MODUL 1

TesFormatif 1

Berilah tanda silang (x) pada huruf A,B,C dan D yang menurut anda sebagai jawaban yang
paling tepat!

1) Kehidupan manusia di masyarakat beraspek majemuk (multiaspek), artinya…

A. Kehidupan social melibatkan orang yang jumlahnya banyak
B. Dalam kehidupan sosial terjadi peristiwa yang tidak terhitung jumlahnya
C. Kehidupan sosial meliputi berbagai segi yang berkaitan satu sama lain
D. Dalam kehidupan sosial tercermin adanya berbagai perilaku manusiayang
jumlahnya tidak terhingga
2) Kita dapat menghayati bahwa setelah sekian lama menyendiri di rumah, kita merasakan
kesunyian yang hakikatnya merupakan ungkapam dorongan…
A. Aspek politik
B. Aspek ekonomi
C. Aspek geografi
D. Aspek hubungan sosial
3) Bahwa kehidupan sosial manusia bermasyarakat dijiwai oleh aspek ekonomi, tercermin
pada…
A. Perilaku manusia mengembangkan pikiranya untuk memecahkan msalah yang
dihadapi
B. Perilaku manusia melakukan pendekatan dengan manusia lain
C. Perilaku mausia berupaya memenuhi tuntutan hidup dengan mencari rezeki
D. Prilaku manusia untuk menciptakan kehidupan yang tertib, aman dan sejahtera
4) Dalam keluarga, si ayah selaku kepala keluarga, berupaya mempertahankan aturan untuk
menjamin ketenteraman , keamanan, dan kesahteraan untuk seluruh anggotanya, perilaku
yang demikian itu merupakan cermin…
A. Aspek ekonomi
B. Aspek politik
C. Aspek sejarah
D. Aspek psikologi
5) Seperti telah kita ketahui bersama, manusia merupakan makhluk hidup termuda yang
hadir dipermukaan bumi ini, namun demikian, manusia telah membawa perkembangan
dan perubahan di permukaan bumi yang demikian pesat sebagaiakibat pengembangan…
A. Aspek ekonomi
B. Aspek sejarah
C. Aspek budaya
D. Aspek geografi
6) Pendidikan IPS di sekolah yang salah satunya bertujuan membina dan mengembangkan
keterampilan sosial peserta didik, dalam proses pembelajarannya wajin berkarya dengan
pendekatan praktis seperti…
A. Membuat karya tulis tentang masalah sosial
B. Mendiskusiakn masalah yang terjadi sehari-hari
C. Membaca artikel-artikel yang membahas masalah sosial sehari-hari
D. Membiasakan bergotong royong membantu masyarakat
7) Dalam perkembangan kehidupan dewasa ini, pengetahuan sosial yang hanya diperoleh
secara spontan sehari-hari dianggap tidak memadai, alasanya…
A. Pengenalan dan pengalaman praktis sehari-hari menjadi bahan pokok pendirian
IPS disekolah
B. Pengenalan dan praktis sehari-hari kurang memadaiomuntuk memecahkan
persoalan kehidupan yang makin banyak masalahnya dan tantangan
C. Pengetahuan sosial yang diajarkan disekolah, merangsang minat peserta didik
sesuai dengan perkembngan kehidupan
 D. Perkembngan dan penerapan IPTEK dalam kehidupan, selain berdampak positif
meningkatkan kesahteraan, juga berdampak negative menimbulkan keeusakan
lingkungan
8) Kehidupan sosial manusia dipermukaan bumi dari satu daerah ke daerah lainya
menunjukan perbedaan, baik berkenaan dengan adat istiadat dan tradisi maupun mata
pencaharianya. Bidang ilmu-ilmu sosial yang memfokuskan diri pada hal yang demikian
itu adalah…
A. Geografi
B. Sosiologi
C. Sejarah
D. Psikologi
9) Salah satu fungsi pendididkan IPS di sekolah, yaitu membekali peserta didik dengan
sejumlah pengetahuan yang berguna, yaitu pengetahuan sosial yang berfaedah untuk…
A. Merencanakan pembangunan masyarakat
B. Menyadari hak dan kewajibansehari-hari selaku warga Negara
C. Membuat karya tulis diberbagai media pemberitahuan
D. Merencanakan penelitian berkenaan dengan masalah sosoal di masyarakat
10) Bidang ilmu-ilmu yang secara khusus mempelajarai dan mengkaji minat, harga diri,
kepuasaan manusia sebagai anggota masyarakat, adalah…
A. Geografi
B. Sosiologi
C. Psikologi sosial
D. Antropologi

TesFormatif 2
11) Keberadaan landasan filosofi pendidikan IPS sebagai pendidikan disiplin ilmu akan
A. Memperoleh body of knowledge Pendidikan IPs
12) Dalam landasan filosofis Pendidikan IPS terdapat aspek dalam menentukan objek kajian
pokok dan dimensi pengembangan pendidikan IPS sebagai pendidikan disiplin ilmu, hal
tersebut termasuk dalam…
A. Aspek ontologis
13) Dalam suatu disiplin ilmu terdapar aspek dalam menentukan bagaimana cara, proses,
atau metode pengembangan pendidikan IPS hingga menetukan pengetahuan mana yang
dianggap benar, sah, valid atau terpercaya, hal tersebut termasuk dalam…
B. Aspek epistemologis
14) Pendidikan IPS sebagai pendidikan disiplin ilmu ini dibangun dan dikembangkan
mencapai tujuan tertentu serta manfaatnya dari Pendidikan IPS adalah…
C. Aspek aksiologis
15) Aliran filsafat esensialisme memfokuskan pada hal berikut kecuali…
D. Jika menguasai ilmu, maka akan mengasai dunia
16) Pengaruh pemikiran filsafat esensialisme terhadap pengembangan kurikulum pendidikan
IPS SD bahwa…
A. Pendidikan IPS SD disajikan secara terpisah sesuai dengan keilmuan itu sendiri
17) Berikt ini adalah aliran filsafat progessivisme, kecuali…
D. Mendorong sekolah untuk menjadi sekolah yang bertaraf internasiaonal (RSBI)
18) Menurut aliran filsafat rekontruksi sosial bahwa…
B. Pendidikan sebagai wahana untuk mengembangkan kesejahteraan sosial
19) Pendidikan IPS di SD dewasa ini dalam penyajiannya merupakan keterpaduan dari
beberapa disiplin ilmu. Aliran filsafat yang sesuai dengan kondidsi ini adalah aliran
filsafat…
B. Elektikisme
20) Filsafat yang berakar pada pemikiran Plato, Aristoteles dan Thomas Aquinas yang
menghendaki adanya pewarisan nilai dari generasi terdahuli ke generasi berikutnya
 melalui penyampaian berbagai informasi atau mentransmisikan pengetahuan kepada
peserta didik. Filsafat ini tergolong dalam aliran filsafat…
D. Perenialisme

TesFormatif 3

21) Karakteristik kurikulum IPS di SD tahun 1994 menekankan hal-hal, kecuali..

B. wawan lingkungan
22) Pendekantan spiral adalah penyusunan ruang lingkup bahan pengajaran dari lingkungan
yang…
C. Terdekat dan sederhana sampai kelingkungan yang kompleks
23) Pendekatan flashback dalam penyusuanan sejarah ansional adalah menyusun urutan
bahan pengajaran dimulai dari bahan yang…
A. Jauh dari anak dimasa silam sampai yang dekat saat ini
24) Contoh pengembangan gagasan yang bertitik tolak pada permasalahan kota, seperti
kemacetan lalu lintas, keamanan, pengangguran, urbanisasi dan lain-lain termasuk tenik
pengembangan berdasarkan…
C. Masalah
25) Dalam pembelajaran sejarah, misalnya siswa diberi tugas untuk mencari dalam peta letak
kerajaan Sriwijaya maka pengembangan ini berdasarkan…
B. Keterampilan proses
26) Kurikulum IPS yang memiliki materi paling padat dan sarat adalah kurikulum tahun…
C. 1986
27) Kurikulum IPS di SD 1994 disusun berdasarkan pendekatan ganda, yaitu pendekantan
tujuan dan pendekatan…
A. Proses
28) Kurikulum SD/MI tahun 2006 juga menekankan pada proses pembelajaran pada kegiatan
siswa, yang lebih dikenal dengan istilah..
C. PAKEM
29) Kurikulum IPS di SD 1994 memberi peluang untuk mengembangakan materi
berdasarkan kekhususan yang dituangkan dalam bidang studi..
B. Muatan local
30) Ilmu/disiplin ilmu yang tetap digunakan sebagai penunjang materi kurikulum IPS SD
sejak tahu 1964, 1968, 1975, 1986 dan 1994 adalah…
D. ilmu bumi (geografi) dan sejarah
MODUL 2
TesFormatif 1-3
1. Ilmu pengetahuan sosial memiliki kegunaan praktis yang sangat berguna bagi peserta didik,
kecuali dapat…
D. mengembangkan konsep IPS
2. Fungsi utama IPS subidang sejarah yaitu untuk…
A. Mengenali sejarah bangsanya
3. Fakta dan kenyataan keduanya mempunyai hubungan. Fakta adalah…
C. pengamatan atas kenyataan
4. Yang dimaksud dengan konsep, yaitu suatu…
B. Ungkapan yang abstrak tentang suatu benda
5. Generalisasi memiliki karakterristik yaitu merupakan…
A. abstrak dan terikat pada konsep
6. Konsep nilai bias dimasukan kedalam konsep sosiologi dan ekonomi karena konsep…
A. nilai berkaitan dengan kegunaan yang berlaku dalam masyarakat
7. Konsep masyarakat memiliki pengertian yang luas, yaitu..
A. unit yang keanggotaannya bersifat utuh dan terintegrasi
8. Ungkapan yangmenyertakan “ Tidak ada peristiwa maka tidak ada sejarah” mangandung
arti..
B. dengan adanya sejarah berarti mencatat perkembangan, pertumbuhan, dalam
sejarah kehidupan umat manusia
9. Tidak semua cerita tantang masa lalu termasuk sejarah, sebab sejarah..
A. memerlukan dukungan fakta
10. Dasar pembentukan kerja sama dan pembagian kerja dalam masyarakat memiliki tujuan
yang sama, yaitu agar..
A. semua anggota melakukan perannya sesuai dengan tugasnya
11. Nilai memiliki pengertian yang luas, diantara sifat-sifat nilai, kecuali nilai…
D. bersifat nyata dalm kehidupan sehari-hari
12. Terdapat berbagai rumusan tentang sikap yang dikemukakan para ahli hal ini disebabkan
oleh sikap..
D. bersifat statis
13. Yang termasuk sikap sosiologis, antara lain, kecuali…
D. berdaya guna
14. Nilai-nilai yang dapat diraih dari pembelajaran materi sejarah antara lain adalah…
D. mencari fakta
15. Mitos tidak dapat dijadikan fakta sejah sebab tidak…
D. ada keterampilan
16. Pendekatan PAIKEM erat kaitannya dengan pencapaian aspek keteranpilan intelektual
peserta didik, kecuali..
D. harus mengadakan persiapan diri
17. Keterampilan dasar yang fundamental bagi upaya pengembangan kualitas SDM, kecuali
pembinaan…
D. informasi
18. Keterampilan sisoal lebih mengutakan hubungan baik interpesional, kecuali…
D. bertindak mengikuti emosi
19. Kemampuan mengendalikan diri dapat dikategorikan kedalam aspek pembinaan personal
dan sosial, kecuali…
D. tergantung pada sikap kritis pribadi
20. Pencapaian aspek keterampilan dalam kegiatan belajar-mengajar sangat ditentukan oleh hal-
hal, kecuali…
D. tergantung
21. Subject matter dengan konsep dari generalisasi mempunyai hubungan timbal balik, aritinya
memberikan...
B. Makna kepada konsep-konsep dan generalisasi
22. Salah satu syarat agar IPS memiliki kekuatan bahwa materi kajiannya meaningful yang
artinya, kecuali adanya materi…
C. menampilkan kasus
23. Guru adalah pengembang kurikulum di kelas. Hal ini disebabkan karena guru mengetahui…
A. Apa-apa yang menjadi minat peserta didik
24. Yang dimaksud sebagai value based dalam pengajaran IPS, yaitu materi…
Harus berlandaskan nilai
25. Pembentukan nilai dan sikap dalam pembelajaran IPS merupakan nurturing effect dari hasil
belajar siswa yang artinya, kecuali adanya pencapaian…
A. Haq dan kewajiban peserta didik
26. Penyusunan program pembelajaran berupa RPP tidak tepat jika dibuat serangan untuk
beberapa sekolah sebab..
C. Kondisi sekolah tidak selalu sama
27. Pendekatan multitimetode bagi kegiatan belajar mengajar dalam HIS sangat fungsional
sebab IPS…
D. Membuat gagasan-gagasan generalisasi
28. Keterkaitan aspek keterampilan dengan seluruh program pembelajaran IPS tampak dalam
aktivitas KBM, sebab…
A. Menampilkan aspek keterampilan secara nyata
29. Lecturing, sesungguhnya tidak dapat dihilangkan sama sekali di dalam kegiatan
pembelajaran IPS, sebab…
E. Seluruh pekerjaan IPS membutuhkan metode ceramah
30. Di dalam pengembangan materi IPS, dianut prinsip “ keseimbangan” maksudnya, kecuali
mempunyai keseimbangan antara…
C. peranan

MODUL 3
TesFormatif 1
1. Mengenai konten pelajaran yang diberikan guru dalam kegiatan belajar-mengajar di kelas,
hal itu…
2. Diantara factor yang mempengaruhi kualitas hasil belajar siswa setelah mengikuti kegiatan
belajar mengajar ialah…
3. Mengenai facta dapat dinyatakan bahwa fakta…
4. Yang tidak benar dari pernyataan berikut ialah konsep…
5. Pembelajaran konsep dalam kegiatan belajar mengajar seharusnya…
6. Mengenai generalisasi dalam sejarah dapat dibenarkan pendapatnya, kecuali…
7. Karakteristik historis dari konsep nasionalisme adalah bahwa nasionalisme itu…
8. Ungkapan yang menyatakan “tidak ada maka taka da sejara” mengandung arti…
9. Pribahasa “dimana bumi dipijak,disana langit dijunjung” mengandung makna generalisasi…
10. Tanah air kita seluruhnya terdiri dari tanah pertanian yang amat subur. Generalisasi diatas
mengandung kesalahan, yang ditimbulkan oleh…