(RPP) 1
Sekolah : SMP…………………………...
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Aktivitas Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tahun Pelajaran : 20…./20….
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis
finish jarak pendek.
2. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki
garis finish jarak pendek.
4. Melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
5. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish
jarak pendek dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi.
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik. (PPK)
350
Mengembangkan Communication (Komunikasi)
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Hasil Karya mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& Mengevaluasi ❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
Proses muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi yang dipelajari
Pemecahan
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..................................,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
......................................................................... ............................................................
NIP. NIP.
351
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 2
Sekolah : SMP…………………………...
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Aktivitas Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tahun Pelajaran : 20…./20….
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
6. Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis
finish jarak pendek.
7. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
8. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki
garis finish jarak pendek.
9. Melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
10. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish
jarak pendek dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi.
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik. (PPK)
352
Mengembangkan Communication (Komunikasi)
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Hasil Karya mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& Mengevaluasi ❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
Proses muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi yang dipelajari
Pemecahan
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..................................,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
......................................................................... ............................................................
NIP. NIP.
353
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 3
Sekolah : SMP…………………………...
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Aktivitas Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tahun Pelajaran : 20…./20….
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
11. Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis
finish jarak pendek.
12. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
13. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki
garis finish jarak pendek.
14. Melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
15. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish
jarak pendek dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi.
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik. (PPK)
354
Mengembangkan Communication (Komunikasi)
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Hasil Karya mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& Mengevaluasi ❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
Proses muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi yang dipelajari
Pemecahan
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..................................,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
......................................................................... ............................................................
NIP. NIP.
355
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) 4
Sekolah : SMP…………………………...
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Aktivitas Pembelajaran Atletik Lari Jarak Pendek
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tahun Pelajaran : 20…./20….
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
16. Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis
finish jarak pendek.
17. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
18. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki
garis finish jarak pendek.
19. Melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak
pendek.
20. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish
jarak pendek dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi.
Dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik. (PPK)
356
Mengembangkan Communication (Komunikasi)
Dan Menyajikan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal,
Hasil Karya mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi
oleh kelompok yang mempresentasikan,
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& Mengevaluasi ❖ Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang
Proses muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang materi yang dipelajari
Pemecahan
Masalah
penutup (15 menit)
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari
kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..................................,...........2020
KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran
......................................................................... ............................................................
NIP. NIP.
357
358