Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Guru : Milisani, M.Pd

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Topik : Menelaah Hubungan Unsur-Unsur dalam Buku Fiksi dan Nonfiksi
Alokasi Waktu : 70 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi
2. Siswa mampu menemukan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi

Fokus Penguatan Karakter (religius, displin, sopan, percaya diri, menghargai prestasi, gemar
membaca, bekerjasama dan berpikir kritis)

B. Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Mempersiapkan kelas, mengucapkan salam dan 10 menit
membaca doa bersama
2. Mengingatkan kembali kontrak belajar yang telah
disepakati
Kegiatan 3. Mengisi daftar hadir siswa
Pendahuluan 4. Menyampaikan apersepsi dengan menanyakan tentang
buku-buku yang mereka miliki
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Menyampaikan sekilas tentang garis-garis besar materi
yang akan dipelajari

Kegiatan Inti

Stimulasi/pemberian 1. Guru bertanya tentang buku fiksi dan nonfiksi yang 50 menit
rangsangan pernah dibaca oleh siswa
Surat Al-Alaq: 1-5

Kurikulum Terpadu َ َ‫ا ْق َرْأ بِاس ِْم َربِّكَ الَّ ِذي خَ ل‬

‫ق‬
JSIT
ٍ َ‫ق اِإْل ْن َسانَ ِم ْن َعل‬
‫ق‬ َ َ‫خَ ل‬
 َ ُّ‫ا ْق َرْأ َو َرب‬
‫ك اَأْل ْك َر ُم‬

‫الَّ ِذي َعلَّ َم بِ ْالقَلَ ِم‬

‫َعلَّ َم اِإْل ْن َسانَ َما لَ ْم يَ ْعلَ ْم‬

Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang

menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah,
Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam,

Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya

1. Siswa menceritakan sekilas tentang buku yang pernah
Problem Statement
dibacanya
(Identifiaksi
2. Guru menjelaskan tentang unsur-unsur buku fiksi dan
Masaalah)
nonfiksi
1. Siswa membaca cerita pendek yang berjudul “Guruku
Data collection
Baik Sekali”
(Pengumpulan Data)
2. Siswa mencari unsur-unsur fiksi dalam cerpen tersebut
Verification 1. Guru dan siswa bersama-sama membahas unsur-unsur
(Pembuktian) fiksi dalam cerpen
1. Siswa menarik kesimpulan dari hasil diskusi
Generalization
dibimbing oleh guru
(menarik
2. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa
kesimpulan)
tentang materi yang kurang dipahami
Kegiatan Penutup

1. Guru memberikan kuis selama 5 menit

2. Guru menekankan sekali lagi kesimpulan hasil belajar hari ini serta
mengingatkan tentang persiapan materi pada pertemuan selanjutnya 10 menit
3. Guru memberikan saran kabaikan dan semangat serta menutup kelas dengan
membaca doa kifaratul majelis.
C. Assesment (Penilaian)

1. Kompetensi sikap: Pengamaatan dalam bentuk observasi

lembar/jurnal
Teknik Penilaian 2. Kompetensi pengetahuan (Tes tertulis dalam bentuk uraian,
pilhan ganda atau tes lisan)
3. Kompetensi keterampilan: unjuk kerja berupa produk.

Mengetahui: Takengon, 7 Januari 2020

Kepala SMP IT Cendekia Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia

Fany Rizki Tamaya, S.Psi Milisani, M.Pd

Lampiran Cerpen yang dibaca