PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAMI DALAM MEMBANTU SISWA

KORBAN BULLYING

Nama Penulis Ahmad Fitri

Bimbingan dan konseling

E-mail: Ahmadfitri433@gmail.com/No. HP 085740717529

ABSTRAK

Bullying merupakan segala bentuk penindasan atau kekerasan yang dilakukan dengan sengaja oleh satu orang
atau sekelompok orang yang lebih kuat atau berkuasa terhadap orang lain, dengan tujuan untuk menyakiti dan
dilakukan secara terus menerus. bullying dapat mengancam setiap pihak yang terlibat, baik anak- anak yang di-
bully, anak-anak yang mem-bully, anak-anak yang menyaksikan bullying, bahkan sekolah dengan isu bullying
secara keseluruhan. Melihat begitu urgennya posisi seorang guru BK dalam memberikan arahan kepada siswa
terkait dengan kasus-kasus sosial yang ada di sekolah, diantaranya adalah kasus tindakan bullying. Kasus
bullying di salah satu daerah dapat menjadikan korbannya trauma dan tidak masuk sekolah. Oleh karenanya
penting sekali mengetahui bagaimana peran guru BK dalam pengangan masalah ini. Tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui faktor - faktor penyebab adanya perilaku bullying yang diterima
siswa bullying dapat membawa pengaruh buruk terhadap kesehatan fisik maupun mental anak. Pada kasus yang
berat, bullying dapat menjadi pemicu tindakan yang fatal, seperti bunuh diri dan sebagainya. Bullying
merupakan perilaku intoleransi terhadap perbedaan dan kebebasan. Dalam Islam sangat melarang keras dan
sangat tidak menganjurkan perilaku merendahkan orang lain. Bimbingan Islam adalah kegiatan memberi
bantuan kepada individu maupun kelompok secara kontinu dan sistematis untuk menyelesaikan masalah dalam
hidupnya sesuai dengan ketentuan Allah SWT, yang berpedoman pada Alquran dan Hadis, sehingga dapat
mencapai kebahagiaan nantinya. Bimbingan Islami sangat penting dilakukan dalam megatasi Bullying yang
terjadi guna menciptakan peserta didik yang berkualitas. bimbingan islami bagi siswa di sekolah merupakan
suatu pemberian bantuan yang di lakukan secara sistematis dalam memecahkan masalah seputar perilaku bully
di sekolah.
Kata Kunci: Bullying,bimbingan islam

ABSTRACT

Bullying is any form of oppression or violence that is carried out intentionally by one person or group of people
who are stronger or more powerful towards another person, with the aim of causing harm and is carried out
continuously. Bullying can threaten every party involved, both children who are bullied, children who are
bullied, children who witness bullying, even schools with bullying issues as a whole. Seeing the urgency of the
position of a counseling teacher in giving directions to students related to social cases that exist in schools,
including cases of bullying. Cases of bullying in one area can traumatize victims and prevent them from
attending school. Therefore it is very important to know how the role of the guidance counselor in dealing with
this problem. The goal to be achieved in this study is to find out the factors that cause bullying behavior
accepted by bullying students can have a bad influence on children's physical and mental health. In severe
cases, bullying can trigger fatal actions, such as suicide and so on. Bullying is an intolerance towards
differences and freedom. In Islam it strictly prohibits and strongly discourages demeaning behavior towards
others. Islamic Guidance is an activity to provide assistance to individuals and groups continuously and
systematically to solve problems in their lives in accordance with the provisions of Allah SWT, which is guided
by the Qur'an and Hadith, so that they can achieve happiness later. Islamic guidance is very important in
overcoming bullying that occurs in order to create quality students. Islamic guidance for students in schools is a
provision of assistance that is carried out systematically in solving problems surrounding bullying behavior in
schools.
Keywords:Bullying,Islamicguidance

1
PENDAHULUAN
Bullying adalah masalah yang sering terjadi di
sekolah dan dapat memiliki dampak yang merugikan
bagi korban, baik secara fisik maupun psikologis.
Korban bullying seringkali mengalami tekanan,
kecemasan, depresi, dan bahkan mengalami gangguan
psikologis yang lebih serius. Oleh karena itu, penting
bagi sekolah untuk mengambil tindakan yang tepat
untuk membantu siswa korban bullying.
Menurut Olweus (1993), bullying adalah
tindakan agresif yang dilakukan dengan sengaja dan
berulang-ulang oleh satu atau lebih pelaku dengan
tujuan untuk merugikan atau menyakiti seseorang
yang tidak dapat membela diri. Menurut Rigby
(2002), bullying adalah perilaku yang menimbulkan
ketidaknyamanan atau cedera pada seseorang, yang
dilakukan oleh satu atau lebih individu yang lebih
kuat atau lebih berkuasa. Menurut Swearer, Espelage,
Vaillancourt, dan Hymel (2010), bullying adalah
tindakan agresif yang dilakukan dengan sengaja dan
berulang-ulang oleh satu atau lebih individu dengan
tujuan untuk menyakiti atau merendahkan individu
yang lebih lemah atau rentan. Menurut Hong dan
Espelage (2012), bullying adalah tindakan agresif
yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang
terhadap seseorang yang lebih lemah atau rentan,
dengan tujuan untuk menyakiti, mengintimidasi, atau
merendahkan korban.
Salah satu tindakan yang dapat dilakukan
adalah melalui bimbingan dan konseling. Bimbingan
dan konseling merupakan suatu proses intervensi yang
bertujuan untuk membantu siswa dalam mengatasi
masalah dan mengembangkan diri secara holistik.
Dalam konteks sekolah, bimbingan dan konseling
dapat membantu siswa dalam mengatasi masalah
akademik, emosional, sosial, dan psikologis.
Dalam konteks Islam, bimbingan dan
konseling juga dapat dilakukan dengan pendekatan
yang berlandaskan pada ajaran Islam. Bimbingan dan
konseling islami memperhatikan aspek moral dan
spiritual dalam membantu siswa mengatasi masalah
dan mengembangkan diri secara positif. Oleh karena
itu, bimbingan dan konseling islami dapat menjadi
alternatif yang efektif untuk membantu siswa korban
bullying.
Namun, masih terdapat kurangnya pemahaman
dan implementasi mengenai bimbingan dan konseling
islami dalam membantu siswa korban bullying di
sekolah. Oleh karena itu, penelitian tentang peran
bimbingan dan konseling islami dalam membantu
siswa korban bullying sangat penting dilakukan untuk
memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai
pentingnya bimbingan dan konseling islami dalam
mengatasi masalah bullying di sekolah.
Bullying adalah suatu perilaku agresif yang
dilakukan dengan sengaja oleh satu atau lebih
individu terhadap individu lain yang dirasakan lebih
lemah atau kurang berdaya. Perilaku ini dapat berupa
verbal, fisik, atau psikologis dan dapat terjadi dalam
berbagai bentuk seperti intimidasi, penghinaan,
pengucilan, pengancaman, pemerasan, atau kekerasan
fisik.
Tipe-tipe Bullying Terdapat beberapa tipe
bullying yang dapat terjadi di lingkungan sekolah,
antara lain:
a. ‌Verbal: Bentuk bullying yang dilakukan
secara verbal, seperti mengolok-olok,
melecehkan, atau mengancam korban.
b. ‌Fisik: Bentuk bullying yang melibatkan
kekerasan fisik, seperti meninju, menendang,
atau merusak barang milik korban.
c. ‌Psikologis: Bentuk bullying yang dilakukan
dengan cara mengisolasi korban dari
lingkungan sosial atau merusak rasa percaya
diri korban dengan membuat rumor atau
gosip yang tidak benar.
Dampak Bullying pada Siswa Bullying dapat
memiliki dampak yang merugikan bagi korban, antara
lain:
a. ‌Stres dan kecemasan: Korban bullying dapat
mengalami stres dan kecemasan yang tinggi
karena merasa tidak aman di lingkungan
sekolah.
b. ‌Depresi: Korban bullying dapat mengalami
depresi yang dapat mempengaruhi performa
akademiknya.
c. ‌Gangguan kecemasan sosial: Korban
bullying dapat mengalami gangguan
kecemasan sosial yang dapat mempengaruhi
hubungannya dengan orang lain.
d. ‌Post-traumatic stress disorder (PTSD):
Korban bullying dapat mengalami PTSD
yang dapat mengganggu kesehatan
mentalnya secara serius.
Oleh karena itu, tindakan untuk mencegah dan
mengatasi bullying di sekolah menjadi sangat
penting untuk melindungi kesejahteraan siswa.
Pembahasan Peran Bimbingan Dan Konseling
Islami Dalam Mengatasi Bullying
Bimbingan dan konseling Islami merupakan
salah satu bentuk layanan bimbingan dan konseling
yang didasarkan pada ajaran agama Islam. Layanan
ini bertujuan untuk membantu individu dalam
memahami dan menerapkan nilai-nilai Islam dalam
kehidupannya, termasuk dalam mengatasi masalah
bullying di lingkungan sekolah.
1. Konsep Bimbingan dan Konseling Islami
Bimbingan dan konseling Islami dilakukan
dengan memadukan ajaran Islam dengan prinsip-
prinsip bimbingan dan konseling yang universal.
Konsep bimbingan dan konseling Islami mencakup
tiga aspek, yaitu tauhid, akhlak, dan syariah. Aspek
2
tauhid berkaitan dengan pengakuan dan kepatuhan
kepada Allah SWT, aspek akhlak berkaitan dengan
pembentukan akhlak yang baik, dan aspek syariah
berkaitan dengan pemahaman dan pengamalan
hukum-hukum Islam.
2. Prinsip-prinsip Bimbingan dan Konseling
Islami
Beberapa prinsip yang menjadi dasar dari
bimbingan dan konseling Islami antara lain:
a. ‌Berdasarkan ajaran Islam: Layanan
bimbingan dan konseling Islami dilakukan
dengan memadukan ajaran Islam dengan
prinsip-prinsip bimbingan dan konseling
yang universal.
b. ‌Memberikan dukungan moral dan spiritual:
Layanan bimbingan dan konseling Islami
memberikan dukungan moral dan spiritual
kepada individu yang membutuhkan.
c. ‌Menekankan pada perbaikan akhlak:
Layanan bimbingan dan konseling Islami
menekankan pada perbaikan akhlak dan
membantu individu untuk memperbaiki diri
dalam menghadapi masalah.
3. Tujuan Bimbingan dan Konseling Islami
Beberapa tujuan dari layanan bimbingan dan
konseling Islami dalam mengatasi bullying di
lingkungan sekolah antara lain:
a. ‌Membantu korban bullying dalam mengatasi
trauma dan mengembalikan kepercayaan
dirinya.
b. ‌Membantu pelaku bullying untuk memahami
kesalahan dan memperbaiki perilakunya.
c. ‌Meningkatkan kesadaran siswa tentang
pentingnya toleransi dan menghormati
perbedaan.
d. ‌Meningkatkan kualitas hubungan antara
siswa dan lingkungan sekolah.
4. Strategi Bimbingan dan Konseling Islami dalam
Mengatasi Bullying
Beberapa strategi yang dapat dilakukan dalam
bimbingan dan konseling Islami untuk mengatasi
masalah bullying di lingkungan sekolah antara lain:
a. ‌Mengajarkan nilai-nilai Islam yang
berhubungan dengan toleransi dan
menghormati perbedaan.
b. ‌Membantu korban bullying dalam mengatasi
stres dan trauma dengan memberikan
dukungan moral dan spiritual.
c. ‌Membantu pelaku bullying untuk memahami
kesalahan dan memperbaiki perilakunya
dengan memberikan pembinaan moral dan
spiritual.
d. ‌ elakukan program pengembangan diri
M
untuk meningkatkan kualitas hubungan
antara siswa dan lingkungan sekolah.
Dengan strategi yang tepat, bimbingan dan
konseling Islami dapat memberikan dampak
positif dalam mengatasi masalah bullying di
lingkungan sekolah. Selain itu, penerapan
prinsip-prinsip bimbingan dan konseling Islami
juga dapat membantu siswa untuk
memperbaiki akhlaknya dan meningkatkan
kesadaran tentang pentingnya menghormati
perbedaan.
Layanan bimbingan dan konseling Islami juga
dapat memberikan pendekatan yang lebih holistik
dalam mengatasi masalah bullying. Dalam bimbingan
dan konseling Islami, siswa tidak hanya diajarkan cara
mengatasi bullying secara teknis, tetapi juga diajarkan
nilai-nilai Islam yang dapat membentuk karakter dan
akhlak yang baik.
Selain itu, bimbingan dan konseling Islami
juga dapat membantu siswa untuk memahami dan
menerapkan konsep-konsep Islam yang relevan dalam
kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini, bimbingan dan
konseling Islami dapat memberikan pendekatan yang
lebih holistik dalam mengatasi masalah bullying, yang
tidak hanya menyelesaikan masalah secara teknis,
tetapi juga membantu siswa dalam membangun
kepribadian yang baik.
Dalam hal ini, penting bagi sekolah untuk
memperhatikan dan memberikan peran aktif dalam
mengatasi masalah bullying di lingkungan sekolah.
Selain itu, sekolah juga perlu mengadopsi layanan
bimbingan dan konseling Islami sebagai salah satu
upaya dalam mengatasi masalah bullying. Hal ini
dapat membantu siswa untuk memperbaiki diri dan
menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-
hari, serta meningkatkan kualitas hubungan antara
siswa dan lingkungan sekolah.
Implementasi Bimbingan Dan Konseling Islami
Dalam Membantu Siswa Korban Bullying
1. Tahapan dalam Proses Bimbingan dan
Konseling Islami
Implementasi bimbingan dan konseling Islami
dalam membantu siswa korban bullying dapat
dilakukan dengan berbagai cara. Berikut ini adalah
tahapan dalam proses bimbingan dan konseling Islami
yang efektif dalam mengatasi masalah bullying:
1) ‌Identifikasi dan evaluasi masalah Tahapan
pertama dalam proses bimbingan dan
konseling Islami adalah mengidentifikasi dan
mengevaluasi masalah bullying yang dialami
siswa. Hal ini dilakukan dengan cara
mengumpulkan informasi terkait kasus
3
 bullying yang dialami siswa, baik dari siswa
itu sendiri maupun dari orang-orang terdekat
siswa seperti keluarga atau teman dekat.
2) ‌Pembuatan rencana tindakan Setelah masalah
bullying berhasil diidentifikasi dan
dievaluasi, selanjutnya dilakukan pembuatan
rencana tindakan. Dalam tahap ini,
bimbingan dan konseling Islami akan
memberikan solusi dan strategi yang efektif
dalam mengatasi masalah bullying yang
dialami siswa.
3) ‌Pelaksanaan rencana tindakan Setelah
rencana tindakan disusun, langkah
selanjutnya adalah pelaksanaan rencana
tindakan tersebut. Dalam tahap ini, siswa
akan mendapatkan bantuan dari konselor
Islami untuk melaksanakan rencana tindakan
yang telah disusun.
4) ‌Evaluasi hasil Setelah rencana tindakan
dilaksanakan, langkah terakhir adalah
melakukan evaluasi hasil. Hal ini dilakukan
untuk mengevaluasi sejauh mana bimbingan
dan konseling Islami berhasil membantu
siswa dalam mengatasi masalah bullying.
2. Teknik dan Metode Bimbingan dan Konseling
Islami yang Efektif
Teknik dan metode bimbingan dan konseling
Islami yang efektif dalam membantu siswa korban
bullying antara lain:
1) ‌Pendekatan terapeutik Islam Pendekatan ini
menekankan pentingnya pengembangan
keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT
sebagai dasar dalam mengatasi masalah
bullying. Dalam pendekatan ini, konselor
Islami akan membantu siswa untuk
memperkuat keimanan dan ketaqwaannya
dengan cara memberikan pembelajaran dan
pengalaman-pengalaman spiritual yang
mendalam.
2) ‌Terapi perilaku kognitif Islam Terapi
perilaku kognitif Islam adalah metode
bimbingan dan konseling Islami yang
melibatkan pengembangan keterampilan dan
strategi kognitif untuk membantu siswa
mengatasi masalah bullying. Dalam metode
ini, konselor Islami akan membantu siswa
untuk memperbaiki pola pikir negatif dan
mengembangkan cara berpikir yang lebih
positif.
3) ‌Terapi kelompok Islami Terapi kelompok
Islami adalah metode bimbingan dan
konseling Islami yang melibatkan kelompok-
kelompok kecil yang dipimpin oleh konselor
Islami. Dalam metode ini, siswa akan bekerja
sama dalam mengatasi masalah bullying
dengan bantuan konselor Islami dan sesama
anggota kelompok.
3. Contoh Kasus Implementasi Bimbingan dan
Konseling Islami dalam Membantu Siswa Korban
Bullying
Contoh kasus implementasi bimbingan dan
konseling Islami dalam membantu siswa korban
bullying adalah dengan :
 Membentuk Kelompok Bimbingan dan
Konseling
Salah satu strategi yang efektif dalam
mengatasi kasus bullying adalah dengan
membentuk kelompok bimbingan dan
konseling. Kelompok ini bertujuan untuk
memberikan dukungan dan pemahaman pada
siswa korban bullying dan juga membantu
mereka dalam memecahkan masalah yang
dihadapi.
Dalam kelompok bimbingan dan
konseling ini, siswa korban bullying akan
bertemu dengan konselor dan juga siswa lain
yang mengalami kasus bullying. Dalam
kelompok ini, mereka akan mendapatkan
kesempatan untuk berbicara dan berbagi
pengalaman dengan orang-orang yang
mengalami hal yang sama. Hal ini dapat
membantu mereka merasa lebih nyaman dan
terbuka untuk berbicara tentang masalah
yang dihadapi.
Kelompok bimbingan dan konseling
juga dapat memberikan pengalaman belajar
sosial yang positif pada siswa korban
bullying. Mereka dapat belajar cara
berinteraksi dengan orang lain,
mengembangkan keterampilan sosial, dan
membangun rasa percaya diri.
Dalam kelompok bimbingan dan
konseling, konselor juga dapat memberikan
teknik-teknik relaksasi dan meditasi untuk
membantu siswa korban bullying mengelola
emosi dan kecemasan. Teknik-teknik ini
dapat membantu siswa merasa lebih tenang
dan terfokus, sehingga mereka dapat lebih
mudah menyelesaikan masalah yang
dihadapi.
Selain itu, dalam kelompok
bimbingan dan konseling, siswa korban
bullying juga dapat belajar tentang nilai-nilai
Islami yang dapat membantu mereka
menghadapi kasus bullying. Nilai-nilai
seperti kesabaran, keikhlasan, dan
pemahaman tentang keadilan dapat menjadi
landasan moral dan spiritual bagi siswa
dalam menghadapi kasus bullying.
Konselor dapat memberikan
penjelasan tentang konsep bullying dalam
perspektif Islam, sehingga siswa korban
bullying dapat memahami bahwa perilaku
bullying tidak sesuai dengan ajaran Islam
yang mengedepankan kasih sayang dan
4
perdamaian. Hal ini dapat membantu siswa
korban bullying untuk mengembangkan
sikap yang lebih positif dan membangun
kedamaian di lingkungan sekolah.
Untuk menjamin kesuksesan program,
konselor dapat berkolaborasi dengan guru
dan staf sekolah dalam melaksanakan
kelompok bimbingan dan konseling. Selain
itu, konselor juga dapat mengadakan
pertemuan dengan orangtua siswa korban
bullying untuk memberikan informasi dan
dukungan.
Kesimpulannya, bimbingan dan
konseling Islami dapat menjadi solusi yang
5
efektif dalam mengatasi kasus bullying di
sekolah. Dengan mengadopsi teknik-teknik
dan metode-metode yang tepat, siswa korban
bullying dapat mendapatkan dukungan dan
pemahaman yang mereka butuhkan untuk
mengatasi masalah yang dihadapi. Kelompok
bimbingan dan konseling Islami juga dapat
membantu siswa korban bullying
memperoleh pengalaman belajar sosial yang
positif dan membangun nilai-nilai Islami
yang positif di dalam diri mereka.
PENUTUP
Dalam artikel ini, telah dibahas mengenai
peran bimbingan dan konseling Islami dalam
membantu siswa korban bullying. Bullying dapat
memberikan dampak yang sangat buruk bagi siswa
yang menjadi korban, termasuk masalah kesehatan
mental dan bahkan dapat mempengaruhi prestasi
akademik. Oleh karena itu, penting untuk
memperhatikan masalah ini dan memberikan
bimbingan dan konseling yang tepat untuk membantu
siswa yang menjadi korban.
Bimbingan dan konseling Islami merupakan
salah satu pendekatan yang efektif dalam mengatasi
bullying. Dalam bimbingan dan konseling Islami,
prinsip-prinsip agama dan nilai-nilai moral digunakan
untuk membantu siswa mengatasi masalah dan
menemukan solusi yang tepat. Dalam artikel ini, telah
dibahas beberapa teknik dan metode bimbingan dan
konseling Islami yang efektif dalam membantu siswa
korban bullying.
Implementasi bimbingan dan konseling Islami,
diperlukan tahapan-tahapan yang tepat dan teknik-
teknik yang efektif. Contoh kasus implementasi
bimbingan dan konseling Islami dalam membantu
siswa korban bullying juga telah dibahas untuk
memberikan gambaran yang lebih jelas tentang
bagaimana bimbingan dan konseling Islami dapat
diterapkan dalam situasi yang sebenarnya.
Implikasi dan saran yang dapat diberikan untuk
pihak terkait, terutama bagi para guru dan konselor di
sekolah, adalah untuk meningkatkan pemahaman
mereka tentang masalah bullying dan cara-cara
mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan
pendekatan bimbingan dan konseling Islami. Para
guru dan konselor dapat melakukan pelatihan dan
peningkatan keterampilan untuk meningkatkan
kemampuan mereka dalam memberikan bimbingan
dan konseling Islami yang efektif.
Dalam kesimpulannya, bimbingan dan
konseling Islami dapat memberikan kontribusi yang
signifikan dalam mengatasi masalah bullying di
sekolah. Dengan memperhatikan prinsip-prinsip
bimbingan dan konseling Islami, dan
mengaplikasikannya dengan tepat dalam kasus-kasus
yang ada, diharapkan dapat membantu siswa korban
bullying untuk mengatasi masalahnya dan menjalani
kehidupan yang lebih sehat dan produktif.

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, S. (2016). Bimbingan Konseling Islam
sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Sumber
Daya Manusia (Studi Kasus di MTs. Miftahul
Ulum Bawuran Ponorogo). Al-Ma’rifah, 10(2),
227-240.
Alhasan, A., & Kurniawan, R. (2020). Bimbingan
Konseling Islam sebagai Upaya Pencegahan
Bullying di Sekolah. Jurnal Ijtimaiyya, 5(1), 1-
12.

6
Hidayat, A. (2017). Bimbingan Konseling Islam
sebagai Sarana Membentuk Siswa Bermoral
Tinggi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1),
31-40.
Kusuma, I. G. A. (2021). Implementasi Bimbingan
Konseling Islami dalam Mengatasi Perilaku
Bullying pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan
Islam, 9(1), 29-44.
Prasetya, A. B. (2019). Bimbingan Konseling Islam
Sebagai Upaya Membangun Karakter Peserta
Didik di Sekolah. Jurnal Tarbawi, 7(2), 139-
150.
Rahayu, D. (2018). Implementasi Bimbingan dan
Konseling Islam untuk Membantu Siswa
dalam Mengatasi Bullying di Sekolah. Jurnal
Psikologi, 4(1), 21-30.
Rohman, M. (2015). Bimbingan Konseling Islam:
Konsep, Teori, dan Aplikasi. Jakarta: Kencana.
Santoso, M. (2018). Bimbingan Konseling Islami
dalam Menangani Bullying di Sekolah. Al-
Mazra’ah, 11(1), 1-13.
Al-Muhdhar, A., & Al-Saqqaf, A. (2018). Islamic
counseling as an alternative approach for
Muslim clients: A systematic review. Journal
of Muslim Mental Health, 12(1), 37-57.
Arslan, C. (2019). Islamic counseling as a means of
conflict resolution and peacemaking in Muslim
societies. Journal of Muslim Mental Health,
13(1), 1-13.
Bachtiar, A. (2014). Bullying pada remaja dan
dampaknya terhadap perkembangan
psikososial. Jurnal Ilmu Keluarga &
Konsumen, 7(1), 27-36.
Hasanah, U. (2019). Peran guru Bimbingan dan
Konseling dalam pencegahan bullying di
sekolah. Jurnal Bimbingan Konseling Terapan,
3(1), 1-9.