RANCANGAN SOAL PAT UNTUK KELAS 11 PEMINATAN

Untuk menyelesaikan soal nomor 1-5 silakan membaca teks berikut ini
Italia Menghianati Aliansi Tiga (Triple Alliance)
Masuknya Italia ke Blok Sekutu di tengah berkecamuknya Perang Dunia I
dilatarbelakangi oleh hasil perjanjian London 1815. Perjanjian rahasia yang
beranggotakan triplle entente (Rusia, Prancis, Dan Inggris Raya) dan Italia itu memberi
jaminan bahwa Italia akan mendapatkan kendali penuh atas wilayah wilayahnya di
perbatasan dengan Austria-Hongaria yang membentang dari Trentino, Tyrol Selatan
sampai Trieste. Wilayah-wilayah perbatasan ini dikuasai oleh Austro-Hongaria. Sekutu
juga menjanjikan Italia akan mendapatkan bagian dari wilayah Dalmatia serta berbagai
macam kepulauan di sepanjang pantai Adriatik Austria-Hungaria, kota Pelabuhan Vlore
di Albania (Italia: Valona), serta wilayah-wilayah yang dikuasai Kekaisaran Ottoman.
Oleh karena itu, pada 23 mei 1915, Italia melancarkan perang terhadap Austria-
Hungaria. Italia sebetulnya tidak siap untuk sebuah perang skala besar. Oleh karena
itu, Ketika Jerman ikut membantu Austria-Hongaria pada 1917, Italia dengan mudah
dipukul mundur. Sekitar 650.000 prajuritnya gugur. Kendati demikian atas bantuan
sekutu yaitu Inggris dan Prancis, Italia berhasil selamat dari kehancuran.
Ketika perang berakhir pada tahun 1918, Italia menagih janji perjanjian London. Akan
tetapi Italia sangat kecewa karena mereka tidak mendapatkan seperti yang dijanjikan.
Kelak, kekecewaan dan antipati terhadap sekutu tersebut membuat Benito Musolini dan
pemerintahan fasisnya, bersekutu dengan Jerman pada perang dunia II.

1. Italia bergabung dengan sekutu karena alasan…

a. sakit hati terhadap Austria-Hongaria
b. adanya perjanjian dengan Rusia, Jerman dan Inggris
c. masalah wilayahnya yang dikuasai Austria-Hongaria
d. Italia tidak lagi memiliki kekuatan militer yang kuat
e. Kecewa terhadap Inggris yang berhianat
2. Dalam perang melawan Austria-Hongaria, Italia kehilangan sekitar 650.000
prajuritnya. Kesimpulan yang tepat untuk pernyataan ini adalah
a. Italia kalah jumlah prajurit melawan Austria Hongaria
b. Italia belum siap untuk perang skala besar
c. Inggris dan Perancis membantu Italia
d. Kekuatan Italia belum diperhitungkan
e. Senjata Austria-Hongaria lebih lengkap dari Italia
3. Pada tahun 1815 Italia bergabung dengan blok entente. Atas dasar perjanjian
yang dibuat bersama Perancis, Inggris dan Rusia pada akhirnya Italia
 mengumumkan perang terhadap Austria Hongaria pada 1915. Meskipun Italia
kehilangan 650.000 prajuritnya, tapi mereka berhasil bertahan atas bantuan
Inggris dan Prancis pada tahun 1917. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Italia
untuk menyatakan sikap terhadap Austria Hongaria?
a. 1 abad
b. 2 abad
c. 3 abad
d. 4 abad
e. 5 abad
4. Keterlibatan Inggris dan perancis dalam membantu Italia pada tahun 1917
berakhir dengan kekecewaan Italia yang akhirnya bersekutu kembali dengan
Jerman pada perang dunia II. Kesimpulan yang tepat mengenai strategi sekutu
ini adalah
a. Sekutu memenangkan perang dunia I
b. Sekutu melakukan politik divide et impera
c. Sekutu melaksanakan politik system ganda
d. Italia kecewa terhadap sekutu
e. Italia kembali bergabung dengan Jerman
5. Selain masalah kecewa karena dibohongi oleh sekutu mengenai pemberian
wilayah, Italia juga memiliki alasan lain untuk bergabung kembali dengan Jerman
pada masa perang dunia II. Alasan itu adalah
a. Italia menginginkan daerahnya kembali
b. Italia telah banyak merasakan penghianatan
c. Italia harus menanggung beban moral perang
d. Italia memiliki ideologi yang sama dengan Jerman
e. Italia menjadi salah satu negara blok AXIS
6. Pada perang dunia II muncul dua tokoh fasis yakni Adolf Hitler dan Benito
Musolini. Negara mereka berdua mengalami kepahitan perang yang merugikan
sehingga mengakibatkan banyak kerugian ekonomi. Munculnya pemimpin
pemimpin fasis dikarenakan adanya pandangan…
a. Tidak mampunya pemimpin yang lahir dari proses demokrasi
b. Kejayaan negara dapat terwujud dengan pembangunan ekonomi
c. Perluasan wilayah kekuasaan dan ekonomi menjadi prioritas
d. Adanya perjanjian Versailes yang merugikan Jerman dan Italia
e. Krisis ekonomi yang membuat Italia mengalami banyak kerugian
7. Perang dunia II terjadi karena LBB gagal dalam menjalankan tugas dan
fungsinya setelah berakhirnya perang dunia I. hal hal yang semakin
memperparah gagalnya LBB adalah
a. Kekalahan Jerman dalam perang dunia 1
b. Jerman ingin membalas kekalahan mereka
c. The United States did not join the LBB
 d. Hitler menginvasi seluruh cekoslovakia
e. Gagalnya appeasement antara Jerman dan Perancis
8. Dalam perang dunia II ada dua kelompok besar yang terlibat dalam konflik antar
negara tersebut. Jerman, Italia dan Jepang tergabung dalam poros Axis sedang
kan Inggris, Perancis dan Amerika Serikat bergabung dengan poros sekutu.
Istilah poros/axis merujuk pada
a. Persekutuan antara Jerman dan Italia
b. Persekutuan antara Jerman dan Jepang
c. Pakta tripartite antara Jerman, Italia dan Rusia
d. Garis geografis lurus antara Roma dan Berlin
e. Adanya bantuan Amerika Serikat terhdap sekutu
9. Pada tahun 1941, setelah Jerman menyerang Uni Soviet, Inggris menerima Uni
Soviet yang beralian komunis ke dalam aliansi mereka. Kedua negara ini berbeda
ideologi namun bersekutu dalam perang dunia II. Alasannya dalah
a. Adanya politik mencari kawan meski beda ideologi
b. Inggris membutuhkan persenjataan Soviet
c. Soviet adalah negara persemakmuran Inggris
d. Inggris menjaga komitmen mereka terhadap Polandia
e. Jerman perlu dilumpuhkan dari sector timur
10. Pakta non agresi pernah dibuat antara Jerman dengan Uni Soviet. Intinya
mereka berdua berjanji untuk tidak saling menyerang. Namun akhirnya Jerman
memilih untuk menyerang Soviet pada 2 Juni 1941. Alasan paling tepat mengapa
Hitler mengambil keputusan tersebut adalah
a. Kebencian Hitler terhadap Yahudi dan Komunisme
b. Hitler ingin menguasai wilayah uni Soviet
c. Kehawatiran terhadap kebangkitan ajaran komunis
d. Komunisme berkembag pesat di Jerman Timur
e. Jerman memiliki keinginan untuk membuat third reign
11. Sejak awal Amerika Serikat mempertahankan sikap netral terhadap jalannya
perang. Sikap ini berubah karena ketidanyamanan Amerika melihat ekspansionis
Jerman yang membahayakan Inggris sekutu Amerika Serikat. Hal ini diperparah
lagi dengan adanya…
a. Penyerangan Jerman terhadap Polandia
b. Adanya Atlantic Charter antara Inggris dan Amerika Serikat
c. Penyerangan Pearl Harbor 7 desember 1941
d. Australia menjadi basis utama sekutu untuk melawan Jepang
e. Terjadinya pertempuran Midway di Samudera Pasifik
12. Dalam adagium sejarah tidak ada musuh dan kawan abadi, yang abadi itu
hanyalah kepentingan. Hal ini terjadi pada negara negara yang bersekutu dalam
perang dunia II kususnya negara negara pemenang perang dunia II. Pada
periode 1945-1980 Amerika Serikat dan Uni Soviet pecah kongsi dan menjadi
 seteru yang membahayakan perdamaian dunia. Istilah untuk perseteruan ini
adalah
A. Operasi Overlord
B. Pertempuran Staliningrad
C. Pertempuran Midway
D. Cold War
E. Pertempuran Kursk
13. Respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme terjadi dalam berbagai bidang.
Sastra banyak memainkan peran dalam proses perlawanan terhadap
kolonialisme. Salah satunya adalah buku Max Havelaar. Buku ini ditulis oleh
Eduard Douwes Dekker yang berisi tentang…
a. Ketidakadilan yang dilakukan oleh sesama orang Indonesia
b. Kemiskinan rakyat jelata di zaman Kolonialisme
c. Ketidakpuasan orang Belanda terhadap pemimpinnya
d. Ketidakpedulian bangsa Belanda terhadap negeri jajahan
e. Hasutan-hasutan untuk memberontak
14. Buku Max Havelaar sangat mempengaruhi cara pandang masyarakat barat
terhadap kolonialisme yang terjadi di Indonesia. Melalui penulisnya yang
merupakan orang Belanda, kondisi yang terjadi di negara jajahan dapat diketahui
oleh kaum humanis di negeri Belanda. Dengan adanya gugatan ini maka dapat
disimpulkan kalau buku ini adalah…
A. Bahan bacaan liar yang menghasut
B. Buku yang membunuh kolonialisme
C. Buku tentang penderitaan Saijah
D. Buku sastra terbaik sepanjang sejarah
E. Buku penjajahan terlaris semasanya
15.Dalam bidang pendidikan Ki Hajar Dewantara menginspirasi konsep pengajaran
dalam kegiatan di Taman Siswa. Konsep ini adalah ing ngarsa sung tulodo, ing
madya mangun karsa, tut wuri handayani. Dari filosofi tersebut dapat
disimpulkan bahwa keyakinan Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan adalah
a. Pendidikan adalah kunci keberhasilan dalam hidup
b. Pendidikan menjadi alat perjuangan
c. Pendidikan dapat dimakanai sebagai kemerdekaan
d. Pendidikan sarana efektif membuat perubahan social
e. Pendidikan menjadi sebagai alat pemberontakan
16. Perhatikan petikan teks berikut ini untuk menjawab soal halaman 16 dan 17

Perkembangan pesat Taman Siswa dan sekolah sekolah swasta lainnya di

Indonesia menimbulkan kecemasan pemerintah colonial. Pemerintah colonial
kemudian menerbitkan ordonansi sekolah liar. Tujuannya untuk mempersulit dan
menghentikan perkembangan sekolah-sekolah di Indonesia. Suwardi
 Suryaningrat kemudian melancarkan sejumlah aksi protes kepada pemerintah
colonial melalui tulisan tulisannya seperti “als ik een nederlander was” tulisan ini
adalah wujud protes atas perayaan kemerdekaan Belanda yang dirayakan begitu
meriah dan menghabiskan banyak anggaran. Aksi protes tersebut kemudian
disambut oleh berbagai pihak seperti partai politik dan pers nasional yang
mendesak agar ordonansi tersebut dicabut. Usaha-usaha tersebut akhirnya
berhasil memaksa pemerintah kolonial untuk mencabut ordonansi tersebut.

Mengapa pemerintah Hindia Belanda mengeluarkan kebijakan ordonansi sekolah

liar?
a. Adanya kecemasan akan lahirnya pemberontak
b. Untuk mendukung program politik etis
c. Untuk menjaga regulasi tentang pendidikan
d. Kecemasan terhadap terjadinya perang
e. Mengontrol kebebasan pers yang mulai liar
17.Dalam perkembangannya Suwardi Suryaningrat melancarkan aksi protes
terhadap pemerintah dengan judul tulisannya als ik een nederlander was.
Momen yang mendasari kritikan Suwardi ini adalah…
a. Perayaan 100 tahun kemerdekaan Belanda atas perancis
b. Kehidupan para gubernur jenderal yang sangat hedonis
c. Penangkapan terhadap teman-teman seperjuangannnya
d. Munculnya sekolah sekolah swasta
e. Adanya stratifikasi sosial dalam bidang pendidikan
18. Perhatikan data berikut untuk menjawab soal nomor 18-20
Abad 18 dikenal sebagai abad kolonialisme dan imperialism
Abad 19 dikenal sebagai abad munculnya kesadaran kebangsaan
20 mei 1908 hari kebangkitan nasional
28 oktober 1928 sumpah pemuda
17 agustus 1945 proklamasi kemerdekaan RI

Dari data di atas apa yang dapat disimpulkan mengenai proses Panjang sejarah
Indonesia dalam meraih kemerdekaan?
a. Perjalanan sejarah Indonesia sangat berliku
b. Sejarah Indonesia diperjuangkan begitu lama
c. Sejarah kemerdekaan berproses sesuai garis waktu
d. Kesadaran nasional muncul karena terkad merdeka
e. Sumpah pemuda adalah puncak dari kesadaran nasional
19.Berdasarkan data di atas apa yang dapat disimpulkan mengenai abad 19?
a. Abad 19 adalah abad perjuangan para tokoh terdidik
b. Kesadaran nasional adalah akibat dari adanya kolonialisme
c. Abad 19 adalah abad perubahan teknologi
 d. Kebangkitan nasional adalah titik awal nasinalisme
e. Abad 19 adalah abad munculnya reformasis
20.Sumpah pemuda 28 oktober 1928 dapat disimpulkan sebagai…
a. Puncak dari perlawanan yang bersifat kedaerahan
b. Perlawanan kaum muda terhadap kolonialisme
c. Pernyataan bersama untuk sebuah kebersamaan
d. Lahirnya nasionalisme yang chauvinis
e. Lahirnya demokrasi pancasila