CP sosiologi Fase E
Merupakan kemampuan
seseorang untuk
mengerti atau memahami
sesuatu dan dapat
melihatnya dalam berbagai
dimensi. Seseorang
dikatakan memahami suatu hal
apabila ia dapat
memberikan penjelasan dan
meniru hal tersebut
dengan menggunakan kata-
katanya sendiri.
Seseorang dikatakan memahami
konsep jika ia
dapat mengaitkan konsep
tersebut ke dalam
pengetahuan yang dimilikinya.
Pemahaman
konsep dapat mengaitkan
sesuatu dengan hal
lainnya secara benar dan
menyadari proses yang
dilakukan.
Peserta didik tidak hanya
sekedar tahu dan hafal
tentang definisi konsep Sosiologi,
tetapi dia juga
tahu bagaimana dan mengapa
suatu realita dan
gejala sosial dapat terjadi.
Pemahaman seperti itu
dapat digunakan untuk
memperoleh penjelasan
masalah yang lebih luas,
komprehensif, dan lebih
bermakna.
Elemen Capaian Pembelajaran Elemen Tujuan Pembelajaran
Pemahaman Tujuan pemelajaran pada fase ini adalah Peserta didik dapat
Konsep Merupakan kemampuan seseorang untuk Berdasarkan teks yang
mengerti atau memahami sesuatu dan dapat diberikan, tujuan
pembelajaran peserta didik
melihatnya dalam berbagai dimensi. Seseorang
pada capaian pembelajaran
dikatakan memahami suatu hal apabila ia
dapat memberikan penjelasan dan meniru hal tersebut adalah untuk
mengembangkan
tersebut dengan menggunakan kata-katanya
pemahaman dan
sendiri. Seseorang dikatakan memahami
keterampilan peserta didik
konsep jika ia dapat mengaitkan konsep
dalam beberapa hal, yaitu:
tersebut ke dalam pengetahuan yang
dimilikinya. Pemahaman konsep dapat
mengembangkan
mengaitkan sesuatu dengan hal lainnya secara
kemampuan pemahaman
benar dan menyadari proses yang dilakukan.
konsep secara lebih luas
Peserta didik tidak hanya sekedar tahu dan
dan mendalam serta
hafal tentang definisi konsep Sosiologi, tetapi
mampu mengaitkan
dia juga tahu bagaimana dan mengapa suatu
konsep tersebut dengan
realita dan gejala sosial dapat terjadi.
pengetahuan yang
Pemahaman seperti itu dapat digunakan untuk
dimilikinya. Selain itu,
memperoleh penjelasan masalah yang lebih tujuan pembelajaran juga
luas, komprehensif, dan lebih bermakna. maka mencakup kemampuan
capaian pembelajatran untuk teks diatas peserta didik untuk
memahami bagaimana
ChatGPT
serta mengapa suatu
Berdasarkan teks yang diberikan, capaian
realita dan gejala sosial
pembelajaran yang diharapkan adalah peserta
dapat terjadi, dan mampu
didik dapat mengembangkan kemampuan
menggunakan pemahaman
pemahaman konsep secara lebih luas dan
tersebut untuk memperoleh
mendalam. Peserta didik diharapkan tidak
penjelasan masalah yang
hanya sekedar menghafal definisi konsep,
lebih luas, komprehensif,
tetapi juga mampu mengaitkan konsep
dan berarti. Dalam hal ini,
tersebut dengan pengetahuan yang dimilikinya
tujuan pembelajaran tidak
dan memahami bagaimana serta mengapa
hanya fokus pada
suatu realita dan gejala sosial dapat terjadi.
pemahaman konsep secara
Peserta didik diharapkan mampu
teoritis, tetapi juga pada
menggunakan pemahaman tersebut untuk
penerapannya dalam
memperoleh penjelasan masalah yang lebih
kehidupan sehari-hari dan
luas, komprehensif, dan berarti. Dalam hal ini,
dalam memecahkan
capaian pembelajaran tidak hanya fokus pada
masalah yang kompleks..
pemahaman konsep, tetapi juga pada
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
1.
dan dalam memecahkan masalah yang
kompleks.