NIM : 042021539
Prodi : Teknologi Pangan
UPBJJ- UT : Surabaya
Diskusi/ MK : Ke- 1/ KIMIA ANALITIK 2
Kelas : (02)
Lembar jawaban
1. Berikut ini adalah penjelasan mengenai teori serta efesiensi pemisahan, serta cara
menghilangkan gangguan pada analisis kimia serta klasisfikasi teknik pemisahan
sebegai berikut:
Teori Pemisahan
“ Apabila terdapat zat pengganggu maka selektivitas dari metode akan sulit
untuk dicapai, begitupun sebaliknya jika suatu metode mempunyai selektivitas
yang tinggi terhadap analit maka kinerja dari analisis menjadi sederhana.”
Jika tidak ada zat pengganggu, hubungan antara sinyal sampel (Ssamp) dan
konsentrasi (CA) adalah
Ssamp = kA. CA
k1
KA.I =
k2
Jadi, suatu zat pengganggu tidak akan menjadi masalah dalam pemisahan
selama kosentrasi produk dan koefisien selektivitas secara signifikan lebih
kecil dari pada kosentrasi analit
Efesiensi Pemisahan
CA
RA =
( CA ) o
Ket:
- RA = Recovery analit
- CA = Kosentrasi analit
Ci
Ri =
( Ci ) 0
Ket:
- Ri = Recovery penggangu
Ci /CA
Si.a =
( Ci ) o/(CA)o
Ket:
- CA = Kosentrasi analit
Ada dua cara untuk menghilangkan gangguan pada analisis kimia yaitu:
6. komplesitifitas metode
8. metode apa yang akan dipilih apakah metode kimia atau fisika
2. Berikut ini adalah tabel perbandingan teknik pemisahan pengendapan sebagai berikut:
Ket:
- 1 : HCl 3M
- 2 ; HCl 0,3M
- 3 : dibuffer hingga pH 6
- 4 : dibuffer hingga pH 9
Menurut saya, ekstraksi sangat penting bagi analisa suatu zat yang terperinci, hal ini
dikarenakan metode ini mampu memisahkan suatu zat tertentu menggunakan suatu
pelarut sehingga suatu zat dapat diproses ke analisa yang lebih lanjut.
3. Zat penopeng yang digunakan adalah Tartrat dan Oksalat , karena kedua zat
tersebut mampu menopeng Fe dan Al.
4. Cn- efektif dalam logam karena mampu menopeng beberapa zat logam contoh :
Ag,Au,As,Cu,Fe,Ni,Zn
CN- + AsO43- → AsO2- + CNO-
Kegiatan belajar 1
1. D. A dan B benar
2. A. ekstraksi pelarut
3. D. Semuanya benar
4. B. mampu memisahkan analit dari komponen lain dengan memadai
5. C. dari komponen pengganggu
6. D. pengkompleks (zat penopeng)
7. B. 98,9 %
8. C. perbedaan kelarutan dalam pH tertentu A. logam Halaman 1.3
9. D. melarutkannya dengan air, garam larut sedangkan pasir tidak.
Kegiatan Belajar 2
1. D. semuanya benar
2. A. distribusi antar fasa
3. D. kromatografi
4. C. filtrasi
5. A. mengikat zat pengganggu agar tidak turut terukur
6. B. mensentrifugasi larutan contoh, kemudian memisahkan pengotor dari
larutannya
7. C. memisahkan/membersihkan darah dari pengotornya A. dari suspensi padat
8. D. sublimasi
9. C. kromatografi
Kegiatan Belajar 3
1. D. semuanya benar
2. A. Fe(III), Cr(III), Al(III)
3. D. Fe(II), Mn(II), Cd(II)
4. B. HCl 3 M
5. D. sulfat
6. C. Ag(I), Hg(II), Pb(II)
7. D. Fe(II) dari As(V), Sb(IV) , dan Sn(IV)
8. C. elektrolisis
9. B. kelarutan
10. D. digunakan pereaksi pengendap yang selektif terhadap
analit/pengganggu
6. Berikut ini adalah peta konsep pada modul 1 mengenai kegunaan dan ragam pemisah
sebagai berikut:
terdiri atas
ada
Penambahan
Beradasarkan
Pereaksi
Filtrasi Dialisis massa
Sulfida
Efesiensi
Pemisahan
ada
Berdasarkan
Pembentukan
Kompleks Centrifurgasi Penambahan
Eliminasi Pereaksi
Gangguan Anorganik
pada ada
Analisis
Kimia Masking Berdasarkan
Perubahan Penambahan
Keadaan Pereaksi
Organik
ada
di klasisfikasikan
Tanpa Dengan
Pemisahan Pemisahan
Penompeng/ Standar
masking Internal
Kimia
7. Berikut ini adalah tabel jadwal belajar saya selama 2 bulan untuk semua mata kuliah:
1 2 3 4 5 6 7 8