UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI

GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 15

SURABAYA

SKRIPSI

Oleh :

NUR AINI
NIM : 20141550058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURABAYA

2018
 UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI
GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 15 SURABAYA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi S1-Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam

Oleh :

NUR AINI
NIM :20141550058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

2018

i
 SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Nur Aini

NIM : 20141550058

Tempat/Tanggal lahir : Surabaya, 14 Februari 1981

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan dengan sesungguhnya :

Bahwa skripsi yang berjudul : “ UPAYA MENINGKATKAN MINAT

BACA SISWA MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP
NEGERI 15 SURABAYA “ adalah benar hasil karya sendiri dibawah bimbingan
dosen Moch. Charis Hidayat M.Pd.I.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan saya
siap menerima konsekuensi apabila terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil karya
sendiri.

Surabaya, 24 Juli 2018

Yang menyatakan

NUR AINI

iii
 NOTA PEMBIMBINGAN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI

GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 15 SURABAYA

SKRIPSI

Oleh :

NUR AINI
NIM :20141550058

Telah disetujui dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk
diujikan sesuai ketentuan yang telah ditetapkan fakultas.

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surabaya

Surabaya, 24 Juli 2018

Menyetujui,

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Moch. Charis Hidayat, M.Pd.I Asrori, M.Pd.I

ii
 LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI GERAKAN

LITERASI SEKOLAH DI SMP NEGERI 15 SURABAYA

SKRIPSI

Oleh :

NUR AINI

NIM. 20141550058

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 30 Juli 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program studi S1- Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.

Susunan Dewan Penguji

Penguji Utama Penguji I Penguji II

Moch. Charis Hidayat, M.Pd.I Dr.Arfan Mu‟ammar, M.Pd.I M. Fazlurrahman Hadi, M.Pd.I

Mengetahui,

Dekan Fakultas Agama Islam

Isa Anshori, M.Ag

iv
 MOTTO

Karunia Allah yang paling lengkap adalah kehidupan yang didasarkan pada

ilmu pengetahuan.

Ali bin Abi Thalib

SESUNGGUHNYA SESUDAH KESUSAHAN PASTI ADA KEMUDAHAN.

TETAP SEMANGAT, KAMU PASTI BISA !!

v
 PERSEMBAHAN

Penulisan skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Orang tuaku , terutama ibuku tercinta Nursiati, yang telah memberikan do‟a,

nasehat dan kasih sayangnya, serta dengan ikhlas mengasuh ketiga putra ku

selama masa perkuliahan hingga selesainya penulisan skripsi ini. Karena

beliaulah saya bersemangat untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

Semoga beliau selalu diberi kesehatan dan umur yang panjang serta barokah.

2. Keluargaku, terutama suamiku, Abd. Riadi yang telah begitu sabar dan

pengertian serta mendukung saya dalam menempuh perkuliahan selama

empat tahun ini. Dan untuk ketiga putraku, Zaky , Naufal dan Raffa , yang

memberikan semangat tersendiri dengan senyuman dan keceriaannya, semoga

mereka menjadi anak – anak yang sholeh dan berguna bagi agama dan

bangsanya.

3. Kepada ibu Kepala Sekolah MI At Tibyan dan segenap rekan guru di RA –

MI At Tibyan Surabaya yang telah memberikan dukungan dan supportnya

agar saya segera menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya .

4. Murid – muridku TK A di RA AT Tibyan yang sering aku tinggalkan untuk

melakukan kegiatan penelitian ,semoga mereka menjadi anak – anak yang

sholeh dan sholehah , generasi Robbani Berprestasi.

5. Teman – teman KKN dan PPL yang semakin menambah keakraban dengan

saling memotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

vi
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohiim.

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa ta‟ala

yang telah melimpahkan Rahmat dan kasih dan sayang-Nya kepada kita, sehingga

penulis bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN

MINAT BACA MELALUI GERAKAN LITERSI SEKOLAH DI SMP NEGERI

15 SURABAYA” tepat pada waktunya. Skripsi ini disusun demi memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di Universitas

Muhammadiyah Surabaya.

Didalam mengerjakan skripsi ini telah banyak melibatkan pihak yang

sangat membantu dalam penyusunannya. Oleh sebab itu, disini penulis

menyampaikan rasa terima kasih sedalam-dalamnya kepada :

1. Bapak Dr. dr Sukadiono, M. M selaku Rektor universitas Muhammadiyah

Surabaya.

2. Bapak Isa Anshori, M.Ag , selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surabaya.

3. Bapak Moch. Charis Hidayat, M.Pd. I, selaku Ketua Program Studi Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya dan sekaligus sebagai

dosen pembimbing I yang telah mencurahkan tenaga dan fikirannya demi

terselesainya skripsi ini.

vii
4. Bpk Asrori, M.Pd.I selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing

dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai.

5. Segenap dosen dan karyawan di Universitas Muhammadiyah Surabaya yang

telah banyak memberikan ilmu serta dukungannya.

6. Ibu Dra. Elly Dwi Pudjiastuti, M.Pd selaku Kepala Sekolah di SMP Negeri

15 Surabaya yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

melakukan penelitian di tempat beliau.

7. Siswa siswi dan guru di SMP Negeri 15 Surabaya yang telah bersedia di

wawancarai demi tersusunnya skripsi ini.

Serta semua pihak yang telah mendukung dan memotivasi penyelesaian

skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Semoga segala

kebaikannya dibalas oleh Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna. Saran dan kritik yang membangun akan sangat kami perlukan. Semoga

skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis maupun yang membacanya.

Surabaya, 20 Juli 2018

Penulis

NurAini

viii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................i
NOTA PEMBIMBINGAN ..................................................................................ii
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI ..................................................................iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..............................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................................vi
MOTTO ..............................................................................................................vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................viii
ABSTRAK ............................................................................................................ix
ABSTRACT ..........................................................................................................x
DAFTAR ISI ........................................................................................................xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN .........................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................1
B. RumusanMasalah ...................................................................10
C. Tujuan Penelitian ....................................................................10
D. Manfaat Penelitian ..................................................................11
E. Penelitian Terdahulu................................................................12
F. Devinisi Operasional Variabel.................................................14
G. Sistematika Pembahasan..........................................................17
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................18
1. Pengertian Minat Baca ...........................................................18
1.1 Pengertian Minat ..............................................................18
a. Aspek minat ..................................................................19
b. Faktor yang mempengaruhi minat ...............................20
1.2 Pengertian Membaca ........................................................21
1.2.1 Tujuan Membaca ......................................... ........23
1.2.2 Teknik Membaca ..................................................25
1.2.3 Jenis – jenis membaca ..........................................26
1.2.4 Faktor yang mempengaruhi membaca .................26
1.3 Pengertian Minat Baca......................................................27

ix
 1.3.1Faktor yang mempengaruhi minat baca ......................... 28
2. Gerakan Literasi Sekolah ........................................................33
2.1 Tujuan GLS ......................................................................36
2.2 Ruang Lingkup .................................................................36
2.3 Sasaran GLS ....................................................................37
2.4 Tahapan Pelaksanaan GLS ...............................................37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...............................................46
A. Jenis Penelitian .......................................................................46
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................47
C. Sumber Data ...........................................................................47
D. Teknik Pengumpulan Data .....................................................48
E. Teknik Analisis Data ..............................................................50
F. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ......................................51
BAB IV PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN...................... 53
A. Gambaran Umum Objek Penelitian ........................................53
1. Sejarah Singkat Obyek Penelitian ....................................53
2. Visi dan Misi ....................................................................54
3. Identitas Sekolah ..............................................................55
4. Daftar Nama Guru ............................................................55
5. Sarana dan Prasarana ........................................................56
6. Fasilitas .............................................................................57
7. Ekstrakurikuler .............................................................…58
B. Paparan Data ...........................................................................58
1. Kondisi Minat Baca Siswa Di SMPN 15 .........................58
2. Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa .........................60
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Gerakan Literasi
Sekolah .............................................................................67
C. Hasil Penelitian .......................................................................68
1. Kondisi Minat Baca Siswa Di SMPN 15 .........................68
2. Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa .........................69
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Gerakan Literasi
Sekolah .............................................................................70
BABA V PENUTUP ...................................................................................72
1. Kesimpulan .............................................................................72
2. Saran .......................................................................................73

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

x
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Genre bacaan yang direkomendasikan untuk SMP ........................ 37

Tabel 2.2 Contoh Jurnal Membaca Harian ......................................................37
Tabel 2.3 Indikator ketercapaina dalam tahap pembiasaan .............................38
Tabel 2.4 Contoh jurnal membaca 2 ................................................................40
Tabel 2.5 Jurnal tanggapan isi buku ................................................................40
Tabel 2.6 Indikator ketercapain tahap Pengembangan ....................................41
Tabel 2.7 Indikator ketercapain tahap Pembelajaran ...................................... 42
Tabel 4.1 Daftar nama – nama guru di SMP 15 ........................................... 54

xi
 DAFTAR PUSTAKA

 Achmad Nurjubaidi, Zhonghua Primary School, majalah Median,

LPMPJATIM, edisi2, 2017
 Alwasilah, A.chaedar, Pokoknya Rekayasa Literasi, Bandung: PT. Kiblat
Buku Utama, 2012
 Antara News, surat kabar, Kupang, Jumat 11 Agustus 2017 19:16 WIB
diakses tgl 18 Februari 2018 jam 17.50

 Arixs, Enam Penyebab Rendahnya Minat Baca, Majalah TOKOH, Bacaan

Wanita dan Keluarga, 2006, diakses tgl 28 Januari 2018

 Baderi, H.A, Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Melalui Suatu

Kelembagaan Nasional, Wacana ke Arah Pembentukan Sebuah Lembaga
Nasional Pembudayaan Masyarakat Membaca, Orasi Ilmiah Pengukuhan
Pustakawan Utama, Jakarta, Perpustakaan RI
 Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Airlangga
University Press, 2001
 Dalman, Ketrampilan Membaca, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014
 Departemen Agama RI, Al Qur’an dan Terjemahannya, Al- Jumanatul
„Ali, Bandung: J-Art, 2005

 Djaali, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006

 Elizabeth B Hurlock, Perkembangan Anak, Jakarta , PT Erlangga,1999
 Elizabeth B Hurlock, Perkembangan Anak, Jakarta: Airlangga, 1995
 Farida Rahim, Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar, Jakarta: Bumi
Aksara, 2011
 Gol A Gong & Agus M. Irkham, Gempa Lietrasi dari Kampung Untuk
Nusantara, Jakarta, Kepustakaan populer Gramedis, 2012

 Hamdiyatur Rohmah, Pesta Membaca Pentas Wacana, majalah Median,

LPMPJATIM, edisi 2, 2017

xii
 Hasan Langgulung, Pendidikan dan Peradaban Islam, Jakarta: Pustaka Al
Husna, 1985
 Henry Guntur Tarigan & Djago Tarigan, Teknik Pengajaran Ketrampilan
Berbahasa, Bandung: Angkasa, 1987

 Henry Guntur Tarigan, Membaca Ekspresif, Bandung: Angkasa, 1985

 Henry Guntur Tarigan, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa,Bandung: Angkasa, 1984
 Henry Guntur Tarigan, Membaca sebagai suatu Ketrampilan Berbahasa,
Bandung: Angkasa, 1987
 Irma Yuliani, HubunganMinat Baca Buku IPS dengan Prestasi Belajar
IPS Siswa kelas V SD se-Gugus 3 Kec.Pleret Kab.Bantul,Yogyakarta TA
2011/2012, Skipsi, Jurusan PPSD UNY
 Juniawan Hidayanto, UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA
MASYARAKAT MELALUI TAMAN BACAAN MASYARAKAT AREA
PUBLIK DI KECAMATAN UNGARAN TIMUR KABUPATEN
SEMARANG, Skripsi, 2013
 Lexi J.Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja
Rosda Karya, 2011
 Masri Sareb Putra, Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini, Jakarta: PT
INDEKS, 2008
 Maulidini, Peningkatan Minat Baca Siswa Melalui Penggunaan
Perpustakaan Pada SMP Negeri 2 Takengon Aceh Tengah, skripsi, 2013
 Median, majalah, Kemendikbud, edisi 2, 2017
 Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2004
 Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan,
Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2001

 Nurhadi, Membaca Cepat dan Efektif (teori dan latihan), Bandung: Sinar
Baru Algensindo, 2008

xiii
 Nurhadi, Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca, Bandung: CV
Sinar Baru Offset, 1989
 Panduan Gerakan Literasi Sekolah di SMP, Dirjen Dikdasmen
Kemendikbud, Jakarta, 2016

 Permen Dikbud No.23 tahun 2015

 Pratiwi Retnaningdyah,dkk, Panduan Gerakan Literasi di SMP, Dirjen
Debdikbud, 2016
 Raharjo, Bery Dwi, Pengaruh Penerapan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Metode At-Tartil Terhadap Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an
Siswa Kelas 7 di SMPN 1 Krian-Sidoarjo, skripsi , 2014

 Samsu Samadayo, Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca,

Yogyakarta: Graha Ilmu, 2011
 Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta:
Rineka Cipta, 2003
 Soedarso, Speed Reading Sistem Membaca Cepat dan Efektif, Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama, 2001
 Sri Utari Subyakto, Metodologi Pengajaran Bahasa, Jakarta: Depdikbud,
1988
 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif & Kualtatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta, 2014
 Suharmono Kasiyun, UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA
SEBAGAI SARANA UNTUK MENCERDASKAN BANGSA, JURNAL
PENA INDONESIA (JPI) Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan
Pengajarannya Volume 1, Nomor 1, Maret 2015 Universitas Negeri
Surabaya,87 diakses pada https://journal.unesa.ac.id tgl 20 Maret 2018
 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: Rineka Cipta, 2002

 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta: Rineka Cipta, 2010

xiv
 Sumadi Suryabrata, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2002

 Supriyoko K, Minat Baca dan Kualitas Bangsa, Pikiran Rakyat, 2004,

diakses tgl 30 Januari 2018 pukul 20.15 WIB
 Sutrisno Hadi, Metodologi Research I,Yogyakarta: Andi Offset, 1987
 Suwaryono Wiryodijoyo, Membaca.Strategi Pengantar dan Tekniknya,
Jakarta: Depdikbud, 1989

 Syaiful Bahri Djamaroh, Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2011

 Tampubolon, Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien,
Bandung: Angkasa, 19990
 https://www.liputan 6.com diakses tgl 15 Maret 2018 jam 20.15
 www.pediapendidikan.com diakses tgl 15 Maret 2018 pukul 20.40

xv