REVISI TERBARU
1
2.4 Bekerjasama dalam Melakukan usaha gigih dalam
keberagaman di mengatasi kesulitan yang dihadapi
rumah Lomba mengurutkan panjang
3.4 Menggambarkan benda antar kelompok
bentuk kerjasama Membuat cerita sederhana yang
dalam keberagaman berkaitan dengan peristiwa siang
di rumah dan malam
4.4 Menceritakan
pengalaman Sub Tema 2:
kerjasama dalam Musim Kemarau (26 jam pelajaran)
keberagaman di Membaca nyaring teks wacana
rumah yang berkaitan dengan musim
Bahasa Indonesia Kosakata yang kemarau
3.7 Memahami kosakata berkaitan Diskusi tentang pentingnya air
yang berkaitan dengan peristiwa untuk memenuhi kebutuhan
dengan peristiwa siang dan malam Meragakan gerak anggota tubuh
siang dan malam ungkapan melalui tari
melalui teks pendek penyampaian Tanya jawab tentang cara
(gambar, tulisan, terima kasih, malakukan gerak dasar menekuk
dan/atau syair lagu) permintaan sesuai irama /ketukan
4.7 Menyampaikan maaf, tolong, Membuat ungkapan secara lisan
penjelasan dengan dan pemberian berkaitan dengan membersihkan
kosakata Bahasa pujian, ajakan, lingkungan akibat musim kemarau
Indonesia dan ejaan pemberitahuan, Membuat ungkapan secara tertulis
yang tepat peristiwa perintah, dan berkaitan dengan membersihkan
siang dan malam petunjuk kepada lingkungan akibat musim kemarauS
dalam teks tulis dan orang lain
gambar Tanya jawab tentang berat benda
dengan
3.8 Memahami yang ada di dalam kelas (Misalnya:
menggunakan
ungkapan benda-benda yang berat (meja,
bahasa yang
penyampaian terima kursi), benda-benda yang ringan di
santun secara
kasih, permintaan dalam kelas(misalnya: buku, pensi)
lisan dan tulisan
maaf, tolong, dan Mengungkapkan cara
yang dapat
pemberian pujian, menggunakan air dengan hemat
dibantu dengan
ajakan, kosakata bahasa Meragakan gerak anggota tubuh
pemberitahuan, daerah melalui tari
perintah, dan Membuat kalimat pujian secara
petunjuk kepada lisan berkaitan dengan kegiatan di
orang lain dengan musim kemarau
menggunakan Mempratikkan gerak dasar
bahasa yang santun menekuk sesuai irama /ketukan
secara lisan dan (misalnya: membungkukkan badan
tulisan yang dapat untuk mengambil sampah daun
dibantu dengan yang berguguran kemudia badan
kosakata bahasa tegak kembali)
daerah Membuat kalimat ajakan secara
4.8 Mengucapkan lisan yang berkaitan dengan musim
ungkapan terima kemarau
kasih, permintaan Mengukur berat benda dengan
maaf, tolong, dan satuan tidak baku yang sama
pemberian pujian, (Misalnya: mengukut berat buku
dengan dengan 3 buah kelereng
menggunakan menggunakan timbangan
bahasa yang santun sederhana)
kepada orang lain Membuat kalimat ajakan secara
secara lisan dan tertulis yang berkaitan dengan
tulis musim kemarau
Matematika Panjang benda Bertanya jawab tentang cara
3.9 Membandingkan (paling panjang, melindungi air agar tidak tercemar
panjang, berat, paling jauh, Mengurutkan berat benda bersama
lamanya waktu, dan paling tinggi) kelompoknya masing-masing
suhu menggunakan Mengurutkan
2
benda/situasi panjang benda
konkret ( lebih panjang, Sub Tema tiga: Musim Penghujan (26
4.9 Mengurutkan lebih tinggi, lebih jam pelajaran)
benda/kejadian/ pendek lebih Membaca nyaring teks wacana
keadaan jauh) yang berkaitan dengan musim
berdasarkan Berat benda penghujan
panjang, berat, ( satuan tidak Tanya jawab berkaitan dengan
lamanya waktu, dan baku yang sama) wacana.
suhu Mengurutkan Tanya jawab tentang entang hal-
berat benda hal yang harus dilakukan berkaitan
(lebih ringan, dengan makan di rumah
lebih berat) Mempraktikkan cara mencuci
Waktu tangan sebelum makan
(siang , Tanya jawab tentang hasil karya
malam/sebentar tiga dimensi dengan menggunakan
atau lama) teknik 3M yang berkaitan dengan
Membandingkan musim hujan (misalnya: membuat
lama waktu payung dari kertas, membuat tas
(siang, malam dari kertas)
/sebentar atau Menuliskan alat dan bahan yang
lama) digunakan untuk membuat karya
Suhu (dingin dan tiga dimensi dengan menggunakan
panas) teknik 3M yang berkaitan dengan
Membandingkan musim hujan (misalnya: membuat
suhu ( lebih payung dari kertas, membuat tas
panas, lebih dari kertas)
dingin) Tanya jawab tentang cara
Seni Budaya dan Karya tiga melakukan gerak dasar meliuk
Prakarya dimensi dengan sesuai irama (ketukan) sesuai
3.1 Mengenal karya menggunakan dengan tema
ekspresi dua dan teknik 3 M Membuat kalim at ajakan secara
tiga dimensi (Menggunting, lisan sesuai dengan teks bacaan
4.1 Membuat karya menempel, tentang bekerja sama
ekspresi dua dan melipat) membersihkan lingkungan
tiga dimensi Elemen musik (misalnya: Teman-teman, ayo kita
3.2 Mengenal elemen melalui lagu keringkan lantai yang basah karena
musik melalui lagu Gerak anggota air hujan)
4.2 Menirukan elemen tubuh melalui tari Membuat kalim at ajakan secara
musik melalui lagu Berkarya tertulis sesuai dengan teks bacaan
3.3 Mengenal gerak menggunakan tentang bekerja sama
anggota tubuh bahan alam membersihkan lingkungan
melalui tari (misalnya: Teman-teman, ayo kita
4.3 Meragakan gerak keringkan lantai yang basah karena
anggota tubuh air hujan)
melalui tari Tanya jawab tentang lamanya
3.4 Mengenal bahan waktu (siang, malam, lamanya
alam dalam waktu melakukan kegiatan
berkarya mengeringkan lantai yang basah
4.4 Membuat karya dari karena air hujan)
bahan alam Menulis di papan tulis hal-hal yang
Pendidikan Jasmani, Gerak dasar harus dilakukan berkaitan dengan
Olahraga, dan lokomotor makan di rumah secara bergantian
Kesehatan Gerak dasar non- (misalnya: mencuci tangan sebelum
3.6 Memahami prosedur lokomotor makan, berdoa sebelum makan)
gerak dasar Mempraktikkan gerak dasar meliuk
lokomotor dan non- sesuai irama (ketukan) dalam
lokomotor sesuai aktivitas gerak berirama (misalnya
dengan irama meliukkan badan sambil memakai
(ketukan) payung)
tanpa/dengan musik Membuat kalimat pujian secara
dalam aktivitas lisan berkaitan dengan kegiatan
3
gerak berirama yang dilakukan siswa pada saat
4.6 Mempraktikkan musim hujan
gerak dasar Berdiskusi untuk menentukan
lokomotor dan non- ide/gagasan, tema, dan obyek
lokomotor sesuai untuk membuat karya tiga dimensi
dengan irama dengan teknik 3 M (Misalnya
(ketukan) membuat payung dari kertas,
tanpa/dengan musik membuat tas darikertas)
dalam aktivitas Membuat karya tiga dimensi
gerak berirama dengan teknik 3M sesuai dengan
ide/gagasan, tema, dan obyek yang
telah didiskusikan
Membuat kalimat pujian secara
tertulis berkaitan dengan kegiatan
yang dilakukan siswa pada saat
musim hujan
Berlomba melipat payung/jas hujan
dengan teman sesuai dengan
waktu yang ditentukan
Menyebutkan dan menuliskan hal-
hal yang harus dilakukan berkaitan
dengan makan di rumah secara
bergantian
Mempratikkan makan secara
perlahan dan tidak bersisa
Berlomba membuat kalimat pujian
secara lisan dan tulisan dengan
mengangkat tangan atau
menuliskan di papan tulis
Menuliskan waktu mulai hujan
Menuliskan waktu selesai hujan
4
membersihkan lingkungan
berkaiatan dengan tema
Menuliskan kalimat ajakan
berkaitan dengan kegiatan bekerja
sama membersihkan lingkungan
Bertanya jawab tentang suhu
(dingin, panas) berkaitan dengan
peristiwa bencana alam
Tanya jawab tentang pekerjaan-
pekerjaan yang dilakukan masing-
masing anggota keluarga dalam
mengatasi masalah di rumah jika
terjadi bencana alam
Menuliskan pengalaman melakukan
suatu kegiatan dalam mengatasi
masalah di rumah saat terjadi
bencana alam
Memperagakan gerakan meliuk
tanpa iringan musik dalam aktivitas
gerak berirama sesuai dengan tema
Bermain peran mengungkapkan
ungkapan pujian secara lisan
berkaitan dengan teks Tanaman di
Sekitarku
Menuliskan kalimat ungkapan
pujian berkaitan dengan teks
Tanaman di Sekitarku
Membuat karya kerajinan (hiasan
dari berbagai ukuran pasir
berwarna dan tanah liat) sesuai
dengan tema (misalnya kota P3K,
rumah sakit)
Bermain peran mengungkapkan
ungkapan permintaan tolong secara
lisan berkaitan dengan kegiatan
yang dilakukan saat terjadi bencana
alam
Menuliskan ungkapan minta tolong
berkaitan dengan kegiatan yang
dilakukan saat terjadi bencana alam
Membandingkan suhu (dingin,
pasan) melalui percobaan
sederhana
Mengidentifikasi pekerjaan-
pekerjaan yang dilakukan masing-
masing anggota keluarga dalam
mengatasi masalah di rumah saat
terjadi bencana alam
Berdiskusi tentang kegiatan yang
dapat dilakukan dalam mengatasi
masalah di rumah saat terjadi
bencana alam
Menggunakan kata ajakan/pujian
secara lisan sesua dengan teks
tentang Lingkungan Rumahku
Menuliskan kata ajakan/pujian ke
dalam kalimat
Membandingkan suhu (dingin,
pasan) melalui percobaan
sederhana
5
Mengetahui .................., Januari 20..
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
............................................... ...............................................
NIP. ........................................ NIP. ........................................