Nama: Faza Ardini

NIM: 121107018

Mata Kuliah: Praktikum Statistik II (Quis)

1. Pada tabel anova two way, dapat dilihat bahwa kecepatan dalam menyelesaikan tugas ada
pada tingkat pemberian gula yang rendah (low) dan sedikit gangguan dalam menyelesaikan
tugas computer. Dan kecepatan dalam menyelesaikan tugas paling lambat dan banyak
gangguan ada pada tingkat paling tinggi dosis dalam memberikan gula (high)

2. A) Hipotesis:

H1: Ada perbedaan signifikan dalam prestasi belajar siswa SMU berdasarkan gender setelah
menerapkan model pembelajaran kooperatif pada materi Antropologi di tiga sekolah yang
menerapkan model pembelajaran yang berbeda (Elearning, Hybrid, dan Model Pembelajaran
H0: Tidak ada perbedaan signifikan dalam prestasi belajar siswa SMU berdasarkan gender
setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif pada materi Antropologi di tiga sekolah
yang menerapkan model pembelajaran yang berbeda (Elearning, Hybrid, dan Model
Pembelajaran A).

B) Alpha 5%
C) Tabel Output SPSS dan Interpretasi

Between-Subjects Factors
Value Label N
gender 1 laki laki 21
2 perepmpuan 27
sekolah 1 model A 16
2 model B 16
3 model C 16

a. Table Between subject factors

Dalam table between subject factors dapat diketahui bahwa jumlah gender
perempuan dan laki laki dari jumlah 3 sekolah itu berbeda. Laki laki (21) dan
perempuan (27). Dan jumlah siswa dari 3 sekolah masing masing 18 siswa x 3
sekolah

Levene's Test of Equality of Error Variancesa,b

Levene Statistic df1 df2 Sig.
nilai Based on Mean 1.330 5 42 .270
Based on Median 1.073 5 42 .389
Based on Median and with 1.073 5 19.988 .405
adjusted df
Based on trimmed mean 1.334 5 42 .269
Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal across
groups.
a. Dependent variable: nilai
b. Design: Intercept + gender + sekolah + gender * sekolah

b. Table Levene’s test of quality of error variance

Dalam hasil table levene test, dapat dilihat bahwa nilai mean sebesar 1,330
dan sig. 0,270 > 0,05, maka dapat diketahui bahwa data telah memenuhi uji
homogenitas
 Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable: nilai
Type III Sum of
Source Squares df Mean Square F Sig.
Corrected Model 604.138 a
5 120.828 2.954 .023
Intercept 77056.953 1 77056.953 1883.988 .000
gender 56.953 1 56.953 1.392 .245
sekolah 251.394 2 125.697 3.073 .057
gender * sekolah 285.894 2 142.947 3.495 .039
Error 1717.841 42 40.901
Total 81135.000 48
Corrected Total 2321.979 47
a. R Squared = .260 (Adjusted R Squared = .172)

c. Table Between subjects effect

Pada table between subject effect dapat diketahui bahwa gender dengan sig
0,245 > 0,05 terhadap nilai, dapat diseimpulkan bahwa gender tidak memiliki
effect pada nilai. Dan sekolah dengan sig 0,057 > 0,05 terhadap nilai, dapat
disimpulkan bahwa sekolah tidak memiliki effect pada nilai. Gender dan
sekolah miliki sig 0,039 < 0,05 terhadap nilai, yang dapat disimpulkan bahwa
gender dan sekolah memiliki interaksi terhadap nilai. Bahwa pengaruh sekolah
terhadap nilai dipengaruhi oleh gender.

Multiple Comparisons
Dependent Variable: nilai
Mean Difference 95% Confidence Interval
(I) sekolah (J) sekolah (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound
Bonferroni model A model B -5.63 2.261 .051 -11.26 .01
model C -1.94 2.261 1.000 -7.58 3.70
model B model A 5.63 2.261 .051 -.01 11.26
model C 3.69 2.261 .331 -1.95 9.33
model C model A 1.94 2.261 1.000 -3.70 7.58
model B -3.69 2.261 .331 -9.33 1.95
Based on observed means.
The error term is Mean Square(Error) = 40.901.
 nilai
Subset
sekolah N 1 2
Ryan-Einot-Gabriel-Welsch model A 16 38.00
Range a
model C 16 39.94 39.94
model B 16 43.63
Sig. .396 .110
Means for groups in homogeneous subsets are displayed.
Based on observed means.
The error term is Mean Square(Error) = 40.901.
a. Alpha = ,05.