LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN IPA UNTUK SMP/MTS

KELAS VIII

NAMA / KELOMPOK :……………………………………………..

KELAS :……………………………………………………….

SEKOLAH :……………………………………………………….
 Sekolah : SMP Negeri 4 Sodonghilir
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah
Sub Materi : Jantung dan Pembuluh Darah

KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
PENGETAHUAN KOMPETENSI
3.7 Menganalisis sistem peredaran darah 3.7.4 Menjelaskan bagian – bagian jantung
pada manusia dan memahami dan pembuluh darah beserta
gangguan pada sistem peredaran fungsinya
darah, serta upaya menjaga kesehatan 3.7.5 Menganalisis factor – factor yang
sistem peredaran darah mempengaruhi sistem kerja jantung
dan pembuluh darah
3.7.6 Menelaah proses peredaran darah
besar dan peredaran darah kecil

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KETERAMPILAN KOMPETENSI
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh 4.7.4 Mengkategorikan perbedaan bagian –
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) bagian jantung dan pembuluh darah
dengan frekuensi denyut jantung. berdasarkan ciri – ciri dan fungsinya

4.7.5 Menyajikan hasil identifikasi bagian

– bagian jantung dan fungsinya

4.7.6 Menyimpulkan proses peredaran

darah besar dan kecil

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model discovery learning dengan

pendekatan saintifik, peserta didik dapat memahami dan membedakan fungsi bagian –
bagian jantung dan pembuluh darah, dengan mengetahui fungsi dan peranan jantung
beserta pembuluh darah, peserta didik diharapkan tahu cara menjaga kesehatan jantung
dan pembuluh darah. Peserta didik juga mampu mengkomunikasikannya kepada yang lain
tentang bagian dan fungsi jantung beserta pembuluh darah dengan benar.
 Petunjuk Umum

Perluaslah pemahaman anda terhadap materi “ Darah ( komponen darah )”, pada bahan ajar yang
telah disajikan. Kemudian kerjakan tugas – tugas yang tersedia pada LKPD! Kumpulkan dan
presentasikanhasil tugas anda kepada guru untuk mendapatkan penilaian!

Teori

Jantung dan Pembuluh Darah

Darah dapat mengalir ke seluruh tubuh karena dalam tubuh kita terdapat organ yang berperan
sebagai pemompa darah yang disebut dengan jantung.

Pembuluh darah dapat dibedakan menjadi tiga yaitu, pembuluh nadi ( arteri ), pembuluh balik (
vena ) dan pembuluh kapiler arteri merupakan pembuluh darah yang mengalirkan darah keluar
jantung, sedangkan vena mengalirkan darah masuk ke dalam jantung. Arteri berisi darah yang
mengandung oksigen, kecuali pembuluh arteri pulmonalis. Vena berisi darah yang banyak
mengandung karbon dioksida, kecuali vena pulmonalis.

Peredaran daah pada manusia termasuk peredaran darah tertutup karena darah selalu beredar di dalam
pembuluh darah. Peredaran darah pada manusia disebut peredaran darah ganda atau peredaran darah
rangkap,
  Peredaran darah besar ( peredaran darah sistematik )
 Peredaran darah kecil ( peredaran darah pulmonalis )

Ada banyak factor yang mempengaruhi frekuensi denyut jantung diantaranya adalah jenis kelamin
dan aktivitas tubuh, dan beberapa hal berikut;

 Kegiatan atau aktivitas tubuh

 Jenis kelamin
 Suhu tubuh
 Umur
 Komposisi Ion

Langkah Kegiatan

 Petunjuk Belajar
Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 – 5 orang. Hitunglah denyut nadi masing – masing,
kemudian hitung denyut nadi dan gunakan stopwatch untuk menghitung waktu
penghitungan denyut nadi anda. Bekerjalah bersama teman satu kelompokmu untuk mengisi
data pada kegiatan yang dilakukan dan diskusikanlah tentang apakah denyut jantung sama
dengan denyut nadi? Kemudian perbedaan frekuensi denyut jantung laki – laki dan
perempuan.

 Menyelidiki Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Frekuensi denyut Jantung

Alat yang dibutuhkan:

Alat tulis
Stopwatch

Langkah kegiatan 1:
1. Duduklah dengan tenang selama 1 menit
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tanganmu, gunakan jari telunjuk dan jari tengah
untuk menemukannya. Agar kamu memhami lihat gambar berikut:
3. Hitung denyut nadimu selama 1 menit. Catatlah hasilnya pada tabel,. Lakukan
perhitangan dengan cermat dan teliti agar data yang kamu peroleh benar
4. Ulangi langkah 1 – 3, tetapi kegiatan tersebut dilakuka setelah kamu duduk tenang selama
2 meni
Langkah kegiatan 2:
1. coba kamu berjalan santai selama satu menit, setelah itu duduklah
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangamu
3. Hitung denyut nadimu selama satu menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada tabel.
Lakukan perhitungan dengan cermat dan teliti agar data yang kamu peroleh benar
4. Ulangi langkah 1 -3 , tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah kamu berjalan santai
selama 2 menit
Langkah kegiatan 3:
1. coba kamu berlari kecil santai selama satu menit, setelah itu duduklah
2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangamu
3. Hitung denyut nadimu selama satu menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada tabel.
Lakukan perhitungan dengan cermat dan teliti agar data yang kamu peroleh benar
4. Ulangi langkah 1 -3 , tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah kamu berlalri kecil selama
2 menit

Frekuensi Nadi Jantung pada Beberapa Aktivitas Fisik dengan Intensitas yang berbeda
Jenin dan Intensitas Aktivitas
Nama Duduk tenang Berjalan santai Berlari kecil
Siswa 1 menit 2 menit 1 menit 2 menit 1 menit 2 menit
Siswa laki
– laki
Siswa
perempuan
Rata - rata
Apa yang perlu kamu diskusikan?
1. Mengapa kita dapat menghitung denyut jantung dengan cara menghitung denyut nadi?
Apakah frekuensi denyut jantung sama dengan denyut nadi?
2. Pada saat duduk tenang, manakah yang lebih tinggi frekuensi denyut jantung laki – laki atau
perempuan? Menurutmu mengapa demikian?
3. Manakah diantara kegatan berjalan 1 menit dan berlari selama 1 menit yang menyebabkan
frekuensi denyut jantung paling tinggi? Mengapa demikian?
4. Manakah diantara kegiatan berlari selama 1 menit dan berlari selama 2 menit yang
menyebabkan frekeunsi denyut jantung paling tinggi? Mengapa demikian?
5. Menurutmu apakah jenis kelamin, jenis dan intensitas dalam beraktivitas mempengaruhi
denyut jantung? Jelaskan!
Apa yang harus kamu lanjutkan selanjtnya?
Setelah selesai melakukan penyelidikan, buatlah artikel tentang hasil penyelidikanmu!
Selanjutnya, kamu dapat mengirim artikel melalui classroom / Whatsapp group kelas.

Hasil Kegiatan

…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
 Kesimpulan Hasil Kegiatan

Apa yang dapat kamu simpulkan?

Berdasarkan hasil penyelidikan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa saja yang dapat kamu
simpulkan?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA

Sity Zubaidah, dkk. 2017. Buku Siswa Pengetahuan Alam Kelas VIII Jakarta : Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Kistinah, Idun dkk. 2017. Modul Pengayaan IPA Terpadu Kelas VIII. Jakarta Selatan. CV
Graha Pustaka