Ulasan Buku

Teach Like Finland (Mengajar Seperti Finlandia)

01
Buku Pilihan
Saya
Sekelumit tentang buku
“Di Finland, guru berkerjasama dengan murid untuk
mencapai objektif pembelajaran dan tidak
memfokuskan untuk pencapaian dalam peperiksaan
semata-mata. Murid tidak diberi tekanan sebaliknya
diberi kebebasan untuk bersuara sama ada kaedah
pembelajaran tersebut menyenangkan atau tidak
seperti mana yang ditulis dalam bab kesejahteraan.”

—Sepintas lalu-
 Sekilas Pandang Tentang Buku…..
Sekilas pandang tentang buku:
● Tajuk : Teach Like Finland ( Mengajar Seperti Finlandia)
● Penulis : Timothu D. Walker
● Jenis Buku : Bukan Fisyen – Pendidikan
● Penerbit : Gramedia Widiasari Indonesia
● Tahun : Julai 2017
● Jumlah Muka surat : 270
● ISBN : 9786024520441
● Bahasa Pengantar : Bahasa Inodnesia
Tentang Buku

Finland mengejutkan dunia apabila pelajarnya yang masih berusia 15

tahun berjaya mencatatkan skor tertinggi dalam penyelenggaraan
pertama PISA (Programme for International Student Assessment),
pada tahun 2001. Ujian itu meliputi penilaian keterampilan berfikir kritis
di Matematik, Sains, dan membaca. Sehingga kini, negara ini semakin
bersinar. Bagaimanakah pendidikan Finland yang jam
pembelajarannya pendek, kerja atau latihannya tidak banyak, dan
ujiannya tidak diamalkan tetapi dapat “melahirkan” pelajar-pelajar
dengan prestasi tinggi? Dalam buku ini, ia mengumpulkan semua
temuan tersebut, dan menjelaskan pada para pengajar, cara untuk
mengimplementasikannya.
Kandungan Buku

01 5 Konsep Bahagia 02 33 Strategi

Konsep keseronokan dalam Strategi dalam setiap
belajar konsep

03 Gaya Penulisan 04 Kesimpulan

Gaya penulisan buku Kesimpulan kisah.
Biar gambar berbicara…..
Gaya Penulisan

Santai dan
Bahagian
menceritakan
menarik
keadaan sebenar

Penulisan naratif dan Strategi dalam buku ini

menghiburkan seakan-akan sebenarnya adalah sederhana.
sebuah novel yang sarat dengan Ingat satu perkara jangan lupa
perbualan, emosi dan untuk bahagia.
pengalaman sebenar (muka surat 190)
Konsep 1 - Kesejahteraan

Maksud
Amalan strategi yang
mendamaikan dan santai
Strategi
 Mengenal semua anak murid
 Bermain dengan murid
 Merayakan pembelajaran mereka
 Mengejar impian kelas.
Strategi 

Menhapuskan buli
Berkawan
Santai tetapi mendamaikan
Konsep 2 – Rasa Dimiliki

Maksud
Amalan strategi yang
mengenal antara satu sama
Strategi
lain  Jadual merehatkan minda
 Belajar sambil bergerak
 Mengecas semula
 Ruang yang minimalis
Strategi 

Menghirup udara segar
Masuk ke alam liar
Kenal, rapat dan kebersamaan  Menjaga kedamaian
Konsep 3 - Berdikari

Maksud
Amalan strategi yang
mendidik untuk berdikari
Strategi
 Mula dengan kebebasan
 Meninggslksn batas
 Menawarkan pilihan
 Buat rancangan bersama murid
Strategi 

Realisasi rancanga
Tuntunan tanggung jawab
Santai tetapi mendamaikan
Konsep 4 - Penguasaan

Maksud
Amalan strategi yang
menyeronokkan
Strategi
 Ajar benda asas
 Guna buku rujukan
 Mengaplikasi ICT
 Memasukkan muzik
Strategi 

Menjadi pelatih
Bukti pembelajaran
Santai tetapi menguasai  Membincangkan nilai
Konsep 5 – Pola Berfikir

Maksud
Amalan strategi yang
mendamaikan dan santai
Strategi
 Mencari aliran
 Berkulit tebal
 Kolaborasi melalui kopi-kopi
 Menyambut para ahli
Strategi 

Melepaskan diri untuk berhibur
Jangan lupa bahagia
Santai tetapi teratur
Kaitan dalam Pendidikan di Malaysia

Positif Negatif
● Baik untuk guru tetapi tidak ● Murid jadi kurang berdisiplin
sesuai untuk murid
● Cara hidup dan budaya
● Jadilah guru yang sederhana masyarakat tidak sama.
tetapi membahagiakan
murid
Kesimpulan

Didiklah anak-anakmu sesuai

dengan zamannya. Carilah
kelainan untuk mendidik.
Jadilah guru yang datangnya
ditunggu, perginya dirindu.