesai digunakan 10.30
Sekarang cobalah jawab soal-soal berikut! Lama penggunaan ... jam ... menit
1. Siti mulai belajar di sekolah pukul 07.00. Sekolah
selesai pukul 12.00. Lamanya Siti belajar ... jam.

6

KELAS 3 TEMA 6
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Subtema 2
Perubahan Energi
Lani sedang membantu ibu di dapur. Lani
memperhatikan kompor yang sedang menyala. Lani
bertanya kepada ibu, bagaimana kompor itu dapat
menyala. Kompor dapat menyala karena ada bahan
bakarnya. Bahan bakar yang sering digunakan untuk
kompor adalah minyak tanah dan gas.
Energi pada minyak tanah dan gas adalah energi
kimia. Minyak tanah diserap oleh sumbu kompor.
Sumbu kompor disulut api hingga menyala. Pada
saat kompor menyala terjadi perubahan dari
energi kimia menjadi energi panas. Saat kompor
gas menyala juga terjadi perubahan energi kimia
menjadi energi panas.
Perubahan energi juga terjadi di dalam tubuh. Makanan
merupakan sumber energi kimia di dalam tubuh.
Makanan tersebut diolah menjadi sarisari
makanan. Sari-sari makanan diubah menjadi energi.
Karena energi inilah seluruh bagian tubuh
dapat bekerja.
Mata, mulut, tangan, dan kaki dapat bekerja karena
adanya energi. Begitu pula bagian-bagian tubuh lainnya.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Mengapa kompor ibu dapat menyala?
....................................................................
....................................................................
2. Tuliskan perubahan energi apa yang terjadi saat
kompor menyala!
....................................................................
....................................................................
3. Tuliskan perubahan energi apa yang terjadi di
dalam tubuh kita!
....................................................................
....................................................................
4. Apa manfaat energi bagi tubuh?
....................................................................
....................................................................
5. Apa yang terjadi jika tubuh kita berenergi?
....................................................................
....................................................................
Tidak terasa sudah satu jam Lani berlatih menari. Lani
berlatih sejak pukul 12.30. Sekarang, Lani merasa sangat
lelah. Lani pun pergi ke kamar untuk istirahat tidur
siang. Sampai di kamar Lani langsung membaringkan
tubuh. Tidak lama kemudian, Lani pun tertidur.
Tepat pukul 16.00 Lani terbangun. Jam dinding
berbunyi. Lani segera mandi. Selesai mandi dan ganti
pakaian, Lani mengulang pelajaran. Kebetulan ada
pekerjaan rumah yang harus dikerjakan. Lani
mengerjakan PR dengan serius. Tidak terasa, jam
dinding menunjukkan pukul 17.30. Pekerjaan rumah
Lani telah selesai.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai
cerita di atas!
1. Pukul berapa Lani selesai latihan menari di
rumahnya? Tunjukkan dengan jarum jam!
2. Berapa lama Lani tidur siang?
....................................................................
....................................................................
3. Berapa lama Lani mengerjakan pekerjaan rumah?
....................................................................
....................................................................
7
Perubahan energi bukan hanya terjadi di dalam tubuh
manusia. Perubahan energi dapat dilihat pada peralatan
yang kita gunakan sehari-hari. Pelajarilah lebih lanjut
contoh perubahan energi.
a. Perubahan energi listrik menjadi energi panas
Peristiwa perubahan energi ini dapat terjadi pada
seterika listrik. Saat kabel seterika diberi aliran
listrik, seketika itu energi listrik berubah menjadi
energi panas. Peristiwa yang sama juga terjadi
pada kompor listrik dan penanak nasi listrik.
b. Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Gerak
Perubahan energi lainnya adalah perubahan energi
listrik menjadi energi gerak. Lihatlah alat-alat
berikut. Saat menggunakan peralatan tersebut,
terjadi perubahan energi listrik menjadi energi
gerak.
c. Perubahan Energi Kimia Menjadi Energi Panas
Contoh perubahan energi kimia menjadi energi
panas dapat dilihat pada kompor minyak tanah.
Sebelum digunakan kompor diisi dengan minyak
tanah terlebih dahulu. Kompor dinyalakan dengan
api. Timbullah panas. Dengan energi panas itu kita
dapat memasak nasi, memasak air, menggoreng
ikan, dan lain-lain. Energi kimia lainnya adalah gas.
Gas dapat digunakan untuk menyalakan kompor.
Saat kompor gas menyala terjadi perubahan energi
kimia menjadi energi panas.
d. Perubahan Energi Gerak Menjadi Energi Bunyi
Contoh perubahan energi gerak menjadi energi
bunyi dapat kita lihat saat seorang pemain drum
memainkan alat musik drumnya.
Ia menggunakan energi geraknya untuk
membunyikan drum. Contoh lainnya yaitu saat
kentongan dipukul. Energi gerak pemukul
kentongan berubah menjadi energi bunyi.
Masih banyak contoh perubahan energi lainnya.
Kamu dapat mempelajarinya dengan membaca
buku.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Perubahan energi apakah yang terjadi pada tubuh
kita, jelaskan!
.....................................................................
.....................................................................
2. Jelaskan contoh perubahan energi listrik menjadi
energi panas?
.....................................................................
.....................................................................
3. Perubahan energi apa yang terjadi saat kita
menyalakan kipas angin?
.....................................................................
.....................................................................
4. Berikan contoh perubahan energi kimia menjadi
energi gerak!
.....................................................................
.....................................................................
5. Saat temanmu memainkan rebana, perubahan
energi apa yang terjadi?
.....................................................................
.....................................................................
Minggu lalu siswa kelas 3 berkunjung ke Waduk Jati
Luhur. Waduk tersebut terletak di Purwakarta, Jawa
Barat. Murid-murid senang sekali. Hari ini mereka masih
membicarakan kegiatan tersebut. Berikut ini percakapan
mereka.
“Selamat pagi, teman-teman”, sapa Siti kepada
teman-temannya.
“Selamat pagi juga, Siti,” sahut teman-teman Siti.
“Bagaimana kabar kamu Siti? Apakah kamu sudah
sembuh?”
“Sudah, terima kasih doanya ya’ teman-teman”,
jawab Siti. “Oh ya, bagaimana kunjungan ke Waduk
Jatiluhur kemarin? menyenangkan tidak teman-teman?”
“Sangat menyenangkan. Banyak ilmu yang didapat.”
jawab Edo.
“Ilmu apa Do’?”, tanya Siti.
“Ternyata, waduk itu dapat dijadikan pembangkit
listrik”, jelas Edo.
“Iya, makanya waduk Jatiluhur itu disebut sebagai
waduk untuk PLTA, yaitu Pembangkit Listrik Tenaga Air”,
tambah Udin.
“Mengapa disebut Pembangkit Listrik Tenaga Air?”
tanya Siti lagi.
“Karena energi listriknya berasal dari tenaga air.”
“Bagaimana caranya energi air menjadi energi listrik?”
Siti semakin ingin tahu.
“Energi gerak air akan memutar alat yang disebut
turbin, lalu turbin menggerakkan generator listrik.
Bergeraknya generator listrik inilah yang akan
menghasilkan tenaga listrik,” jelas Udin.
8
“Listrik yang dihasilkan kemudian disalurkan ke gardu-
gardu listrik,” Lani menambahkan.
“Nah, dari gardu-gardu itulah listrik disalurkan ke
rumah-rumah atau kantor-kantor,” Edo melengkapi.
“Oh begitu ya. Terima kasih ceritanya ya temanteman,”
ujar Siti kepada teman-temannya.
Begitulah keseruan pembicaraan Siti dan teman-
temannya.
.....................................................................
.....................................................................
Contoh
Ayah pergi bekerja pukul 07.30. Ayah pulang dari kantor
dan sampai di rumah pukul 18.00. Lama ayah bekerja
dan waktu yang diperlukan dalam perjalanan adalah

Dari pembicaraan mereka kalian mendapatkan

informasi tentang manfaat waduk sebagai pembangkit
listrik.
Selain sebagai pembangkit listrik waduk juga digunakan
untuk keperluan lainnya seperti irigasi atau pengairan
sawah, perikanan, dan juga sebagai tempat wisata.
Betapa besar manfaat waduk.
diambil 1 jam dan diubah menjadi satuan menit, 1 jam =
Oleh karena itu, dapat dibayangkan apa yang akan
60 menit
terjadi jika waduk kering. Sawah-sawah akan kekeringan
dan persediaan energi listrik menjadi berkurang.
Jadi,
Sekarang coba pikirkan, apa akibatnya jika tidak ada
listrik. Apa pula akibatnya jika sawah kering?

Kalian telah membaca wacana di atas.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
Kerjakan di buku tugasmu! Jadi, ayah bekerja selama 10 jam 30 menit.
1. Tuliskan 2 hal tentang Waduk Jatiluhur yang sudah
diketahui! Berikut ini adalah jadwal kegiatan harian Lani.
Berdasarkan tabel berikut tentukan lamanya masing-
..................................................................... masing kegiatan.
.....................................................................
2. Bagaimana tenaga listrik dihasilkan oleh air dalam
waduk? Ceritakan secara singkat!
.....................................................................
.....................................................................
Waktu Kegiatan Lamanya
05.00-05.30 Mandi pagi, 30 menit
berpakaian, dan
menyiapkan
peralatan sekolah
3. Bagaimana listrik dari PLTA dapat sampai ke 05.30-06.00 Sarapan
06.10-06.30 Perjalanan ke
rumah-rumah? sekolah
..................................................................... 06.30-06.55 Sampai di sekolah
bermain dengan
..................................................................... teman
4. Apa yang akan terjadi jika air di waduk kering? 07.00-12.30 Belajar di sekolah
12.30-13.00 Perjalanan pulang
.....................................................................
3.00-13.30 Merapikan pakaian,
..................................................................... ganti pakaian, dan
makan siang
5. Tuliskan 3 masalah yang muncul bila tidak ada
13.30-15.30 Istirahat siang
listrik! 15.30-15.45 Mandi sore

9
 15.45-16.00 Berangkat ke tempat 4. Lani membantu ibu membuat kue bolu di dapur.
kursus musik
Ibu mulai membuat kue pukul 09.00.
16.00-17.30 Kursus musik
17.30-17.45 Perjalanan pulang ke Pukul 10.30 kue pun matang. Berapa lama waktu
rumah yang dihabiskan untuk membuat kue tersebut?
17.45-18.00 Istirahat sambil
nonton televisi
18.00-20.30 Mengulang pelajaran .....................................................................
dan mengerjakan PR
20.30-05.00 Tidur malam .....................................................................
5. Ayah mulai mencuci mobil pukul 08.00. Lamanya
Bu Nia pergi ke pasar. Bu Nia akan membeli bahan
untuk menjahit. Dia berangkat dari rumah pukul 08.30. ayah mencuci mobil adalah 45 menit.
Setelah 45 menit, Bu Nia selesai belanja. Pukul berapa ayah selesai mencuci mobil?
Dia pun segera pulang. Pukul berapa Bu Nia pulang dari
pasar? Gambarkan dengan jarum jam! Gambarkan dengan menggunakan jarum jam.

Jawab
.....................................................................
Nah, berikut ini beberapa soal tentang lamanya suatu .....................................................................
kejadian. Jawablah soal-soal tersebut!

Siswa membutuhkan sarana belajar. Sarana itu

1. Pak Ahmad menanam bibit cabai pada awal bulan
Maret. Pada bulan akhir Juni cabai-cabai tersebut
sudah siap dipanen. Berapa lama proses menanam
cabai tersebut?
.....................................................................
.....................................................................
2. Seorang penjahit bisa menjahit 3 baju dalam
sehari. Jika dia harus menjahit 15 baju, berapa hari
yang dia butuhkan?
.....................................................................
.....................................................................
3. Pada hari Senin, ibu membawa bahan ke tukang
jahit. Ibu ingin menjahit bajunya. Pada hari Sabtu
baju tersebut sudah selesai dijahit.
Berapa hari waktu yang dibutuhkan untuk
menjahit baju ibu?
.....................................................................
.....................................................................
diperlukan agar siswa dapat belajar dengan nyaman di
sekolah. Siswa perlu ruang kelas yang bersih. Siswa
perlu halaman untuk bermain dan berolah raga. Sekolah
juga harus menyediakan energi listrik untuk keperluan
belajar. Listrik untuk penerangan. Listrik untuk
menyediakan air. Juga listrik untuk menghidupkan
peralatan yang diperlukan selama belajar.
Setiap bulan sekolah harus membayar penggunaan
energi listrik. Sebagai warga sekolah siswa wajib ikut
melakukan penghematan listrik. Matikan lampu kelas
jika tidak diperlukan. Matikan keran air setelah
digunakan.
Sebagai warga sekolah yang baik siswa wajib
menunjukkan kepedulian atas penggunaan energi di
sekolah. Banyak hal yang dapat dilakukan dalam
memenuhi kewajiban melakukan penghematan energi.
Perilaku hemat merupakan perilaku yang disukai Tuhan.
Tuhan menyukai orang-orang yang berbuat hemat.
Tuhan menyukai orang-orang yang tidak
melakukan pemborosan.
Kalian telah membaca wacana di atas.
Kemudian, jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa sajakah yang dibutuhkan agar kalian dapat
belajar dengan nyaman? Berikan 3 contoh!
a. ...............................................................
b. ...............................................................

10
 c. ...............................................................
2. Apa yang perlu disediakan sekolah agar siswanya
dapat belajar dengan nyaman? Berikan 3 contoh!

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
3. Apa kewajiban siswa terhadap sarana yang
disediakan sekolah?

.....................................................................
.....................................................................
4. Untuk apa sajakah energi listrik digunakan di
sekolah? Berikan 3 contoh!
a. ...............................................................
b. ............................................................... Hitunglah lama waktu pada kegiatan berikut!
Tentukan satuan waktu yang sesuai!
c. ...............................................................
5. Tuliskan 3 peristiwa perubahan energi yang Kegiatan Mulai Selesai Lamanya
Menyiapkan 05. 45 06. 15
terjadi sehari-hari. sarapan
a. ............................................................... Perjalanan 06.20 06.45
ke sekolah
b. ............................................................... Kursus 15.30 17.00
c. ............................................................... Bahasa
Inggris
Mengerjakan 19. 30 21.00
PR
Istirahat 21.30 05.00
malam
Sebagai warga sekolah yang baik kalian memiliki
kewajiban untuk menggunakan energi dengan baik.
Berikut ini contoh perilaku yang menunjukkan
kewajiban menggunakan energi dengan baik.
Pada tabel ada lima (5) kegiatan. Kegiatan manakah
Berikan tanda centang ( ) pada gambar yang sesuai.
yang paling lama?
Berikan tanda silang (X) pada gambar yang tidak sesuai!

.....................................................................
....................................................................
Kegiatan manakah yang paling singkat?

.....................................................................
.....................................................................

Selesaikan soal-soal berikut! Kerjakan di buku tugasmu!

11
1. Hari Minggu, ibu menyalakan mesin air dari pukul
04.30 sampai dengan pukul 05.00 atau 04.30-
05.00. Pada hari apakah ibu lebih lama menyalakan
mesin air?
.....................................................................
2. Ketika pulang sekolah, Fahmi duduk beristirahat
sambil membaca buku cerita. Dia membaca dari
pukul 13.30–14.30. Pada sore hari sepulang
mengaji, Fahmi melanjutkan membaca buku dari
pukul 17.00–17.30. Kapan Fahmi membaca lebih
lama?
.....................................................................
3. Setiap pagi, ibu mencuci pakaian menggunakan
mesin cuci. Selanjutnya, ibu melicinkannya dengan
seterika listrik. Hari ini, ibu mulai mencuci dari
pukul 06.30 - 07.15. Kegiatan menyeterika
dilakukan dari pukul 14.00-15.30. Kegiatan mana
yang lebih singkat?
.....................................................................
4. Ibu menyiapkan nasi goreng, roti panggang, dan
susu untuk sarapan. Ibu menyiapkan nasi goreng
dari pukul 05.30–05.45. Setelah itu, ibu
menyiapkan roti panggang dan susu. Pukul 05.55
KELAS 3 TEMA 6
sarapan sudah siap di meja. Mana yang lebih lama
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
dilakukan ibu? Menyiapkan nasi goreng atau
Subtema 3
menyiapkan roti panggang dan susu?
.....................................................................
Apakah energi alternatif itu?
Energi alternatif adalah sumber energi yang dapat
menggantikan bahan bakar minyak (BBM). Pencarian
dan penggunaan energi alternatif sebenarnya sudah
lama diupayakan manusia. Namun hingga saat ini usaha
tersebut belum diperoleh secara maksimal. Akan tetapi,
penggunaannya semakin meningkat. Usaha ini dilakukan
karena semakin sedikitnya persediaan bahan bakar
minyak.

Apa sajakah yang termasuk energi alternatif?

Perhatikan gambar-gambar berikut!

Ada beberapa contoh energi alternatif. Ada energi

panas matahari. Ada energi gerak angin dan energi
gerak air. Energi-energi tersebut mudah diperoleh,
murah, dan berlimpah.

12
Panas matahari, gerak air, dan gerak angin/bayu, dapat
diubah menjadi energi listrik. Listrik yang dihasilkan oleh
matahari, air, dan angin inilah yang dapat digunakan
sebagai pengganti bahan bakar minyak. Energi matahari
dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit Listrik
Tenaga Surya (PLTS).

Energi air dimanfaatkan untuk membuat Pembangkit

Listrik Tenaga Air (PLTA). Energi angin dimanfaatkan
untuk membuat Pembangkit Listrik Tenaga Angin/Bayu
(PLTB). Pembangkit listrik tenaga angin merupakan
sumber energi yang sangat ramah lingkungan.

Kalian dapat memanfaatkan energi matahari, air, dan

angin. Dengan energi alternatif dapat menghemat
penggunaan bahan bakar minyak. Manusia tidak lagi
tergantung pada bahan bakar minyak.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apa yang dimaksud dengan energi alternatif?

.....................................................................
.....................................................................
2. Mengapa perlu energi alternatif?

..................................................................... Perhatikan contoh untuk menentukan waktu berikut!

1. Udin bermain layang-layang dari pukul 15.30
.....................................................................
sampai dengan pukul 16.30.
3. Apa sajakah yang termasuk sumber energi Lama waktu dapat digambarkan sebagai berikut!
alternatif?

.....................................................................
.....................................................................
4. Berikan satu contoh penggunaan energi alternatif!

.....................................................................
..................................................................... Lama Udin bermain layang-layang adalah 60
menit.
5. Apa akibatnya jika tidak ada energi alternatif?

.....................................................................
2. Beni bermain layang-layang dari pukul 15.30
..................................................................... sampai dengan pukul 16.45.

Lamanya Beni bermain layang-layang adalah ...

menit.

13
3. Edo bermain layang-layang dari pukul 15.30
sampai dengan pukul 16.00.
Lama Edo bermain layang-layang adalah ... menit.
4. Siti bermain layang-layang dari pukul 16.30
sampai dengan pukul 17.00.
Lama Siti bermain layang-layang adalah ... menit.
5. Lani bermain layang-layang dari pukul 16.30
sampai dengan pukul 16.45.
Lama Lani bermain layang-layang adalah ... menit.
6. Dayu bermain layang-layang dari pukul 15.30
sampai dengan pukul 16.45.
Lama Dayu bermain layang-layang adalah ... menit.
Isikan hasil jawabanmu pada tabel berikut!
No. Nama Lama bermain
1 Udin 60 menit
2 Beni ... menit
3 Edo ... menit
4 Siti ... menit
5 Lani ... menit
6 Dayu ... menit
Siapakah yang bermain layang-layang paling lama?
.....................................................................
Siapakah yang bermain layang-layang paling singkat?
.....................................................................
Urutkan nama berdasarkan lama bermain layang-
layang!
Mulai dari yang paling lama adalah ... , ... , ... , ... ,
... , dan ....
Gerak Angin sebagai Energi Alternatif
Udin dan kawan-kawan sedang belajar tentang angin.
Mereka berencana bermain layang-layang. Hal ini untuk
mengamati manfaat angin. Mereka memilih bermain di
lapangan yang luas. Bermain di
lapangan luas leluasa untuk bergerak. Bermain di
lapangan luas juga dapat angin yang cukup.
Angin diperlukan untuk menerbangkan layang-layang.
Angin sedang sangat baik untuk bermain layang-layang.
Angin sedang artinya angin yang tidak terlalu besar.
Udin dan kawan-kawan memilih bermain di sore hari.
Karena angin pada siang sampai sore hari sangat cocok
untuk bermain layang-layang.
Zaman dahulu angin sudah digunakan dalam kehidupan
manusia. Angin digunakan untuk menggerakkan perahu
layar. Angin juga digunakan
untuk menggerakkan roda penggilingan padi.
Gerak angin dapat dijadikan sebagai energi alternatif.
Energi alternatif adalah energi pengganti bahan bakar
minyak. Gerak angin dapat diubah menjadi energi listrik.
Energi listrik ini digunakan sebagai pengganti bahan
bakar minyak.
14
Energi angin dapat dimanfaatkan untuk Pembangkit
Listrik Tenaga Angin Bayu (PLTB). Pembangkit ini
mengubah gerak angin menjadi listrik menggunakan
kincir angin. Kincir angin ini biasa disebut dengan turbin
angin.
Tanyakan beberapa hal berikut ini!
1. Apakah mereka mengetahui tentang Pembangkit
Listrik Tenaga Angin Bayu (PLTB)?
.....................................................................
2. Darimana mereka mengetahui hal tersebut?
.....................................................................
3. Apa keuntungan dari penggunaan angin bayu
sebagai sumber energi alternatif?
.....................................................................
4. Apa kesulitan dari penggunaan angin bayu sebagai
sumber energi alternatif?
.....................................................................
Briket Pengganti BBM
Briket adalah bahan bakar pengganti bahan bakar
minyak atau BBM. Briket dapat dibuat dari bambu,
serbuk gergaji, atau batok kelapa. Briket dapat dibuat
dengan mudah. Berikut ini cara pembuatan
briket.
Alat dan bahan:
Batok kelapa/bambu/serbuk gergaji Kanji
Potongan bambu/pipa paralon setinggi 7-10 cm untuk
cetakan Korek api
Cara kerja:
1. Siapkan bahan yang akan dijadikan briket. Contoh
bahan adalah bambu, serbuk gergaji, atau batok
kelapa (tempurung kelapa).
2. Keringkan bahan tersebut sampai benar-benar
kering.
3. Bakar di dalam tempat khusus sampai berbentuk
arang.
4. Hasil pembakaran berupa arang atau serbuk arang
ditumbuk halus. Kemudian disaring atau diayak.
5. Hasil saringan kemudian dicampur dengan adonan
kanji secukupnya. Fungsi kanji sebagai perekat.
6. Adonan kemudian dicetak menggunakan potongan
bambu. Bisa juga menggunakan pipa paralon
ukuran sedang. Saat dimasukkan ke dalam cetakan,
adonan arang tadi dipadatkan.
7. Tahap terakhir adalah pengeringan. Pengeringan
dilakukan untuk mengurangi kadar air.
Pengeringan bisa memakan waktu beberapa hari. Hal ini
tergantung terik tidaknya sinar matahari.
Briket memiliki beberapa kelebihan dibanding bahan
bakar minyak. Briket dapat mengurangi pencemaran
akibat bahan bakar fosil. Briket mudah terbakar.
Namun, briket tidak cepat habis.
Penggunaan briket merupakan salah satu cara
menghemat bahan bakar minyak.
Disarikan dari berbagai sumber Kalian telah membaca
wacana di atas.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Sebutkan fungsi briket!
.....................................................................
2. Sebutkan alat dan bahan yang dapat digunakan
untuk membuat briket!
.....................................................................
3. Jelaskan paling sedikit 2 kelebihan briket dari
bahan bakar minyak (BBM)!
.....................................................................
4. Mengapa briket dapat dijadikan energi alternatif?
.....................................................................
5. Briket dapat mengurangi sampah. Bagaimana
menurut pendapatmu? Jelaskan alasannya!
.....................................................................
15
Selesaikan masalah berikut ini!
1. Siti menggunakan sebuah briket untuk memasak.
Sebuah briket bisa digunakan untuk 2 jam
memasak. Jika Siti memasak pukul 14.30, pukul
berapa briket akan habis?
.....................................................................
2. Udin ingin memasak air untuk minum. Udin
menggunakan 2 buah briket untuk memasak.
Setiap briket dapat digunakan untuk 2 jam
memasak. Jika Udin mulai memasak pukul 10.00,
pukul berapa briket akan habis?
.....................................................................
3. Kelompok Edo terdiri dari 5 orang. Setiap anggota
membawa 1 buah briket berukuran kecil. Setiap
briket dapat digunakan untuk memasak selama 1
jam. Berapa lama briket kelompok tersebut dapat
digunakan?
.....................................................................
Biogas
Ada banyak hewan di sekitar kita. Hewan di sekitar
sangat bermanfaat. Daging hewan bisa menjadi
makanan untuk manusia. Tenaga hewan dapat
digunakan untuk membantu pekerjaan manusia.
Kulit hewan dapat digunakan sebagai bahan membuat
pakaian. Bahkan limbah kotoran hewan
pun dapat dimanfaatkan. Semakin banyak penduduk
semakin meningkat pula kebutuhan energi. Lama
kelamaan energi bahan bakar minyak akan habis.
Penggunaan limbah kotoran hewan untuk
menggantikan bahan bakar minyak perlu diupayakan.
Untuk menjaga ketersediaan energi bagi masyarakat.
Biogas adalah energi alternatif yang memanfaatkan gas
dari limbah kotoran hewan. Gas dari limbah kotoran
sapi adalah salah satu contohnya. Limbah kotoran sapi
dimanfaatkan dalam dua cara. Gas dari limbah kotoran
digunakan sebagai sumber energi untuk penerangan
atau memasak. Sisa limbah kotoran sapi akan digunakan
untuk membuat pupuk.
Disarikan dari berbagai sumber
Diskusikan beberapa hal berikut bersama temanmu!
1. Berikan dua alasan biogas dapat dijadikan energi
aternatif!
.....................................................................
2. Apakah pengembangan biogas termasuk kegiatan
yang ramah lingkungan? Jelaskan!
.....................................................................
3. Berikan 2 contoh keuntungan menggunakan
biogas!
.....................................................................
4. Berikan 2 contoh hambatan menggunakan biogas!
.....................................................................
Disuatu desa masyarakat memilih menggunakan biogas
sebagai energi alternatif. Setiap satu ekor sapi
menghasilkan 25 kg limbah kotoran. Sebanyak
25 kg limbah kotoran tersebut diolah menjadi biogas
yang digunakan untuk memasak selama 4 jam. Sehingga
jika kegiatan memasak setiap keluarga hanya 4 jam.
Maka memiliki satu ekor
sapi cukup untuk memenuhi kebutuhan.
Sekarang cobalah menjawab pertanyaan berikut!
1. Ibu memiliki biogas yang dapat digunakan
memasak selama 8 jam. Jika ibu memasak setiap
hari selama 4 jam. Berapa hari biogas dapat
digunakan?
.....................................................................
2. Seorang pedagang memiliki biogas yang dapat
digunakan memasak selama 16 jam. Jika pedagang
16
 tersebut memasak setiap hari selama 4 jam.
Berapa hari biogas dapat digunakan?

.....................................................................

3. Kakak dan teman-teman sedang menyiapkan

masakan untuk acara besar. Kakak menggunakan
biogas yang dapat digunakan untuk memasak
selama 10 jam. Jika kakak mulai memasak pukul
12.15. Maka, pukul berapa biogas akan habis?

.....................................................................

Perhatikan gambar berikut!

Apa saran yang akan kamu sampaikan kepada anak

tersebut?

.....................................................................
Mengapa? Jelaskan!

.....................................................................
Sekarang cobalah amati lingkungan sekolahmu!

.....................................................................
Sebutkan cara yang dapat kamu lakukan untuk ikut
menjaga lingkungan di sekolahmu!

.....................................................................

17
 terang pada pagi dan siang hari. Sinar matahari dapat
masuk ke dalam rumah melalui jendela dan
lubang udara.

Udara di dalam rumah selalu terjaga kebersihannya.

Akhirnya lingkungan menjadi sejuk. Udara yang terjaga
kebersihannya membuat lingkungan sehat.

Rumah Dayu tidak memerlukan pendingin ruangan.

Dengan demikian, Dayu dan keluarga ikut menjaga
ketersediaan energi. Dayu dan keluarga menghemat
penggunaan energi listrik. Selain itu, biaya listrik
menjadi murah.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Sebutkan hal-hal yang dilakukan Dayu dan keluarga
untuk menghemat energi!

.....................................................................
2. Sebutkan manfaat yang diperoleh dengan
menghemat energi!

.....................................................................
3. Mengapa menanam pohon termasuk kegiatan
menghemat energi?

.....................................................................
Perhatikan kembali cara menentukan keliling dan
luas dengan menggunakan alat ukur tidak baku.

KELAS 3 TEMA 6
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Subtema 3

Menghemat Penggunaan Listrik.

Rumah Dayu sangat asri dan bersih. Banyak tanaman di

halaman rumahnya. Setiap sore hari Dayu dan keluarga Panjang = 5 batang korek api
menyirami tanaman. Pagi hari Lebar = 3 batang korek api
Dayu dan keluarga membersihkan rumah. Semua Keliling = (5 batang korek api + 5 batang korek
jendela dibuka. Agar sinar matahari dapat masuk api) + (3 batang korek api + 3 batang
ke dalam rumah. korek api)
= (2x5) + (2x3)
Pepohonan di rumah Dayu sangat subur dan rimbun. = 10 + 6
Pepohonan membuat teduh lingkungan di sekitarnya. = 16 batang korek api
Pepohonan membuat udara di sekitarnya bersih.
Lihatlah contoh berikut!
Jendela dan lubang udara di rumah Dayu banyak.
Jendela dan lubang udara berguna untuk keluar
masuknya udara. Selain itu, rumah Dayu menjadi

18
Luas = (5 x 4) persegi satuan = 20 persegi satuan

Hitung perkirakan luas gambar berikut! Gunakan alat

ukur tidak baku!
Jawablah pertanyaan berdasarkan gambar!
1. Apa yang sedang mereka lakukan?

.....................................................................
2. Mengapa mereka melakukannya?

.....................................................................
Luas = ... persegi satuan 3. Di mana kejadiannya?

.....................................................................
4. Apa saranmu untuk orang-orang tersebut?

.....................................................................
5. Apa yang harus dilakukan agar tidak terjadi antrian
Luas = ... persegi satuan air bersih?

.....................................................................

Setiap hari Udin dan Edo berangkat ke sekolah.

Keduanya ke sekolah dengan berjalan kaki. Siti dan Dayu
ke sekolah juga berjalan kaki. Ada juga teman Udin ke
sekolah naik sepeda.

Bersepeda atau berjalan kaki bersama teman

merupakan kegiatan yang menyenangkan. Bersepeda
menghemat energi bahan bakar minyak. Karena
berjalan dan bersepeda tidak membutuhkan bahan
bakar minyak.
Luas = ... persegi satuan
Menggunakan transportasi umum termasuk
menghemat bahan bakar minyak. Penggunaan
transportasi umum mengurangi penggunaan kendaraan
pribadi. Semakin banyak orang menggunakan
transportasi umum, semakin banyak penghematan
bahan bakar minyak.

Isilah titik-titik berikut berdasarkan bacaan di atas!

Luas = ... persegi satuan 1. Sebutkan jumlah kegiatan menghemat energi
di atas?
Perhatikan gambar berikut!
.....................................................................
2. Apa saja yang termasuk kegiatan menghemat

19
 energi?

.....................................................................
3. Energi apakah yang dihemat?

.....................................................................
4. Mengapa menggunakan kendaraan umum
termasuk menghemat energi?

Luas bagian ... persegi satuan

.....................................................................
5. Mengapa kalian perlu menghemat energi?

.....................................................................

Luas bagian ... persegi satuan

Tanda ini menggambarkan 1 persegi satuan

Tanda ini menggambarkan ½ persegi satuan

Jadi, luas bagian yang akan ditanami Udin adalah ...

persegi satuan. Warnai luas bagian 37 persegi satuan.
Coba hitung luas bagian berikut ini!

Warnai luas bagian 25 persegi satuan.

Luas bagian ... persegi satuan

20
 1 jam = ……………………….. detik.
4. Berapa menitkah lama waktu bermain
permainan kerja sama? …………..………..menit

SATUAN WAKTU

Latihan Tambahan
Latihan
Mari kita pelajari satuan-satuan waktu yang
berlaku di dunia! 1. 4 abad + 25 tahun = ….. tahun

1 abad : 100 tahun 1 dasawarsa : 10 tahun 2. 2 abad + 29 tahun = ….. tahun

1 windu : 8 tahun 1 tahun : 12 bulan
1 bulan : 4 minggu 1 minggu : 7 hari 3. 6 abad + 33 tahun = ….. tahun
1 hari : 24 jam 1 jam : 60 menit
1 menit : 60 detik 4. 10 abad + 37 tahun = ….. tahun

Jawablah pertanyaan berikut ini! 5. 7 abad + 41 tahun = ….. tahun

Persami dilakukan selama 2 hari.
1. Jika 2 hari kita ubah menjadi jam maka 2 hari 6. 5 abad + 45 tahun = ….. tahun
= ..................... jam.
2. Waktu beribadah pagi adalah 20 menit. 7. 3 abad + 49 tahun = ….. tahun
20 menit = ……………………… detik.
3. Dalam jadwal kegiatan Persami, anak-anak 8. 4 abad + 53 tahun = ….. tahun
berolahraga selama 1 jam.
9. 8 abad + 57 tahun = ….. tahun

21
 10. 6 abad + 61 tahun = ….. tahun

Latihan
1. 4 tahun + 25 bulan = ….. bulan

2. 2 tahun + 29 bulan = ….. bulan Jadi, 1 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ___
3. 6 tahun + 33 bulan = ….. bulan
3. 4 jam sebelum pukul 07.00 adalah pukul ____
4. 10 tahun + 37 bulan = ….. bulan
4. 2 jam sebelum pukul 06.00 adalah pukul ____
5. 7 tahun + 41 bulan = ….. bulan

6. 5 tahun + 45 bulan = ….. bulan 5. 1 jam sesudah pukul 10.00 adalah pukul ____

7. 3 tahun + 49 bulan = ….. bulan 6. 3 jam sesudah pukul 12.00 adalah pukul ____

8. 4 tahun + 53 bulan = ….. bulan 7. 5 jam sesudah pukul 08.00 adalah pukul ____
9. 8 tahun + 57 bulan = ….. bulan
8. 6 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ____
10. 6 tahun + 61 bulan = ….. bulan
9. 1 jam sebelum pukul 01.00 adalah pukul ____
Latihan
1. 3 bulan + 25 hari = ….. hari 10. 3 jam sesudah pukul 11.00 adalah pukul____

2. 1 bulan + 29 hari = ….. hari

Soal
3. 5 bulan + 33 hari = ….. hari 1. Wanda mengerjakan PR Matematika pukul 16.00.
PR Wanda dikerjakan selama 90 menit. Pukul
4. 9 bulan + 37 hari = ….. hari berapa Wanda selesai mengerjakan PR?

5. 6 bulan + 41 hari = ….. hari 2. Ibu pulang dari pasar pukul 10.30. Di pasar ibu
berbelanja selama 120 menit. Pukul berapa ibu
6. 4 bulan + 45 hari = ….. hari berangkat ke pasar?

7. 2 bulan + 49 hari = ….. hari

8. 3 bulan + 53 hari = ….. hari

9. 7 bulan + 57 hari = ….. hari

10. 5 bulan + 61 hari = ….. hari

Tentukanlah:
1. 2 jam sesudah pukul 11.00

Jadi, 2 jam setelah pukul 11.00 adalah pukul …

2. 1 jam sebelum pukul 10.00

22
 Lengkapi teks di bawah ini dengan kata-kata yang
tersedia di dalam kotak!

siswa sembuh Persami

menginap menyenangkan
penerangan menyalakan janji
hadir bersama
Siti dan Lani adalah teman baik. Sabtu ini, sekolah
mereka akan mengadakan Persami. _____________
adalah singkatan dari Perkemahan Sabtu Minggu.
Mereka akan _____________di kemah yang
mereka buat di sekolah. Di malam hari, mereka akan
berjalan-jalan dengan _____________ obor.
Para guru akan ________________ api unggun.
Mereka akan membaca __________ pramuka di depan
para guru.
Banyak __________dari sekolah mereka akan
mengikuti acara ini. Siti dan Lani selalu _________.
Siti berharap Lani segera __________akan berbeda
rasanya jika salah satu dari mereka tidak________.
Lebih ____________ jika mereka semua dapat
mengikuti acara itu.

Saat jam istirahat, Siti, Edo, Udin, dan Dayu serta

teman-teman yang ke luar kelas. Mereka menuju ke
halaman sekolah untuk bermain galasin.
Pada saat mereka asyik bermain, datanglah Beni.
Beni duduk di pinggir lapangan, wajahnya murung.
Siti dan teman-teman yang lain melihat Beni.
Berilah tanda centang (v) pada gambar-gambar perilaku
Mereka berhenti bermain dan menghampiri Beni.
yang menunjukkan sikap bersahabat sesuai dengan
Mereka menanyakan masalah Beni dan menghiburnya.
Pancasila sila kedua.
Mereka mengajak Beni ikut bermain galasin. Beni pun
ikut bermain bersama dengan teman-temannya.

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan

23
gambar!
1. Apa yang dilakukan Siti dan teman-temannya?
………………………………………………………
2. Di mana mereka bermain?
………………………………………………………
3. Siapa yang terlambat datang ke lapangan?
………………………………………………………

4. Apa yang ia lakukan setelah tiba di lapangan?

………………………………………………………
5. Apakah teman-temannya peduli padanya?
Buktikan!
………………………………………………………

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang sedang dilakukan anak-anak pada
gambar? ……………………………………………
2. Jelaskan tugas masing-masing anak dalam gambar!
……………………………………………………… Berdasarkan pengamatan pada tabel di atas,
3. Apa yang ingin mereka lakukan dengan layang- selesaikan soal-soal berikut ini dengan satuan
layang itu? detik dan menit!
……………………………………………………… 1. Berapa lama Siti sarapan pagi?
4. Bagaimana menurutmu perasaan mereka saat itu? ……………… detik.
……………………………………………………… 2. Berapa lama perjalanan Siti dari rumah ke sekolah?
5. Buatlah satu pertanyaan berdasarkan gambar! ………………… detik.
……………………………………………………… 3. Berapa lama Siti menyapu halaman?
…………………… detik.
4. Berapa lama Siti belajar di sekolah?
…………… detik.
5. Berapa lama waktu dari Siti bangun tidur hingga
Berikut ini berbagai kegiatan yang Siti lakukan setiap berangkat ke sekolah?
harinya. ……………… menit.

Jam di rumah Siti menunjukkan pukul 06.00.

24
Ternyata jam di rumah Siti terlambat 1 jam.
Jam berapakah waktu yang sebenarnya? 7 . 16:45 + 20:30 = …..
Gambarlah waktu yang sebenarnya.

8 . 21:25 + 2:50 = …..

9 . 2:45 + 10:10 = …..

10 . 8:45 + 18:30 = …..

Latihan 3.8

PENJUMLAHAN WAKTU
1 . 1:10 + 3:40 = …..
10:30 + 2:40 = ???
jam menit 2 . 1:30 + 5:00 = …..
10 : 30 10 : 30 70 menit =
2 : 40 + 2 : 40 + 60 menit + 10 menit
12 70 1 jam + 10 menit 3 . 2:30 + 7:20 = …..

10 : 30 10 : 30
2 : 40 + 2 : 40 + 4 . 4:10 + 10:40 = …..
12 12
1 10 1 10 +
13 10 5 . 6:30 + 15:00 = …..

10:30 + 2:40 = 13 : 10
6 . 9:30 + 20:20 = …..

Untuk yang sudah ahli

1 1 7 . 13:10 + 2:40 = …..
10 : 30 10 : 30 10 : 30
2 : 40 + 2 : 40 + 2 : 40 +
70 10 13 : 10 8 . 17:30 + 10:00 = …..

Latihan 3.7
9 . 22:30 + 18:20 = …..
1 . 2:45 + 3:30 = …..

10 . 4:10 + 3:40 = …..

2 . 3:25 + 3:50 = …..

11 . 10:30 + 14:00 = …..

3 . 4:45 + 5:10 = …..

12 . 17:30 + 1:20 = …..

4 . 6:45 + 7:30 = …..

13 . 1:10 + 13:40 = …..

5 . 9:25 + 10:50 = …..

14 . 9:30 + 3:00 = …..

6 . 12:45 + 15:10 = …..

15 . 18:30 + 17:20 = …..

25
Mari kita selesaikan masalah-masalah berikut.
1. Pada tahun 2007 ibu Marbun berusia 4 windu.
Tahun berapakah ibu Marbun lahir?
………………………………………….
2. Umur Ema 35 hari lebih tua daripada umur
Menik. Ema dilahirkan pada tanggal 8 November
1998. Tanggal berapakah Menik lahir? Jadi, 1 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ___
………………………………………….
3. Usia sekolah kita abad kurang 3 windu. Jika 3. 4 jam sebelum pukul 07.00 adalah pukul ____
sekarang tahun 2007, tahun berapakah sekolah
kita berdiri? 4. 2 jam sebelum pukul 06.00 adalah pukul ____
………………………………………….
5. 1 jam sesudah pukul 10.00 adalah pukul ____
4. Pak Edo akan mengecat 15 kursi. Untuk mengecat
sebuah kursi, Pak Edo membutuhkan waktu 25 6. 3 jam sesudah pukul 12.00 adalah pukul ____
menit. Jika Pak Edo mulai mengecat pada pukul
08.15, pukul berapakah Pak Edo selesai 7. 5 jam sesudah pukul 08.00 adalah pukul ____
mengecat?
…………………………………………. 8. 6 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ____
5. Ayah bekerja dari pukul 07.30 pagi sampai pukul
05.00 sore setiap hari. Hari Sabtu dan Minggu 9. 1 jam sebelum pukul 01.00 adalah pukul ____
ayah libur. Berapa jam ayah bekerja dalam
seminggu? 10. 3 jam sesudah pukul 11.00 adalah pukul____
………………………………………….
Temukanlah lama satuan-satuan waktu di bawah ini. Soal
1 tahun = …… bulan 1. Wanda mengerjakan PR Matematika pukul 16.00.
1 bulan = …… minggu PR Wanda dikerjakan selama 90 menit. Pukul
1 minggu = …… hari berapa Wanda selesai mengerjakan PR?
1 hari = …… jam
1 jam = …… menit 2. Ibu pulang dari pasar pukul 10.30. Di pasar ibu
1 menit = …… detik berbelanja selama 120 menit. Pukul berapa ibu
berangkat ke pasar?
Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan lebih lama
dari atau lebih singkat dari.
1. 1 menit ___________ 1 detik.
2. 1 minggu ________ 1 bulan.
3. 1 hari __________ 1 jam.
4. 1 tahun ____________ 1 windu.
5. 1 abad _______________ 1 dasawarsa.

Tentukanlah:
1. 2 jam sesudah pukul 11.00

Jadi, 2 jam setelah pukul 11.00 adalah pukul …

2. 1 jam sebelum pukul 10.00

26
Latihan

5. Buatlah 2 (dua) soal tentang waktu berdasarkan

gambar Udin dan kawan-kawan menolong bapak
pedagang!
………………………………………………………
6. Apakah pentingnya membaca jam?
………………………………………………………
7. Adakah situasi dalam kehidupan kita yang tidak
melibatkan membaca jam? Jelaskan!
………………………………………………………

Temukanlah lama satuan-satuan waktu di bawah ini.

1 tahun = …… bulan
1 bulan = …… minggu
1 minggu = …… hari
1 hari = …… jam
1 jam = …… menit
1 menit = …… detik
Buatlah surat yang ditujukan kepada temanmu
mengenai sikap Dayu dan teman-temannya yang Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan lebih lama
membantu pedagang menyeberang jalan seperti dalam dari atau lebih singkat dari.
gambar. 1. 1 menit ___________ 1 detik.
……………………………………………………… 2. 1 minggu ________ 1 bulan.
……………………………………………………… 3. 1 hari __________ 1 jam.
4. 1 tahun ____________ 1 windu.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah 5. 1 abad _______________ 1 dasawarsa.
ini berdasarkan waktu yang ditunjukkan pada
gambar.
1. Jika jalan raya ditempuh 15 menit dari sekolah
mereka, pukul berapakah mereka pergi dari
sekolah? Tentukanlah:
……………………………………………………… 1. 2 jam sesudah pukul 11.00
2. Jarak rumah Udin adalah 500 meter dari jalan raya.
Jika Udin berjalan sejauh 50 meter setiap 1 menit,
pukul berapa Udin akan tiba di rumah?
………………………………………………………
3. Siti berjalan dari jalan raya ke rumahnya 2 kali lebih
lama dari Udin. Jam berapakah Siti tiba di rumah?
……………………………………………………… Jadi, 2 jam setelah pukul 11.00 adalah pukul …
4. Rumah Beni dapat ditempuh selama 5 menit
berjalan kaki dari rumah Udin. Gambarkan jarum 2. 1 jam sebelum pukul 10.00
jam yang menunjukkan waktu Beni tiba di rumah!

27
 Jadi, 1 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ___

3. 4 jam sebelum pukul 07.00 adalah pukul ____

4. 2 jam sebelum pukul 06.00 adalah pukul ____

5. 1 jam sesudah pukul 10.00 adalah pukul ____

6. 3 jam sesudah pukul 12.00 adalah pukul ____

7. 5 jam sesudah pukul 08.00 adalah pukul ____

8. 6 jam sebelum pukul 10.00 adalah pukul ____

9. 1 jam sebelum pukul 01.00 adalah pukul ____

10. 3 jam sesudah pukul 11.00 adalah pukul____

Soal
1. Wanda mengerjakan PR Matematika pukul 16.00.
PR Wanda dikerjakan selama 90 menit. Pukul
berapa Wanda selesai mengerjakan PR?

2. Ibu pulang dari pasar pukul 10.30. Di pasar ibu

berbelanja selama 120 menit. Pukul berapa ibu
berangkat ke pasar?

28
 Pukul .... : ..... Pukul .... : .....

WAKTU

Pukul .... : ..... Pukul .... : .....

Pukul 3 : 30 Pukul .... : .....

Pukul .... : ..... Pukul .... : .....

Pukul 1 : 20 Pukul 5 : 25

Pukul 7 : 15 Pukul 8 : 00

Jam ke Hari

29
 7. Gambar jam di samping adalah pukul ....
Berapa hari anak-anak korban banjir telah berada di
pengungsian?
Masihkah kamu ingat ada berapa jam dalam satu hari?
1 hari = 24 jam.

Jadi, cara menghitung 52 jam ke hari adalah:

52 jam = 24 jam + 24 jam + 4 jam a. 4.35 c. 6.35
52 jam = 1 hari + 1 hari + 4 jam b. 5.35 d. 7.35
52 jam = 2 hari + 4 jam

Jadi, 52 jam sama dengan 2 hari dan 4 jam. Menghitung satuan waktu dalam memelihara
hewan.
Sekarang giliranmu menghitung jam ke hari. 1. Dayu berencana untuk memelihara anak kelinci.
1. 60 jam = _____ jam + _____ jam + _____ jam Setelah dipelihara selama tiga bulan dua minggu
60 jam = _____ hari + _____ hari + _____ jam anak kelinci itu menjadi besar. Berapa harikah tiga
60 jam = _____ hari + _____ jam bulan dua minggu tersebut?
………………………………………………………..
2. 72 jam = _____ jam + _____ jam + _____ jam 2. Jika Dayu merawat anak kelinci setiap hari selama
72 jam = _____ hari + _____ hari + _____ hari 30 menit. Berapa jam mereka merawat anak kelinci
72 jam = _____ hari selama tiga hari?
………………………………………………………..
3. 80 jam = _____ hari + _____ jam 3. Dayu meminta Udin dan Edo membuatkan
4. 90 jam = _____ hari + _____ jam kandang kelinci dari kayu. Udin bekerja selama 1
5. 100 jam = _____ hari + _____ jam jam 30 menit. Edo bekerja 1 jam 45 menit. Berapa
menitkah mereka bekerja bersama-sama?
Latihan ………………………………………………………..
1. 700 tahun = ... abad. 4. Lani dapat memanen ayamnya selama 3 minggu.
a. 7 c. 700 Udin memanen ayamnya selama 5 minggu 3 hari.
b. 70 d. 7.000 Berapa harikah selisih waktu memanen antara Lani
dan Udin?
………………………………………………………..
2. 4 minggu + 48 jam = . . . . hari 5. Jika Udin dan Edo bertugas merawat ayam setiap
a. 30 c. 20 hari selama 2 jam 30 menit. Edo bekerja setiap hari
b. 24 d. 18 1 jam 45 menit. Berapa jam dan menit mereka
bersama-sama bekerja selama tiga hari?
3. 5 windu + 3 dasawarsa = . . . . tahun Contoh Soal
a. 60 c. 80 Edo menonton sirkus di TV pukul 11.30 selesai pukul 12.
b. 70 d. 100 45. Berapa menit lama Edo nonton sirkus di TV?
Jawaban:
4. 6 tahun + 8 bulan = ... bulan 12.45 – 11.30 =1 jam 15 menit = 75 menit.
a. 80 c. 100
b. 90 d. 120 Soal :
1. Gajah sirkus dirawat pawang pukul 3 sore, selesai
5. 3 tahun - 24 minggu = ... bulan. dirawat pukul 4.15. Berapa menitkah gajah dirawat
a. 30 c. 38 pawang?
b. 34 d. 42
………………………………………………………..
6. 6 abad + 4 windu + 9 tahun = . . . tahun. 2. Petugas kebersihan sirkus membersihkan kandang
a. 641 c. 461 kuda pukul 10.05, selesai pukul 11.45. Berapa lama
b. 614 d. 416 petugas sirkus membersihkan kandang kuda?

………………………………………………………..
3. Pawang singa sedang melatih singa dari pukul
15.25 dan selesai pukul 21.50. Berapa menit
pawang singa melatih singa?

30

………………………………………………………..
4. Rombongan sirkus ibu kota melakukan perjalanan
dari Bandung ke Jakarta. Mereka berangkat dari
pukul 10.15. Perjalanan itu sendiri menempuh
waktu 210 menit. Pukul berapa rombongan sirkus
akan sampai di kota Jakarta?
………………………………………………………..
5. Berikut ini adalah jadwal pertunjukan sirkus di hari
Minggu:
18.00 – 19.00 Atraksi senam dan akrobat
20.00 – 20.30 Atraksi kuda
20.30 – 21.30 Atraksi hewan buas
21.30 – 22.00 Atraksi badut
Berapa menit pertunjukan sirkus berlangsung
b. 2 tahun + 3 bulan = ................ bulan
c. 2 windu + 5 tahun = ................ tahun
d. 24 minggu + 30 hari+ 3 bulan = ..........bulan
e. 1 abad + 3 tahun + 60 bulan = ...........tahun
Contoh:
65 menit = 1 jam 5 menit
a. 98 menit = ....... jam ....... menit
b. 47 minggu = ....... bulan ....... minggu
c. 5 tahun 2 bulan = ....... bulan
d. 4 windu 1 bulan = ....... bulan
e. 1 abad 2 windu = ....... tahun
Contoh:
2 jam 4 menit + 10 menit = 134 menit

……………………………………………………….. a. 3 jam 15 menit = .......menit

b. 2 hari 5 jam = .......jam
Jawab soal-soal berikut seperti contoh.
Contoh soal c. 3 bulan 2 minggu = .......minggu
50 hari = ...................... minggu d. 4 bulan 2 minggu = .......hari
Jawaban e. 2 tahun 4 bulan = .......minggu
1 minggu = 7 hari, 50 hari = 50 : 7 = 7 sisa 1
Soal Pilihan Ganda
Jadi 50 hari = 7 minggu 1 hari
1. peralatan yang menghasilkan bunyi adalah …
Soal a setrika
1. 54 bulan = ............. tahun ............. bulan b radio
2. 126 hari = .............. bulan ............. hari c kompor
3. 567 hari = .............. bulan ............. hari
4. 46 minggu = .............. bulan ............. minggu 2. peralatan yang menghasilkan panas …
5. 560 jam = .............. hari ............. jam a dispenser
b jam beker
6. 1000 jam = .............. hari ............. jam
c kulkas
7. 400 hari = .............. tahun ............ hari
8. 578 jam = .............. hari 3. peralatan untuk menghaluskan pakaian adalah …
9. 350 jam = .............. minggu a kompor
10. 1000 bulan = .............. minggu b seterika
c lemari
Contoh:
4. sumber energi yang digunakan mobil …
1 jam = 60 menit = 3600 detik
a minyak tanah
Soal b bensin
a. 2 jam = ........ menit = ........ detik c gas
b. 3 minggu = ........ hari = ........ jam
c. 21 hari = ........ minggu = ........ jam 5. senter menggunakan energi …
d. 6 bulan = ........ minggu = ........ hari a listrik
b minyak tanah
e. 2 tahun = ........ bulan = ........ minggu
c baterai

Contoh: 6. radio adalah alat yang menghasilkan …

1 bulan + 2 minggu = 6 minggu a bunyi
Soal b panas
a. 4 minggu + 4 hari = ................ hari c cahaya

31
 b membuat es batu
7. sumber energi yang paling banyak digunakan c membuat sambal
adalah…
a baterai 18. menyejukkan ruangan adalah kegunaan . . . .
b solar a AC
c listrik b lemari es
c seterika
8. sumber energi yang digunakan pada lampu sumbu
adalah … 19. penghematan energi listrik dapat dilakukan dengan
a bensin ....
b solar a mematikan tv
c minyak tanah b menyalakan lampu terus menerus
c menonton tv terus menerus
9. peralatan sebagai penunjuk waktu adalah…
a jam beker 20. bahan bakar kompor minyak adalah . . . .
b seterika a solar
c senter b bensin
c minyak tanah
10. senter memperoleh energi dari …
a baterai 21. jika tv dinyalakan akan menghasilkan . . .
b minyak a suara
c listrik b gambar
c suara dan gambar
11. matahari dapat menghasilkan energi . . . .
a panas dan dingin 22. mobil tamiya dapat bergerak karena menggunakan
b panas dan cahaya ....
c cahaya dan gambar a bensin
b listrik
12. sumber energi yang paling utama adalah . . . . c baterai
a listrik
b bensin dan solar 23. lampu listrik digunakan sebagai . . . .
c matahari a pendinginan
b penerangan
13. bensin merupakan bahan bakar . . . . c pemanasan
a motor
b kompor
c kereta api

14. tv dapat menyala karena menggunakan energi . . . . 24. lemari es mengubah energi listrik menjadi energi . .
a listrik ..
b matahari a panas
c batu baterai b gerak
c dingin
15. energi listrik pada seterika menghasilkan . . . .
a suara 25. kegunaan lemari es adalah . . . .
b panas a membuat es batu
c gambar b menanak nasi
c pendingin ruangan
16. lonceng sekolah merupakan sumber energi . . . .
a dingin 26. alat yang menghasilkan panas adalah . . .
b panas
c bunyi

17. kegunaan rice cooker adalah . . . .

a menanak nasi

32
 33. sumber energi yang digunakan untuk truk
adalah . . . .
a. solar
b. listrik
c. baterai
a. kompor
34. sumber energi listrik yang digunakan untuk mobil
b. gitar
ialah ....
c. terompet
a. baterai kering
b. bensin
27. yang menghasilkan cahaya adalah . . . .
c. aki
a. lampu
b. piano
35. sumber energi benda pada gambar ialah energi ....
c. blender

28. lampu senter adalah alat penghasil . . . .

a. listrik
b. cahaya
a. bunyi c. panas
b. panas
c. cahaya 36. energi yang kamu peroleh jika menghidupkan radio
adalah ....
29. contoh sumber energi panas adalah . . . . a. energi bunyi
a. listrik b. energi listrik
b. lampu c. energi panas
c. gitar
37. lampu mobil dapat menyala karena ada energi
30. mobil-mobilan dapat dinyalakan dengan listrik dari …
menggunakan . . . .

a bensin
b aki
a. api
c mesin
b. matahari
c. baterai
38. penggunaan energi listrik harus dihemat agar …
31. piano menghasilkan energi . . . .
a tidak berbahaya
b tersedia kecukupan listrik
c suasana menjadi gelap

Tentukan Keliling Bangun datar berikut

a. bunyi
b. panas
c. cahaya

32. sumber energi cahaya yaitu . . . .

a. radio
b. matahari
c. setrika

33
 b. cahaya
c. bunyi
d. panas

5. sinar matahari mengandung energi ….

a. listrik
b. panas
c. uap
d. gerak

6. angin menghasilkan energi ….

a. gerak
b. panas
c. cahaya
d. listrik

Mari kita berlatih menyelesaikan soal-soal berikut ini.

1. Dalam waktu 1 jam Lani bisa menyelesaikan 5
kincir angin mainan. Berapa kincir angin yang bisa
dibuat dalam waktu 2 jam?
………………………………………………….
2. Suatu hari seorang penjual mainan menyediakan
20 kincir angin mainan. Sampai dia kembali pulang
terjual 8 kincir angin. Berapakah sisa kincir angin
yang belum terjual hari itu?
………………………………………………….
3. Dayu membeli 12 kincir angin mainan. 6 kincir
diberikan kepada teman-temannya. Berapa kincir
angin milik Dayu sekarang?
………………………………………………….
4. Harga sebuah kincir angin mainan Rp3000. Beni
membeli 2 kincir mainan. Berapa Beni harus
membayar?
Pilihan Ganda ………………………………………………….
1. energi panas bisa didapat dari ….
a. air berilah tanda centang (√) pada perilaku yang
b. matahari menunjukkan rasa persatuan dan kebersamaan.
c. angin
d. tanah

2. kincir angin mengandung energi ….

a. panas
b. gerak
c. getaran
d. bunyi

3. becak digerakkan oleh ….

a. air
b. tenaga manusia
c. angin
d. listrik

4. benda yang digetarkan akan menghasilkan energi

….
a. listrik

34
 ………………………………………………….

buatlah kalimat dari kata-kata yang sudah kamu pelajari.

Setiap kalimat paling sedikit terdiri dari 4 kata.

1. energi

………………………………………………….

2. alternatif

………………………………………………….

3. lingkungan

………………………………………………….

4. air

………………………………………………….

5. kelestarian

………………………………………………….

6. listrik

………………………………………………….

7. waduk

………………………………………………….

8. matahari

………………………………………………….

9. kincir air

………………………………………………….

10. kincir angin

35