NAMA : Lusi Oktavia

NIM : 85645014

1. Berdasarkan ilustrasi di atas, menurut Anda, sudah tepatkan strategis pembelajaran yang
diterapkan oleh Ibu Yanti dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak-anak
didiknya?Jelaskan pendapat Anda?
JAWAB:StrategiyangdilakukanolehIbuYantisudahbagus,terlihatdaria ntusias peserta
didiknya,namun Ibu Yanti seharusnya mengarahkan anak didiknya terhadap tongiatan
yangdilakukan,MisalnyaMembentuk kelelawar,korek api priaja dibentuk benda yang
sesuai dengan pekerjaan yang mereka Sayangi,seharusnya IbuYanti menjelaskan dan
mengarahkan tugas siswanya yang di berikan dapat dilakukan dengan benar oleh peserta
didik.

2. Identifikasikan 3 kelemahanda dan 3kelebihan pembelajaran yang telah dilakukan oleh

IbuYanti!
JAWAB :
Kelemahan
 Tidak m enjelaskan tata cara kegiatan pembelajaberlari
 Hanya memberi salam , tidak mencolokksebuah anak untuk berdoa sesuai dengan
kepercayaannya.
 Tidak melakukan refleksi diri terhadap pembalajaran Kelebihan
 Memotivasi b elajar anak bernyanyibaik
 Kegiatan bela toples yang dirancangtas menariksaya anak
 Mengulas k egiatan pembelajaran pada anak,

3. Dilihat dari(A)temadan(B)perkembangsebuahusiaanakdidik,menurutAndaapakahkegiatan
yang dilakukoleh Ibu Yanti sudahbenar? Jelaskan pendapat Anda!
JAWAB:Sudahtepat,kegiatanpembelajaranyangdilakukanolehIbuYantisesuaidengan
tujuan pembelaanjaran yaitu mmengembangkan motorik halus pada anak.
4.
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK KANAK ................................................
Semester/Minggu ke /Hari Ke : I / 1 / 2
Hari / tgl : ……………………………………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.8– 3.1 – 4.1 – 3.10 -4.310 – 3.12- 4.12
Materi : - Aku ciptaan Tuhan
- Menyayangi diri sen diri
- Menjaga kebersihan d iri
- Mengurus diri sen diri
- Menyanyi lagu A ku
- Identitas diri dengan le tangkap
- Menggerakkan guci i-jari tangan
Kegiatan utama : Sekelompok orangn kegiatan pengamanan
Alat dan bahan : - Gambar anak laki-laksaya dan anak perempuan
- Kertas,kartu kata,pensil
- Kertasgambar,krayon, plastisin
Karakter : TanggungJawab

Proses kegiatan
A.PEMBUKAAN :
1. Penerapan SOP halbukaan
1. Menyanyi lagu Aku
2. Berdiskusi tentang aku ciptaan Tuhan
3. Mengamati seorang ana k
4. Berdiskusi tentang cir i-ciri anak yang ada di depsebuah
5. Berdiskusi cara menyayan gi diri sendiri
6. Berdiskusi cara menguru s diri sendirSaya
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B.INTI
1. Mengelompokkan gam bar anak sesuai jenis kelamin
2. Memberi tanda pada gamb ada perbedaan anak laki-laki dan perempusebuah
3. Membuat bentuk orang den gan plastisin
4. Menebali suku kata awa l sama dari nama temannya

C. RECALINGKUNGAN :
1. Merapikan alat-alat ya ng telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaa n diri untukkumelakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersabu
4. Menceritakan dan menu njukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D.PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannyahari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendekyang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikankegiatan terbaikinggris
5. Penerapan SOP penutupan

E.RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
A. Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
B. Menggunakan kata sop an pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketr ampilan
1.menampilkan diri ana k
2. Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
3. Dapat membedakan suatu ak laki-laki dan anak perempusebuah
4. Dapat membentuk sarang gan plstisin
5. Dapat menebali su ku kata awal sama darsaya nama temanya
6. Dapat mengelompokkan kan gambar sesuaijenis kelamin
7. Dapat meniru menuli s namatemannya