PROPOSAL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA
(PERMAINAN TALI KARET)

Disusun oleh : Kelompok 1

1. Arindi Septiani
2. Dini Tri Hardiyanti
3. Hassanah Dahna Fiani
4. Kanalianty
5. Muhamad Fachri Budiman
6. Shera Griselda Ivania
7. Tino Ferdiansyah
8. Wisnu Akbar Prasetya
9. Yuyun Yunaeni Ningsih

KELAS X.3
SMA NEGERI 1 JASINGA
TAHUN AJARAN 2022/2023
 LEMBAR PENGESAHAN
Proposal kegiatan project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Permainan
Tradisional
(Pemainan Tali Karet)

Diajukan Oleh

Ketua Projek Sekretaris Projek

M. Fachri Budiman Dini Tri Hardiyanti

Disetujui

Koordinator Projek Fasilitator Projek

Nyanyang Engkus S.pd Abdul Sukur S.pd

NIP.199104252019031008 NIP.98110232011011001

Mengetahui
Kepala Sekolah

Nandang Suherwan S.Pd,MM

NIP. 196312161989031007
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmatnya kami dapat
menyusun proposal ini hingga selesai. Dan juga tidak lupa kami mengucapkan
banyak terima kasih kepada fasilitator, bapak dan ibu guru beserta teman – teman
yang telah, membantu baik berupa materi maupun pemikiran .
Kami berharap proposal ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Kami
menyadari menyadari masih terdapat banyak kekurangan baik dari segi
penyusunan bahasa ataupun penulisannya.
Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun
dari semua pihak .

Jasinga, Agustus 2022

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................

DAFTAR ISI ............................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
A. Latar Belakang.........................................................................................................
B. Rumusan Masalah....................................................................................................
C. Tujuan .....................................................................................................................
D. Manfaat....................................................................................................................
BAB II ISI................................................................................................
A. Rincian Kegiatan.....................................................................................................
B. Peserta projek ..........................................................................................................
C. Susunan Kepanitian Projek Permainan Tradisional ...............................................
D. Anggaran Dana ........................................................................................
BAB III PENUTUP.................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Permainan tradisional sangatlah populer sebelum teknologi masuk ke
Indonesia. Dahulu, anak-anak bermain dengan menggunakan alat yang
seadanya. Namun kini, mereka sudah bermain dengan permainan-permainan
berbasis teknologi yang berasal dari luar negeri dan mulai meninggalkan
mainan tradisional. Seiring dengan perubahan zaman, Permainan tradisional
perlahanlahan mulai terlupakan oleh anak-anak Indonesia. Bahkan, tidak
sedikit dari mereka yang sama sekali belum mengenal permainan tradisional.
Projek ini adalah projek penguatan profil pelajar Pancasila yang
dilaksanakan di kelas X. Projek ini diharapkan dapat mengembangkan seluruh
dimensi Profil Pelajar Pancasila khususnya 2 dimensi yaitu Berkebhinekaan Global
dan Gotong Royong. Projek ini mengangkat tema 1 yaitu “Kearifan Lokal” dengan
topik yang diangkat adalah Permainan Tradisonal sebagai bagian kekayaan
budaya bangsa.
Nah disini Kami mengambil tema permainan tali karet .Pada permainan tali
karet tidak diketahui bagaimana sejarah permainan lompat tali ini berasal dari mana
dan siapa yang menyebarkannya .Permainan ini di sebarluaskan melalui dari mulut ke
mulut ,dari orang ke orang , kemudian menyebar dari beberapa daerah ke seluruh
daerah Indonesia .
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana eksistensi permainan tali karet di era digital ?
2. Mengapa kita harus melestarikan permainan tradisional tali
karet?
3. Bagaimana cara melestarikan permainan tali karet ?

C. TUJUAN
1. Melestarikan kembali permainan tali karet di era digital.
2. Agar permainan tali karet tidak hilang.
3. Dengan adanya “Projek Profil Pelajar Pancasila” ini kita bisa
melestarikan kembali permainan tradisional tali karet ini.

D. MANFAAT
Permainan tradisional sesungguhnya memiliki banyak manfaat bagi
anak-anak. Selain tidak mengeluarkan banyak biaya dan bias juga untuk
menyehatkan badan bias juga permainan tradisional adalah sebagai olaragah
karena semua permainan mengunakan gerak badan yang ekstra, permainan
tradisional sebenarnya sangat baik untuk melatih fisik dan mental anak. Secara
tidak langsung, anak akan dirangsang kreatifitas, ketangkasan, jiwa
kepemimpinan, kecerdasan, dan keluasan wawasannya melalui permainan
tradisional. Para psikolog menilai bahwa sesungguhnya mainan tradisional
mampu membentuk motorik anak, baik kasar maupun halus. Salah satu
permainan yang mampu membentuk motorik anak adalah lompat tali karet
rmainan ini, dapat melatih otot kaki dan koordinasi tubuh, meningkatkan
fungsi kognitif, serta meningkatkan kepadatan tulang. Lompat tali bisa
juga termasuk jenis olahraga ringan. Gerakan melompat tergolong sebagai
aktivitas kardio yang baik untuk jantung..
 BAB II
ISI

A. RINCIAN KEGIATAN

PEMBUATAN KARET
1. Ambil 2 buah karet gelang yang akan dibuat menjadi tali
2. Letakkan karet kedua setengah atau ditengah - tengah karet pertama
3. Tarik sisi kiri karet kedua ke dalam karet pertama sehingga bertemu
dengan sisi kanan karet kedua
4. Selanjutnya, kamu tinggal memasukkan karet selajutnya di tengah
karet kedua. Sampai seterusnya,
5. Apabila sudah panjang, kamu bisa melakukan hal yang sama. Namun,
sisi kiri karet dimasukkan ke dalam sisi kanan karet dan tarik sehingga
membentuk ikatan

CARA BERMAIN KARET

Dua orang memegang ujung tali. Mereka akan membuat tinggi
karet dengan beberapa level ,yang pertama setinggi pinggang, selanjutnya
setinggi perut, setinggi dada, setinggi dagu dan level dada 2, kemudian
para pelompat akan bergantian melompati tali karet. Keberhasilan
pelompat dilihat dari apakah pelompat bisa melompati karet tersebut.

PEMBUATAN VIDEO
Pembuatan video dilakukan untuk dokumentasi yang akan
digunakan sebagai media penyampaian kepada publik.
B. PESERTA PROJEK
1. Arindi Septiani
2. Dini Tri Hardiyanti
3. Hassanah Dahna Fiani
4. Kanalianty
5. Muhamad Fachri Budiman
6. Shera Griselda Ivania
7. Tino Ferdiansyah
8. Wisnu Akbar Prasetia
9. Yuyun Yunaini Ningsih

C. SUSUNAN KEPANITIAAN PROJEK PERMAINAN

TRADISIONAL

Pembimbing : Abdul Sukur S.pd (Fasilitator)

Ketua projek : Muhamad Fachri B (Cameraman)
Sekretaris : Dini Tri Hardiyanti (pemain dan editor)
Bendahara : Hassanah Dahna Fiani (pemain)
Anggota : Arindi Septiani (pemain)
Kanalianty (pemain)
Yuyun Yunaini Ningsih (pemain)
Shera Griselda Ivania (pemain)
Tino Ferdiansyah (pemain)
Wisnu Akbar Prasetia (pemain)
D. ANGGARAN DANA

Pemasukan Hal Pengeluaran Saldo

Rp.2000 x 9 = Iuran Peserta - Rp.18.000
Rp.18.000
- Pembelian Bahan Rp.18.000 Rp.0
Karet 4 bungkus
Rp.4.000 x 9 = Print Proposal Rp. 30.000 Rp.6.000
Rp.36.000 15 lembar

Total saldo : Rp. 0

Terbilang : Enam Ribu Rupiah
Total pengeluaran : Rp. 30.000
Terbilang : Tiga Puluh Ribu Rupiah
 BAB III
PENUTUP

Demikian peoposal projek pelajar pancasila ( permainan tali

karet ) .Semoga projek ini dapat berjalan dengan lancar dan terlaksna seperti yang
di harapkan . Terima kasih atas bantuan, baik materi, ataupun pemikiran dari
bapak dan ibu guru beserta semua teman teman.
LAPORAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA
(PERMAINAN TALI KARET)

Disusun oleh : Kelompok 1

1. Arindi Septiani
2. Dini Tri Hardiyanti
3. Hassanah Dahna Fiani
4. Kanalianty
5. Muhamad Fachri Budiman
6. Shera Griselda Ivania
7. Tino Ferdiansyah
8. Wisnu Akbar Prasetya
9. Yuyun Yunaeni Ningsih

KELAS X.3
SMA NEGERI 1 JASINGA
TAHUN AJARAN 2022/2023
ISI.
Puji syukur kehadirat allah SWT . Yang telah memberikan rahmat dan
karuniananya sehingga kami dapat menyelesaikan kegiatan projek tema 1.

Pada kegiatan pertama kami di projek penguatan profil pelajar pancasila

ini yaitu, adanya sosialisasi pembentukan kelompok yang dibentuk oleh fasilitator
setiap tema. Setelah kelompok itu terbagi para fasilitator mensosialisasikan
tentang kegiatan yang akan dilaksanakan dan apa saja yang kita kerjakan selama 2
bulan nanti

Nah kami dari kelas X.3 mendapatkan topik permainan tradisional dengan
susuna kelompok yang sudah di tentukan berikut dengan posisi nya ,yaitu :

Ketua projek : Muhamad Fachri B (Cameraman)

Sekretaris : Dini Tri Hardiyanti (pemain dan editor)
Bendahara : Hassanah Dahna Fiani (pemain)
Anggota : Arindi Septiani (pemain)
Kanalianty (pemain)
Yuyun Yunaini Ningsih (pemain)
Shera Griselda Ivania (pemain)
Tino Ferdiansyah (pemain)
Wisnu Akbar Prasetia (pemain)

Di minggu pertama di tema / topik 3 tentang permainan tradisional

kami mulai menentukan permainan apa yang akan kami buat sebagai
projek . kami mengadakan diskusi kelompok untuk memilih permainan
tradisional apa yang akan kami buat sebagai projek, dan akhirnya sesuai
kesepakatan kita memilih permainan tali karet untuk projek tema/topik 3
ini

Minggu kedua koordinator kami pak nyanyang s.pd

mensosialisasikan tentang bagaimana pembuatan proposal , untuk
perencanaan pelaksanaan projek permainan tali karet tersebut dan kami
pun mulai menyusunnya satu per satu .

Minggu ketiga kami mulai membuat proposal dikit demi sedikit

dan mendapatkan beberapa revisi dari guru pembimbing kami ya itu pak
abdul syukur S.pd

Di projek kami ini menghabiskan dana sekitar Rp.36.000

rinciannya adalah sebagai berikut :
 Pemasukan Hal Pengeluaran Saldo
Rp.2000 x 9 = Iuran Peserta - Rp.18.000
Rp.18.000
- Pembelian Bahan Rp.18.000 Rp.0
Karet 4 bungkus
Rp.4.000 x 9 = Print Proposal Rp. 30.000 Rp.6.000
Rp.36.000 15 lembar

Nah lanjut ke minggu selanjutnya fasilitator mulai

mensosialisasikan tentang pembuatan video . kami pun mulai membuat
video secara bertahap mulai dari pembuatan karet, permainan karet , dan
video perkenalan . fasilitator mematok durasi minimal video yaitu harus
lebih dari 7 menit .

Beberapa hari kemudian kami selesai membuat bahan bahan video

mulai dari video perkenalan dan video - video lainnya . 7 september kami
membuat video pembuatan ,setelah membuat video pembuatan pada 12
september kami lanjut membuat video perkenalan , video penutup , dan
video permainan. Setelah itu kami membuat video sejarah karet yang
dibuat pada tanggal 20 September

Di minggu – minggu sebelum terakhir sebelum pengujian

fasilitator mensosialisasikan tentang teknis pengujian projek dan
mencatatat anggota anggota kelompok yang tidak aktif.

Alhamdulillah pada kamis 22 september kami bisa menyelesaikan

semua persyaratan persyaratan pengujian projek , dan video projek .

Terima kasih sekian dari kami

Jasinga,22 September 2022

Penyusun