Behavioral Skills Training

Procedures
Dibuat oleh Kelompok 5 :
1. Ulfah Munawaroh (202060133)
2. Vinda Herlifa Fasha
(202060144)
3. Windi Safitri (202060033)
Perhatikan gambar berikut dan berikan
pendapatmu tentang hubungan behavioral skill
training !

Tujuan BST adalah untuk membentuk perilaku baru untuk

mencapat tujuan yang diinginkan.
 Menurut Miltenberger, 2003
Komponen BST melibatkan empat
komponen penting antara
Prosedur lain :
BST Instruction
Modeling
Rehearsal / Latihan
Feedback / Umpan
Balik
 a. Intruction
Adapaun beberapa faktor yang mempengaruhi

efektivitas :

1. Instruksi yang diberikan harus bisa difahami

2. Instruksi harus disampaikan oleh orang yang

memiliki kredibilitas

3. Harus memiliki kesempatan untuk

mempraktekkan perilaku yang sudah dipelajari.

4. Diberikan ketika focus

5. Mengulangi instruksi yang sudah diajarkan,

2. Modelling
Modelling harus memiliki status tinggi

Tingkat kompleksitas model harus

didsesuaikan dengan kemmapuan pelajar

Perilaku model harus disesuaikan

dengan keadaan yang sebenarnya
 Rehearsal Feedback

Latihan diberikan pada feedback diberikan

konteks yang tepat setalh perilaku
rehearsal diprogram muncul
untuk membuat orang feedback mencakup
itu sukses pujian dan bersifat
rehearsal harus deskriptif
disertakan hargai usaha yang
reinforcement dilakukan baru
membenarkan
perilaku yang salah
Pelatihan Ketrampilan
Perilaku dalam
Kelompok

Pelatihan perilaku / bimbingan kelompok

adalah segala usaha yang dilakukan melalui
kegiatan kelompok yang tujuan utamanya
adalah membantu setiap individu dalam
kelompok untuk menyelesaikan masalah
dan membuat penyelesaiannya. Terdapat
tahap bimbingan kelompok :
1.Tahap pembentukan
2.Tahap peralihan
3.Tahap kegiatan
4.Tahap pengakhiran.
Penerapan Prosedur Pelatihan
Ketrampilan Perilaku
Penerapan teknik BST dalam bimbingan kelompok melalui
tahapan seperti pemodelan dan instruksi diberikan kepada
seluruh anggota kelompok. Setiap anggota kelompok
kemudian melatih keterampilan perilaku target dalam
permainan peran dan menerima umpan balik dari pelatih
dan dari anggota kelompok lainnya (Poche, Yoder, &
Miltenberger, 1988: 255).
Penerapan teknik modifikasi BST memiliki tujuan untuk
mengurangi perilaku
bermasalah pada siswa (Miles & Wilder, 2009: 405). Tujuan
penerapan prosedur BST adalah agar siswa atau peserta
memperoleh keterampilan perilaku yang baru serta
mampu menggunakan keterampilan perilaku baru tersebut
dalam keadaan yang sesuai di lingkungan sosial
(Miltenberger, 2012: 223; Miltenberger, 2016: 230)
 Cara Menggunakan
Prosedur BST
Mengidentifikasi dan menentukan ketrampilan yang
akan diajarkan sesuai dengan situasi stimulus yang
relavan
Ukur ketrampilan individu
Berikan pelatihan dan contoh perilaku
Segera beri feedback yang positif
Lakukan reinforcement secara terus-menerus
sampai berhasil
Bnatu pelajar untuk merealisasikan di kehidupan
nyatanya
Terimakasih