Nama : Amfreda Mei Tanti W.

Nim : 858817302

Upbjj : Malang

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran

TUGAS 2
SOAL

1. Jelaskan teori belajar yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan asesmen
alternatif!
2. Sebutkan 6 kelebihan dan 4 kekurangan asesmen alternatif disertai penjelasan singkat!

JAWABAN

1. Asesmen Alternatif dalam Pendidikan dikenal dua pengertian tentang penilaian yaitu
penilaian dalam arti asesmen dan penilaian dalam arti evaluasi, dan penilaian dalam
arti asesmen merupkan kegiatan untuk memperoleh informasi tentang pencapaian dan
kemajuan belajar siswa sedangkan penilaian dalam arti evaluasi merupakan kegiatan
yang dirancang untuk mengukur keefektifan sistem pendidikan secara keseluruhan.
Ada beberapa istilah yang berkaitan dengan asesmen, yaitu tradisional assessmen,
performance assessment, authentic assesmen, portofolio assesmen, achievement
assessment, dan alternatife assessment.
a. Tradisional assessment
Tradisional asesmen mengacu pada tes tertulis. Maksudnya tradisional assessment
hanya mengukur hasil belajar siswa dengan menggunakan satu jenis alat ukur
yaitu tes tertulis. Padahal kita ketahui bersama tes tertulis mempunyai kelemahan
diantaranya hanya mampu mengukur aspek kognitif dan ketrampilan sederhana,
sebagian kecil dari hasil belajar siswa, dan tes sering kali menimbulkan
kecemasan.
b. Performance assessment ( asesmen kinerja)
Asesmen kinerja merupakan asesmen yang menghendaki siswa untuk
mendemonstrasikan kemampuannya baik pengetahuan atau ketrampilan dalam
bentuk kinerja nyata yang ditunjukan dalam bentuk penyelesaian suatu tugas,
bukan hanya menjawab atau memilih jawaban yang sudah tersedia. Asesmen
kinerja menilai hasil belajar siswa dan proses belajarnya.
c. Authentic assessment
Authentic assessment merupakan assessment yang menuntut siswa mampu
menerapkan pengetahuan dan ketrampilannya dalam kehidupan nyata diluar
sekolah. Tujuan dan otentik assessment adalah untuk mengumpulkan bukti-bukti
apakah siswa sudah dapat menggunakan pengetahuan dan ketrampilannya secara
efektif dalam kehidupan nyata dan dapat memberikan kritik terhadap upaya yang
telah ia lakukan. Dari Pengertian tersebut tampak bahwa authentic assessment
didasarkan performance assessment yang menuntut siswa mampu unjuk kerja.
d. Portofolio assessment (assessment portofolio) 
 Asesmen portofolio merupakan kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara
sistematis yang menunjukan upaya, proses, hasil dan kemajuan belajar yang
dilakukan siswa dari waktu ke waktu. Mungkin banyak definisi portofolio yang
telah anda kenal dan agak berbeda dengan pengertian diatas tetapi pada dasarnya
portofolio merupakan kumpulan hasil karya siswa yang menunjukan pencapaian
dan perkembangan hasil hasil belajar siswa.
e. Achievement assessment
Achivement assessment merupakan pengertian umum terhad apa semua usaha
untuk mengukur, mengetahui dan mendeskripsikan hasil belajar siswa, baik yang
dilakukan dengan tes tertulis,assasemen kinerja, portofolio, dan semua usaha
untuk memperoleh informasi hasil dan kemajuan belajar siswa.
f. Alternative assessment
Alternative assessment merupakan asasement yang tidak hanya tergantung pada
tes tertulis. Pada dasarnya asasemen alternative merupakan alternative dari
asasemen tradisional (paper and pencil test). Jadi performance assesmen,
portofolio assessment, authentic assessment, dan achievement assessment
merupakan kelompok asesmen alternative.

2. a. Keunggulan asesmen alternative anatara lain:

 Dapat menilai hasil belajar yang kompleks dan ketrampilan-ketrampilan yang
tidak dapat dinilai dengan asesmen tradisional.
Contohnya : jika anda ingin menguku rkinerja kerja siswa dalam membuat
karangan maka banyak aspek yang dapat diukur dari tugas dari tugas karangan
tersebut. Misalnya kemampuan dalam siswa dalam membuat paragraph yang
baik, pemilihan kosa kata yang tepat, kemampuan siswa dalam menuangkan
ide dalam bentuk tulisan, kemampuan merangkai kata dan kalimat,dan
kemampuan berimajinasi.
 Menyajikan hasil penilaian yang lebih hakiki, langsung, dan lengkap dengan
melakukan asesmen anda akan dapat menilai hasil belajar anak secara
lengkap, tidak hanya hasil belajar dalam ranah kognitif tetapi juga ranah
afektif dan psikomotor. 
 Meningkatkan motivasi siswa.
 Mendorong pembelajaran dalam situasi yang nyata.Asesmen Alternatif
menekankan kepada apa yang dapat ditunjukan atau dikerjakan oleh siswa
bukan apa yang diketahui siswa.
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk selfvaluation. 
 Membantu guru untuk menilai efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan.
 Meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar.

b. Kelemahan Asesmen alternative:

 Membutuhkan banyak waktu
 Adanya unsure subjektifitas dalam penskoran
 Ketetapan penskoran rendah
 Tidak tepat untuk kelas besar.