INSTRUMEN PENELITIAN:

PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN FISKA UNIVERSITAS SILIWANGI

MENGIKUTI PEMBELAJARAN PASCA PANDEMIC

No Pernyataan Persentasi Kategori

Motivasi Belajar Pasca Pandemi
Anda menyambut dengan senang hati kegiatan pembelajaran
1
tatap muka pasca pandemi
Pada pembelajaran pasca pandemi Anda memiliki target
2
pencapaian nilai pada mata kuliah yang diambil
Lingkungan kampus pasca pandemi lebih membangkitkan
3
semangat belajar anda
Lingkungan pertemanan pasca pandemi juga lebih
4
membangkitkan semangat belajar anda
Anda suka berdiskusi dengan teman ketika ada materi
5
pembelajaran pasca pandemi yang tidak anda pahami
Pada kegiatan pembelajaran pasca pandemi Anda lebih suka
6
mendiskusikan tugas yang diberikan dosen
Anda lebih menyukai kegiatan pembelajaran dengan metode
7
diskusi bersama teman dibandingkan belajar sendiri
Anda selalu mengulas atau mencoba mengejrakan latihan-
8
latihan soal materi pembelajaran fisika di luar jam pelajaran
Metode mangajar yang digunakan dosen mempengaruhi
9
semangat belajar anda di kelas
Model pembelajaran pasca pandemi yang di terapkan dosen
10
lebih membantu anda dalam memahami materi pembelajaran
Model pembelajaran pasca pandemi yang di terapkan dosen
11
lebih membantu meningkatkan semangat belajar anda
Model pembelajaran pasca pandemi yang di terapkan dosen
12
meningkatkan minat belajar anda
Kegiatan pembelajaran tatap muka pasca pandemi
13
mempengaruhi nilai hasil ujian anda
Kegiatan diskusi pada pembelajaran pasca pandemi lebih
14
membangun berpikir kritis anda
Kegiatan praktikum pasca pandemi lebih meningkatkan
15
pemahaman anda terhadap konsep materi pembelajaran
 Pada pembelajaran pasca pandemi Anda selalu membuat
16 rangkuman materi yang dipelajari untuk bahan belajar/bahan
bacaan anda
Ketersediaan Fasilitas Pembelajaran Pasca Pandemi
Failitas kegiatan pembelajaran menjadi salah satu aspek yang
1
dapat mempengaruhi semangat belajar anda
Fasilitas-fasilitas yang ada telah mendukung terlaksananya
2
kegiatan pembelajaran pasca pandemi
Kecepatan jaringan internet mempengaruhi berlangsung nya
3
kegiatan pembelajaran pasca pandemi di ruangan kelas
Fasilitas laboratorium pasca pandemi jauh lebih memadai
4
untuk melakukan kegiatan praktikum
Kegunaan teknologi seperti smartphone dan laptop sangat
5
dibutuhkan untuk kegiatan pembelajaran pasca pandemi
Efektivitas Pembelajaran Pasca Pandemi
Alokasi waktu kegiatan pembelajaran pasca pandemi lebih
1
efektif dibandingkan ketika masa pandemi
Metode pembelajaran pasca pandemi yang disampaikan dosen
2 lebih memudahkan anda dalam memahami materi
pembelajaran fisika
Kegiatan diskusi pasca pandemi di dalam kelas lebih berjalan
3
dengan efektif
Kegiatan praktikum pasca pandemi dilaksanakan dengan
4
lebih efektif
Kegiatan praktikum pasca pandemi juga dilaksanakan dengan
5
lebih interaktif
Materi pembelajaran pasca pandemi yang tidak dipahami atau
6 belum di pahami lebih mudah di pertanyakan kepada dosen
ketika jam pembelajaran maupun diluar jam pembelajaran
Kegiatan pembelajaran pasca pandemi lebih menuntun anda
7 untuk bersikap kritis terhadap opini, teori, atau sumber
infromasi yang anda gunakan
Kegiatan pembelajaran pasca pandemi lebih memudahkan
8 anda menghubungkan pembelajaran dengan penerapannya di
lapangan
Kegiatan pembelajaran pasca pandemi lebih membentuk
9
sikap, perilaku dan disiplin anda yang lebih baik lagi