NAMA.

:RAISA DITA MEIDILLA

PRODI. :KEDOKTERAN 2022
NIM
KELOMPOK
ESAI :PANDANGAN MAHASISWA KESEHATAN DALAM MENYIKAPI ADAPTASI
PEMBELAJARAN HYBRID
PANDANGAN MAHASISWA KESEHATAN
DALAM MENYIKAPI ADAPTASI PEMBELAJARAN HYBRID
1. Pembelajaran hybrid adalah versi akademik di mana beberapa siswa bergabung
dengan kelas secara langsung, sementara yang lain bergabung dengan kelas
pelatihan secara praktis dari properti. Pendidik mengajar siswa jarak jauh dan juga
tatap muka secara bersamaan menggunakan sumber daya seperti perangkat lunak
dan perangkat keras konferensi video.
2. Perkuliahan online atau kelas online menjadi metode pembelajaran yang efektif
menyikapi diberlakukannya physical distancing akibat merebaknya wabah Covid-
19. Namun, bukan tanpa kekurangan dalam pelaksanaan pembelajaran yang
dilakukan secara daring ini. Segala kendala ini sejatinya dapat diatasi, yakni dengan
mengatur waktu dan meminimalisir gangguan.
3. Kesulitan-kesulitan yang muncul kemudian dikelompokkan menjadi 2 (dua), yaitu
kesulitan teknis dan kesulitan adaptasi mahasiswa. Teknis yakni mengenai masalah
jaringan sedangkan untuk adaptasi mahasiswa dapat dibagi menjadi :
a. Cara orang tua berinteraksi dengan anak;
b. Interaksi sesama anggota keluarga;
c. Kondisi Rumah dalam hal penataan dan kebersihan.
4. Pembelajaran Hybrid merupakan alternatif yang cukup baik saat pandemi seperti ini.
Pembelajaran ini akan membentuk jiwa kemandirian belajar. Pembelajaran Hybrid
akan membantu dalam hal praktikum yang dilaksanakan secara luring yang mana
hal tersebut tidak dapatb dilakukan secara daring. Diharapkan pembelajaran ini
membawa hasil yang terbaik meskipun dalam keterbatasan yang ada.
5. Institusi hendaknya menyesuaikan kurikulum dengan keadaan saat ini sehingga
perkuliahan hybrid tetap dapat dilaksanakan. Diperlukan model pembelajaran yang
atraktif, aktif, dan dapat diterima oleh semua tipe mahasiswa. Dalam jangka
panjang, pembelajaran Hybrid diharapkan dapat membantu kegiatan praktikum
yang mendukung mata kuliah sehingga diperlukan pelaksanaan protokol kesehatan
ditiap instisusi.
 DAFTAR PUSTAKA
Aji, R. H. S. 2020. Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah,
Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i,
7(5), 395–402.
Avelino, C. C. V., Costa, L. C. S. da, Buchhorn, S. M. M., Nogueira, D. A., & Goyatá,
S. L. T. 2017. Teaching-Learning Evaluation on The ICNP® Using Virtual
Learning Environment. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(3), 602–609.
Darmalaksana, W., Hambali, R., Masrur, A., & Muhlas, M. 2020. Analisis
Pembelajaran Online Masa WFH Pandemic Covid-19 sebagai Tantangan
Pemimpin Digital Abad 21. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Masa Work From Home
(WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–12.

Gearhart, D. 2005. The ethical use of technology and the Internet in research and
learning, paper presented at Dakota State University, Center of Excellence
in Computer Information Systems, 2005 Spring Symposium. Retrieved on
April 15, 2007 from http://www.homepages.dsu.edu/gearhard/CEX%20Ethics
%20Paper.doc.
Zhafira, Nabila Hilmi, Yenny Ertika, dan Chairiyaton. 2020. Presepsi Mahasiswa
Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa
Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, Vol 4(1) :
37-45