Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Silabus LK 8

    Diunggah oleh

    Gustian Gusti
    7 tayangan1 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan1 halaman

    Silabus LK 8

    Diunggah oleh

    Gustian Gusti

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Silabus

    L.K.1 Bab 8.Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian Semester Ganjil XI
    MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN RENCANA
    SKL KI KD IPK
    PEMBELAJARAN PENILAIAN
    1.Pengetahuan 3. memahami, 3.8 membedakan fungsi sosial, 3.2.1. Menentukan berbagai  Fungsi Sosial -Menyimak dan menirukan beberapa Penilaian
    Memiliki pengetahuan menerapkan, dan struktur teks, dan unsure kebahasaan informasi dari teks Mengenalkan, menjalin contoh interaksi terkait teks explanation proses
    faktual, konseptual, menganalisis pengetahuan beberapa teks explanation lisan dan tentang explanation. hubungan interpersonal dan hubungan keluarga, dengan ucapan Penilaian
    prosedural, dan faktual, konseptual, tulis dengan memberi dan meminta dengan teman dan guru dan tekanan kata yang benar yang tertulis
    metakognitif pada tingkat prosedural, dan informasi terkait gejala alam atau sosial 3.2.2 Menerjemahkan teks  Struktur Teks menggunakan model cooperatif Tes praktek
    teknis, spesifik, detil, dan metakognitif berdasarkan yang tercakup dalam mata pelajaran tentang explanation. - Memulai learning.
    kompleks berkenaan rasa ingin tahunya tentang lain di kelas XI, sesuai dengan konteks - Menanggapi - Mengidentifikasi teks explanation
    dengan: ilmu pengetahuan, penggunaannya 3.2.3 Menentukan ide pokok (diharapkan/di luar penting dan perbedaan antara beberapa
    1. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dari setiap paragraph dugaan) cara yang ada
    2. teknologi, 3. seni, dan humaniora dengan teks tentang Unsur Kebahasaan - Menanyakan hal-hal yang tidak
    4. budaya, dan wawasan kemanusiaan, explanation teks explanation diketahui atau yang berbeda.
    5. humaniora. kebangsaan, kenegaraan, 3.2.4 Menganalisis fungsi - Mempelajari contoh teks interaksi
    Mampu mengaitkan dan peradaban terkait sosial, struktur teks dan terkait teks explanation dan hubungan
    pengetahuan di atas dalam penyebab fenomena dan unsur kebahasaan dari keluarganya yang dipaparkan figur-
    konteks diri sendiri, kejadian, serta menerapkan teks terkait explanation figur terkenal
    keluarga,sekolah, pengetahuan prosedural .bertanya jawab tentang teks
    masyarakat dan lingkungan pada bidang kajian yang explanation masing-masing dengan
    alam sekitar, bangsa, spesifik sesuai dengan teman-temannya
    negara, serta kawasan bakat dan minatnya untuk - Melakukan refleksi tentang proses dan
    regional dan internasional.. memecahkan masalah. hasil belajarnya.
    2.Keterampilan 4. mengolah, menalar, dan 4.8 menangkap makna secara 4.8.1.Membuat monolog  Topik
    Memiliki keterampilan menyaji dalam ranah kontekstual terkait fungsi sosial, tentang sebab akibat dengan
    berpikir dan bertindak: memperhatikan fungsi sosial,  Deskripsi tentang teks
    konkret dan ranah struktur teks, dan unsure kebahasaan explanation sebagai
    1. kreatif, 2. produktif, abstrak terkait dengan teks explanation lisan dan tulis, terkait struktur teks dan unsur
    3. kritis, 4. mandiri, kebahasaan secara benar dan bagian dari keluarga dan
    pengembangan dari yang gejala alam atau sosial yang tercakup masyarakat yang dapat
    5. kolaboratif, dan dipelajarinya di sekolah dalam mata pelajaran lain di kelas XI sesuai dengan konteks teks
    6. Komunikatif melalui explanation menumbuhkan perilaku
    secara mandiri, bertindak yang termuat di KI
    Pendekatan ilmiah secara efektif dan kreatif, 4.8.2.Memainkan peran
    Sebagaipengembang serta mampu mengungkapkan teks
    dari yang dipelajari menggunakan metoda explanation berbentuk
    di satuan pendidikan sesuai kaidah keilmuan monolog
    dan sumber lain secara
    mandiri.

    Anda mungkin juga menyukai