Sukses di Kampus Pada era

Pandemi covid-19

Dr. Lenny Rosbi Rimbun,SKp.,M.Si.,M.Kep

 STIKes PERTAMEDIKA 2021

Ma - Ba Procces belajar-mengajar Lulusan

Pasar kerja

Quality
Sivitas Apresiasi
Kepemimpinan Assurance
Akademika masyarakat

Manajemen

Funding Physical Facilities

Organization Jumlah peminat
Laboratories Library Curriculum
Staff Sumberdaya
 Mengapa Kuliah ?

Menyenangkan orang tua? Biar bisa cari uang Cari jodoh ?

banyak ?

Atau sekadar isi waktu

dari pada tidur di rumah ?
Bagi yang sudah bekerja
 Dapat Ijazah ?
 Naik Pangkat ?
 Gaji berlipat ?
 Kuliah : Investasi Masa Depan

 Fakta : 40 juta lebih pengangguran

di Indonesia
 Keluhan umum tentang lulusan
Perguruan Tinggi :

Terlalu teoritis

kemampuan komunikasi

kurang baik
 Komunikatif

Etis Proaktif

Winning
Characteristics

Cerdas Kooperatif

Gigih
Jadi ? Hiduplah Seimbang
 Beda Kuliah dan Sekolah
Tanggung jawab
lebih besar

Nilai lebih tegas

Jumlah ujian lebih sedikit

Kecepatan mengajar
lebih tinggi
Tugas tidak
selalu diperiksa
 PENGETAHUAN DIPANDANG BELAJAR
SEBAGAI SESUATU YANG ADALAH
SUDAH JADI , YANG TINGGAL MENERIMA
DIPINDAHKAN ( DITRANSFER ) PENGETAHUAN
DARI DOSEN KE MAHASISWA. ( PASIF -
RESEPTIF )

BELAJAR
PENGETAHUAN ADALAH ADALAH MENCARI DAN
HASIL KONSTRUKSI MENGKONSTRUKSI
( BENTUKAN ) ATAU (MEMBENTUK)
HASIL PENGETAHUAN AKTIF DAN
TRANSFORMASI SPESIFIK
SESEORANG YANG BELAJAR. CARANYA
 Berpartisipasi dengan
Menyampaikan
mahasiswa dalam membentuk
pengetahuan (bisa
pengetahuan
Klasikal)

Menjalankan berbagai strategi

Menjalankan sebuah instruksi
yang membantu mahasiswa
yang telah dirancang
untuk dapat belajar.
 Transfer
Pengetahuan?

MAHASISWA
PASIF RESEPTIF

SERING DINAMAKAN
PENGAJARAN
MENJADI GREY BOX
Mencari dan
mengkonstruksi
pengetahuan lewat
berbagai strategi

AKTIF
SPESIFIK

SERING DINAMAKAN
PEMBELAJARAN
 ( ROGER C. SCHANK ,” Engines for learning”)

BELAJAR MENGHITUNG ….. MENGHITUNGLAH

BELAJAR BERENANG ……... BERENANGLAH

BELAJAR BAHASA …………. BERBICARALAH

BELAJAR MENYANYI ….….... BERNYANYILAH

BELAJAR MENGAJAR ……… MENGAJARLAH

BELAJAR BERUBAH ………………………….?

m Mengandalkan otak
m Mampu mencari, memilah, dan
mengolah informasi untuk mencapai
tujuan tertentu
m Mampu menggunakan komputer
m Keterampilan yang berhubungan
dengan moral, sosial, dan spiritual
m Memiliki kecerdasan emosi
m Mampu berkomunikasi efektif baik
lisan maupun tulisan, berpikir jernih
m Keterampilan interpersonal dan
intrapersonal
m Memahami pentingnya lingkungan
sehat bagi kehidupan manusia
m Memahami dinamika individu &
masyarakat
m Memiliki kompetensi pribadi yang tepat
untuk bidang yang diminati dan ditekuni
Menumbuhkan Motivasi
Musuh Utama ? MALAS

Ciri-ciri :
 Selalu punya
alasan untuk
menunda
 Mendahulukan hal
yg “kurang
penting”
Milikilah Sasaran
Re
a li s
t is

Ter
uku
r

es i f ik
Sp

e l
sib
l ek
F
 Memotivasi Diri
Gunakan aturan 5 menit

Beri hadiah
pada diri
Bagi tugas yang besar
Tetapkan sasaran
tiap kegiatan

Belajar
bersama
Cari bantuan bila perlu teman
 Bila Tetap Malas Juga…

 Evaluasi target kita

 Jangan menghindar dari tanggung
jawab
 Buat skala prioritas
 Berpegang pada jadwal
Merasa Salah Jurusan ?

 Jadikan bidang studi sebagai batu

loncatan, bukan sebagai penentu
masa depan
Manajemen Waktu
 Mengapa Prestasi Berbeda ?

 Padahal…
Semua orang memiliki waktu yang
sama : 24 jam sehari, 168 jam
seminggu, 672 jam sebulan, dan
seterusnya.
Strategi Menyusun Jadwal

Buat daftar kegiatan

Buat skala prioritas

Perkirakan kebutuhan waktu

Alokasikan waktu

Evaluasi
 Tips Optimisasi Waktu

Jangan sekadar ikut-ikutan teman

Manfaatkan waktu menunggu

Jangan menunda Utamakan

yang utama
Mengenal Cara Belajar
Cara-cara Belajar

Next >>
Strategi Belajar Visual
Gunakan gambar,
peta, grafik

Visualisasikan materi
dalam benak

Pahami materi lewat

bacaan atau gambar

Beri warna & gambar

pada catatan
Strategi Belajar Auditori

Dengar baik-baik
penjelasan dosen
di kelas

Terangkan secara lisan

suatu pelajaran pada teman

Gunakan nada-nada lagu

untuk mengingat informasi
 Strategi Belajar Kinestetik

Libatkan sebanyak mungkin

anggota tubuh

Perbanyak latihan soal

Seusai belajar, coba tuliskan

poin-poin pentingnya
 Strategi Belajar Otak Kiri

Pelajari dahulu
prinsip-prinsip
dasar
Lihat keterkaitan

antar prinsip dasar

Pelajari bahan
secara berurutan

Tandai bagian
yang tidak
dimengerti lalu
lanjutkan
Strategi Belajar Otak Kanan

Cari gambaran
global dulu

Buat peta pikiran

Bagi waktu belajar

menjadi sesi singkat

Buat daftar hal yang

harus dipelajari
 Strategi Belajar Berkelompok

Pilih teman belajar

yang cocok

Saling bandingkan catatan

Rutinkan belajar
bersama
Tanya jalan pengerjaan,
bukan sekadar jawaban
 Strategi Belajar Mandiri

Perbanyak literatur & latihan soal

yang digunakan

Pilih tempat belajar

yang tenang

Setelah memahami materi, cobalah

berdiskusi dengan orang lain
Jangan Membaca di Tempat
Tidur !
 Hakekat sistem belajar yang
baik
• Memahami prasyarat dasar untk belajar
• Mendalami pengertian proses belajar
• Menghayati kegiatan-kegiatan belajar
Dalam kampus di luar kampus
- Kuliah (mandiri):
- Praktikum kepustakan * membaca &
- Seminar menghafal
Mengadakan
penilaian untuk
kemampuan diri mendalami
Ujian atas hasil
Formal kegiatan belajar
 Pengaturan waktu:

• Waktu belajar tiap hari ?

Tidur Malam 7 jam

Tidur siang 1 jam
Mandi, pakaian, makan, menata ruangan 3 jam
Lain-lain 2 jam
Belajar di kampus 7 jam
Belajar Mandiri 4 jam
Total 24 jam

1 minggu = 6 hari kerja mandiri : 6 X 4 jam = 24 jam

Kegiatan akademis pada proses
belajar mengajar

• Kuliah
• Cara membaca buku
• Praktikum
• Diskusi
• Seminar
• Penulisan karya ilmiah
 Cara mengikuti kuliah: 3 tahap

• Tahap persiapan
• Tahap selama kuliah
• Tahap sehabis pendalaman kuliah

Jadikan suatu kebiasaan

Setiap kegiatan apapun
laksanakanlah sebelumnya
Persiapan
dan sesudahnya
pemahaman
Yang Biasa Terjadi di dalam kelas

Dampak : kuliah sekadar mengisi absensi

 Strategi Menyimak Aktif

Jaga kontak mata

Aktif di kelas

Fokus

Singkirkan ketidaksukaan
Selektif dalam mencatat pribadi
 Strategi Mencatat

 Catat yang perlu saja

 Contoh format
catatan :
• Mind Map
• Split Page
 Menurut penelitian*, rata-rata manusia
belajar :
• 20% dari apa yang kita dengar
• 30% dari apa yang kita baca
• 40% dari apa yang kita lihat prosesnya
• 50% dari apa yang kita katakan
• 60% dari apa yang kita kerjakan
• 90% dari apa yang kita lihat, dengar,
katakan dan kerjakan

*Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century
Ingatlah yang Pantas Diingat
 Karakteristik Memori
 Mengakses informasi berdasarkan
keterkaitan
 Lebih mudah mengingat hal terstruktur
 Ingat hal aneh
 Ingat hal yang terkait dengan pribadi
 Cenderung ingat pertama & terakhir
 Ingat yang sering diulang
 Mudah hilang bila tidak dipergunakan
Tidur adalah saat otak
mengorganisasikan kembali
memori
 Persiapan Sebelum Ujian
Sedia cukup waktu belajar

Tahu spesifikasi ujian

Belajar
kelompok

Siapkan peralatan
No Cheating Please
Problematika
Aktivitas Pendukung
Menghadapi Tantangan
Finansial

Membuat anggaran
dan menepatinya

Bekerja sampingan

Mencari beasiswa
 Memperluas Wawasan

Aktif Berorganisasi
Bekerja Sampingan/
Magang
Ikut Pertukaran Mhs

Membantu Proyek
Ikut Seminar Dosen
 PROFESIONAL 1. Menjadi Ahli
2. Mengenal diri sendiri
3. Mengasah skill &
pengetahuan
4. Manajemen waktu
5. Fokus
Knowlegde 6. Membangun relasi
yang baik

Attitude

Skill
Selamat DATANG DI STIKES PERTAMEDIKA
&
SELAMAT belajar
CURICCULUM VITTAE

Biodata
Nama: Lenny Rosbi Rimbun
Tempat & Tanggal Lahir: Rumbai, 03 Juli 1967
Agama: Kristen Protestan
Alamat: Perumahan Pondok Cipta Blok E no.
181
Bintara-Kranji, Bekasi Barat 17134
Nomor Telepon/HP: 081389999307 - 087886977503
E-mail: len.purba@gmail.com
Alamat Kantor: Jl. Bintaro Raya No 10 Tanah Kusir
Keb.Lama Utara Jakarta Selatan
No. NIRA: 31710418666
Motto: PUSH (Pray Until Something Happens)
Riwayat Pendidikan
TINGKAT ASAL SEKOLAH - JURUSAN TAHUN
SMA SMAN 1 Dumai 1982 - 1985
D3 Keperawatan St. Carolus Jakarta 1985 - 1988
S1 Keperawatan Univ. Indonesia Jakarta 1995 - 1998
S2 Psikologi - Universitas Persada 2010 - 2013
Indonesia -YAI (Psikologi Industri
Organisasi)
S2 Keperawatan Univ. Indonesia Jakarta 2011 - 2013
S3 Psikologi - Universitas Persada 2013 - 2016
Indonesia -YAI (Psikologi Industri
Organisasi)
 RIWAYAT PEKERJAAN
TEMPAT WILAYAH TAHUN
RS.PONDOK INDAH JAKARTA 1988 – 1991

RS. PUSAT JAKARTA 1991 – 1998

PERTAMINA
AKPER PERTAMINA JAKARTA 1998 – 2008

STIKES JAKARTA 2008 –

PERTAMEDIKA SEKARANG
 Daftar Pustaka

Carlson, Richard, Don’t Sweat the Small Stuff, PT

Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1997
Covey, Steven, The 7 Habits of Highly Effective
Teens, Binarupa Aksara, Jakarta, 2001
Ellis, Dave, Becoming a Master Student, 10th ed.,
Houghton Mifflin Company, USA, 2003
Feldman, Robert S., POWER Learning, 2nd ed., Mc
Graw Hill, USA, 2003
Nist, Sherrie dan Jodi Patrick Holschuh, College
Rules!, Ten Speed Press, Canada, 2002
O’Brien, Patrick, Making College Count,
monster.com, USA, 2000
Robson, J.B., Beginning College 101: How to
Achieve Real Success in College, The College
and Future Company, USA, 2001
Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated
Learning for the 21st Century, Nuansa, Jakarta,
2002
Stein, S., Book, H., Ledakan EQ, Kaifa, Bandung,
2002
Wong, Linda, Essential Study Skills, 3rd ed.,
Houghton Mifflin Company, USA, 2000