KISI-KISI

PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : MTs Negeri Jumlah Soal : 40 butir

Mata Pelajaran : Penjaskes Bentuk Soal : PG 40
Kelas : VIII/I Waktu : ... Menit
Kurikulum : K13 Penyusun : Khoirur Rofiqi, S.Pd
Kelas/ No. Bentuk
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal
Smt Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
 KI.4.Menunjukkan 4.1Mempraktikkan variasi dan
keterampilan menalar, kombinasigerak spesifik dalam  Memahami variasi dan
mengolah, dan menyaji berbagai permainan bola besar kombinasi menggiring,
secara kreatif, produktif, sederhana dan atau tradisional menendan/ mengumpan dan
kritis, mandiri, kolaboratif, menghentikan
dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
1 pandang teori.
VIII/I
1 PG

2 KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Mempraktikkan variasi dan VIII/1 2 PG

menalar, mengolah, dan menyaji
secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
kombinasigerak spesifik dalam
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional
kombinasi gerak spesifik
permainan sepakbola
(menendang/mengumpan
dan menghentikan;
menggiring, menendang/
mengumpan dan
menghentikan bola;
menggiring, menghentikan,
dan menendang bola ke
gawang/sasaran; melempar
 bola ke dalam dan
menyundul bola)
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Menendang bola dengan
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
3 komunikatif, dalam ranah konkret VIII/I 3 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Mengetahui pemimpin
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam pertandingan
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
4 komunikatif, dalam ranah konkret VIII/I 4 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Memahami pertandingan
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam sepak bola
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
5 komunikatif, dalam ranah konkret VIII/I 5 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa nyemes bola dengan
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
6 komunikatif, dalam ranah konkret VIII/I 6 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa nyemes bola dengan
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
7 komunikatif, dalam ranah konkret VIII/I 7 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
 KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisaa melakukan pasing VIII/I
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam dengan baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
8 komunikatif, dalam ranah konkret 8 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa melakukan servis VIII/I
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam atas dengan baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
9 komunikatif, dalam ranah konkret 9 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  bisa blocking dengan baik
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
10 komunikatif, dalam ranah konkret 10 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa menyebutkan induk
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam organisasi cabang olah
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar raga
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
11 komunikatif, dalam ranah konkret 11 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkan keterampilan 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa menembak satu
menalar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam tangan dalam permainan
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar bola basket
mandiri, kolaboratif, dan sederhana dan atau tradisional
12 komunikatif, dalam ranah konkret 12 PG
dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
13 KI3: Memahami dan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa memahami lay up 13 PG
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai dengan baik
 prosedural, dan metakognitif pada permainan bola besar sederhana dan
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa membawa bola
lar, mengolah, dan menyaji kombinasigerak spesifik dalam dengan baik
secara kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri,kolaboratif,dan sederhana dan atau tradisional
komunikatif,dalamranah
14 konkret dan ranah abstrak 14 PG
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang
teori.

KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa melempar bola
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai dengan benar
prosedural, dan metakognitif pada permainan bola besar sederhana dan
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya
15 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 15 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa memukul permainan
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai bulu tangkis dengan baik
prosedural, dan metakognitif pada permainan bola kecil sederhana dan
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya
16 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 16 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
17 KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa melakukan servis 17 PG
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai panjang dengan baik
prosedural, dan metakognitif pada permainan bola kecil sederhana dan
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
 kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa melakukan servis
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai pendek backhand dengan
prosedural, dan metakognitif pada permainan bola kecil sederhana dan baik
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional
berdasarkan rasa ingin tahunya
18 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 18 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi  Bisa memukul
pengetahuan faktual, konseptual, gerak spesifik dalam berbagai menghentikan dan
prosedural, dan metakognitif pada permainan bola kecil sederhana dan membendung bola kecil
tingkat teknis dan spesifik sederhana atau tradisional dengan baik
berdasarkan rasa ingin tahunya
19 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 19 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa melakukan servis
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam menyentuh net jatuh
kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola kecil di daerah lawan
mandiri,kolaboratif,dan sederhana dan atau tradisional
20 komunikatif,dalamranah konkret dan 20 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan kebugaran jasmani Bisa melakukan lari jarak
lar, mengolah, dan menyaji secara yang terkait dengan kecepatan menengah dengan baik
kreatif, produktif, kritis, kelincahan,keseimbangan dan
mandiri,kolaboratif,dan koordinasi serta pengukuran hasil
21 komunikatif,dalamranah konkret dan 21 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
22 KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa melakukan lari 22 PG
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam jarak menengah
kreatif, produktif, kritis, berbagai permainan bola besar
mandiri,kolaboratif,dan sederhana dan atau tradisional
komunikatif,dalamranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
 yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan atletik kombinasi gerak Bisa melakukan lompat jauh
lar, mengolah, dan menyaji secara Yang terkait olah raga di dalamnya dengan baik
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif,dan
23 komunikatif,dalamranah konkret dan 23 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan atletik kombinasi gerak  Bisa melakukan
lar, mengolah, dan menyaji secara Yang terkait olah raga di dalamnya tumpuhan dengan baik
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif,dan
24 komunikatif,dalamranah konkret dan 24 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan olah raga pencak silat  .Bisa melakukan
lar, mengolah, dan menyaji secara yang terkandung di dalamnya seranga tangan dan
kreatif, produktif, kritis, leangan
mandiri,kolaboratif,dan
25 komunikatif,dalamranah konkret dan 25 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan olah raga pencak silat Bisa menyerang tungkai
lar, mengolah, dan menyaji secara yang terkandung di dalamnya dengan baik
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif,dan
26 komunikatif,dalamranah konkret dan 26 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan kelincahan pada lengan Bisa melakukan kekuatan otot
lar, mengolah, dan menyaji secara atas yang terkandung di dalamnya lengan dengan baik
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif,dan
27 komunikatif,dalamranah konkret dan 27 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
 KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan kelincahan pada lengan  Bisa melakukan otot
lar, mengolah, dan menyaji secara atas yang terkandung di dalamnya punggung dengan
kreatif, produktif, kritis, baik.
mandiri,kolaboratif,dan
28 komunikatif,dalamranah konkret dan 28 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan kelincahan pada lengan  Bisa melakukan otot
lar, mengolah, dan menyaji secara atas yang terkandung di dalamnya punggung dengan
kreatif, produktif, kritis, baik.
mandiri,kolaboratif,dan
29 komunikatif,dalamranah konkret dan 29 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan kelincahan pada lengan  Bisa melakukan
lar, mengolah, dan menyaji secara atas yang terkandung di dalamnya kekuataan otot paha
kreatif, produktif, kritis, dengan baik
mandiri,kolaboratif,dan
30 komunikatif,dalamranah konkret dan 30 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan Bisa melakukan guling ke
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam depan
kreatif, produktif, kritis, berbagai gerakan guling lenting
mandiri,kolaboratif,dan
31 komunikatif,dalamranah konkret dan 31 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan kombinasi  Bisa melakukan gerak
lar, mengolah, dan menyaji secara gerak sederhana push up dengan baik.
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,kolaboratif,dan
32 komunikatif,dalamranah konkret dan 32 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
33 KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan Bisa melakukan grakan irama 33 PG
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam musik dengan baik
 kreatif, produktif, kritis, berbagai senam yang terkandung di
mandiri,kolaboratif,dan dalamnya
komunikatif,dalamranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan Bisa melakukan renang gaya
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam dada dengan baik
kreatif, produktif, kritis, berbaga renang yang terkandung di
mandiri,kolaboratif,dan dalamnya
34 komunikatif,dalamranah konkret dan 34 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan Bisa ngambil napas gaya dada
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam dengan baik
kreatif, produktif, kritis, berbaga renang yang terkandung di
mandiri,kolaboratif,dan dalamnya
35 komunikatif,dalamranah konkret dan 35 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4.1Mempraktikkan variasi dan  Bisa ngambil napas
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam gaya dada dengan baik
kreatif, produktif, kritis, berbaga renang yang terkandung di
mandiri,kolaboratif,dan dalamnya
36 komunikatif,dalamranah konkret dan 36 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
KI.4.Menunjukkanketerampilanmena 4. 1Mempraktikkan variasi dan  Bisa memahami
lar, mengolah, dan menyaji secara kombinasigerak spesifik dalam organisasi renang
kreatif, produktif, kritis, berbaga renang yang terkandung di
mandiri,kolaboratif,dan dalamnya
37 komunikatif,dalamranah konkret dan 37 PG
ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang
teori.
38 KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 kombinasigerak spesifik dalam  Bisa memahami gerak gaya 38 PG
pengetahuan faktual, konseptual, berbaga renang yang terkandung di renang dengan benar.
prosedural, dan metakognitif pada dalamnya
tingkat teknis dan spesifik sederhana
 berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami berbagai virus yang ada  Memahami tentang
pengetahuan faktual, konseptual, di sekelilingnya pergaulan bebas yang ter
prosedural, dan metakognitif pada kandung di dalamnya
tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya
39 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 39 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI.3:Memahamidan menerapkan 3.1 Memahami berbagai bentuk  Memahami tentang firus
pengetahuan faktual, konseptual, pergaulan bebas yang berda di yang terkandung di
prosedural, dan metakognitif pada sekitarnya dalamnya
tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya
40 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 40 PG
seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

Bojonegoro, 3 November 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. ABDUR ROZAQ, Z. M.PdI KHOIRUR ROFIQI, S.Pd

NIP.196812311999031012 NIP.198304022009011007