LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
(Kelas Eksperimen)
Kelas/Semeseter : VII/Genap
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Pengertian dan sifat-sifat persegi, persegi
panjang, dan jajar genjang
Pertemuan : 1 (satu)

Nama Anggota Kelompok:

1. ………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………….
4. ………………………………………………………………………….

Petujuk pengerjaan:
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD
2. Baca kembali materi dan sumber belajar yang tersedia
3. Kerjakan LKPD dengan teliti
4. Lakukan kegiatan sesuai langkah-langkah dengan penuh tanggung jawab
5. Jika ada hal yang kurang jelas, silahkan bertanya pada guru
Kegiatan Pembelajaran:

Issue
Langkah pertama pembelajaran ini adalah Issue, yaitu kegiatan pembelajaran yang
memunculkan ide-ide. Kalian telah mengenal bentuk-bentuk segiempat. Dengan mengingat
materi sebelumnya, menurut kalian manakah dari benda-benda berikut yang merupakan
segiempat?

Discussion
Kegiatan kedua adalah diskusi, yaitu diskusikan ide-ide yang telah kalian peroleh dalam

kegiatan sebelumnya. Setelah kalian menemukan benda berbentuk segiempat di atas, tuliskan ide

yang kalian peroleh ke dalam kolom berikut ini.

Jenis Bangun Datar Nama Benda Alasan

Segiempat
 Establish
Kegiatan ketiga dalam pembelajaran adalah establish (menetapkan), yaitu menetapkan

ide yang akan dijadikan konsep. Dari ide-ide yang telah kalian diskusikan, tuliskan sifat-sifat

dari bangun datar yang telah kalian pilih!

Jenis Bangun Datar Segiempat Sifat-Sifat

 Apply
Kegiatan keempat adalah apply (menerapkan), yaitu menerapkan konsep yang telah

ditetapkan untuk menyelesaikan masalah atau soal. Selesaikanlah soal dibawah ini!

1. Sebutkan 3 sifat pada bangun datar persegi!

2. Ardhan memperoleh tugas untuk menggambar bangun datar dengan ciri memiliki dua

pasang sisi sama panjang dan kedua diagonalnya berpotongan tidak tegak lurus. Sebutkan

bangun datar yang akan digambar Ardhan!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
(Kelas Eksperimen)
Kelas/Semeseter : VII/Genap
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Luas dan Keliling Persegi, Persegi
Panjang, dan Jajar Genjang
Pertemuan : 2 (Dua)

Nama Anggota Kelompok:

1. ………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………………….
4. ………………………………………………………………………….

Petujuk pengerjaan:
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD
2. Baca kembali materi dan sumber belajar yang tersedia
3. Kerjakan LKPD dengan teliti
4. Lakukan kegiatan sesuai langkah-langkah dengan penuh tanggung jawab
5. Jika ada hal yang kurang jelas, silahkan bertanya pada guru
Kegiatan Pembelajaran:

Issue
Langkah pertama pembelajaran ini adalah Issue, yaitu kegiatan pembelajaran yang
memunculkan ide-ide. Amatilah dengan seksama bangun datar di bawah ini!

1. 2. 3.

Discussion
Kegiatan kedua adalah diskusi, yaitu diskusikan ide-ide yang kalian peroleh setelah
mengamati bangun datar pada kegiatan sebelumnya, kemudian isilah titik-titik di bawah ini
dengan benar!

Keliling suatu bangun datar adalah jumlah

panjang sisi sisi yang membatasi bangun
tersebut.
Luas bangun datar adalah suatu daerah yang
dibatasi panjang sisi-sisi pada bangun tersebut.

1. Persegi
Keliling persegi ABCD=…+ BC + …+…
¿ s+…+ …+…
¿…
Luas persegi ABCD= AB ×…
¿…× …
¿…
2. Persegi Panjang
Keliling persegi panjang ABCD= AB+…+ …+…
¿ …+l+…+ …
 ¿ ( …+ … )+(…+ …)
¿ 2 p+ …
¿ …(…+…)
Luas persegi panjang ABCD=…× …
¿…×…

3. Jajar Genjang
Keliling jajar genjang ABCD=…+ …+CD +…
¿ …+ q+…+ …
¿ ( …+ … )+ ( …+… )
¿ …+2 q
¿ …(…+…)
Luas jajar genjang ABCD=…× …
¿…× …

Establish
Kegiatan ketiga dalam pembelajaran adalah establish (menetapkan), yaitu menetapkan

ide yang akan dijadikan konsep. Berdasarkan ide-ide yang telah kalian diskusikan pada kegiatan

sebelumnya, dapatkah kalian menuliskan rumus keliling dan luas persegi, persegi panjang, dan

jajar genjang pada kolom di bawah ini?

1. Persegi

Keliling=

Luas=

2. Persegi Panjang

Keliling=
 Luas=

3. Jajar Genjang

Keliling=

Luas=

Apply
Kegiatan keempat adalah apply (menerapkan), yaitu menerapkan konsep yang telah ditetapkan

untuk menyelesaikan masalah atau soal. Selesaikanlah soal dibawah ini!

1. Suatu benda berbentuk persegi mempunyai keliling 40 cm. Berapakah luas benda

tersebut?

2. Rumah Keliling suatu persegi panjang 28 cm, tentukan luas persegi panjang tersebut jika

panjang nya 2 cm lebih dari lebar nya!

3. Diketahui jajar genjang ABCD dengan AB = 15 cm dan AB : BC = 5 : 3 dengan jika

tinggi = 6 cm, hitunglah kelilingnya dan luasnya!

 LEMBAR VALIDASI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
(Kelas Eksperimen)

Nama Sekolah : SMPN 2 Leces

Kelas/Semester : VII/Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Persegi, Persegi Panjang, dan Jajar genjang

A. Identitas Validator
1. Nama Lengkap :
2. NIP/NPP :
3. Pekerjaan :
4. Instansi :
5. Lama Mengajar :

B. Permohonan Validasi Instrumen

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

untuk penelitian skripsi saya yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran
IDEA (Issue, Discussion, Establish, Apply) Terhadap Kepercayaan Diri dan
 Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar
Segiempat Kelas VII”.
2. Mohon Bapak/Ibu mencermati secara keseluruhan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) pemahamn konsep, komentar dan saran Bapak/Ibu sangat saya harapkan
sebagai bahan perbaikan.
C. Petunjuk
Berilah tanda centang (√) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat
Bapak/Ibu.
1. Berarti “Tidak Baik”
2. Berarti “Kurang Baik”
3. Berarti “Cukup Baik”
4. Berarti “Baik”
5. Berarti “Sangat Baik”
D. Penilaian Berdasarkan Beberapa Aspek
Berilah tanda checlist (√) pada kolom penilaian berikut sesuai pendapat Bapak/Ibu!

No. Aspek yang Dinilai Skala Penilaian

1 2 3 4 5
FORMAT
1. Kejelasan pembagian materi
2. Memiliki daya tarik pada peserta didik
3. Pengaturan ruang/tata letak
4. Kesesuaian jenis dan ukuran huruf
ISI
1. Kebenaran isi atau materi pembelajaran
2. Urutan materi jelas
3. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
BAHASA
1. Kebenaran tata bahasa
2. Kesederhanaan struktur kalimat
3. Kejelasan petunjuk dan arahan
4. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
Sub Total
Total Skor

E. Pedoman Penskoran
 Skala Total Kriteria Penilaian
Skor (TS)
11-19 Tidak valid LKPD tidak dapat digunakan dan masih harus
direvisi
20-28 Kurang valid LKPD belum dapat digunakan dan masih
memerlukan konsultasi.
29-37 Cukup valid LKPD dapat digunakan dengan banyak revisi
38-46 Valid LKPD dapat digunakan dengan sedikit revisi
47-55 Sangat valid LKPD dapat digunakan tanpa revisi

F. Hasil Penilaian
Kesimpulan penilaian secara umum:
Perolehan Skor = ……………..
Kriteria Penilaian = ……………..
Jika terdapat revisi, mohon dapat menulis butir-butir revisi pada kolom komentar dan saran
berikut.
Kritik atau saran perbaikan:

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Malang,..................................

Validator ,

(…………………………….)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
(Kelas Kontrol)
Kelas/Semeseter : VII/Genap
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Pengertian dan sifat-sifat Persegi, Persegi
Panjang, dan Jajar Genjang
Pertemuan : 1 (satu)
Nama:

Kelas:

Petujuk pengerjaan:
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD
2. Baca kembali materi dan sumber belajar yang tersedia
3. Kerjakan LKPD dengan teliti
4. Lakukan kegiatan sesuai langkah-langkah dengan penuh tanggung jawab
5. Jika ada hal yang kurang jelas, silahkan bertanya pada guru
Selesaikanlah soal dibawah ini!

1. Sebutkan 3 sifat pada bangun datar persegi!

2. Ardhan memperoleh tugas untuk menggambar bangun datar dengan ciri memiliki dua

pasang sisi sama panjang dan kedua diagonalnya berpotongan tidak tegak lurus. Sebutkan

bangun datar yang akan digambar Ardhan!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD
(Kelas Kontrol)
Kelas/Semeseter : VII/Genap
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Luas dan Keliling Persegi, Persegi
Panjang, dan Jajar Genjang
Pertemuan : 2 (Dua)
Nama:

Kelas:

Petujuk pengerjaan:
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan LKPD
2. Baca kembali materi dan sumber belajar yang tersedia
3. Kerjakan LKPD dengan teliti
4. Lakukan kegiatan sesuai langkah-langkah dengan penuh tanggung jawab
5. Jika ada hal yang kurang jelas, silahkan bertanya pada guru
Selesaikanlah soal dibawah ini!

1. Suatu benda berbentuk persegi mempunyai keliling 40 cm. Berapakah luas benda

tersebut?

2. Rumah Keliling suatu persegi panjang 28 cm, tentukan luas persegi panjang tersebut jika

panjang nya 2 cm lebih dari lebar nya!

3. Diketahui jajar genjang ABCD dengan AB = 15 cm dan AB : BC = 5 : 3 dengan jika

tinggi = 6 cm, hitunglah kelilingnya dan luasnya!

 LEMBAR VALIDASI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
(Kelas Kontrol)

Nama Sekolah : SMPN 2 Leces

Kelas/Semester : VII/Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bangun Datar Segiempat
Sub Materi : Persegi, Persegi Panjang, dan Jajar genjang

A. Identitas Validator
1. Nama Lengkap :
2. NIP/NPP :
3. Pekerjaan :
4. Instansi :
5. Lama Mengajar :

B. Permohonan Validasi Instrumen

1. Mohon Bapak/Ibu memberikan penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

untuk penelitian skripsi saya yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran
IDEA (Issue, Discussion, Establish, Apply) Terhadap Kepercayaan Diri dan
Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pada Materi Bangun Datar
Segiempat Kelas VII”.
2. Mohon Bapak/Ibu mencermati secara keseluruhan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) pemahamn konsep, komentar dan saran Bapak/Ibu sangat saya harapkan
sebagai bahan perbaikan.
C. Petunjuk
Berilah tanda centang (√) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat
Bapak/Ibu.
1. Berarti “Tidak Baik”
 2. Berarti “Kurang Baik”
3. Berarti “Cukup Baik”
4. Berarti “Baik”
5. Berarti “Sangat Baik”
D. Penilaian Berdasarkan Beberapa Aspek
Berilah tanda checlist (√) pada kolom penilaian berikut sesuai pendapat Bapak/Ibu!

No. Aspek yang Dinilai Skala Penilaian

1 2 3 4 5
FORMAT
1. Kejelasan pembagian materi
2. Memiliki daya tarik pada peserta didik
3. Pengaturan ruang/tata letak
4. Kesesuaian jenis dan ukuran huruf
ISI
1. Kebenaran isi atau materi pembelajaran
2. Urutan materi jelas
3. Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
BAHASA
1. Kebenaran tata bahasa
2. Kesederhanaan struktur kalimat
3. Kejelasan petunjuk dan arahan
4. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
Sub Total
Total Skor

E. Pedoman Penskoran

Skala Total Kriteria Penilaian

Skor (TS)
11-19 Tidak valid LKPD tidak dapat digunakan dan masih harus
direvisi
20-28 Kurang valid LKPD belum dapat digunakan dan masih
memerlukan konsultasi.
29-37 Cukup valid LKPD dapat digunakan dengan banyak revisi
38-46 Valid LKPD dapat digunakan dengan sedikit revisi
47-55 Sangat valid LKPD dapat digunakan tanpa revisi
F. Hasil Penilaian
Kesimpulan penilaian secara umum:
Perolehan Skor = ……………..
Kriteria Penilaian = ……………..
Jika terdapat revisi, mohon dapat menulis butir-butir revisi pada kolom komentar dan saran
berikut.
Kritik atau saran perbaikan:

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Malang,..................................

Validator ,

(…………………………….)