Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Guru : Milisani, M.Pd

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Topik : Menyajikan Tanggapan Terhadap Isi Buku Fiksi dan Nonfiksi
Alokasi Waktu : 70 Menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menyajikan tanggapan secara lisan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
2. Siswa mampu menyajikan tanggapan secara tertulis terhadap buku fiksi dan nonfiksi
yang dibaca
3. Siswa mampu menyajikan tanggapan secara visual terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca

Fokus Penguatan Karakter (religius, displin, sopan, percaya diri, menghargai prestasi, gemar
membaca, bekerjasama dan berpikir kritis)

B. Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Mempersiapkan kelas, mengucapkan salam dan 10 menit
membaca doa bersama
2. Mengingatkan kembali kontrak belajar yang telah
disepakati
Kegiatan
3. Mengisi daftar hadir siswa
Pendahuluan
4. Guru memberikan kuis
5. Menyampaikan apersepsi dengan menanyakan tentang
materi sebelumnya
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

1. Guru menunjukkan beberapa buku di atas meja 50 menit

Stimulasi/pemberian
2. Siswa memilih salah satu buku dan bertanggung jawab
rangsangan
terhadap buku tersebut
Kurikulum Terpadu Surat Al-Alaq: 1-5
JSIT
 َ َ‫ا ْق َرْأ بِاس ِْم َربِّكَ الَّ ِذي خَ ل‬
‫ق‬

ٍ َ‫ق اِإْل ْن َسانَ ِم ْن َعل‬

‫ق‬ َ َ‫خَ ل‬

َ ُّ‫ا ْق َرْأ َو َرب‬

‫ك اَأْل ْك َر ُم‬

‫الَّ ِذي عَلَّ َم بِ ْالقَلَ ِم‬

‫َعلَّ َم اِإْل ْن َسانَ َما لَ ْم يَ ْعلَ ْم‬

Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang

menciptakan,
Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.
Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah,
Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam,

Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya

Problem Statement 1. Guru menjelaskan tentang bagaimana cara menyajikan
(Identifiaksi tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi
Masaalah)
Data collection 1. siswa diminta memberikan tanggapan buku yang
(Pengumpulan Data) dibaca secara lisan, tertulis, dan visual
Verification 1. mengkomunikasikan hasil kerja siswa melalui
(Pembuktian) presentasi secara pribadi (mewakili salah satu siswa)
1. Siswa menarik kesimpulan tentang tanggapan yang
Generalization
mereka buat
(menarik
2. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa
kesimpulan)
tentang materi yang kurang dipahami
Kegiatan Penutup

1. Guru memberikan kesimpulan hasil belajar hari ini

2. Guru mengingatkan tentang ulangan harian pada pertemuan selanjutnya
10 menit
3. Guru memberikan saran kabaikan dan semangat serta menutup kelas dengan
membaca doa kifaratul majelis.
C. Assesment (Penilaian)

1. Kompetensi sikap: Pengamaatan dalam bentuk observasi

lembar/jurnal
Teknik Penilaian 2. Kompetensi pengetahuan (Tes tertulis dalam bentuk uraian,
pilhan ganda atau tes lisan)
3. Kompetensi keterampilan: unjuk kerja berupa produk.

Mengetahui: Takengon, Januari 2020

Kepala SMP IT Cendekia Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia

Fany Rizki Tamaya, S.Psi Milisani, M.Pd