KELAS 3 TEMA 7 4.

Apa saja contoh makanan yang terbuat dari

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Subtema 1
Teknologi Pangan
Alam Indonesia sungguh kaya. Kacang kedelai,
jagung, dan kelapa adalah hasil pertanian. Telur,
daging, dan susu adalah hasil peternakan. Semua
itu adalah sumber pangan kita. Pangan artinya
makanan. Alam Indonesia menyediakan sumber
pangan kita.
kacang kedelai?
...................................................................
...................................................................
5. Apa manfaat dari teknologi pangan?
...................................................................
...................................................................
Tuliskan 5 hal yang kamu ketahui setelah membaca

Hasil panen dan ternak yang melimpah memberi teks “Teknologi Pangan”!
makanan yang cukup bagi kita. Akan tetapi, hasil
pertanian dan peternakan tidak dapat bertahan 1. ...........................................................................
lama. Makanan itu dapat membusuk. Makanan
busuk harus dibuang. Hasil panen harus diolah agar ...........................................................................
tidak cepat membusuk.
2. ...........................................................................
Mengolah hasil panen dilakukan dengan teknologi
pangan. Teknologi pangan adalah penggunaan ilmu ...........................................................................
pengetahuan untuk mengolah pangan. Teknologi
pangan dapat menghasilkan makanan baru. 3. ...........................................................................
Teknologi pangan menjaga agar makanan tidak
cepat membusuk. ...........................................................................

Hasil panen berlimpah dapat diolah menjadi 4. ...........................................................................

makanan baru. Kacang kedelai dapat dibuat
menjadi tahu, tempe, dan kecap. Susu sapi dapat ...........................................................................
diolah menjadi mentega, susu bubuk, dan keju.
Teknologi pangan mengolah makanan agar tahan 5. ...........................................................................
lama. Teknologi pangan sangat bermanfaat bagi
kehidupan. ...........................................................................

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks

“Teknologi Pangan”! Amati gambar-gambar di bawah ini.
1. Apa arti dari pangan? Hitunglah luas dari setiap gambar berikut.

...................................................................
...................................................................
2. Apakah hasil panen pertanian dan peternakan
dapat bertahan lama?

...................................................................
...................................................................
3. Bagaimana cara mengolah hasil panen?

...................................................................
...................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------1

 dapat dimasuki oleh udara. Proses
penyimpanannya dapat membuat makanan lebi h
awet.

Buatlah ringkasan Teks di atas

...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

Luas bidang A adalah ... satuan ...........................................................................

...........................................................................
Luas bidang B adalah ...satuan
...........................................................................
Luas bidang C adalah ... satuan ...........................................................................

Luas bidang D adalah ...satuan ...........................................................................

...........................................................................
Luas yang paling kecil adalah bidang ...

Luas yang paling besar adalah bidang ... Hitunglah luas permukaan bidang berikut.

Bidang ... dan .... pada gambar memiliki luas yang

sama.

Bacalah teks berikut!

Hasil Tek nologi Pangan

Manusia but uh makanan terus-menerus. Bahan

makanan yang diperlukan berasal dari hasi l panen.
Panen terjadi pada wakt u tertentu saja. Oleh
karena it u, dicari lah cara agar makanan dapat
bertahan lebi h lama.

Agar makanan selalu tersedia, manusia mulai

menggunakan teknologi pangan. Teknologi
pangan meru pakan s uatu cara untuk mengolah
bahan makanan. Kacang kedelai dapat diolah
menjadi tahu, tempe, dan susu kedelai. Mangga
dan stroberi diolah menjadi manisan dan selai.
Daging dapat diolah menjadi bakso, sosis, dan
kornet.

Teknologi pangan penting untu k menghasilkan

jenis makanan baru. Selanjutnya, makanan olahan
terseb ut disimpan dalam kaleng atau dalam plastik
kedap udara. Kedap udara maksudnya adalah tidak

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------2

 pakaian di bawah ini?

...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

Pengolahan Singkong

Di daerah Sumatra Barat, singkong diolah menjadi

berbagai macam makanan. Mulai dari lauk pauk
hingga makanan ringan. Gulai singkong, kue talam
singkong, dan kacimuih merupakan makanan yang
biasa dibuat untuk konsumsi sehari-hari. Singkong
goreng juga sering dibuat di rumah. Daya tahannya
paling lama adalah dua hari.

Teknologi pangan memiliki peran penting dalam

mengolah singkong. Teknologi pangan memberikan
nilai lebih bagi bahan makanan hasil panen melalui
berbagai cara. Tekniknya adalah melalui
pengawetan, pengemasan, dan penyimpanan.
Dengan demikian, singkong dapat dinikmati dalam
jangka waktu lebih lama.

Dengan adanya teknik pengawetan dan

pengemasan bahan pangan, singkong dapat diolah
menjadi berbagai jenis makanan. Singkong diolah
menjadi dakak-dakak, karak kaliang, rendang
singkong, dan karupuak singkong pedas. Teknik
pengemasan yang baik, mampu membuat
makanan tersebut awet hingga 3 bulan atau lebih.

Tentukan kalimat utama dari teks bacaan di atas

1. Paragraf 1 :
Dapatkah kamu menyebutkan asal daerah

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------3

 Di daerah Sumatera Barat, singkong diolah tahan susu yang dikemas dengan plastik biasa akan
menjadi berbagai macam makanan. berbeda dari susu yang dikemas dengan kardus
kedap udara.
2. Paragraf 2 :
Apakah manfaat dari teknologi pangan dalam
........................................................................... pengolahan susu sapi?

...........................................................................
1. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3. Paragraf 3 :
2. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3. ...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Buatlah ringkasan dari isi teks “Pengolahan
Singkong”! 4. ...........................................................................

........................................................................... ...........................................................................

........................................................................... Manfaat dari teknologi pangan dalam pengolahan

susu sapi adalah
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

Pengolahan Susu Sapi Buat kalimat baru menggunakan kata-kata di

dibawah ini !
Susu merupakan hasil utama dari sapi perah. Susu 1. Daya tahan
sapi segar memiliki daya tahan sekitar 5 jam saja.
Susu perlu diolah dengan baik supaya gizi dalam ..........................................................................
susu dapat dinikmati kapan saja.
2. Teknologi
Pengolahan susu sapi dapat dilakukan dengan
teknologi pangan. Teknologi pangan penting untuk ...........................................................................
menghasilkan jenis makanan baru. Teknologi
pangan juga menjaga agar makanan tetap awet. 3. Pengemasan

Susu sapi dapat diolah menjadi berbagai jenis ...........................................................................

makanan baru. Contohnya adalah yoghurt, keju,
permen, mentega, hingga es krim. Hasil olahan
susu sapi biasanya sangat disukai oleh anak-anak.
4. Kedap udara
Dalam proses pengolahan susu, yang paling
penting setelah hasilnya adalah cara ...........................................................................
mengemasnya. Pengemasan produk dapat
menentukan daya tahan makanan tersebut. Daya

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------4


Urutkan mulai dari gelas yang memiliki volume
paling banyak hingga volume yang paling sedikit!
______ , ______ , ______ , _______ , ______ ,
______
Lengkapi kalimat di bawah ini!
Gunakan kata-kata dalam kotak untuk
membantumu.
Tempe merupakan salah satu makanan yang diolah
melalui _____________ pangan. Bahan utamanya
adalah kacang ________ dan ragi tempe. Ragi
tempe berguna dalam _________ perubahan dari
kacang kedelai menjadi tempe.
Ragi tempe ditaburkan di atas kacang kedelai saat
________ kacang kedelai rebus telah turun
menjadi hangat. Setelah satu atau dua hari, kedelai
akan berubah menjadi tempe. __________ tempe
akan memberikan manfaat yang baik bagi tubuh.
konsumsi kedelai teknologi
proses suhu
KELAS 3 TEMA 7
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Subtema 2
Bahan Dasar Pakaian
KeluargaUdin memiliki banyak pakaian. Mereka
memakai akaian untuk melindungi tubuh. Ada
pakaian untuk melindungi tubuh dari udara dingin
atau panas. Ada pakaian untuk melindungi tubuh
dari angin dan hujan.
Pakaian keluarga Udin ada yang terbuat dari kapas
dan bulu domba. Pakaian berbahan dasar kapas
banyak digunakan sebagai pakaian sehari-hari.
Pakaian berbahan dasar kapas nyaman dipakai di
siang hari. Pakaian berbahan dasar bulu domba
dikenakan pada waktu tertentu. Pakaian berbahan
dasar bulu domba menghangatkan badan pada
saat hari dingin.
Ibu Udin memiliki kain tenun yang terbuat dari
serat sutra. Pakaian yang terbuat dari serat sutra
termasuk pakaian istimewa. Pakaian yang terbuat
dari serat sutra biasa digunakan saat acara khusus.
Berbeda dengan Udin, pakaian orang-orang zaman
dahulu terbuat dari kayu dan kulit hewan. Pakaian
mereka sangat sederhana. Satu pakaian mereka
gunakan untuk berbagai keadaan.
Hampir semua bahan dasar pakaian terdapat di
alam. Bahan dasar pakaian jumlahnya terbatas.
Jagalah pakaianmu agar dapat digunakan dalam
waktu yang lama. Tuhan menyukai orang-orang
yang menjaga apa yang dimiliki.
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!
Paragraf 1
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
Paragraf 2
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
Paragraf 3
.........................................................................
Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------5
.........................................................................
Lengkapi tabel berikut dengan nama-nama kain
.........................................................................
yang kamu ketahui!
Paragraf 4
No Nama Kain Daerah Asal
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
Paragraf 5
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
Tuliskan
informasi yang kamu dapatkan dari setiap kalimat
Kain Adat Indonesia pertama!
Paragraf 1
Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya
.........................................................................
budaya. Salah satu sebabnya karena wilayah
Indonesia sangat luas. Setiap daerah di Indonesia .........................................................................
memiliki budayanya sendiri.
.........................................................................
Salah satu kekayaan budaya Indonesia adalah kain Paragraf 2
adat. Setiap daerah memiliki kain adat. Kain
.........................................................................
Songket dikenal sebagai kain adat orang Melayu.
Kain Sasirangan dikenal sebagai kain adat suku .........................................................................
Banjar di Kalimantan. Orang-orang di Jawa
.........................................................................
memiliki batik dan lurik. Kain Tenun dikenal
sebagai kain adat dari Nusa Tenggara. Paragraf 3
.........................................................................
Kain adat Indonesia sangat istimewa. Kain adat
dibuat dengan menggunakan bahan yang ada di .........................................................................
lingkungan tempat tinggal. Warna kain juga berasal
.........................................................................
dari bahan alam. Kain adat umumnya dibuat
dengan cara ditenun tangan. Kain adat memiliki Paragraf 4
banyak fungsi. Kain adat dapat digunakan sebagai
.........................................................................
bahan pakaian sehari-hari.
.........................................................................
Kain adat biasanya dipakai saat upacara adat. Kain
.........................................................................
adat juga banyak digunakan sebagai baju tarian
daerah. Kain adat sering digunakan dalam upacara Paragraf 5
perkawinan. Di beberapa daerah kain adat juga
.........................................................................
digunakan saat ada keluarga yang meninggal.
.........................................................................
Kain adat yang paling dikenal adalah batik. Batik
.........................................................................
ditemukan hampir di semua daerah. Setiap daerah
memiliki batik dengan ciri yang berbeda. Batik
merupakan pakaian nasional Indonesia. Sebagai
rasa syukur akan kekayaan pakaian adat, bangsa
Indonesia memperingati hari Batik setiap tanggal 2
Oktober.

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------6

 Jenis-jenis Pakaian Paragraf 3
.........................................................................
Lani sedang mengamati pakaiannya. Ternyata ia
memiliki banyak jenis pakaian. Ada pakaian yang .........................................................................
ia gunakan sehari-hari. Ada juga pakaian yang ia
.........................................................................
gunakan pada waktu tertentu.
Paragraf 4
Salah satu jenis pakaian Lani adalah seragam
.........................................................................
sekolah. Lani mengenakan seragam saat pergi ke
sekolah. Teman-teman Lani juga mengenakan .........................................................................
seragam saat ke sekolah. Mereka mengenakan
.........................................................................
seragam sesuai jadwal.
Paragraf 5
Sepulang sekolah, Lani mengganti baju seragamnya
.........................................................................
dengan pakaian rumah. Lani memiliki beberapa
jenis pakaian rumah. Lani mengenakan kaus, .........................................................................
celana selutut, atau rok saat di rumah. Lani juga
.........................................................................
memiliki beberapa baju yang digunakan saat tidur.
Paragraf 6
Lani memiliki baju yang dipakai untuk berolahraga.
.........................................................................
Lani mengenakan baju olahraga yang sesuai
dengan ukuran tubuhnya. Bahan baju olahraga Lani .........................................................................
mudah menyerap keringat. Lani dapat bergerak
.........................................................................
bebas dengan baju olahraganya.
Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar
Lani memiliki beberapa baju yang digunakan untuk
Pakaian berasal dari bahan dasar yang berbeda.
waktu tertentu. Ada baju hangat yang digunakan
Ada yang berasal dari kapas dan serat daun. Ada
saat udara dingin. Ada juga gaun yang biasa
yang berasal dari bulu domba dan serat sutra.
digunakan saat pergi ke pesta.
Bahan dasar pakaian banyak didapat dari
lingkungan sekitar.
Lani bersyukur memiliki cukup pakaian. Ia teringat
orang zaman dahulu yang hanya memiliki satu jenis
Petani dan peternak menyediakan bahan dasar
pakaian. Lani menyayangi semua pakaiannya. Ia
pakaian. Petani menyediakan kapas dan beberapa
memakainya dengan hati-hati agar tidak cepat
jenis daun. Bulu domba disediakan oleh peternak
rusak.
domba. Serat sutra disediakan oleh peternak ulat
sutra.
Carilah
informasi dari setiap paragraf!
Bahan dasar dikumpulkan dan dibawa ke pabrik
pemintalan. Pemintal memintal bahan dasar di
Paragraf 1
pabrik pemintalan. Mereka memintal bahan dasar
......................................................................... menjadi benang. Pemintalan dilakukan dengan
mesin-mesin modern.
.........................................................................
......................................................................... Benang yang telah dipintal dibawa ke pabrik kain.
Penenun menenun benang menjadi kain. Mereka
Paragraf 2
menenun dengan mesin modern. Kain hasil
......................................................................... tenunan dibawa ke tukang jahit. Penjahit menjahit
kain menjadi baju. Mereka menjahit berbagai jenis
.........................................................................
baju. Mereka menjahit dengan mesin yang canggih.
......................................................................... Baju yang dihasilkan dibawa ke pasar untuk dijual.

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------7

Keberagaman pekerjaan membuat hidup menjadi 1. Apa saja yang diceritakan teks?
lebih mudah. Kita memiliki pakaian karena bantuan
...................................................................
petani dan peternak. Kita dapat mengenakan
pakaian karena bantuan pemintal dan penenun. ...................................................................
Kita memiliki baju karena bantuan penjahit.
...................................................................
Siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian? 2. Apakah orang zaman dahulu mengenakan
.........................................................................
pakaian profesi saat bekerja? Mengapa?
.........................................................................
...................................................................
.........................................................................
...................................................................
Pembuatan Pakaian
...................................................................
3. Pakaian profesi apa yang sangat ingin kamu
kenakan? Mengapa?
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Pakaian Profesi 4. Apa kelebihan dan kekurangan memakai
pakaian profesi?
Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian
profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang ...................................................................
digunakan oleh profesi tertentu. Pakaian tersebut
...................................................................
biasa dikenakan saat mereka bekerja.
...................................................................
Pada zaman dahulu tidak ada pakaian profesi
5. Apa yang ingin kamu tanyakan tentang
seperti saat ini. Pakaian profesi banyak jenisnya.
Ada pakaian profesi yang dikenakan oleh dokter, pakaian profesi? Tuliskan pertanyaanmu!
tentara, dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot ...................................................................
dan pengacara.
...................................................................
Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. ...................................................................
Dokter memakai pakaian dokter saat praktik. Pak
polisi mengenakan seragam polisi saat bertugas.
Ibu pengacara mengenakan pakaian pengacara
saat bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap
saat.

Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi.

Pakaian profesi adalah tanda pengenal suatu
profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi
adalah seorang polisi. Kita dapat membedakan
pilot dengan pramugari dari pakaian yang
dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi
kebanggaan orang yang memakainya.
Amatilah teks “Pakaian Profesi”!
Jawablah pertanyaan berikut ini!

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------8

 ..........................................................................
KELAS 3 TEMA 7
..........................................................................
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Subtema 3 ..........................................................................
Paragraf 4 :
Sejarah Komuni kasi
Komuni kasi adalah cara penyampaian gagasan ..........................................................................
antarmanusia. Pada awalnya, komunikasi dilakukan
..........................................................................
secara tatap muka dan pesan disampai kan secara
lisan. Namun, kebutu han untuk untuk ..........................................................................
menyampakan informasi secara tidak langs ung
Hari ini cuaca sangat panas. Udin, Beni, dan Edo
juga sangat diperlu kan sehingga ilmu tentang
ingin bermain di kolam renang. Kolam renang
komuni kasi semakin berkembang.
tempat mereka bermain cukup aman. Di sekitar
kolam, terdapat beberapa orang petugas sedang
Ada bermacam-macam cara penyampaian pesan
mengawasi anak-anak bermain air.
dari jauh. Suk u Indian menggunakan asap sebagai
tanda pesan. Di Indonesia, dikenal adanya
Setiap petugas kolam renang mengalungkan peluit
kentungan. Kentungan digunakan untuk
di leher masing-masing. Peluit merupakan salah
penyampaian tanda bahaya bagi warga.
satu alat komunikasi. Peluit digunakan untuk
mengawali atau menghentikan suatu kegiatan.
Selain kentungan, gong dapat menjadi pilihan
Dengan menggunakan peluit, kita tidak perlu
sebagai penyampaian pesan. Salah satu
bersuara keras untuk memberi peringatan.
penyampaian pesan secara tertulis adalah melalui
surat. Sebelum adanya kertas, surat ditulis di atas
Di kolam renang, petugas kolam menggunakan
daun lontar. Pada saat mesin cetak
peluit untuk memberi peringatan bahaya.
telahdiciptakan, alat komunikasi berkembang
Pemberian peringatan menggunakan peluit
melalui surat kabar atau koran. Setelah surat
merupakan salah satu upaya untuk menjaga
kabar, media komunikasi, seperti radio dan televisi,
keselamatan di kolam renang.
mulai berkembang.
Apa saja upaya lainnya dalam menjaga
Saat ini, ada jaringan internet. Manusia dapat bert
keselamatan di kolam renang?
ukar informasi melalui surat elektroni k. Manusia
dapat juga bertukar infor masi melalui berbagai
jejaring sosial. Jejaring sosial dapat
..........................................................................
menghubungkan ke belahan dunia mana pun.
..........................................................................
Tuliskan kalimat utama setiap paragraf di bawah
ini.
..........................................................................
Paragraf 1 :
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
.......................................................................... ..........................................................................
Paragraf 2 :
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
Paragraf 3 :

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------9

 Alat Komunikasi Tradisional dan Modern
Manusia berkomunikasi dengan berbagai cara.
Perkembangan teknologi komunikasi telah
menghasilkan berbagai jenis alat komunikasi. Ada
yang telah digunakan sejak lama maupun yang
baru dikenal masyarakat.
Daun lontar, prasasti, dan gong merupakan alat
komunikasi tradisional pada masa lalu. Selain itu,
ada pula lonceng yang berfungsi sama dengan
gong. Pada masa berikutnya, muncul telegraf dan
pesawat telepon. Dengan adanya teknologi,
telepon berkembang menjadi telepon genggam
atau biasa disebut ponsel. Ponsel merupakan alat
komunikasi modern yang terus mengalami
pembaruan.
Sejak zaman dahulu, komunikasi secara tertulis
sudah mulai dilakukan. Ada surat yang ditulis pada
daun lontar. Selanjutnya, surat ditulis pada
selembar kertas dan dimasukkan ke dalam amplop.
Surat akan dikirimkan oleh petugas pos dalam
waktu tertentu. Waktu penyampaian surat
tergantung pada jarak tujuan dan biaya
pengiriman. Biasanya sekitar 3 hari sampai 1
minggu.
Pada abad 21, mulai dikenal surat elektronik atau
surel. Surel dikirim melalui jaringan internet
dengan alat bantu komputer. Melalui surel, pesan
dapat diterima di tempat tujuan sesaat setelah
dikirim. Tentu saja, hal tersebut sangat membantu
komunikasi.

Kelompokkan alat komunikasi yang terdapat pada Kini, surel bukan lagi satu-satunya alat komunikasi
teks bacaan di atas dalam tabel berikut! yang cepat. Melalui telepon seluler, kita dapat
berkirim pesan menggunakan aplikasi pesan
Alat Komunikasi singkat (SMS). Bahkan, saat ini, kita dapat saling
Alat Komunikasi Modern
Tradisional berkirim data penting melalui ponsel dengan
berbagai pilihan aplikasi.

Lingkari jenis-jenis produk yang dihasilkan oleh

teknologi komunikasi.

surel daun lontar

pesan singkat (SMS)
Lengkapi kalimat berikut! surat ponsel amplop
1. Alat komunikasi ______________ digunakan
komputer internet buku
pada masa lalu.
2. __________ termasuk ke dalam alat
Kemampuan dan keterampilan setiap orang
komunikasi tradisional.
berbeda-beda. Namun, perbedaan tidak
3. Lonceng dan ______ memiliki fungsi yang menghalangi kita untuk bekerja sama. Dengan
adanya perbedaan, kita tetap dapat saling
sama.
membantu. Selain itu, kita dapat saling
4. Telepon kini berkembang menjadi melengkapi. Hal tersebut dinamakan kolaborasi.
_____________
Menurut kamus KKBI, kolaborasi artinya perbuatan
5. Ponsel merupakan salah satu alat komunikasi bekerja sama. Kerja sama merupakan pengamalan
sila keempat Pancasila yang berbunyi kerakyatan
___________
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
tradisional kentungan modern
gong ponsel
Apakah kemampuan setiap orang sama?
Alat Komunikasi Tulisan

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------10

..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
Bagaimana sikap kita terhadap keberagaman atau
..........................................................................
perbedaan dari setiap orang?
..........................................................................
..........................................................................

.......................................................................... Hitunglah keliling dari berbagai bangun di bawah

ini!

Bacalah isi surat yang ditulis oleh Bang Andi!

Hai, Paman! Apa kabar? Sudah lama, ya, kita tidak

bertemu. Melalui surat ini, aku ingin memberi
kabar bahwa pada tanggal 17 Agustus nanti, aku
akan pulang ke Indonesia. Aku tak sabar ingin
bertemu keluarga di sana. Aku rindu suasana di
Indonesia.

Aku bersyukur kini teknologi semakin maju.

Manfaatnya banyak sekali. Walaupun aku berada
di Jepang, aku tetap bisa berkomunikasi dengan
keluarga di Indonesia. Banyak cara yang aku
gunakan untuk berkomunikasi.

Kadang, aku mengirim pesan singkat melalui

ponsel. Jika ingin mendengar suara ibu atau ayah,
aku menelepon mereka. Jika rindu ingin melihat
kegiatan mereka secara langsung, aku
menggunakan panggilan video. Kini, jarak tak lagi
masalah untuk melakukan komunikasi.

Demikian informasi dariku. Sampaikan salamku

untuk Bibi dan Beni. Katakan pada Beni kalau aku
akan datang dan mengajaknya bermain. Terima
kasih, Paman. Sampai jumpa…

Setelah membaca surat dari Bang Andi, dapatkah

kamu temukan manfaat dari perkembangan
teknologi komunikasi?

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

Tuliskan informasi penting yang kamu temui dari

surat yang telah dibaca!

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------11

 Alat Komunikasi Masa Kini

Manusia membutuhkan alat komunikasi untuk

menyampaikan pesan dan informasi. Ilmu alat
komunikasi berkembang agar manusia dapat
berkomunikasi lebih mudah dan cepat.

Aplikasi penyampai pesan merupakan salah satu

alat komunikasi yang mudah digunakan. Aplikasi
tersebut harus diunduh dalam ponsel, tablet, atau
komputer. Yang termasuk ke dalam aplikasi
penyampai pesan antara lain Whatsapp, Facebook,
dan Messenger.

Melalui aplikasi itu, kita dapat melakukan

percakapan. Percakapan dapat dilakukan secara
tertulis, pesan suara, maupun panggilan video.
Percakapan bersifat pribadi. Hanya pengirim dan
penerima pesan yang dapat mengetahui
percakapan tersebut.

Penggunaan aplikasi penyampai pesan memiliki

aturan khusus. Aturan secara umum adalah
pengguna harus berusia di atas 13 tahun. Jika
pengguna adalah anak-anak, diperlukan
pendampingan orang tua.

Setelah membaca dan memahami teks, dapatkah

kamu menemukan macam-macam alat komunikasi
masa kini?

..........................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------12

..........................................................................

..........................................................................

Tuliskan informasi dari setiap paragraf

berdasarkan teks yang telah kamu baca!

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

Hitunglah keliling bangun datar di bawah ini

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------13

 Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!

Paragraf 1

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Paragraf 2

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Paragraf 3
KELAS 3 TEMA 7
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI .................................................................................
Subtema 4
.................................................................................

Berlibur di Rumah Paman Saat liburan sekolah, .................................................................................

Beni mengunjungi rumah paman. Rumah paman
Beni di Manado. Manado adalah ibu kota Sulawesi Paragraf 4
Utara. Manado memiliki beberapa pulau yang
memesona. .................................................................................

Paman mengajak Beni berkeliling kota dengan .................................................................................

mengendarai bendi. Bendi adalah alat transportasi
tradisional Manado. Orang Manado menggunakan .................................................................................
bendi sejak dahulu. Di Pulau Jawa, bendi dikenal
dengan delman atau dokar. Bendi adalah alat
transportasi sederhana yang ditarik kuda. Amati bangun datar berikut! Berapa kelilingnya?

Beni melihat orang Manado menggunakan

bermacam-macam alat transportasi. Ada yang
bersepeda dan mengendarai mobil pribadi. Ada
juga yang mengendarai sepeda motor. Sebagian
besar orang Manado menggunakan angkutan kota.

Paman menjelaskan bahwa cara orang bepergian .................................................................................

mengalami perubahan. Dulu, orang bepergian .................................................................................
dengan menggunakan bendi. Saat ini orang
bepergian dengan menggunakan alat transportasi
modern. Beni pergi ke Manado menggunakan
mobil dan pesawat. Alat transportasi apa saja yang
pernah kamu gunakan?

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------14

 Bersiaplah, belajarlah dengan tekun dan penuh
semangat.

Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!

Paragraf 1

.................................................................................

................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

Pergi ke Pulau .................................................................................

Paman mengajak Beni pergi ke pulau Bunaken Paragraf 2

dengan perahu umum. Perahu umum dapat
ditumpangi siapa saja. Perahu yang ditumpangi .................................................................................
Beni dapat memuat 30 orang penumpang. Di
perahu, Beni bertemu banyak orang. .................................................................................

Perahu berisi penumpang yang beragam. Ada .................................................................................

penumpang laki-laki dan perempuan. Ada
anakanak, remaja, dan orang tua. Ada penduduk Paragraf 3
setempat, pengunjung lokal, dan turis asing.
Penumpang perahu mengenakan baju yang .................................................................................
beragam. Turis asing mengenakan celana pendek
dan kaus tanpa lengan. Ada juga yang memakai .................................................................................
pakaian seragam. Semua penumpang duduk
bersama-sama di dalam perahu. .................................................................................

Selama di perahu, paman menyapa penumpang. .................................................................................

Paman juga berbincang-bincang dengan
penumpang. Mereka tertawa bersama saat ada Paragraf 4
yang melucu. Mereka senang dengan suasana
akrab di perahu. .................................................................................

Paman berdiskusi tentang transportasi air dengan .................................................................................

turis asing. Paman bercerita bahwa Indonesia
adalah negara pelaut. Transportasi air sudah .................................................................................
digunakan sejak zaman dahulu. Awalnya
transportasi air hanya perahu kayu yang .................................................................................
digerakkan tangan. Ada kano dan sampan.
Sekarang, orang-orang menyeberang laut dengan Paragraf 5
perahu mesin. Ada kapal feri yang dapat
menampung banyak orang. Ada speed boat yang .................................................................................
dapat bergerak dengan cepat. Ada kapal pesiar
untuk pergi jarak jauh. .................................................................................

Seperti apakah transportasi air di masa depan? .................................................................................

Kalianlah penentu transportasi air di masa depan.
.................................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------15

Tulislah keberagaman penumpang perahu di
bawah ini!
Keberagaman Penumpang Perahu
1. .........................................................................
.........................................................................
2. .........................................................................
.........................................................................
3. .........................................................................
.........................................................................
4. .........................................................................
.........................................................................
5. .........................................................................
.........................................................................
kepada ayah dan ibu yang sudah mengajaknya
bepergian. Ia juga berterima kasih kepada bapak
masinis yang membawa ia dan keluarganya sampai
di Cirebon.
Alat-alat Transportasi
Darat
.................................................................................
.................................................................................
Air
.................................................................................
.................................................................................
Udara
.................................................................................
.................................................................................

Bacalah teks berikut ini dengan senyap!

Perjalanan dengan Kereta

Ayah dan ibu mengajak Udin dan Mutiara pergi ke

Cirebon. Mereka ingin mengunjungi kakek dan
nenek. Udin dan Mutiara sangat senang.

Udin dan keluarganya pergi ke Cirebon dengan

kereta api. Mereka pergi ke stasiun kereta dengan
angkutan kota. Ayah sudah menyiapkan tiket
kereta untuk mereka. Mereka masuk ke stasiun
kereta sambil menunjukkan tiket. Udin dan
keluarganya menunggu kereta datang di dekat
peron.

Kereta yang Udin tumpangi sangat panjang. Kereta

Udin memiliki 10 gerbong. Kereta berjalan di atas
rel kereta. Rel kereta terbuat dari besi. Di dalam
kereta ada ruang makan. Di dalam kereta juga ada
toilet.
Berapakah keliling masing-masing bangun
Selama di kereta, Udin menikmati pemandangan datar di atas?
yang indah. Kereta melintasi jembatan di atas
sungai. Ia melihat perkampungan dan sawah yang A = .........................................................................
hijau. Udin juga melihat berbagai kendaraan lalu
lalang. Ada sepeda motor, mobil, bus, becak, dan B = .........................................................................
dokar. Udin melihat semuanya dari jendela kereta.
C = .........................................................................
Udin sangat bersyukur dapat menikmati
perjalanannya dengan kereta. Udin berterima kasih D = .........................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------16

E = ......................................................................... Informasi 3
.................................................................................
F = .........................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Pergi dengan Alat Transportasi
.................................................................................
Banyak orang memiliki alat transportasi pribadi.
Informasi 4
Yaitu, alat transportasi yang digunakan untuk diri
sendiri. Ada yang memiliki sepeda, sepeda motor, .................................................................................
dan mobil.
.................................................................................
Ada juga orang yang tidak memiliki alat .................................................................................
transportasi pribadi. Mereka menggunakan alat
.................................................................................
transportasi umum. Yaitu, alat transportasi yang
dipakai bersamasama. Ada angkutan kota, bus, dan
kereta.
Selesaikanlah masalah-masalah yang Beni
Alat transportasi dapat menguntungkan dan pikirkan berikut ini!
merugikan. Alat transportasi memudahkan 1. Layar televisi di pesawat berbentuk persegi
manusia pergi dari satu tempat ke tempat lain. panjang. Panjangnya 25 cm dan lebarnya 20
Namun, alat transportasi yang terlalu banyak di cm. Jika tepi televisi ingin diberi bingkai
jalan menyebabkan kemacetan. Selain itu, asapnya pelindung, berapa panjang bingkai yang
membuat udara kotor. dibutuhkan?
Panjang bingkai = keliling televisi.
Kerugian dapat dikurangi dengan menggunakan Jawab:
alat transportasi umum. Alat transportasi umum
dapat mengurangi penggunaan alat transportasi ...................................................................
pribadi. Oleh karena itu, alat transportasi umum 2. Pesawat dilengkapi banyak jendela. Jendela
dapat mengurangi kemacetan dan udara kotor. pesawat berbentuk persegi panjang. Lebar 15
Saat ini, banyak orang di kota mulai cm dan panjang 30 cm. Jika sekeliling jendela
menggunakakan alat transportasi umum bus dan ingin diberi karet pelindung, berapa panjang
kereta. karet yang dibutuhkan?
Panjang karet = keliling jendela
Informasi apa saja yang kamu dapatkan pada teks? Jawab:
Tuliskan pada bagan berikut!
...................................................................
Informasi 1 3. Pintu pesawat berbentuk persegi panjang.
Lebarnya 90 cm dan tingginya 230 cm.
.................................................................................
Berapakah keliling pintu pesawat?
................................................................................. Jawab:
.................................................................................
...................................................................
................................................................................. 4. Pramugari memberi tisu sebelum kami makan.
Tisu berbentuk persegi. Setiap sisi panjangnya
Informasi 2
45 cm.
................................................................................. Berapakah keliling tisu?
Jawab:
.................................................................................
................................................................................. ...................................................................
.................................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------17

Tentukanlah keliling bangun datar berikut! .................................................................................
.................................................................................

Setiap sisi panjangnya 10 cm.

Berapa keliling bangun tersebut?
.................................................................................
.................................................................................
Setiap sisi panjangnya 4 cm.
Berapa kelilingnya?
.................................................................................
.................................................................................
Di dalam mobil ambulans ada tempat tidur untuk
orang sakit. Jika panjang mobil ambulans 250 cm
dan lebarnya 150 cm, berapa ukuran tempat tidur
yang bisa masuk ke ambulans?

Buatlah dua kemungkinan ukuran tempat tidur!

Setiap sisi panjangnya 8 cm.
Berapa keliling bangun tersebut?

.................................................................................
.................................................................................

Keliling ruangan ambulans:

…+…+…+…=…

Ukuran tempat tidur yang bisa masuk:

Setiap sisi panjangnya 6 cm.

Berapa keliling bangun tersebut?

................................................................................. Keliling tempat tidur yang bisa masuk:

.................................................................................
…+…+…+…=…

Keliling tempat tidur yang bisa masuk:

…+…+…+…=…
Setiap sisi panjangnya 4 cm.
Berapa kelilingnya?

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------18

 4. Edo menggunting gambar stasiun yang ada
pada majalah menjadi 9 bagian yang sama
besar.
Ada 3 bagian yang ia buang.
Berapa bagian kertas yang masih ada?
....................................................................
....................................................................
....................................................................
5. Menurutmu, alat transportasi darat apa yang
paling nyaman?
................................................................
Mengapa?
................................................................

Soal Tambahan
Perkembangan Teknologi Pangan
1. Di suatu perairan terjadi kecelakan antara
kapal motor dan kapal tanker. Siti mendapat surat dari Mira, sepupunya.
Bacalah teks surat untuk Siti dengan suara lantang!

Lembang, 2 September 2014

Siti yang baik,

A. Menurutmu bagaimana kondisi para
awak kapal?
B. Berikan penjelasan bagaimana cara
menolong korban kecelakaan?
....................................................................
....................................................................
....................................................................
2. Siti memiliki 9 stiker berbentuk mobil
mungil.
Lani meminta 2 stiker dari Siti.
Berapa bagian stiker yang masih ada pada
Siti?
....................................................................
....................................................................
....................................................................
3. Udin memiliki puzzle gambar pilot yang
terdiri dari 15 bagian sama besar.
Udin sudah memasang 5 bagian puzzle.
Berapa bagian puzzle yang belum dipasang?
....................................................................
....................................................................
....................................................................
Bagaimana keadaan keluargamu?
Semoga semua dalam keadaan sehat.
Aku pun dalam keadaan sehat.
Bagaimana hasil rapormu?
Semoga nilai-nilainya memuaskan semua, ya?
Selama liburan, apa yang kamu lakukan?
Aku mengunjungi Paman Arman di Lembang
selama liburan.
Di Lembang banyak tempat menarik yang dapat
dikunjungi. Paman mengajakku ke pabrik susu,
pabrik tahu, dan tempat pembuatan manisan.
Wah... asyik loh, bisa mengunjungi tempat-tempat
itu. Oh iya, Paman banyak bercerita tentang
produk teknologi pangan.
Teknologi pangan adalah teknologi yang
menerapkan ilmu pengetahuan tentang bahan
pangan. Susu bubuk, permen susu, dan susu kental
manis adalah produk teknologi pangan. Makanan-
makanan tersebut terbuat dari susu sapi.
Ada juga makanan yang terbuat dari kedelai yaitu
tempe, tahu, tauco, dan kecap. Ternyata teknologi
pangan penting untuk memproduksi jenis makanan
baru.
Teknologi pangan juga menjaga makanan agar
tetap awet. Buah-buahan setelah dipanen,

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------19

kesegarannya hanya bertahan beberapa hari atau
minggu. Buah-buahan dapat diolah menjadi sari Siti lebih suka susu bubuk karena rasanya lebih
buah atau selai. Selanjutnya dilakukan proses gurih.
pengalengan agar tahan lama.
Dani, apa yang kamu sukai?
Sebenarnya masih banyak yang ingin aku ceritakan. Aku tunggu jawabanmu di surat berikutnya, ya.
Tapi aku sedang terburu-buru. Nanti kalau aku
berkunjung ke rumahmu aku lanjutkan lagi Temanmu
ceritanya. Udin

Salam sayang dari sepupumu Buatlah pertanyaan berdasarkan jawaban yang

Mira tersedia!
Ceritakanlah isi teks surat yang telah dibaca!
(Informasi yang ada dalam surat) 1. ………………………………………………………?

................................................................................. Tanggal 5 September 2014.

.................................................................................
2. ………………………………………………………?
.................................................................................
Tentang susu sapi yang dapat diolah menjadi
.................................................................................
................................................................................. berbagai bahan pangan.
.................................................................................
3. ………………………………………………………?
.................................................................................
Penguapan bertujuan untuk mengurangi kadar
.................................................................................
air susu.
Jakarta, 5 September 2014
4. ………………………………………………………?
Apa kabar Dani? Kita sudah lama tidak berkirim
kabar. Banyak yang ingin kuceritakan tentang Edo
sekolah dan teman-temanku. Di sekolah kami
sedang belajar tentang teknologi pangan. 5. ………………………………………………………?

Apakah kamu sudah mempelajarinya? Karena rasanya lebih gurih.

Kami membahas susu sapi yang dapat diolah
menjadi berbagai bahan pangan. Salah satunya
adalah pembuatan susu kental manis. Susu segar Bacalah teks surat di bawah ini!
ditambah dengan gula kemudian dipanaskan
hingga menguap. Yogyakarta, 10 Juli 2014

Penguapan bertujuan untuk mengurangi kadar air
dalam susu. Susu dengan kadar air rendah dapat
disimpan lama dalam keadaan baik. Hasil olahan
susu sapi banyak disukai anak-anak. Es krim dan
permen susu juga hasil olahan susu sapi.
Edo temanku sangat menyukai susu kental manis.
Rasa susu yang manis membuat Edo menyukainya.
Temanku yang lain, Dayu sangat menyukai es krim.
Beni menyukai permen susu.
Sahabatku Siti yang baik hati. Bagaimana kabarmu
selama liburan? Sekarang aku sedang berada di
rumah Bibi Putu di Yogyakarta. Aku senang berada
di sini, Paman dan Bibi ramah dan baik.
Bibi mengajariku cara membuat tempe. Setiap hari
mereka membuat tempe dibantu oleh beberapa
pegawai. Paman akan menjual tempe ke pasar–
pasar atau warung sayur. Ternyata cara membuat
tempe mudah.

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------20

 .................................................................................
Aku akan cerita bagaimana cara membuatnya, ya.
.................................................................................
Kita membutuhkan beberapa bahan, yaitu: kacang
kedelai, ragi tempe, dan daun pisang atau plastik. .................................................................................
Pertama kacang kedelai dicuci hingga bersih.
.................................................................................
Kacang kedelai yang sudah bersih direndam selama .................................................................................
12-18 jam.
Perkembangan Teknologi
Kacang kedelai dicuci kembali hingga kulitnya
Perkembangan teknologi komputer dan internet
terlepas. Selanjutnya kacang kedelai dikukus atau
semakin canggih. Dengan fasilitas posel, surat
direbus hingga empuk. Kacang kedelai yang sudah
dapat diterima dalam waktu yang sangat cepat.
empuk diangkat dan ditiriskan. Jika kacang kedelai
Tidak hanya surat, gambar dan video pun dapat
sudah hangat maka taburilah dengan ragi tempe.
dikirim dengan posel.
Ragi tempe berguna untuk proses perubahan dari
Pada masa kini, banyak komputer yang dilengkapi
kacang kedelai menjadi tempe. Kacang kedelai
dengan kamera. Seseorang di Amerika Serikat
yang sudah ditaburi ragi dibungkus dengan daun
dapat melakukan percakapan dan langsung
pisang atau plastik. Kita tunggu selama satu atau
bertatap muka dengan orang di Indonesia.
dua hari sebelum kacang kedelai menjadi tempe.
Ayah Lani sedang bertugas ke luar negeri. Ayah
Mudah, kan cara membuat tempe? Tuhan
Lani sering berkomunikasi dengan Lani dan ibunya
menciptakan kedelai yang banyak manfaatnya
melalui posel. Kadang-kadang mereka melakukan
untuk kita. Menurut Bibi, tempe adalah salah satu
percakapan melalui “video telepon”. “Video
hasil teknologi pangan. Teknologi pangan yaitu
telepon” merupakan program komunikasi gratis
pengetahuan tentang bahan makanan yang
untuk melakukan percakapan dengan langsung
digunakan untuk proses pembuatan makanan.
bertatap muka. Dengan teknologi komunikasi Ayah
Lani dan keluarganya dapat berkomunikasi
Sudah dulu, ya cerita liburanku. Aku akan
meskipun pada jarak yang sangat jauh.
menceritakan pengalaman liburanku di surat yang
Ini adalah posel dari ayah Lani.
lain. Semoga liburanmu juga menyenangkan Siti.
Gunawan
Sahabatmu
ke Lani
Dayu
Halo Lani Sayang,
Tiga hari lagi tugas kantor ayah selesai.
Dari Teks diatas, Buatlah langkah-langkah
Ayah akan pulang ke Indonesia.
membuat tempe dengan lebih singkat dan jelas!
Lani pesan oleh-oleh apa dari ayah?
Ayah
.................................................................................
Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan teks
................................................................................. bacaan!
.................................................................................
1. Apakah hal penting yang ada pada paragraf 1?
.................................................................................
....................................................................
.................................................................................
2. Apakah hal penting yang ada pada paragraf
.................................................................................
2?
.................................................................................
....................................................................
.................................................................................
3. Siapa yang mengirim email?
.................................................................................

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------21

 ....................................................................
4. Hal penting apakah yang ada pada email?
....................................................................

Berikut ini adalah cara menentukan keliling

persegi panjang dengan menggunakan alat ukur
tidak baku.
Misalnya kita gunakan batang korek api.
Lihatlah contoh berikut ini.

Setelah mengetahui kelilingnya kita dapat

menghitung luasnya dengan menggunakan persegi
satuan.
Lihatlah contoh berikut ini.

Hitunglah keliling bangun-bangun berikut ini.

Perkirakanlah berapa keliling dan luas bingkai-

bingkai berikut ini dengan menggunakan alat ukur
tidak baku.

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------22

 …………………………………………………………..
Tentukan Keliling Bangun datar berikut

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..

Hitunglah keliling persegi panjang dan segi

tiga di bawah ini!

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------23

Kelas 3 Tema 7 K13 Rev 2018 ----------24